关于2023小学班主任心得范文(优选)_1.docx

《关于2023小学班主任心得范文(优选)_1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于2023小学班主任心得范文(优选)_1.docx（17页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、关于2023小学班主任心得范文(优选)关于2023小学班主任心得范文(优选)的具体心得体会范文参考文章，觉得有用就保藏了，这里给摘抄给大家学习。 我们在一些事情上受到启发后，可以记录在心得体会中，这样我们可以养成良好的总结方法。那么心得体会怎么写才恰当呢?以下是我帮大家整理的2023小学班主任心得精选5篇，希望能够帮助到大家。 2023小学班主任心得精选1 班主任是全班学生的组织者、领导者和教化者，是学生人生道路的引路人。如何把爱好爱好性格各不相同的低年级学生培育成有志向、有道德、有文化、守纪律的一代新人呢?如何让这些孩子在人生的道路上有个良好的开端呢?我想，重要的是依据学生的年龄特征，通过生

2、动活泼的教化形式，热心地引导。在孩子们有了美妙的学习愿望以后，我就依据他们争强好胜的心理，开展学习竞赛。 一年级新生刚入学，对学校生活还很不熟识，所以无从谈论遵守纪律。为了使孩子们尽快熟识校内生活，了解学校纪律，我努力从小事抓起，让学生养成良好的行为习惯。低年级儿童缺少自办法识，教室里有时粉笔掉地上或出现果壳纸屑，学生不会自觉去捡，于是我就以身示范，自己捡、自己扫。学生看到后纷纷跑来帮忙，我就趁机表扬、引导，让他们意识到维持环境的干净是大家的责任。以后，学生都能自觉地保持教室的干净。 一株株娇嫩的花枝，须要细心地培育，才能健康成长。班主任要全面关切每一个学生，从课内到课外，从学习到嬉戏，从生活

3、习惯到思想品德。班主任是老师，但在人格上和学生是同等的，所以当你对学生进行教化时，必需让他感受到你的真诚。尤其对待顽皮儿童更要擅长发觉其特长，正面引导，克服缺点，不断进步。如我班有一位同学，在家娇生惯养，打姐姐，骂大人，在学校不听课，打架，在他身上很难找出优点来。可是我发觉他在体育方面有特长，他会跑会跳，竞赛得了奖;他力气大，拔河为集体争了光。我和同学们都为他兴奋，特地开会表扬他，号召全班同学向他学习，并激励他克服缺点，做个德智体全面发展的好学生。通过一段时间的耐性帮助和扶持，他进步很快，得到了大家的一样认可。 随着时代的发展，社会的进步，人的社会化、人格化、特性化，“班主任”这个词再不是严加

4、看管的“警察”型所能概括的，也不是含辛茹苦的“保姆”型所能归纳的。总的来说，要“动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒”。既要有慈母般的息息关爱，又要有严父式的高要求;既要在“面”上抓整个班级的班风学貌，又要在“点”上细致深化地管好个别学生的思想、学习、生活各方面;既要有贴近学生的现身说法，又要在学生中树立很高的威信;既有“和风细雨式”的开导，又有“急风暴雨式”的指责，学会分析学生的心理特征，擅长运用多样的教学方法，针对不同的学生、不同的问题实行不同的教化方式，进行“因材施教”。 总之，面对形形色色充溢特性的学生，我们要用爱心、耐性、恒心去教化。陶行知先生说：“让我们解放眼睛，扔掉有色眼睛，要

5、看事实，看将来;解放头脑，撕掉精神的裹头巾，要想得通，想得远;解放嘴巴，享受言论自由，谈天，谈地，谈出真理来;解放双手，甩去无形的手套，大胆操作，向前开拓;解放空间，把学生从文化的鸟笼里解放出来飞向大自然，大社会去寻找，去捕获。”以上几点，是我做班主任工作的一点体会，愿和大家多多沟通，共同提高。 2023小学班主任心得精选2 班主任是班级的组织者和教化管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各任课老师的纽带。班主任工作既是艰难的，也是光荣的，有乐趣的。本学期我担当了四年级一班的班主任工作。现将本学期班主任工作心得如下： 一、深化了解学生，搞活课堂教学 作为新老师的我接任了四年级一班的班主任工作。

6、为了能很快地了解学生，我深化班级，多与学生沟通，同时通过任课老师及家长，了解学生方方面面的表现。在接触中，我了解到：我们班部分的学生的基础较差，平常好讲好动，较淘气，但课堂上却很沉闷，而且懒散，缺乏耐性。针对学生的特性特点，我在教学过程中作了一些针对性措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些相关话题，多给他们一些说话的机会，培育学生的学习爱好，让他们集中精神听课。 二、学习优秀班主任工作阅历，抓好班级管理 要做好班主任工作，并不是件简单事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，假如驾驭不好方法，会做许多重复性工作。因此，我在工作之余，仔细钻研班级管理阅历，主动进行实践，力求把每件事处理好。开

