关于2023中小学“暑假读一本好书”活动方案范文(优选).docx

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1、关于2023中小学“暑假读一本好书”活动方案范文(优选) 本文是精彩最新发布的关于2023中小学“暑假读一本好书”活动方案范文(优选)的具体活动方案范文参考范本，觉得有用就保藏了，这里给共享给大家沟通运用。 为了确保活动科学有序进行，时常须要预先制定一份周密的活动方案，活动方案具有内容条理清晰，步骤清楚的特点。那要怎么制定科学的活动方案呢?下面是我整理的关于2023中小学“暑假读一本好书”活动方案，欢迎阅读! 2023中小学“暑假读一本好书”活动方案1 为全面落实滦南县教化局关于“构建书香校内”读书活动的实施方案，以建设书香校内、和谐校内为目标，引领广阔师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文”

2、，与经典为友、与名著为伴;引导师生在读书中学会做人、学会思索、学会认知;努力营造浓郁的书香校内文化，特制定本实施方案。 一、指导思想： 依据新课程改革的丰富内涵，为了创设全新的校内文化氛围，进一步组织学生开展课外阅读，让学生在丰富多彩的书海中，扩大学问源，亲近母语，提高语文素养。同时通过开展课外阅读，促进语文课堂教学改革，以读促写，以写促读，读写并进，提高语文教学质量。学校力争通过书香校内的建设，全面提高老师和学生的综合素养，扎扎实实地提高学校素养教化的质量，从而也有效推动校风校纪的建设。 二、活动目标： 1.在校内内营造一种“书声朗朗，书香满校内”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生

3、活须要。 2.主动提倡“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我欢乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写实力，务实文化底蕴，陶冶情操。 3.通过开展读书活动，引导老师，家长一同参加读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型班级，阅读型学校，阅读型家庭的建设。 三、活动主题 全员阅读，领悟方法，同享欢乐;润泽经典,濡养心灵，积淀生命。 四、活动措施： 1.加强组织。 建立以校长为主的阅读组织机构;班级要有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织实力的学生任读书组织委员。 (1)、创建书香校内领导小组 组长：李忠选 副组

4、长：姚玉奎、姚玉宝、潘桂萍 (2)、创建书香校内实施小组 组长：李忠选 副组长：姚玉奎 组员：各班班主任及全体语文老师 2.营造氛围。 加强“书香校内”环境建设，突出浓郁的校内文化氛围，在校内醒目的位置张贴或书写创建“书香校内”的宣扬画、警示语、口号等。班级要加强“书画班级”环境建设，要有阅读园地，各类表册制度，黑板报、图书角等符合班级的特点，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。 3.落实活动。 (1)建设班级图书角。 各班语文老师和班主任(以语文老师为主)相互协作，协作建设好自己的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充溢书柜，并建立健全相关阅读制度。(许多漫画书不利于学生的成长，严

5、禁各类漫画书进入校内，作文选之类的书也要有选择的入柜)。 (2)保证阅读时间。 固定读书时间，一般为：晨读、午间阅读、托管、双休日大阅读，提倡并激励学生每天在家自觉读书不少于半小时。 (3)明确阅读要求。 要求学生：低年级学生读后把页码或标题记录下来，有家长签字证明;中年级摘抄精致词句、名人名言等;高年级做好读书笔记(内容可以是摘抄精致词句篇、名人名言、警句、歇后语等。内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。) (4)开展阅读活动。 设立“校内读书月”。每学期设一个“校内读书月”，本学期设9月份为“校内读书月”，其主题为“书香伴我行”。 开好“班级读书会”。各班每周或间周开展一次“班级读书会”

6、，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。 开展其他各类读书活动。依据每学期定的读书主题，结合学校和学生实际，开展美文诵读竞赛、读书演讲(讲故事)竞赛，读书报告会，古诗擂台赛、读书笔记展评，读书手抄报展览等各类读书活动。 充分发挥宣扬效益平台。有效利用红领巾广播站和校内网的作用，开办好书介绍、读书心得，每周一诗(词)等栏目，引导学生诵读经典。 4.落实评价。 (1)建立学生的“读书成长册”。可让学生进行特性化栏目设计如：个人小档案，读书安排书、家校联系卡、读书笔记、读书获奖记载等。每学期一本。班主任做到三个一：即，“每周一检查，每月一整理，每学期一装订。 (2)学校每学期要进行“读书明显”、“书香

