关于拜访高中班主任心得体会范文(优选)_1.docx

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1、关于拜访高中班主任心得体会范文(优选)关于探望中学班主任心得体会范文(优选)的具体心得体会范文参考文章，觉得有用就保藏了，这里给摘抄给大家学习。 回忆，就像我走出中学的那一刻，对于这片由生疏到熟识的土地，我更加珍惜与她的点点滴滴，母校，注定会成为我们一生中魂牵梦萦之所。下面是为你细心整理的探望中学班主任心得五篇，希望对你有所帮助。 探望中学班主任心得1 感恩是一种人生的新知，它使你明白善恶与美丑。 作为一名在母校辛苦培育下而迈入高校殿堂的学子来说，母校是我们心中恒久不能遗忘的地方，那里有我们最纯真的回忆，有我们为考高校而寒窗苦读的画面。浮云游子意，落日家乡情，悠悠母校恩，莘莘学子心。母校，这个

2、让多数学子魂牵梦绕的地方，在学子的心中恒久是那最神圣的一角。重回母校怀抱，回忆往昔，重温师生情、共话同窗谊。母校培育了我们，从高校回到家乡然后回访母校，这任务不仅给我们重温母校的感觉，而且让我们回忆过去的寒窗苦读和与老师、同学的点点滴滴，这些回忆曾经给了我们志气和力气。 邳州市宿羊山高级中学始建于1938年，为当时县立宿山中学。伴随着历史的沧桑，先后易名为宿羊山民办中学、宿羊山初级中学、宿羊山中学。1989年实现初中学分别，成为邳县第一所高级中学。1996年验收为徐州市合格中学，1998年8月验收命名为江苏省重点中学，20_年11月顺当转评为“江苏省三星级中学”。 学校先后获得“邳州市名校”、

3、“徐州市平安文明示范校”、“淮海经济区十佳中学”、“徐州市文明单位”、“江苏省招飞工作先进单位”、“江苏省德育先进学校”、“徐州市模范学校”、“徐州市依法治校示范校”等称号。 学校现设新老两个校区，总占地420余亩，新校区三山环绕，一水绕足， 宿羊山老校区。 钟灵毓秀，人文深厚。现建有现代化高标准的教化教学设施，配有专用的多媒体教室、课外活动室、微机室，学校还建有能担当大型竞赛项目的400米标准塑胶跑道运动场。 学校现有68个中学教学班，在校学生4600多名，260名专任老师中，中高级职称120余人，市、县级骨干老师、学科带头人、教学能手、学科中心组成员50余人，师资力气雄厚。学校一向以“严明

4、的纪律、规范的管 理、平安的环境、优良的质量”享誉邳州。近年来办学水平不断提高，教学质量连年攀升，高考成果稳居“邳州市运中第一、宿羊山中学其次”的地位，稳居徐州市30所三星级中学首位。20_年高考，我校本科资格过线人数878人，其中文考二本本科上线382人;单科优分率、宿羊山新校区均分、本科上线率在徐州市属36所省三星级以上高级中学中稳居前列;其中，政治、历史、地理三科在邳州市居第一名;学校综合排名跃居徐州市36所省三星级以上高级中学前10位。受到邳州市委、市政府、市人大、市政协发的贺电表彰。 作为从邳州市宿羊山高级中学走出来的高校生，我们在两年多的高校生活中学到了许多，从初中时代的学习生活到

5、高考志愿的选择到高校的两年半，我们经验了凹凸起落，有阅历有教训，有高兴有哀痛，有顿悟也有迷茫;这些东西我们都想和学弟学妹共享。希望我们的阅历教训能让他们在成才的过程中少走弯路，也希望我们的感受能引起他们自己的分析与思索。因此，这次“回访母校，探望恩师”寒假社会实践活动给了我们机会。 满怀兴奋，我踏上了母校回访之行。来到邳中，看到曾经熟识的学校，一草一木，令我们感慨万千。再回到母校，身上早没有了努力学习的那份惊慌，多了一份轻松与自由。我漫步在校内里，踏着青青的石板路，走过每一个熟识的角落，重新坐到亲切的桌椅旁，想到初中中学那段“峥嵘岁月”。如今卸去升学的烦忧，难得有机会“冷眼旁观”了。我们曾在这

