2023年地理教师科目教学计划范文模板.docx

《2023年地理教师科目教学计划范文模板.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年地理教师科目教学计划范文模板.docx（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年地理教师科目教学计划范文模板 地理老师要坚持教学常规为本，面对全体学生，敬重每个学生，让不同层次的学生学有所得。抓好学习习惯和自学实力培育，基础学问和创新意识、学习实力并重。以下是我整理的地理老师科目教学安排，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 地理老师科目教学安排范文一 上一学年度是初三学业水平考试的第三年，同时，初二也起先学业水平考试，两个年级同时进行学业水平考试，因此，初二、初三教学是我们工作的重点，同时不放松初一教学。 1、落实教学常规方面。 备课方面，老师能够独立提前进行个人探讨，教研时依据支配的教研内容说课，在集体研讨的基础上，提前一周依据教研状况写出具体的个人教案。多数

2、老师能依据上课状况，对教案进行修改，并写出教学反思。上课方面，能够按常规要求上好课，把培育学生实力放在突出位置，培育学年的探究意识和探究实力。特殊是复习课期间，加大了对基础学问和基本实力的培育，不是让学生背死题，因而从考试状况看，比以往有明显的进步。 落实常规方面的不足： 备课方面：部分老师的教后反思写的不多。 听课方面：其次学期总复习起先后，由于测试多，命题和批卷任务较重，个别老师听的课不多。 2、 落实教研常规方面：组内风正、气顺、凝合力强，合作意识强，责任心强。按规定开展常规教研内容。 教研方面的不足之处：一是老师说课进步不大，有的认为已经教了多年，没有探讨的必要，有的钻研教材、了解学生

3、方面还不足，多数老师没有很好地探讨课程标准，不知教材内容是怎样体现课程标准的，不能站在课程标准上把握教材。表现在说课时只能简洁地看看应当讲什么，怎么讲，细微环节提不出来。二是只能探讨本级部的课，别的级部说课时只顾看自己的，消化自己的，个别人甚至说话，须要组长提示。 3、优生和边际生培育方面。无论哪个年级优生都没有投入精力培优，这方面是有些不足的。边际生方面，初三对缺腿学生实行了一些措施，如找学生谈话，指导改正堂清等措施。但总的来说，各个班的边际生能叫出名的也极少。 一、指导思想 以“和谐高效、思维对话”型课堂建设为抓手，以校本教研为载体，以提高教化教学质量为目标，全面推动素养教化。更新教学观念

4、，加强课堂教学及教学常规探讨与管理，强化质量意识，主动进行课题探讨，努力推动课程改革,培育学生创新精神和实践实力。优化老师的教学行为和学生的学习方式，构建和谐高效课堂。努力实现三个第一(平安第一，质量第一，形象第一)的办学目标。 二、工作思路 1、 突出教学质量中心愿识，推动课堂教学改革，减轻课业负担，提高教学效益。坚持通过教研和老师的自学、反思提高老师业务素养和教学实力，全面提高课堂效率。 2、 教学管理过程。坚持教学常规为本，面对全体学生，敬重每个学生，让不同层次的学生学有所得。抓好学习习惯和自学实力培育，基础学问和创新意识、学习实力并重，学习过程和学习结果并重，切实提高教化质量。面对全体

5、，敬重每一个学生，让不同层次的学生学有所得。 3、抓好教研，全面提高老师的业务素养和教学实力，提高课堂教学效益。 4.抓好“四基、四力”教学，即基础学问、基本技能、基本思想、基本活动阅历，提高学生的发觉、提出、分析、解决问题的实力。抓好学习习惯与自学实力的培育，稳扎稳打，着力培育学生的创新意识和学习实力，切实提高教化教学质量。 5.深化推动基础教化课程改革，减轻学生课业负担。利用好级部的质量检测，提高试题质量，用以对教学反馈。 三、工作目标： 1、让教研组始终保持风正气顺、凝合力强、协作意识强的良好状态。抓好新老师培育工作，利用平常多指导，多听课和评课促进新老师专业化水平提高。 2、努力提高老

6、师业务水平，促使老师向业务精湛、与学生关系融洽、探讨实力强、适应新课程改革要求的方向发展。 3、努力提高初一学生的及格率和优秀率，使不同层次的学生获得肯定发展，着力提高初二教学质量，力争毕业水平考试都能取得好成果。 四、工作任务及工作重点 本学期，地理组面临新状况，首先是学业水平考试彻底支配到初二年级进行。初二年级如何统筹支配新课和复习，如何依据初二实际，制定切实可行的教学安排显得特别关键。其次，地理组将再次补充新成员，新成员加入后，可以有效减轻老师个人的授课负担，但新老师的培育也应成为重要任务。第三，初一开齐三节课后，如何有效利用时间，提高效益，减轻将来初二复习压力，是必需解决的问题。 1、