7、家庭”、“书香班级”的评比活动，并赐予适当的物质和精神嘉奖。 (3)学校将把各班“书香校内”建设状况纳入评估项目。同时，不定期开展阶段性的系列沟通和评比活动。 5.档案整理。 以班为单位，班主任和语文老师帮助教育处刚好收集整理相关资料 五、时间支配： “书香校内”创建活动分三个阶段进行。 第一阶段：20_年9月10月，为发动打算阶段。 主要任务是：制定公布方案，安排，初步变更校内环境，教育处利用各种机会，各个平台向全校师生，学生，家长发出倡议，做好宣扬发动工作。 其次阶段：20_年10月20_年6月，为重点实施阶段。 主要任务是：完善校内阅读文化建设，开展丰富多彩的读书活动。教育处将不定期地开

8、展沟通研讨活动和参与市镇级组织的活动。 第三阶段：20_年7月，为总结评估阶段。 主要任务是：总结本次活动的详细做法(含各班总结)，好的阅历在全校沟通推广，参与镇组织的相关展示、评比、总结和评估活动。 六、活动要求： 1.加强领导。 各班要把读书活动作为推行校内文化建设、促进学生全面发展、促进学校特色形成的一项重要举措，切实加强对读书活动的组织实施，成立特地的“创建书香校内”活动小组充分调动班干部和学生的主动作用为活动供应各方面的支持和保障。 2.规范管理。 学校把此项活动纳入常规工作进行分级管理，明确职责。各班要有创建安排、相关制度、活动记载、成果汇报等，帮助各科组和教育处做好档案管理工作。

9、 3.确保落实。 各班级要以“内容充溢、形式多样、不断创新、长抓不懈”为原则，各个科组，各个班级、各个学生、各位老师全员参加，以班主任广泛发动，辐射家长，力求读书活动收到实效。 2023中小学“暑假读一本好书”活动方案2 一、活动目标: 书籍是人类进步的阶梯。为了让每一位学生都能与好书交挚友，与才智牵手，让书籍为学生开启心灵之窗，拓宽眼界，获得丰富的学问。同时为了营造“浓郁的书香校内”，我们将举办“沐浴书香，健康成长”为主题的读书月活动，让同学们在读书中感受学习的欢乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品尝，养成良好的读书习惯，为学生的终身发展奠基。我校特拟定20_年10月为首届“书香伴我行”读

10、书活动月。 二、活动主题： 沐浴书香，健康成长 三、打算工作： 1.横幅，撑牌，彩旗点缀校内。 2.围绕读书月各中队出一期黑板报。 3.围绕读书月各中队利用班队课召开一次主题队会。 4.各中队创设“书香中队”，布置图书角。 四、活动内容： 1.开幕式。 2.建立班级图书角。 3.小学生优秀作文评比。 4.中高年级搜集桐庐诗人和描写桐庐的诗文。 5.低年级童话故事大赛。 6.中高年级读书笔记竞赛。 7.开展“书香伴我行”主题队会。(少先队检查) 8.举办读书手抄小报评比。 9.师生共读一本书;亲子共读一本书。 11.“书香班级”评比。 12.做好首届读书月总结。 五、宣扬口号： 1.书籍是人类进

11、步的阶梯。 2.获得学问，三分在课内，七分在课外。 3.读书破万卷，下笔如有神。 4.书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。 5.点燃读书热忱，共建书香校内。 6.营造书香校内，打造人文凤小。 7.爱读书，多读书，读好书。 8.让读书成为习惯，使书香充溢校内。 9.牵手好书，亲近美文，塑美妙人生。 10. 畅游书海，品尝文化，陶冶情操，彰显才智。 2023中小学“暑假读一本好书”活动方案3 一、活动目的： 为了主动营造“书香校内”，丰富校内文化生活，增加人文底蕴，培育审美情趣，呈现师生的特性风采和精神面貌，学校确定举办第三届校内读书月活动。 二、活动主题：品尝书香，浸润心灵，共建和谐。 三、活动口号

12、： 益智明理我们爱读书良师益友我们读好书 行万里路我们多读书学海无涯我们勤读书 四、活动对象：全校师生 五、活动时间：_年4月23日5月30日 六、活动内容和过程： 第一阶段：(4月23日4月26日)打算动员阶段 1.实行“读书月”启动仪式(4月25日)，“国旗下讲话”动员。 2.做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。 其次阶段：(4月26日5月26日)师生竞读活动阶段 1.师生每人去图书馆借阅图书2本以上(以班为单位统计) 2.一次图书捐赠活动 全校师生将看完的、闲置的好书捐赠给学校图书馆，提高闲置书籍利用价值，丰富阅读资源。要求捐赠的图书内容健康，不太破损。 2.一次好书举荐会 各年级举荐

