2023年初中物理老师个人反思.docx

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1、2023年初中物理老师个人反思 物理学是探究分析大自然所发生的现象，以了解其规则，便利日后更好的进行教学工作。初中物理老师个人反思怎么写呢?下面是我为大家整理的关于初中物理老师个人反思，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习! 初中物理老师个人反思1 今日，我到中学参与了市教研室组织实行的初中物理老师培训会，受益匪浅，感受颇多。活动支配是： 1、听税东中学李老师主讲的电功; 2、听税东中学张老师对该课的点评; 3、由市教研员冯老师点评; 4、观看由三中袁老师获得省一等奖课杠杆的录像课。 听、看了两节课，给我很大的震撼。看到物理教学发展之快，也看到教学观念的转变，还看到了自己的差距，是自己增加了

2、紧迫感。 两节课共同的亮点是： 1、试验的创新。袁老师的杠杆突破传统教具的束缚，敢于逆向思维，大胆用不在水平位置平衡的杠杆进行试验探究。也奇妙的解决了力臂测量的难度。因而是袁老师的课插上了胜利的翅膀。李红梅老师的试验也另辟蹊径，改进了原有试验，操作便利，且增加了趣味性、生活性、思索性。 2、让物理走进生活。两节课都从生活中的物理起先，进入物理的殿堂，最终又都回到生活。袁老师从让学生设计拔木板上的铁钉起先，到后来生活中的杠杆，开阔了学生的视野，增加了学生的相识，更增加了学生学习主动性。李老师把身边的电热隐患和血淋淋的惨痛教训搬到课堂，使学生相识到科学用电的重要性。 3、老师的亲和力。老师就是学生

3、的益友，因而课堂是民主的、同等的，也是开放的。 4、老师的语言魅力。听她们讲课是一种享受，语言言简意赅、音色美丽、语速适中。 初中物理老师个人反思2 通过十几天惊慌的学习，我的物理教学水平有了很大提高。各位专家、指导老师赐予我详细高效的指导，视频课例、在线研讨、老师现身帮教，使我收益匪浅。对今后的教学我充溢了信念和向往。通过学习我相识到物理教学要特殊注意以下几方面： 1、关注学生必备的物理素养的培育 培育学生必备的物理索质，不但要向学生传授基本领实、概念、原理等学问，更重要的目的在于使学生具备物理实力，培育学生的物理科学观。因此，在教学过程中，首先需避开向学生传输说教式的、纯理论性的学问，让学

4、生感受到学的是“对生活有用的物理“对终身发展有用的物理”，使学生的观念从被动学习转为主动学习。引导学生利用驾驭的物理学问和技能去获得与生活亲密关联的信息，同时教会他们如何处理、分析、加工这些信息。 2、满意不同学生的学习物理须要 学生群体的差异性，确定了教学过程、要求的多元性。在教学过程中，更须要老师驾驭全体学生学习物理的思想动态，运用联系生活、启发爱好、淳淳善诱的方法调动全体学生学习的主动性和自觉性。选修课程内容突出物理学的学科特点与应用价值，有利于进一步提高学生的科学精神与人文索养。由于教学对象是对物理学科有爱好的学生，他们的学习主动性高而主动性强。因而在教学过程中，应更加重视对他们进行创

5、建思维和创新实力的培育，满意他们求知欲和探究欲。 3、整合教学技巧，激发学生探究学习 初中物理教学不仅要让学生驾驭可持续发展的基础学问，更重要的是培育学生运用所学学问分析问题、解决问题的实力，这是实现可持续发展的一个重要基础，也是实施课程重视对物理问题的探究”的详细要求。探究的方式多样，如发觉、过程、规律、质疑、挑战、拓展等形式的探究，老师应发挥教学组织者的作用，合理整合各种教学技巧，运用优选的教学技巧创设良好的探究平台，引导学生实践，达到激发学生探究学习的成效。 4、客观地评价学生的物理学习 教学是教与学交互作用的双边活动，学生是教的活动的对象，是学的活动的主体。怎样检验学习主体的学习成效?