7、加强教研组长自身工作。仔细学习有关理论，探讨去年初二会考题的特点，制定出切实可行的培育方案。多跟踪听课，把握住教学大方向和组内老师动态，确保教学方向不出偏差。 2、落实教学常规到每一环节，扎实开展个人钻研、集体备课、上课、测评和教研工作，并加大检查力度，狠抓落实。 3、不断学习新课程改革理论，提高全组老师的整体素养。教研时，除努力完成自己安排的任务外，还要自学另一个级部的教学内容，并参加探讨。 4、敬重差异，关注每一个学生成长，分类指导。利用伴你学，让优生有更好的发展;利用好填充图册，让学生的读图基础坚固扎实;利用好单元测试题，让大多数学生都有良好的应变实力。 5、初一要明确本学科基本特点，教

8、化学生上课前打算好教材、地图册、填充图册、伴你学等材料，做好物质打算，同时，做好心理打算。培育学生左图右书的上课习惯，专心听讲，强化纪律，能初步学会用图，初步具有提取信息的实力。 初二第一学期就要养成本学科学习习惯，有肯定的读图和分析图的实力，培育肯定的自学实力和思维实力。其次学期就要培育综合分析问题、解决问题实力，提高应试水平。加强检测，并留意检测后的跟踪补救工作，刚好分析教与学存在的问题，将问题刚好化解。 6、做好学校和级部的其他工作。 五、保证措施 1、提高老师相识水平，充分相识到自己岗位的重要，尽全力做好本职工作。 2、开学前一周帮助老师从整体上把握教材，做好教学安排。 3、 抓好业务

9、学习和教研工作。利用教研活动、自学活动、听课和评课活动提高老师业务素养和课堂效率。 4、抓好堂清及堂清后的补救工作。特殊是初二学生，要跟踪检查，限时改正。 5、 在每一节课的时间都很惊慌的状况下，要想方设法留出肯定的时间，明确要求学生驾驭第几页第几行的详细什么题目。 6、 担心排单独的试卷讲评课和学前引导课。 六、几项标准和时间支配 新授课基本要求与前相同，但要留意有大致的时间支配，削减随意性。 复习课复习各环节要写清，各段的时间支配，检测反馈手段等等。 依据上一学年运用的状况，把复习提纲重新修订。大的框架维持不变，但内容要在细致探讨今年考试的基础上，删减较难的和考试基础无法考的内容。 9月底

10、、12月初、3月底和6月初分别命好月考题。 七、关于初二学业水平考试。 初二三节课，与以往相比，其中考试要多讲一章，然后让学生借七年级下册的课本，要在期末考试前，讲完下册的前两章。在学期末的质量检测中，尽量运用自己命制的试题。 地理老师科目教学安排范文二 一、学情分析 从期末检测成果看，总体上学生对地理学问有了肯定的感性相识，具备了初步的读图、分析、推断的实力，初步驾驭了一些基本的地理学问，及学习地理的方法，对地理的学习有了肯定的阅历，对世界概况有了肯定的了解。但也有一少部分学生对地理学科的学习不够重视，没有驾驭应驾驭的学问，没有达到应有的水平。 二、目标要求 通过七年级地理下册(人教版)学习

11、，使学生驾驭必要的地理学问，和基本的读图、绘图技能。知道世界主要大洲和国家的自然地理与人文地理特征、人类活动与自然环境的关系，对我们所处的世界有一个明晰的了解。初步学会运用学过的地形、气候等学问要素分析在地理环境中的作用，以及对人类活动的影响，相识分析世界个区域的人口、经济、文化发展的区域差异，以及发展改变的基本规律和趋势。培育学生初步学会分析区域地理特征和地理事物的内在联系，从而发展地理思维实力。同时通过地理教学，提高学生的视察、探究实力，发展学生的创新思维，培育学生互助合作的精神。使学生初步知道世界一些国家在开发利用自然资源方面的阅历和问题，增加可持续发展以及对外开放意识，培育全球观念，树

12、立科学的人地观。培育学习地理的爱好，初步养成求真、求实的科学看法和地理审美情趣。相识到应敬重不同地区的文化和传统，增加民族自尊、自信的情感。 三、教学重点、难点 重点： 1、世界上主要国家和地区的自然地理和人文地理的特征。 2、读图分析实力和运用所学的地理学问，分析解决问题的实力。 3、初步驾驭区域地理的学习方法。 难点：各地理要素之间相互联系相互影响相互制约的关系。 四、教学措施 1、提高课堂效率，向45分钟要效益。首先要以新课程理念为指导，充分备课，做到备教材、备教法、备学生、备自己、备课标。尤其要深刻理解课标，吃透课标。其次，注意课堂教学的分层次，关注课堂教学中每位学生的表现。留意信息反