6、里寒窗三载，时间匆忙，转瞬又将是一个三载。饱含着对母校的满腔思念，我们重温了当年老师的亲切亲善，再度踏遍母校的每一寸土地，注视着校内中匆忙而略带乏累的身影，这熟识的身影让我们看到自己的昨天。 带着浓浓的情，我们为学弟学妹送去关怀和帮助，期望通过我们微薄的努力为学弟学妹们解答怀疑、供应帮助。老师的热忱，学校的支持，学弟学妹的信任，令我们身在寒冬，胜似暖春，股股热流温存地在心间流淌。再次看到学弟学妹们，仿佛看到当年的自己：为幻想执着的努力，却也少不了有学习上的困惑和挫折。当我还是邳中的一名学生的时候，我也亲身感受着老师同学互动的气氛，亲身体验过为坚持自己的观点而和同学们争得面红耳赤。当喜爱睡懒觉的

7、人们还沉醉在梦乡时，我们已经坐在教室里起先了一天的奋斗，朗朗的读书声声声悦耳。学弟学妹书桌上厚厚的书本，让我想起当时我们也是同样埋头苦读，为成果不知疲乏。 老师们还是那么静默地付出，然而，在他们转身的那一瞬间我猛地发觉了他们的背影已经少了往昔的那份青春，更多了一份乏累和劳累，但，风采照旧还在。因为缘分，我有机会受教于邳中的老师，那澄澈的眸子里闪耀着对学生的关怀，笔尖流淌的批语让我感受到了他们孜孜不倦的精神。他们赐予了我终生难忘的关怀，不论是学习、生活，还是自身的成长，在学校的日子，我就在这样一些可爱的老师的教育下，努力的学习，健康欢乐地成长。 虽然我离开了母校，但回想起来我依旧心存感谢。我始终

8、在想用什么词语能最形象的形容我们的母校，有人说是母亲，有人说它是我们共同的精神家园等等，我想这些都是正确的，母校，不仅是母亲，是精神家园，更是我们一辈子“停岸”的港湾，是我们共同的家。母校，还记得还有许多许多，每一个回忆溶着我喜怒哀乐的痕迹，都有同您一起经验的风风雨雨，三年的生活，我以我身为笔，以您为布，以喜怒哀乐为色调，绘出一幅画，这也是我绘得最好的一幅，也只有您和我一起共享。 虽然高校生活已经过去了大半，但是，对中学母校那份深深的感情照旧留存在我的心中，我想，一年之后，当我即将离开我的又一个母校江南高校的时候，我的感情，将会更加的浓烈，我将会更加难以割舍，与我的四年荣辱与共的我的高校，在无

9、锡这片土地上，注定会留下我一生中最最难忘的 回忆，就像我走出中学的那一刻，对于这片由生疏到熟识的土地，我更加珍惜与她的点点滴滴，母校，注定会成为我们一生中魂牵梦萦之所。 探望中学班主任心得2 时间荏苒，转瞬间离开母校已经三个学期了，蓦然回首，才意识到日子的匆忙。回首往日在母校的点点滴滴，还依旧记忆犹新;回首往日在母校的生活，还依旧历历在目。走在母校悠长的林荫大道上，看到校内的风景照旧，一种熟识的感觉涌上心头，走在曾经走过三年的路，心中不免想到了中学的生活。 还记得小小的书桌上那一摞摞各种各样的复习资料，大家都把头深埋其中，奋笔疾书着;还记得亲身体验过为一道物理题坚持自己的观点而和同学们争得面红

10、耳赤;还记得时常看到学校的那些孜孜不倦的老师，又看到埋头苦学的同学们为追逐朝阳而奋力地奔跑着，不舍弃一分一秒;还记得每个班级后面都挂着的高考倒计时牌，那血红的数字一每天的递减，让我们的心情也一每天的沉重。还记得 当喜爱睡懒觉的人们还沉醉在梦乡时，我们已经坐在教室里起先了一天的奋斗，朗朗的读书声声声悦耳，我们这样的刻苦奋斗着，为了六月那即将到来的难关。虽然日子过得很单一很辛苦，但是因为大家都怀有奇丽色的幻想，有着最原始的热忱与动力，所以每个人都在为自己的将来努力着。这种大家一样为了一个共同的目标加油的气氛总是让我感到青春真好。 感谢我始终敬重着的老师们传授给我们学问，像辛勤的园丁培育我们强壮成长

11、。感谢我朝夕相处的可爱的同学们，是他们让我懂得了什么是友情，又是他们让我理解了“挚友”这个词的含义。老师和挚友，像是一本本图书，总是让你知道更多的学问，怎么读都读不完。感谢那一次次校运动会，让平常一个个不起眼的同学也团结起来，同心协力的为班级取得了荣誉。感谢母校对我无私的培育，给了我一个良好的学习环境，让我能取得优异的成果。我爱学习，我爱劳动，我爱科学，我爱实践，我敢于攀登，这些都要归功于我的母校。我要感谢我的母校是母校，为我们供应了优越的学习环境，使我们顺当完成学业;是母校，使我们完成人生了最美的蜕变，破茧而出，自由翱翔。 参观完了校内，看到了校内中记载着我们回忆的花草树木，我们四个人一起走