6、新课程提出了定性评价与定量评价相结合的举措，更加客观地评价学生的物理学习。定性评价主要从学生的教学参加度、学生质疑求异活跃度和学生参与探究活动等方面进行评价，通过教学的参加度的评价，老师能清晰地了解学生课堂思维活动的过程和学习的过程，也能刚好地调整教学方式。通过质疑求异活跃度评价，促进学生思维发展的过程和学习方法的驾驭。 初中物理老师个人反思3 时间过得真快，转瞬已经期末。为了在以后的工作和教学中不断提中和完善自己，有必要回顾一下本学期的工作。 本学期，本人担当3(1)、3(2)教学工作。在工作中坚持出全勤，干满点，兢兢业业，为人师表，专心参与各类政治和业务学习，努力使自己成为一个合格的教学工

7、作者。现本主要教学工作总结如下： 1.老师方面：仔细分析和探讨近三年的考试说明，探讨三至五年的中考试题以及各地的模拟试卷。这样做的目的是更好地把握中考的特点，使复习能把握大局，突出重点，在主干学问点花更多时间，下更大功夫，避开平均运用力气。 2.一些值得留意的细微环节。如：留意解题格式的训练。许多学生格式混乱，方程不规范，满篇数学符号等，这些问题都刚好订正，否则造成会做而丢分的现象。在备课时细心设计问题，提出的问题有深度，一环套一环，渐渐深化，使学生的思维即有深度又有广度，充分利用学生对因果关系感爱好的心理特点，使学生专心思索，提中课堂效率。不完全放下教材，留意回来教材，特性是热、光、原三部分

8、要强调学生看书。加强多媒体的运用，对于难以理解的物理过程要编成动画，这样能够提中效率，降低难度。舍得花时间让学生在课堂上思索，不满堂灌。 3.重视理论联系实际题目的分析和训练。此刻中考越来越重视理论联系试验潜力的考查。每一章节都有这样的题目，本人留意挖掘，特性是电学部分，这样的题目较多，中考考查的比率也较中。 4.特性留意学生潜力的培育。中考把对潜力的考核放在首要位置，透过对学问及其运用的考核来鉴别学生潜力的中低。考试说明中明确告知我们要考查学生五方面的潜力，即：理解潜力、推理潜力、分析综合潜力、应用数学处理物理问题的潜力、试验潜力。 总之初三物理复习工作是一个系统工程，更好地提高初三物理的复

9、习工作还有很多值得探讨的地方。 初中物理老师个人反思4 本学期，在学校的支配下，我担当了八年级一班和八年级二班的教学工作。一学期以来，在学校领导的关切、支持下，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，期望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，以使教学工作更上一层楼。 一、备课方面 在暑假培训期间的空闲时间，我充分利用网络资源，把本学期的物理教案基本完成，开学初我结合课本和教参，完善每一节课的教学资料，对其重新进行谛视，将其取舍、增补、校正、拓展，做到精通教材、

10、驾奴教材，为上课这个环节做最好的打算。 当我挟着满载心血的教案本走进课堂的时候，我充溢了自信，仿佛自己就要完成一项神圣的使命。每节课，不管是阴天还是晴天，我都觉得窗外满是阳光，用自己最大的热忱带给学生崭新的学问。与此相应的是，学生的听课热忱普遍提高了，几乎没有人睡觉、闲聊，每一双眼睛都紧紧盯着讲台上的我，并且时常的会提出这样或那样的簇新的问题。 全部这些不能不得益于我仔细谨慎的备课。当然备课不仅仅仅是备教材，而且还要备学生，一个不了解学生的老师确定不是一个胜利的老师，我在这方面也下了不小的功夫。了解学生第一要记住学生的名字，这也是对学生最至少的敬重。其次，除了在课堂上细心视察学生的表现外，还就

