暑假三下乡社会实践活动支教范文.docx

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1、暑假三下乡社会实践活动支教范文在暑期里，大家可以通过社会实践提升自己的阅历，积累更多的阅历，关心自己明确今后的进展方向。下面是由编辑为大家整理的“暑假三下乡社会实践活动支教范文，仅供参考，欢迎大家阅读本文。暑假三下乡社会实践活动支教范文【1】这次支教，这次西部之行，对于我来说，是史无前例的。在离开xx之前，或者之前的之前，我原以为我可以为西部带去许多东西，我原以为可以让西部的孩子能够得到像城里的孩子一样的教育环境和资源，我原以为我们的西部之行在当地看来应当是充满盼望和期盼的，我原以为凭我年的读书历程完全可以应付山村里的十几岁的孩子，我原以为在任何方面我都比农村的。孩子要优越尽管我也是成长自农村

2、，我原以为可是当我踏上黄黄的土地，当我看到孩子们艰苦的生活方式，当我看到村名不理解的眼神，当我们看到艰苦的环境，我知道，我们的这次西部阳光之行不会一帆风顺，需要我们付出的可能远远比我们预期的要多许多。当我们驱车来到这多位于xx省xx市xx乡的小学时，首先映入眼帘的是校门口那个简陋却屹立的牌子，上面写着几个特别好看的字强烈欢迎大学生来校支教，说实话，虽然并不是很华丽或者很怎么样的话，但是却差一点让我流泪。我想，首先有校方的支持，我们的工作会更好开展一些。我们的行为才会看上去言之有理。当天的孩子们在考试，看着孩子们在简陋的课桌上仔细的写着什么，心里突然充满感动，我想我们大学生在大学的自习室那么好的

3、环境里又有几个能像他们一样心无旁骛的仔细的去汲取学问，人们总是不去珍惜身边唾手可得的东西，但是当这些东西真的离我们很远的时候我们可能才会向他们一样，仔细的对待，好好的珍惜。看到一个孩子答题时皴裂的手，撕心裂肺的痛，真的，仿佛那个孩子就是我的亲人，我的弟弟，那种揪心的感觉是我长这么大第一次感受到的。偶尔几个孩子抬起头看我的眼神都是充满的好奇和不好意思，我想他们可能对于外部世界的认知可能几乎为零吧，这也在我后来的了解中得到印证。刚开始给孩子们上课是紧急的，倒不是说由于第一次做这个紧急，毕竟我在xx也教了一年的小学的孩子，我紧急的是我该如何去真正得到孩子们的认可，真正去教会孩子们一些孩子们需要的、感

4、兴趣的东西而不是只是填鸭。说实话开始有些孩子还是很不理解的，本身我们是在孩子们应当放暑假的时候去给孩子们上课。我跟xx带的是四年级的课，这是这个学校最难管的一个班级用校长的话来说，当然我不想用管这个字来相容对待孩子们的方式，班里的孩子的确特殊淘气，特殊是像xx、xx这样的小男孩，特殊活泼好动，开始上课的时候常常会在下面干一些不该干的东西，我尽量把自己扮演成一个大哥哥的角色，单独的亲切的去跟他沟通，孩子们心里是渴望被老师、被大家关注的，全部淘气捣蛋的孩子几乎都是这样的类型，他们在学习上没有方法吸引大家的留意，吸引老师的留意，就会慢慢演化成破坏纪律，欺负同学来得到他们应当得到的那份关注。我尽量多去

5、跟他们沟通，多去关怀他们，常此以往，这些孩子都跟我特殊亲，上课时也开始协作甚至关心我，我很是感动，也最终明白想要得到多少，首先要付出的更多。农村的进展当然跟城市差距很大，班里的特别学生也有许多，xx，一个特殊乖，特殊可爱的女孩子，但是这个孩子是个孤儿，自幼丧失父亲，母亲离家出走，改嫁他乡，如今跟年迈的爷爷奶奶住在一起，爷爷还是脑血栓瘫在炕上，全家的经济来源只靠上了年纪的奶奶种点地来生活，当我们去家里看的时候，奶奶看到老师来了就开始哭，她舍不得自己的孙女，一个懂事的额孩子，一个在班里成果排名第二的孩子。我跟xx特意自己花钱去买了两包面和其他粮食，因为我们作为没有经济来源的大学生不知道我们对于这个