12、进了中学教学楼探望我们最敬爱的化学老师教育主任刘龙君老师。看到曾经教过我的老师，感觉老师还是一样的亲切，一样的亲善可亲。看看办公室里每个老师面前厚厚的学习资料和测试卷子，再看看一个个埋头或批改作业或做参考书的老师们，我真正感到辛苦的不止我们学生，老师为我们付出了更多的心血。我们四个人与老师汇报了一下我们近一个学期的学习状况和生活方面的事情，相互沟通了一下自己的心得与感想，获得了不小的收获。当然，我还不忘具体的向老师介绍了一下我们南通高校的状况与师资力气，宣扬通大的特色，传播通大的精神。 老师宣扬完了，但是最重要的是向高三的学弟学妹们宣扬。跟随着刘老师踏进他现在所教的班级。走进班级里，一样的教室

13、，一样的桌子椅子，一样的讲台，曾经的高三生活又一次回到了我的脑海中了。看着一张张质朴而纯真的笑脸，自己仿佛也回到了高三。看到每个班级后面都挂着高考倒计时牌，可以感受到他们现在的艰辛，终归自己也是从那时走过来的。但是，现在回顾一下，真的可以用这样一句话来概括高三，痛并欢乐着。阳光总在风雨后。 这次，我以一个学长的身份站在讲台前，向在座的各位学弟学妹们宣扬我们南通高校。说实话，刚上台的时候还有些惊慌，生怕我的语言不能打动在座的各位，但是我发觉我自己错了。他们是那么仔细的听，那么协作着我。心里的一块石头一下子落下来了。我向学弟学妹们宣扬了学校简介、专业特色、展示了校内风光、告知了招生政策加分政策等。

14、看着填志愿一片茫然但又充溢着热忱的他们听的特别的仔细，给我的宣扬工作带来了信念和志气!我和同学们沟通了大约有一节课的时间，最终还留下了非常钟让大家自由提问，说一说自己在学习中的困惑和对于高考志愿填报的迷茫。 完全的沟通和互动效果特别好，我以一个高考过来人的身份，向学弟学妹们传授了我的阅历，希望他们能够少走弯路，避开不必要的失误，而且还让大家具体的了解了我们南通高校，介绍南通高校独特的文化积淀、历史传承、校内环境、杰出校友、办学精神以及发展成果，介绍了校训，扩大了南通高校知名度与影响力。 时间过得很快，挤眼一节课就过去了。我们四个人与刘老师道了别，在老师殷切希望和恋恋不舍的目光中离开了我的母校泰

15、兴市试验中学。 完成此次回访母校的活动后，我还不忘与过去的老师道别，拍摄一些校内的照片回去留作纪念，此行真的是很有意义啊! 关于回访母校，宣扬通大的这件事，我从学弟学妹们身上发觉了他们对南通高校的印象和了解程度，我最终总结出了有关通大的几点不足： 1.学校的宣扬力度还不够，高三的同学们普遍反映没有听说过这个学校，也不知道这个学校有什么专业优势和优秀师生。就算听说过也只是认为南通是个好城市。 2.很多人只知道通大的医学专业很强大，但是对于其他专业却闻所未闻，甚至觉得其他的专业没有一点优势。我们学校的食品专业的确是最好的，但也不行能全部人都上这个，所以我认为在宣扬时不能只是一味的强调最强势，还应当

16、介绍一些稍强势的专业。这样才能给大家留下全面发展的好印象。 3.学校搬到了新校区，在相对于较偏僻的地带，购物，买衣服很麻烦。交通不便，路途很长。这让很多同学都知难而退，感觉有些像与世隔绝。 这些都是我认为我们江大做得还不够的地方，影响了我们现在前进的步伐。希望能够在今后多向这些方面努力，让我们一起期盼着南通高校更美妙的明天。 这次以“回访母校拜望师恩”为主题的寒假社会实践活动已经结束了。我从中收获了很多。又一次看到了我的母校，看到了朝思暮想的老师和同学。在母校这三年的学习和生活中，我们成长了很多从无趣走向了成熟，从无知走向了睿智，以自信取代了迷茫，学会了跌倒后的爬起，也学会了感恩。 感谢母校给