11、应留意和学生沟通。我常常利用课间休息或两饭时间和我所任教班级的学生闲聊，侧面了解学生的学习状况和性格等，以便更好的促进教学工作的顺当开展。 所以备课，既要备教材，也要备学生，而且都要备好、备精，只有这样才能上好课。 二、上课方面 充分的备教材，备学生，归根结底是为了更好的上课。假如说备课有些“纸上谈兵”的意味，那么上课就是“真枪实弹”了。备课是一个静态的过程，而上课则是一个动态的过程。如何“以静致动”，这须要具有必需的教化教学素养。这学期，我着重提高自己的教化教学素养，与上学期相比有必需的进步。 在教学资料上，根据新课改的要求，以学生为主体，力求完成每节课的教学目标，并且刚好从学生那里得到反馈

12、。在教学方法上，依据不同班级学生的不同学习风格，采纳不同的教学方法。在同一班级，仍需依据课堂状况实行不同教学方法，做到见机行事，适时调整，更好的完成教学任务。另外，创建良好的课堂气氛也是非常必要的。我变更了以往崩者脸孔给学生上课的做法，带着微笑教学，它能在无形之中给学生带来求知的动力，调整课堂气氛。 除此之外，每上完一节课我都要进行反思，记录下每堂课的感受和感觉有缺憾的环节，留意下次上课时修正不妥的地方。总体上看，这学期在上课方面的收获很大，积累了必需的教学阅历，但仍有不足的地方须要改善和提高。 初中物理老师个人反思5 十天的物理国培转瞬结束了，在培训期间，我每天坚持仔细听讲，做笔记，主动参加

13、探讨，同时干脆与专家沟通，取得了较好的学习效果;并根据学习进度完成了学习任务，现场观摩了专家和辅导老师讲课及视频。通过此次的培训，真是受益匪浅，下面我谈一下 此次培训中的感受。 首先，更新了教化理念、提高了思想相识。 社会在发展，人类在进步。同样，教化理念也随之更新发展。在此次国培学习中，我有幸相识了很多国内知名教化专家，从他们的讲课和探讨中，使我学到了很多新的教化学问和理念，不仅增加了我对教化工作的相识和理解，更激励我奋勉向前。对于我的教化理念和思想相识来说，这次培训无疑是一场“刚好雨”，不仅使我理清爽课改中的各条脉络，同时对突破教化中一些难点问题供应新的解决思路与方法，真是茅塞顿开，豁然开

14、朗。 其次，理清了教学思路，完善了学问体系。 随着新课改的深化进行，新教材的全面推出，我一起先并没有全面深化地吃透教材，只是泛泛地按部就班的教学，没有一个全局的概念。通过这次学习，让我深化理解新教材的脉络，明白了新教材的“新”主要指学问的更新与教学艺术的更新，也是学问体系的更新教化理念的更新。通过这次培训，让我不仅在学科学问方面得到一次全面的梳理。同时让我对初中物理学问体系有了全新的相识与了解，从一个崭新的角度对课程改革进行了解读，开阔视野。 第三，转变了师生关系，改进了教化方法。 通过此次国培学习，让我相识到怎样让学生成为课堂的主体，同时我学会了怎样和学生沟通，如何让自己的课堂更加生动好玩，

15、更加吸引学生的留意力，提高学生的'学习主动性，以及如何做一名让学生满足、家长放心、同事钦佩的好老师，真是收获太多了。俗话说：学习致用，学的好不如做的好，以后我会将学到的学问和方法渐渐地往课堂中运用，以取得好的效果。 第四，开拓了学习渠道，广结了教学挚友。 通过此次培训的平台，让我结识了省教学一线的骨干老师，通过与他们的沟通和沟通增加了我的教学学问和理念，更感受到他们的敬业精神和人格魅力，更增加了我投身教化的信念和志气。另外通过这个平台，我也看到了广阔同行们的投身教化热忱和酷爱学习的精神，更加激励我要好好地学习，主动地同大家沟通探讨，不断地提高自己各方面实力和水平。 通过此次国培，我的教学理念有了较大的提高，教学技能得到了改善;当然，培训只是一个手段，关键是我要在今后的教学实践中，充分地运用这次培训中所学的教化理念与方法，使自己的教学能上一个新台阶，为国家培育出更加优秀的人才，无愧于人民老师的称谓。 2023初中物理老师个人反思