关于2023创建文明城市的演讲稿作文5篇范文(优选).docx
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2、。 在这个生气勃勃、万物复苏的季节里,为了给广阔市民营造一个干净、整齐、舒适、美丽的生活和工作环境,我镇政府发出了创建文明城市的号召,我们每一个人都应当主动响应镇政府的号召,同心协力,共同奏响这曲争当创卫先锋的凯歌。我们当然应为“创建文明城市”做出自己的贡献,为的是争取做一名合格的文明市民。 做一个文明人,其实很简洁,只不过是举手之劳而已。譬如,十字路口稍等一分钟就是绿灯,也不会误什么事;有人问路你具体地告给他,也费不了几句口舌;塑料袋废纸塞在口袋里或包里等遇到垃圾桶再扔,也占不了多少空间;按道行车依序走路不过就是几分钟时间,既不会造成堵车也不影响您挣钱;诚信经商不缺斤短两不假冒伪劣只会带来良
3、好声誉,绝不会少了顾客淡了生意;拣到东西先想想假如自己是失主的那种心情,坐享其成实际是一种灾难 我们应对自己的言行举止进行约束,要做到语言礼貌、举止文明、尊老爱幼、衣着大方等基本要求,在公共场合绝不大声喧哗、要顾及他人感受,爱惜公物,保证县城的卫生在不同的场合,留意遵守有关规定,在举手投足间表现出文明城市的精神。我们也要提高自身的素养,关切时事、接受教化、培育良好的思想道德、主动参加公益活动,跟上时代的步伐,满意社会的需求,决不让自己落伍。 在工作上我们各司其职、各尽所能;在社会中表现主动、心态上进、追求完备;在精神上相互监督、相互学习;在人与人之间,我们更是相处融洽、互帮互助、诚信礼貌。整个
4、社会呈现出了一个全新的面貌一派和谐相处、主动上进的景象。 而一个文明城市的创建绝不是单靠政府完成的,“文明城市”也绝不是表面上的称呼,所以我们每一个人都得行动起求,带着同一个追求,共同努力奋斗,让我们的家乡变得天更蓝,草更绿,花更香,人更美。 全国文明城市称号,是评价和反映一个城市物质文明、政治文明、精神文明建设整体水平的综合性最高荣誉,是城市综合实力的重要体现。创建文明城市是一项符合民意、造福群众的民心工程,它有助于提高市民的文明素养和城市的文明程度,为经济发展和社会进步创建良好的城市环境。 借助_市争创全国文明城市的动力,_县自_年起先创建文明城市,市容市貌发生了一系列的改变:原本拥挤堵塞
5、的道路渐渐变宽,原本杂乱无序的交通变得井然有序,原本破乱不堪的垃圾箱被环保整齐的垃圾桶代替创城带给我们的不仅仅是一个地方的荣誉,更是一个整齐、漂亮的宜居环境。 经过一系列的整改、蜕变,文明之花已经在_大地上静静绽放,如今,完善的城市功能、健全的城市设施、繁忙有序的交通秩序、街净楼美的环境卫生、谈吐优雅的一般市民,以及闲逛泇河两岸、健身休闲的人们,无不彰显着城市的文明品尝,焕发着城市的迷人光彩,增加着城市的文明气息,也使_的对外形象有了明显提升。 其实,一个城市的文明程度如何,归根究竟要体现在市民的日常修养、文化水平、道德水准和文明程度上。市民是城市的主子,是创建文明城市的确定性力气,作为_人,
6、我们有责任、有义务、有实力为创建文明_、共建和谐美妙家园,出一份力、添一份光,为_市争创全国文明城市贡献自己的力气。为此,我们呼吁,把“做文明市民”的详细行动体现到共同讲求社会公德上来。 全体市民要自觉遵守“爱国遵守法律,明礼诚信,团结友善,勤俭自强,敬业奉献”的公民道德基本规范和社会公德、职业道德、家庭美德,崇尚先进、争当先进,做到自我教化、自我完善、自我提高,在社会上做一名好公民,在单位里做一名好员工,在学校做一名好学生,在家中做一名好成员。 把“做文明市民”的详细行动体现到共同爱惜公共环境上来。全体市民要大力提倡文明行为,讲文明语言、行文明礼仪、养文明习惯、树文明形象。 2023创建文明
7、城市的演讲稿作文(2) 敬重的各位领导,各位老师,各位家长,同学们,大家好! 作为老师代表,我很荣幸能为_创建文明城市鼓劲助威、摇旗呼喊! 文明是个人素养修养的名片,也是城市发展旺盛的标记。开展创建文明城市活动,对于提高_城市文明程度和市民素养,塑造城市形象,促进经济社会协调发展,具有重大的推动作用。 诗人艾青有一句诗:“为什么我的眼里常含泪水,因为我对这片土地爱得深厚。”面对_这片哺育了我们的热土,我们可爱的家乡,在创建文明城市的过程中,我该做些什么呢? 作为_的一份子,我要为“创建文明城市”献出自己的一份力。记得有一次,我和怀孕的妻子去游憩广场漫步,因为天气比较闷热,妻子不停的擦汗,可当她
8、打算扔掉纸巾时,却发觉四周并没有垃圾桶,于是打算顺手扔掉,我抓紧接过了纸巾,紧紧地攥在手中。妻子见状说一片纸巾而已,你还当宝了抓住不放!,我呵呵一笑,依旧抓着不放,直到走了很远才扔进了旁边的垃圾桶。古人云,勿以善小而不为,勿以恶小而为之。我始终要求自己要做到语言礼貌、举止文明、爱惜公物,在不同的场合,留意遵守有关规定,在举手投足间表现出城市的文明。 作为老师,我更要为“创建文明城市”献出自己的一份力。我们的孩子从小接受文明礼仪的教化,可是在我们身边,在一部分孩子身上,还是有着一些不文明行为和现象。校内内、楼梯上的垃圾,教室、走廊上的起哄打闹,走路推推搡搡,校内内个别孩子讲脏话、粗话,攀爬学校墙
9、头,甚至还有个别孩子有意损坏学校公共财物。这一切怎能不叫人痛心疾首!莫非我们都是“语言的巨人,行动的矮子”吗? 明代高校者王守仁说“知行合一,知而不行,只是未知。” 我们要实践社会文明,就要从“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫。 面对孩子们的这些不文明的行为,我深深地知道“其身正不令而行;其身不正,虽令不从”的道理。 有这样一个例子,列宁同志下楼,在楼梯狭窄的过道上,正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁,就要退回去让路。列宁阻挡她说:“不必这样,你端着东西已走了半截,而我现在空手,请你先过去吧!”他把“请”字说得很洪亮,很亲切。然后自己紧靠着墙,让女工上楼了,他才下楼。
10、伟人尚且如此,何况我辈! 我们要求学生要讲文明讲礼貌,遇到师长要主动打招呼,当学生向老师问候“老师您好”时,作为老师的我们也应当道一声“同学你好”,不能只随意点一点头,更不能束之高阁或满不在乎,否则会伤了学生的心,长此以往他们也会用这种看法去对待别人。 我曾今带的一个班的孩子,除了个别外向的之外,在校外见了我基本都是脸一红过去了,对此我很有看法,有次和孩子沟通的时候就说起这件事,孩子们起先还不情愿说,在我的百般激励和“说错了也没关系“的许诺下,孩子们说出了缘由,只有一个,老师您有点肃穆,我们见了有些怕怕,有时候问您好时,您点个头就过去了,我们多希望你也能笑着对我们说“你好”,额!原来如此,就是
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