17、与的三年的训诲，感谢母校供应的良好的教学环境，感谢老师们给与的无私的爱。我们感谢你的一草一木，感谢你的温馨关怀和严格磨练，感谢你的亲切包涵和无私奉献。无论我走到哪里，都会牢牢记住你泰兴市试验中学! 我认为此行让我学到了许多，既探望了恩师，也为通大尽了自己的一份力气，起到了很好的宣扬作用。活动形式敏捷多变，可以依据自己的须要而随时变更。“回访母校”使我们成长，使我们成熟，使我们更加酷爱母校，更加关切这些日后也会像我们一样的学弟学妹们。 我希望这个活动能够一年一年的持续下去，明年台下的同学将站在今日的舞台上，为母校做出贡献. 探望中学班主任心得3 我们都埋怨此刻的学生不好管，假如我们另找一条途径，

18、走进学生的生活，和他们零距离接触，或许会出现“柳暗花明又一村”的境地，老师家访心得体会：老师要走进学生的生活。 学生的家长我个个都透过电话，但是当我真正踏入本次家访之路时，我才体会到了电访所不能到达的效果。 10月19日利用休息时间，我和两位老师深化几个学生家中，进行家访，感受颇深。家访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。 学生唐友文，家境优越，在老师和学生眼中都是很优秀的学生，但是这个学生却在双休时伙同班上另两位同学打邻班的学生殷长林，其缘由就是觉得殷长林对他讲话不太敬重，并且也看不惯殷长林。殷长林不服气，又想邀社会青年伺机

19、报复，这位学生胆怯了告知了远在上海工作的父母，只说别班的学生要打他，父母焦急了，打电话把从孩子处听到的片面之词告知了离孩子稍近一点的姑母，姑母也不向老师了解状况，便干脆打电话找到殷长林的一位亲戚，要他对殷长林的父母说，不要他的孩子打唐友文。但是殷长林并不想罢手，唐友文的监护人爷爷明白后，很担忧孙子被打，对学校颇有微词，还说要把孩子转走。我了解事情的来龙去脉并把事情妥当解决后，去探望了孩子的监护人爷爷。我们进行了很好的沟通。孩子爷爷也感慨，我们不信任老师，惊动这么多人，可事情还是没解决，以后他要信任老师，有了问题先告知老师。还告我们，因为唐家第三代女孩多，只有这一个男孩，亲友都比较娇宠。最终，我

20、们达成共识，对孩子思想方面的教化要加强，让孩子成材更成人。 老师家访给学生带去暖和，也给家长带去了暖和。我们到达学生杨义书的家时，家长颇感意外，但并不很热忱，因为孩子成果不好，又很淘气。这个学生上学期因疯赶让本班同学刘丰的头撞到水泥柱上，到医院缝了六针，这学期又因疯撞让挖耳勺深嵌入顿佳倩同学的耳朵中，到医院才取出来，但隔膜已受损。这样一个孩子，家长已失去信念。我和他们讲他孩子的优点，比如篮球打得好，犯错后不跟老师顶撞，特性是告知他们，老师并没放下他们的孩子，上学期八年级调考，杨义书的语文竟打了80多分，听到那里，家长很是兴奋，兴奋的喊到：“杨义书，你看，老师没放下你，你要守纪律，好好学习。”虽

21、说，杨义书同学没有给老师口头保证，但这段时间来守纪，听话，他用行动作出了保证。 在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的职责更重了。我们没方法选取家长，我们只能选取不一样的教化方式来对待这些更须要我们关切的孩子。许多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然兴奋之余，须要我们付出更多了。同时让我们更深的相识到不一样的家庭教化方式对孩子成长的不一样影响.文化程度较高的家长明白如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子多数会养成良好的习惯，有较强的自觉性。管教子女严厉的家长，会教子女做人的道理，孩

22、子的品性一般不会有太大的问题。对自我的子女又过于溺爱的家庭;随着孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。针对这些状况，我们和家长促膝谈心，有的赐予确定和表扬，有的共同商讨，有的用好的教化事例给家长作分析，委婉地指出其教化存在的问题，探讨教化措施，使学生心服口服，家长也欣然协作。 在这段时间的家访活动中，我深刻体会到，家访对老师和学生家长来说都是受益匪浅的.家长能了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，老师能了解学生家庭中各方面的状况及学生在家庭中的表现。我们只有透过家访，走进学生的生活才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为构成的根本缘由，这样我们才能从根源着手，对

