关于教师暑假家访心得体会5篇范文(优选)_1.docx

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1、关于教师暑假家访心得体会5篇范文(优选)关于老师暑假家访心得体会5篇范文(优选)的具体心得体会范文参考文章，觉得有用就保藏了，这里给摘抄给大家学习。 家访就是为了进入学生家庭了解学生的详细状况，以便于达到对学生信息的驾驭更全，才能制定更好的教学安排。下面给大家共享一些关于老师家访心得体会，便利大家学习。 老师家访心得体会1 春意扑面而来，作为老师的我们孕育着祖国的花朵。这次世界性的疫情，孩子们不得不在家进行网课学习，而老师们也是线上督促孩子学习和作业，没有实课堂，老师也很不简单对孩子的学习状况刚好了解。这次借着家访的机会我们深化到学生家庭，细致地了解了学生的家庭状况，同时了解了学生的特性，学生

2、在家的表现，为开学后的工作奠定了基础。 由于景阳特别的地理位置加上泥泞坑坑洼洼的路面，去往家访的道路是艰难险阻的，我们不会因为这而打退堂鼓。 走过这段施工路程就是我要访问的第一个学生家庭。 有个学生的妈妈总是说自己的孩子不活泼，学习成果不志向，我们告知他不要总在别人面前数落孩子，应当多找找孩子的优点，多激励孩子，只要孩子有进步就得表扬，这样孩子对生活和学习才有信念，才有动力。再次家访还能协调师生关系，从而促进学生更健康的心理发展。亲自上门家访能让孩子们从心理上拉近与老师的距离，尤其是学习差的孩子，而且更能够激发起他们对学习的爱好。他们的学习动力绝大多数首先取决于对老师的喜爱。一旦喜爱老师，就喜

3、爱学习这门课程，这样就能形成良性循环，让孩子渐渐自信起来。 在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。但是孩子自觉学习，作业也完成的很好，来看看这个六年级男孩的作业简直是赏心悦目。 但有的孩子自觉性不高，这使得我们肩上的责任更重了。我们没方法选择家长，我们只能选择不同的教化方式来对待这些更须要我们关切的孩子。许多家长都反映:老师说的，孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然兴奋之余，须要我们付出更多了。让我看到了不同的家庭教化方式形成了完全不同的学生个体和认知表达水平。文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩

4、子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少。有相当多的家长对子女出现的一些不良倾向只会叨念，却拿不出或狠不下心实行措施，效果不佳。这类孩子须要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱;现在孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的学生，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析学生，同时把握实际，敏捷调整，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商议、探讨教化措施，使学生心服口服，家长也欣然协作。 总之，家访

5、使我懂得了怎样去理解和关爱学生，也使我更醒悟的相识到自己工作中的不足和今后努力的方向。这次家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的状况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本缘由，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教化。真正达到“教化一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教化效果。 老师家访心得体会2 家访，对我们老师来说，并不是一个生疏的词。作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。家访，说究竟是学校与家庭共同教化好孩子的一道不行或缺的桥梁。通过家访能刚好了解学生学

6、习和生活的状况以及思想动态，让每一个学生不在学校却接着享受学校赐予的关爱，耐性倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和老师的理解和支持，同时还加深了老师与家长的感情。 通过家访我体会到了电访所不能达到的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。所以这登门家访的传统不能去。俗话说“情感是教化的桥梁”。老写的“亲”字，也说明一个道理：人要常见面才会亲。所以家访能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得到心应手。 对于家访的对象是后进生，我觉得“后进生”因为一些不突出的优点而受到老师的赞扬时会很兴奋，老师可以和

7、家长一起从点滴的进步谈起，一分为二地分析学生，用优点去克服缺点。所以在家访时我把握实际，敏捷调整，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商议、探讨教化措施，使学生心服口服，家长也欣然协作。 老师上门家访，会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。老师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。每次家访都会让我受益非浅，和学生家长相互了解状况，沟通各方面的信息，沟通感情，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的状况及学生在家庭中的表现，并且同学生家长共同探讨，在教化学生的内容和方法等方面达成一样看法。 在这次家

8、访过程中，我深刻体会到，作为老师我们要主动的指导家长，同时多进行沟通，家长和老师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教化同盟。那么我们的教化会获得更大的胜利。总之，家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的状况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本缘由，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教化。我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的亲密联系，同时注意学生的个别教化，真正达到“教化一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教化效果。 老师家访心得体会3 通过家访，我还了解了

9、家长们的担忧与期盼。有些家长由于忙于生计，很少能与我们老师面对面沟通，对于学校的教化现状、教化问题有怀疑的，对于他们孩子出现的问题以及在校的一些状况，我都能够刚好说明与说明，尽可能让家长理解，并有意识地把更多的信息传达给家长，让他们对学校有个较全面的正确的相识，以促进学生的教化和学校的发展。如江启秋，爸爸是出租摩托的，每天中午都会来学校接孩子回家，和我见了面也只是打个招呼就过了，从没向老师了解过孩子在校期间的表现。通过这次家访，我了解到孩子的存在问题，家长的期望值也不现实，与家长沟通后，家长也调整了对孩子的定位，以及帮助孩子确立正确的。 除了以上的体会，我觉得家访要讲究沟通的艺术，主要体现在以