6、家到底怎么做、做什么才能关心她们。真盼望社会上的好心人能够献出爱心和救援的手，真正关心那些需要关心的人，让这个社会少一些悲剧。暑假三下乡社会实践活动支教范文【2】x月x日，xx学院与xx学院合作开展的暑期“三下乡活动迎来了第二日进程，活动的各个小分队渐渐融入支教村庄，为期一个星期的活动热情渐渐在我们的镜头下绽放。早晨迎着屡屡和煦的夏日阳光和阵阵微风，xx小分队如约的坐上了前往那包含感情的xx小学。来时才发觉，小伴侣们早以极其精神的面貌在上课地点前等待着我们，用那十分稚嫩却饱含热情的孩声与我们打招呼，那一声声洪亮有力得童声喊着“老师好，无疑是让我们晚上备课后一大早起来的疲乏消失的一剂兴奋剂了！我

7、能清晰得感受到我们队伍的队员散发出的关爱，更想要付出自己的真诚来对待、传授我们所学到的学问。课堂上，有的同学拿起铅笔自由绘画，自由绘画可以发掘小伴侣的世界五彩斑斓，打开不受限制的想象力，将自己的所思、所爱用铅笔和彩色笔绘画出来。在同学们绘画的基础上和老师的引导下，同学们描绘出一幅幅多彩的画面。有的同学带来了暑期作业，他们将不懂的问题刨根问底，老师们也十分耐烦的讲解、辅导，把学问传授给祖国的花朵。下午，进行的课程是音乐课和游戏活动。老师将小蛙跳歌词抄在黑板上，字字句句悉心教育，教室里荡漾着孩童的歌声。紧接着进行户外“爱护气球等趣味活动，活动规则为两两一组，爱护自己的气球不落地。小伴侣们当心翼翼地

8、运球，一步一个脚印，操场上回响着他们的欢声笑语，活动后组织小伴侣们回到教室，饮用食用水补充水分，进行身体调整，学习了练声气息操等锻炼体操。一天的时间又如此飞速得逝去，小伴侣们也都是一副依依不舍的样子向我们道别，期盼着下一个明天的到来，而我们也学会了如何与孩子们开心的相处，竭尽全力将会的东西传送给这些孩子，让他们更可能的多吸收接触，让他们体验艺术的美。这一天，孩子们获得是欢乐，而志愿者们获得不仅仅是欢乐，更多的是他们作为一名志愿者的自豪和满足，他们将始终秉承志愿者的义务去关爱孩子，去呵护他们，让他们能够欢乐成长。他们也将会始终弘扬“奉献、友爱、互助、进步的志愿精神，推动社会主义精神文明建设，促进

9、社会主义市场经济体制的建立和完善，提高青年的整体素养，为经济社会的协调进展和全面进步奉献力量。在很短的时间里或许我们不能给他们带去许多学问，不能培育他们高超的技能，但是我会用最多的微笑撑起孩子们对美妙将来的盼望。虽然本次支教只有几天，但是志愿者为大家带去学问的同时，更是用行动为孩子们种下对将来的向往之梦，在这方淳朴的山水之间，志愿者卸去了身心的劳累，也都在期盼着明天的到来，为村里的他们送去光明与盼望。暑假三下乡社会实践活动支教范文【3】20xx年六月初，我了解到了关于xx学院暑期三下乡的相关信息，我记得那天是个周五，在学子长廊尽头烈日下的遮阳棚里看到了关于本次支教的面试信息，那里几个负责的同学

10、很热情地帮我填了关于面试的个人信息。说起下乡支教，从大一刚入学就有这个想法，可是大一并没有主动的了解到关于这方面的信息，所以始终拖到了大二暑假，才认识到自己已经没有时间可以浪费了。于是带着信念与向往参与了这次的三下乡活动。这段旅程从一开始面试就充满了曲折，有一些自傲的成份吧，在一面的时候没有很仔细的对待，带着一份极其粗糙的简历就去了，我还记得一面结果公示的那天晚上我坐在宿舍里，踌躇满志的点开通过一面的成员名单，自以为自己确定没问题，看了好几遍才确定自己并没有通过一面，后来我又通过主动争取，才终于是胜利的跟大家一起去了。这也算是让我学到的第一个东西，人要虚心。本次三下乡我和我的五位队友属于调研组