13、馈，调动学生的主动性，激发情感。再次是开展多种教学形式(如：辩论赛、课堂小探讨、学问趣味竞猜等)，充分利用现代教学手段。 2、要注意必要的地理基础学问的储备，强化学生的基本技能，如学会读图、填图。注意提高学生运用所学的地理学问进行分析解决问题的实力。 3、对学生进行必要的学法指导，充分利用网络，不断拓宽学问面。 4、充分利用学校现有的校本资源，开展一些活动为课堂教学注入簇新的血液。加强与各科任老师及班主任的沟通与合作，老师形成合力。 5、深化了解学生，加强与学生家长的'沟通。做好后进生的辅导与转化。 6、接着巩固和提高已取得的区、市级的立项成果。主动参与教研活动，不断丰富地理教学评价的

14、方式方法。做好地理特长生的辅导工作。 7、关注学生的身心发展。重视对学生进行爱国主义情感、环境爱护意识、科学看法和科学精神，以及人文精神的培育。 四、教学进度(略) 地理老师科目教学安排范文三 一、指导思想 仔细贯彻全国基教会议精神，进一步实施素养教化，深化教化教学改革创建优良的育人环境，使每个学生都在原有的基础上得到提高。引导广阔老师不断开发学生的各种潜能，培育学生的各种特长，增加自信和实力。并从老师的学问更新、方法转变等方面绽开了多次培训、学习、展示、推广形式的活动。使广阔地理老师的教化教学思想目标、看法方法都有了根本变更。 地理学科在整个中学教化教学中起有着重要作用，只有引导广阔地理老师

15、深化学习教化教学理论，转变教化教学思想和观念，才能真正变更教化教学现状。要仔细学习新课程标准，深刻理解新课程标准，做好新课程的解读工作。塌实做好新教材的教化教学培训，帮助每一位老师进行新教材的备课，驾驭教化教学的新方法新规律，上好每一堂课。引导广阔地理老师深化钻研本专业的学问并留意汲取相关学科的学问。努力做到：“博学多才”“博大精深”，实现从“教书匠”向“教化家”的转变，提高吴江的地理老师整体素养。 深化课堂仔细听课，为广阔地理老师的教化教学水平的提高作出正确的评价和指导，使他们能不断地明确方向和详细目标;能不断地改进方法和措施，提高效率。 建立教化教学探讨网络，使教研工作常常化、制度化、普及

16、化，真正成为提高老师业务的有效手段。 二、主要目标： 以新课程标准的实施为突破口，大胆进行地理课堂教改革。实现从“讲学”“灌学”到“导学”的转变。创设“民主、和谐、生动、活泼”的课堂教学气氛，让学生乐学、爱学，从而达到提高教学质量的目标。 2、更广泛、更有效地运用电教手段，为提高课堂教学效益，以培育学生的视察实力、思维实力、综合实力。在课堂教学中让学生更直观、生动、形象地感知地理事物;更密集地输出地理信息;更有效的进行反馈都须要新的教学手段的运用。 3、主动有效地提高地理老师的教化教学实力，培育一批优秀的地理老师。通过各类教研活动、培训活动提高广阔地理老师的教化教学实力。并通过课题探讨、社会实

17、践活动、竞赛等等，使一批青年地理教脱颖而出，成为学科带头人、教学能手与教坛新秀。 4、加强课题探讨，使课题探讨真正为教化教学的改革、提高教学质量、提升教化教学的层次起作用。在课题探讨中要把实效性、可操作性放在重要的位置上，使它与教化教学实践亲密结合，并实实在在出成果出效果。 5、探究教化教学的评价体系改革的方法。在初中和中学的教化教学评价方法上，试行一些改革，探究一些方法和思路。 三、详细工作中学地理教研活动。 高一、高二年级教研活动： 地点：黎里中学 开课老师：丁金菊、钱明霞 活动的主要目标：改革中学地理的教学方法和手段，用以下几种方法： a、由学生来选择学习方法进行学习。 b、进一步探讨网

18、络课的开展。 c、探讨如何把课本学问与当地实际结合起来，提高学生的学问运用实力。 高三年级教研活动： 探讨新高考方向;制定新教学内容和复习方法;统一教学难度、深度与详细目标。 地点：开学后定。 协作苏州大市中学地理必修内容的评课活动做好打算。 2、初中地理教研活动： 以新课程标准的学习解读为重点，仔细做好初中地理的教学探讨工作。 建立初中教研网络：各校选派一名地理老师参与历史与社会的地理部分培训。成为学校学科联络员。 各片组织学科中心组：松陵片：邱雪华、丁敬海、震泽片：钮土林、金卫星、平望片：吴永锋、金花、朱冬生、黎里片：钮文忠、庄巧英 3、课题探讨工作的推广： 苏州市地理课题已经结题，起揭题报告受到苏州市有关专家的一样好评。在此基础上，我们要仔细做好有关工作的总结、分析工作，在全市范围内加以推广。 吴江市级课题也将结题，要把已经取得的阅历展示出来。并且进行推广。 高三信息搜集、沟通活动： 要仔细分析新的高考特点，做好资料和信息的收集工作。通过四月份大市的高三研讨会，我们要在此基础上进一步分析，针对我们的学生状况做出有本吴江特点的复习方案。 教学安排