10、下几个方面： 1、学生要在常家访时尽有可能应让学生在常老师、家长、学生在一种同等，互信，轻松的氛围中"三方对话"，使学生接受教化。既可增加师生之间的信任，消退不必要的疑虑，同时，可以给学生讲话的机会，有利于消退消极因素，保证看法的精确性和教化措施的切实性。 2、留意沟通方式。家访时主要对象是学生家长。因此，家长对老师的家访是否实行主动合作看法，干脆确定着家访的效果。首先，家访时老师应留意仪表形象，力求语言朴实恳切，举止大方。消退家长对老师的戒备心理。谈话起先，避开单刀直入，可先围绕一些家长感爱好的话题聊上几句，引导家长主动主动地参加到谈话中，创设良好的谈话气氛，力求达到与家

11、长产生共鸣，取得家长信任，然后，再逐步引入主题，向家长了解、介绍学生的状况。同时，由于家长的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素养、思想修养、性格脾气各不相同。作为老师应当详细问题详细分析，"到什么山唱什么歌"，假如家访的方式不变更，有时会事倍功半，甚至适得其反。 3、多激励表扬、少斥责指责。每个孩子都希望得到老师的表扬和激励，因此，当孩子有了进步或在某一方面取得了肯定成果时，老师就要发自内心地进行赞扬，由衷地表示庆贺，并通过家访的形式告知家长，使学生感受到自身的成就感，那么，他的学习就会更加努力，他的思想就会更家进步。同时，家长也会共享孩子的欢乐，会更加关注孩子，关注学校

12、。同时，指责对于有错误的同学也是应当的，更具有针对性，更应留意分寸，以免挫伤学生的自尊心，产生逆反心理而适得其反。这就要求教化者应擅长发掘学生的每一个闪光点，有用发展的眼光看问题，充分调动学生的主动因素，正确相识自身存在的问题，促使学生健康发展。 4、要全面评价学生。最差的学生，都有好的方面，因此，老师要全面了解学生，全面评价学生，不能只抓住某一二个问题就下死结论，特殊是不要单纯指责学生的过错，甚至借机"告状"，推卸责任。应多听取他们的看法，与他们达成共识，切忌各执一词，相互指责。 5、多引导启发。谈话就是要通过亲切的交谈，使双方在和谐的气氛中充分相识问题解决问题。为此，老

13、师应当加以正确引导，使学生正确相识宰牲节，启发他们说出心里话;在敬重事实的基础上，切实解决学生存在的问题。 最终，家访后，要刚好对学生加以督导，这是家访中一个至关重要的环节。可能多数老师家访后，对学生不闻不问，认为家访回来就意味着完成了一项任务。这是错误的。可以说，这样的家访反映在学生身上的效果不会志向。因为家访必定引起学生心理不同程度的振动，学生心理正在进行着"主动思想"与"消极因素"的对抗，正急需外部动力的协助，以达到思想上的净化和改良。为了巩固家访效果，老师可采纳学生监督和老师疏导相结合的方式，辅以榜样示范、正面激励等措施手段，对学生的行为赐予公正

14、的评价。刚好实行谈的形式了解学生的思想动向，防止学生错误行为的发生。 总之，家访可以拉近老师与学生与家长之间的心理距离，有利于相互交换看法，也有助于达成共识。因此我们要专心地做好每一次家访，为孩子的明天努力! 老师家访心得体会4 为了促进教学与管理，我校组织老师对学生进行了家访。在家访的过程中，我们和学生家进步行了应对面的沟通，真正了解到了家长们的心声：有对我们的确定，也有我们须要改善的地方。 家访时，大多数家长对我们校内赐予了高度评价，这些评价主要表此刻如下几个方面：一、校内的饭菜质量不错。有些家长说道，在校内里每天都能吃上肉，比农村吃的要好。孩子正是长身体的时候，校内能不惜财力购买肉质食品

15、体现了以人为本、对学生成长负责的看法。二、老师关爱学生，家长放心。家长们说道：孩子回家后会告知他们哪哪老师爱生如子，家长在诉说的过程中透露出来的是真诚、感谢、放心。三、学生成果优秀，家长满足。作为家长，在普及九年义务教化的这天，他们能够舍弃近在身边的校内花费较高的学费来我校就读，其中一个重要的缘由就是对孩子的成果抱有务必的期望。学生自从来到校内后，成果有了好转，家长们感到欣慰。四、学生长大了，能体谅父母，能帮他们做些力所能及的家务，家长很感动。据很多家长反映孩子回家后能主动地帮忙家长担当家庭职责，如：扫地、烧锅、叠被子等，这减轻了父母的负担，家长们好评如潮。这验证了犹太的一句经典语录：父亲给儿