11、，学院有提供给我们一项调研课题，我们的任务就是在十五天之内完成所要求的课题。再往下就得介绍一下我的队友们了，他们分别是xx、xx。这十五天里，我们走过街串过巷，头顶过烈日淌过河，看过月亮，也对着流星许愿。写到这突然头转到一边叹了口气，又一次剧烈感受到拥有一段美妙的回忆是多么值得庆幸的事情。长这么大也经受过不少难舍的离别，这次也算一个，但是以前那么久以来，我学会了怎么样才能把自己从回忆中拽出来，就是不想不念。前面那几段我写的那么理性，就是不情愿让自己舍不得，写到这算是掌握不住了。原来这篇早都该写的，始终不情愿写，宁愿承认是自己懒散，因为我知道这个东西要写的话心里必定会泛起涟漪。要说感悟，自然是自

12、己感到悟到最难忘的东西，我在纸上能写下来的满满都是对离别的不舍。舍不得的是什么，对于奋斗在一线的教学组来讲，舍不得的是每一个孩子的笑，每一堂课带给老师的感动，舍不得的是三尺讲台。可是那天我们要走了要离开孩子们的时候，孩子们哭了哭的很难过，看到孩子们哭我也想哭，我突然有点恍惚为什么我会那么难受，毕竟并没有和孩子们有过多的交集，后来想明白了，真正舍不得的是习惯大家在一起的感觉，习惯了每天晚上一起在乒乓球桌上聊天的他们，习惯了一瓶瓶的老干妈，习惯了每次见到我就说你最终现身了的小可爱，还有xx村的星空，习惯了这些，自然舍不得。暑假三下乡社会实践活动支教范文【4】来到xx小学的第二天同时也是支教工作开展

13、的第一天，盼望实践队的支教组已经胜利地与xx小学的学生们打成一片，每一位队员都为学生们的热情所打动，感慨道：“原来学生们的爱戴才是教师努力工作的最大动力。我已是第二次参与三下乡的活动，同样是支教组的组员，同样是班主任，但在不一样的队伍里，面对不一样的学校和学生，我得到的也是全新的感受。天才刚刚亮的时候，热情的学生们已经来到学校，围着教师宿舍等待着队员们给他们带来第一节课，迫不及待的脸上写满了对学问的渴求。从开班仪式、班会课到语数英等第一课堂和活动课的开展，学生们都尽他们最大的能力，仔细地协作我们的工作，这才使得我们任务的完成能够到达较理想的效果。也正是这份真挚的热情，催动我们要努力把自己的任务

14、完成得更好。虽然工作能够按打算顺利的开展，但是仍旧有很多缺乏之处，在此进行总结，盼望在将来工作的开展中，我们能够有所改善，精益求精。首先，因为支教组的成员初来乍到，对学校和学生的状况还没有了解到位，造成了教学工作的小混乱。例如放学的时候没有合理地支配学生们有秩序地安全离校，体育课时没有实现支配好体育器材的使用等等。对此类状况的解决方式，我们支教组已在本日的工作总结中进行商量，并统一出一个方案，各班主任和科任老师都将作改良。其次，因为支教组中某些成员缺乏授课阅历，对小学生精神不简单集中的问题有些措手不及。针对这个问题，在支教组的工作总结会议中，各成员也展开了商量，让较有阅历的成员给出现问题的成员

15、共享了工作阅历。最能让我发觉自己缺乏之处的是体育课上发生的一个小意外：我所任班主任的班级在上体育课的时候，突然有同学告知我，出名女生不上课在教室哭泣。我马上赶到教室，发觉这位女生果真哭得特别难受，让我有些措手不及。我尽量扮演温顺知心姐姐的角色，柔声询问她事出何因，她却只是摇头，没有回答。最终，我把她的眼泪哄停，却始终不知道背后发生了什么。这件事情让我意识到，作为一名师范生，我仍旧缺乏处理学生突发的心理、情感、心情这一类问题的专业学问和阅历。在今后的学习和工作中，我将努力弥补自己在这一方面的缺陷，让自己进步，让学生进步，让队伍进步！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页