13、、确定12本必读书目，310本选读书目。各班举办一次好书举荐会，在班级沟通的基础上，上报给学校团委和图书馆。 3.一次诗歌朗诵、故事演讲活动 实行诗歌朗诵或演讲竞赛。(结合“五四”诗歌朗诵赛) 4.一次读书学问实力竞赛 第三阶段：(5月27日5月30日) 成果展示、评比总结 1.评比“读书之星”(按图书馆借阅统计和读书心得文章) 2.表彰“书香班级”。 3.读书征文竞赛奖。每人写一篇读书心得，于5月8日前交图书馆。学校将优秀论文送相关部门评奖。 奖项设置： 读书之星：一等奖5名、二等奖10名、三等奖若干名; 书香班级：一等奖4名，二等奖8名、三等奖若干名; 朗诵、演讲、学问竞赛等奖项另设。 以

14、上奖项，学校发给奖品和证书。 七、活动要求： 1.校团委报道组刚好报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。 2.老师做好学生表率作用。 3.各班要在学校读书月活动方案的基础上，创建性地开展一些小型的各类班级读书活动。语文老师和班主任要做好导读和组织工作。 八、活动领导小组 组长： 成员： 各班班主任 2023中小学“暑假读一本好书”活动方案4 为在全省广阔师生中营造爱读书、读好书的良好氛围，深化推动书香校内建设，省教化厅确定举办第十五届广东省中小学(含中职学校，下同)“暑假读一本好书”活动，本活动由广东教化杂志社承办。现将有关事项通知如下： 一、活动内容 各级教化局和中小学组织广阔中小学老师和学生

15、利用暑假时间仔细阅读一本好书刊，撰写一篇读后感。 二、活动时间及步骤 (一)6月至8月，组织中小学老师和学生阅读好书刊、撰写读后感。 (二)9月26日前，各地以学校为单位择优举荐读后感参与省的征文评比。 (三)10月至11月，省教化厅组织专家评比优秀读后感、活动先进个人、书香校长及先进单位。 (四)12月，在省教化厅网站()“公示公告”栏、省教化厅微信公众号“广东教化”、广东其次课堂杂志、广东教化杂志社网站(南方教化网)和广东教化杂志社微信公众号“广东教化传媒”公布活动评比结果。 三、奖项设置 (一)本次征文活动设老师组和学生组。学生组包括中学组(含中职学校)、初中组和小学组。 (二)学生组征

16、文每篇只能有一名指导老师。 (三)评审分为初评和复评。各组根据入选复评作品数量的5%、10%、20%分别设置一、二、三等奖。获奖学生的指导老师均获优秀指导老师奖。并评比出活动先进单位、先进个人(老师、教化行政人员)、书香校长若干名。 四、征文要求 (一)征文应主题显明，立意新奇，内容真实，感情真挚，结构合理。 (二)征文题目自拟，字数要求：老师组3000字以内;中学组2000字以内;初中组1500字以内;小学组1000字以内。 (三)征文必需是本人原创作品，凡在报刊、网络上公开发表过的作品不再参评。 征文以学校为单位收集，学校择优举荐参与省征文评比，每所学校最多举荐50篇(老师组10篇、学生组

17、40篇)，需填写作品汇总表(附件1)。请在每篇稿件前面注明作者姓名、学校、年级、通信地址、邮政编码、指导老师的姓名和联系方式。详细格式参考征文样式(附件2)。 (五)参与先进个人(老师、教化行政人员)、书香校长评比的需按规定表格报送自荐材料(附件3、附件4)。 五、投稿规则 (一)电子版征文，通过“南方教化网”()和广东教化杂志社微信公众号“广东教化传媒”活动专栏上传报送。 (二)纸质版征文，寄送到：广州市越秀区小北路155号广东教化杂志社，广东其次课堂编辑部收(邮编：510045，联系电话：020-83566013/83563007) (三)电子版征文和纸质版征文二选一即可，请勿多渠道重复投