16、子东西的时候，儿子笑了;儿子给父亲东西的时候，父亲哭了。从教化学生感恩父母的角度讲，有个别校内让孩子给家长洗脚，作为家长会有如何感受?不言而喻! 在与家长的沟透过程中，间或也会听到一些举荐，我们都刚好做了笔录：学生的成果下滑了;孩子花钱很厉害，常常吃零食;学生回家不做作业等。这些个别属实现象，我们会在以后的教学管理中仔细开展教化，践行对家长的承诺。 这次家访之所以能取得圆满的胜利得益于我们校内平实的工作做得扎实到位。贵在平实，在今后的教学管理中，我务必会牢记并付诸于实践。 老师家访心得体会5 一、总述 辽宁省委高校工委关于_年春节寒假期间全省高校“千名辅导员万家行”活动的通知(辽教办电_259

17、号)和沈阳建筑高校城市建设学院关于在_年寒假期间开展“千名辅导员万家行”活动的通知下发后，建筑与艺术系依据辽宁省高校工委及省教化厅文件精神，院学生处工作要求，确定实行把个别学生亲访与信访相结合的工作方式。在系部领导的带领下，我们经过学习探讨，统一了思想，确定了家访的范围，家访的对象。 经过上报学生处批准，建筑与艺术系派出学办全体辅导员，赴盘锦、锦州、沈阳等地区进行个别学生亲访;亲访涉及到的学生中包括单亲家庭学生、贫困家庭学生、优秀学生、学业困难学生、心理问题学生等几种(不同类别学生之间有重叠)。信访涉及到的学生主要是省外贫困家庭的学生。 二、高度重视、周密部署 家访前，建筑与艺术系召开_年寒假

18、期间家访工作筹备会议，分析了今年家访活动的形势，要求全体辅导员要高度重视家访活动，主动行动起来，全力做好家访预备工作。要做好充分打算，要主动向学生家长介绍学院办学思路和发展方向，让家长了解学院相识学院。会议确定建筑与艺术系家访活动主题为“情系学子，意暖寒冬”，通过“送信息、访学情、听看法、促发展”的活动内容，增进学校与家庭、辅导员与家长的联系，使家长了解学生在校状况，形成学校、家庭、社会的教化合力，有效加强学生思想政治教化工作，促进学生全面成长和发展。 会后，各位辅导员马上着手访前材料打算，要确定家访路途，制定具体的活动安排;制定各项信息记录表格、信息反馈表格，仔细备好每名学生的基本状况。此外

19、，针对信访学生，建筑与艺术系统一发出致家长的一封信，做好系部、学院的宣扬，争取家庭对系部管理、学院管理的理解与支持。同时附上各位辅导员亲自给每一位家长写的学生寄语，从同学们各自不同的状况动身，有针对性的提出看法建议，以达到和家长的良好沟通，进一步促进学生健康成长! 三、工作踏实，形式多样 1、辅导员亲访阶段 时间：1月7日2月26日 地点：盘锦、锦州、沈阳 参加人员：建筑与艺术系辅导员 家访是做好高校生思想政治教化的重要方式和有效途径，建筑与艺术系通过个人家访、集体家访、特别时期家访等多种形式，促进学校与家庭的有效沟通，形成学校教化和家庭教化的强大合力。 (1)、个人家访。个人家访是大多数辅导

20、员实行的家访方式，建筑与艺术系辅导员们以“送信息、访学情、听看法、促发展”为内容，深化到盘锦、锦州、沈阳三地，通过亲身问询、亲耳听取、来为学生供应更干脆、更实际、更科学的教化指导。针对贫困生家庭，辅导员向学生家长介绍了我校的扶贫助学励志工作，包括贫困生认定、国家贷款、勤工俭学、伙食补助、国家助学金、国家励志奖学金等多方面的扶贫政策，针对高年级学生，辅导员主要与家长就学生的考研与就业状况进行了沟通。跟他们讲了高校学习的特点，以及将来发展的几种选择。在就业或考研方面，希望家长多多给学生激励，帮助学生卸压，调动其学生的主动性和主动性。家访过程中，有的辅导员给学生送去了水果、牛奶、春联等慰问品，有的辅导员给家有老人的家庭送上养分品。通过家访活动，辅导员真实感受到了学生家长对学校和老师的信任，对学生成才的期望，增进了学校与家庭、辅导员与家长之间的联系，拉近了辅导员与学生之间的感情，进一步增加了辅导员做好本职工作的使命感和责任感。 (2)、集体家访。在本次家访活动中，为了能够走访更多典型的学生家庭，建筑与艺术系制定了具体的家访方案，实行集体家访的形式，在主管学生工作的副主任褚岩和分团委书记任杨的带领下，以一个地区为中心辐射周边，既增加了家访的覆盖面，增加了教化效果，也使辅导员们在阅历丰富的老前辈带领下学习了实际工作技巧，提升了总体的工作水平和实力。 老师暑假家访心得体会精选5篇