23、症下药，进一步加强对学生的教化，到达家校结合，共同教化学生的目的。 探望中学班主任心得4 2023年12月3日下午，我们组队去探望了梁加尼老师。在和梁老师的闲聊中，我了解到梁老师是从华南师范高校毕业的，原在高州市教学十年，后在岭南师范学院任教古代汉语二十多年，并退休于岭南师范学院，教龄共三十多年。 梁老师很热忱，他不但给我们泡了茶还拿出零食给我们吃。梁老师在了解到我们的专业后，兴致勃勃地跟我共享了他的珍贵看法，同时老师也给了我们一些学习上的建议，如梁老师建议我们多看书，有空多练毛笔字和钢笔字，他说作为中文系的学生必需要学会写一手美丽的字。我们始终觉得老师说得很有道理，同时，我还发觉了老师家不但

24、墙壁上挂满了写有草书的裱框，而且在墙的一边还有特地的大大书架，上面装着好多书籍，可见老师对书籍的酷爱很深。此外，我还看到老师的书架上有好多张小孩子的照片，她们好可爱，原来她们是老师可爱的孙女。孙女跟着爸爸妈妈在外面住，所以老师就和师母一道颐养天年。随后，梁老师通过温文尔雅的举止，加以耐性细致的'看法，不但热忱地给我们讲解了岭南师范学院的发展历程，而且也向我们讲解并描述了雷阳师专的门口旧址就是在现岭南师范学院附属中学面对街道的那个门口的那个位置。接着老师也举例了广东的几所高校，谈了它们的发展历程，我们从老师那学到了好多学问。 我们在老师家中呆了有一个多小时，我想不能再多和他谈话了。因为到

25、了煮晚饭时间了，我们不好意思打搅老师煮饭的时间，貌似老师也意识到了时间的问题，所以老师开心地跟我们说下次有空再聊，并且老师很主动地跟我们说，我们以后有空的话都过去他家聊闲聊的。 我们跟老师到他家的菜园那拍了照留念(因为屋子里光线有点暗，老师建议到室外拍)拍完照后，我们道了别，临行时跟老师说，我们下次会找个时间过去探望他的。 在这次探望老师的活动中，我觉得我们要多关切自己身边的人，多点跟他们聊闲聊，解解闷，或许这只是一件很简洁的事，不过他们会感到很快乐的。 探望中学班主任心得5 我和3个挚友，小舒、小樊和小立约好一起去探望小学时的班主任，也是我们的大挚友，宋老师。 既然是去探望，总该打算点什么吧

26、。于是，我提前买了一盒月饼，再过不久就是中秋嘛，一箭双雕。 中午，吃过午饭，外面还飘着毛毛雨，但这并不会影响什么。我下楼，提上放在保安室的月饼，和3个挚友碰面。他们3人凑钱买了一大篮水果，看起来挺沉的。一路上，3个人还轮着抱。过了十多分钟，就到了宋老师家。大家都是老挚友，没什么拘束的。在谈天中，甚至还有点“高声喧哗”的味道。我们从梦七落败聊到08奥运，聊了许多。但至于学习方面的，却只是一笔带过不给我们在学习声任何压力是他的一贯作风。但一转瞬，已过了两个多小时，我们在相互道别后，不舍地离开老师家。 回家后，我不由自主地回忆起了小学生活或许是刚才的探望，勾起了我的回忆吧记得那个时候，我还是一个极为

27、胆小的人。就拿老师抽我回答问题来说吧，原来我是完全知道的，但一惊慌，嘴巴忽然就结巴了，怎么都吐不出一个字来。同学们又将目光投向我，我便更加不知所措。老师见状，就把我当开小差处理了，那个冤啊，真不是味道。随后，就是眼泪哗哗流了。直到上了三年级，我遇到了新任班主任宋老师，状况才得到了变更。从第一天他给我们上课时，他就始终拿我们当挚友。这不是说说而已，而是真正付诸了行动的。他知道我胆小，也知道我信念不够，于是，每次上课我都会受到“特别照看”，他总是想方设法地“刁难”我，让我回答问题。以至于每次他在提问时，我都是一幅“不会又是我吧”的表情。但后来想想，这是在为我好啊。我因此很感谢。这种感谢，我想，我不必说，他会懂的。 他也从不在我们面前摆老师架子，他允许我们和他理论，乐意接受我们给他指出错误。让同学给他拿什么东西，他会说“请”，“感谢”。他先教我们做人，再教我们学问。运动会时，他给我们布置战术，助威打气;家长会时，他让我们上台，面对几十个家长讲话这些无一不说明，他是我们的挚友，他要让我们学会大胆、学会自信。 这样的好老师，不值得我去敬重吗? 探望中学班主任心得