18、稿。 六、阅读方向 提倡广阔老师争做“有志向信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好老师，凸显老师专业视角，多读教化理论类、专业成长类、教化心理学类、人文修养类、综合类等优秀书刊。 建议广阔学生在学校和家长的指导下阅读思想健康、导向正确、文质兼美的正规出版的优秀书刊。在书刊类别的选择上，可以广泛选择符合社会主义核心价值观，有益于青少年健康成长的童话、寓言、故事、诗歌、散文、长篇文学名著、传统文化经典、科普科幻作品、思想政治教化读本、优秀少儿报刊等。 七、其他事宜 (一)本次主题系列活动不收取任何费用。 (二)省教化厅和广东教化杂志社对本次活动全部征文享有发表、出版、宣扬等处置权，以及网络

19、出版等其他版权;作品持有人享有对作品的署名权。 (三)凡参加本次主题系列活动视为认同并遵守本活动各项要求，如发觉或被举报抄袭、弄虚作假等问题，一经核实，即取消参评资格，并保留追究相关责任的权利。 (四)获奖证书上的获奖信息以参加者在参选征文填写的内容为准，如有错误，主办方不再另行出具获奖证书。 (五)主办方保留对本次活动的最终说明权。 2023中小学“暑假读一本好书”活动方案5 活动目的： 1、为了把读书活动从学校引向家庭，开展“亲子读书”活动,创设书香家庭。通过活动，让更多的同学与家长能与书为友，多读书、读好书，在陶冶情操、滋润心灵的读书活动中，学会关注自然，关切社会，关爱他人，丰富自己的心

20、灵。 2、为了帮助家长树立正确的育子观，提倡和谐的家庭氛围，使学生教化更富有真情实感，结合4月23日世界读书日的到来，把亲子读书活动做一个展示，让家长和孩子感受读书的欢乐，进一步增加孩子们深厚的读书爱好。 活动打算阶段： 1、向家长发起亲子读书倡议书，要求孩子的父母每天坚持和学生一起阅读30分钟，做到相互监督。每周日有一小时的读书时间，家长和孩子共同阅读，营造家庭读书氛围。 2、建立家庭小书库,亲子共读一本书。 3、家长填写“亲子共读反馈表”。 4、打算亲子读书沟通资料，谈自己怎样在家中创设浓郁读书氛围，怎样培育孩子形成深厚的阅读爱好，怎样有效指导孩子阅读，怎样让孩子养成良好的阅读习惯等方法的

21、介绍;与孩子一起读书的欢乐及自己读儿童读物的感受;讲解并描述“亲子阅读”过程中发生的故事等。(可以以书面材料的形式呈现) 6、制作亲子“读书卡”。(书签、阅读卡) 7、亲子读书手抄报。(家长和孩子合办) 8、亲子读书笔记展评，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言记录下来。(家长和孩子各一份) 活动过程： 一、瞧!我们这家子! 1、家庭介绍 2、才艺展示(诗朗诵、小课本剧等) 二、小手拉大手，同唱一首歌。 1、家长和孩子分别介绍读同一本书后的感受。 2、我的读书笔记多精彩。(展示自己的读书记录并朗诵) 3、请您观赏我家的读书简报。 三、小小擂台赛 采纳必答、抢答、限时回答等方式，竞赛内

22、容包括生活常识、科普学问和革命历史学问、文学学问 1、我读书我欢乐(必答题) 2、我家读书多(抢答题) 3、心有灵犀一点通(我来比划你来猜) 四、活动表奖 五、活动总结(背景音乐感恩的心) 1、家长感言： 这次活动仿佛又让我们又回到了童年，又闻到了古老文化散发出来的浓郁和沉香，感到自己和孩子的代沟缩小了，觉得心情很开心。活动让我们家长和孩子进行了一次心灵的沟通，孩子也觉得很好玩，增长了学问，提高了阅读实力。 2、学生感言 每天读书已经养成习惯，从书本里我可以学到一些课堂里还没有学到的学问。而且有家长陪伴，感觉很华蜜、很欢乐。 3、老师感言 家长是孩子的第一任老师，家长的言传身教对孩子的成长有着干脆的影响。当你牵着孩子走进琳琅满目的书店，带领孩子走进书香满溢的图书馆;当你陪伴孩子一起在灯下阅读的时候;当你引导孩子把阅读当作生活的一部分时，你就等于把孩子引入了学问的海洋。您在和孩子的共同阅读时也让孩子感受到家庭的欢乐和温馨。