7、学初，我与学生一起组建了班干部集体，确立了值日生轮番值日，为了能充分调动学生的主动性，培育学生的各方面实力，我让每个值日生在工作期间选择一项工作进行主抓，并让班干部帮助其工作，这样既调动了学生工作的主动性，加强了团队精神，培育了工作的责任感。 三、成立自律小组，以学生管理学生，提高其自我管理的意识 良好习惯的培育始终是本学期的教化重点之一。我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主子，也同时在这样的过程中培育他们的实力。于是便成立了自律小组，自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤、卫生、作业完成状况以及课前打算和课堂纪律的监督与劝导。 四、以身作则，为人师表 班主任平常与学

8、生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”在平常与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，要求学生做到讲究卫生，不随意丢纸屑杂物，在平常，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些近旁的学生看到我这样做之后，会和其他学生说，那些随意丢纸屑杂的学生会受到教化，再也不随意丢纸屑杂。教化学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说感谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响肯定能有益学生的发展。 五、加强平安教化 平安是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的平安，我时时留

9、意对学生进行平安教化，除利用班会课进行讲解、学习外，还实行了很多平安措施：我每天到校后都要对教室进行检查，提前解除平安隐患。对学生的行为赐予肯定的约束，针对上下楼梯易出现事故这一状况，我每天派学生值勤，监督、提示违纪学生，禁止追逐打闹，教化学生上、放学路上留意交通平安。特殊针对我班放学回家乘车的状况，常常教化这些学生乘车须要留意的问题，时刻留意学生的言行，把担心定因素消退在萌芽状态中，保证了学生的健康成长。 六、重视对后进生的教化工作 针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展。我利用课间、休息时间找那些基础较差的同学谈心，深化细致地做他们的思想

10、工作，让他们树立学习的信念和志气，帮助他们制定学习安排，划分学习小组，以“兵教兵”的形式提高他们的学习成果。 有人曾说，能发觉问题，并解决问题，就是一个成进步步的过程。通过这半年的学习熬炼，信任在以后的工作中，我将会以更大的信念和热忱投入到其中。 2023小学班主任心得精选3 上周三也就是2月26日我参与了学校举办的班主任阅历沟通会，作为一个刚担当一年级班主任只有半年之久的老师来说，我很幸运能够参与这样一个阅历沟通会，同时也感谢学校为我们供应了这样一个学习的机会。班主任之间的的沟通，使我对班主任工作有了更深刻的相识，学到了一系列科学、优秀的管理方法，领悟了一系列先进的管理理念，使自己更有信念去

11、做好一名班主任。 在这次班主任沟通会中我感到受益匪浅收获良多，下面就简洁的谈一谈我的收获体会。首先谈谈我的收获： 这次班主任阅历沟通大会是由王校长主持，会上有17位班主任作了沟通发言，这17位班主任的阅历汇报可谓风采异样，侧重之处各有不同，但他们都是从自己班级以及自身经验去谈班主任工作阅历的。他们的班主任阅历之谈，真让我学到了不少：不仅有思想上的指导，还有方法上的指引，更有自身素养方面提高的思索。在各位班主任的沟通学习中，我不仅学习了班主任工作的基本规范而且驾驭了儿童及青少年思想道德教化的方法、懂得如何指导开展学生的心理健康、积累了班级管理的妙招、明白了学校平安工作的重要。各位优秀班主任老师对

12、问题的诊断及处理，使我受益匪浅，感受颇深。沟通时间虽然短暂，但我的内心却充盈着沉甸甸的收获。 在学生管理方面_x老师、_x老师、_老师、_x老师、_x老师等有阅历的老老师为我供应了借鉴和参考：_x老师让学生参加到纠纷的解决当中让孩子在解决问题中学会体谅，在处理纠纷中得到成长;_x老师教会我们用一颗爱心去对待缺乏关爱的孩子;_老师教会我们学会站在孩子的立场看待问题或许我们就会有不同的处理问题的方法;_x老师总结的带班三法则“严、细、恒”教会我不管做什么事情贵在持之以恒，只有这样才有助于孩子养成良好的生活习惯，为班级管理奠定坚实的基础。 在教化教学方面_老师、_老师、_老师、_x老师、_x老师、_

13、x老师孙毅老师等老师从自身班级管理阅历动身共享了在教化教学中的点点滴滴，使我受益匪浅。比如_老师的在教学中运用肢体语言的运用、微笑教学法、梁老师的以身作则、纪老师的与学生一起共享等等，让我学习了不少妙招，巧招。 在老师自身素养方面我觉得与会老师对待班级对待学生都有一颗爱心，一个博大的胸怀，在学生的成长过程中，无论遇到什么样的困难，我们的老师都能察言观色，爱护入微，耐性细致的做好与家长的沟通，与学生的沟通。 我的体会主要有以下几点： 1、要始终保持爱心 学生是班级的成员，是班级的主体。老师首先要对学生有“三心”：有爱心，有耐性，有宽容心，有了这“三心”这样才能做好班级工作。 2、处理好与家长的关

14、系 家庭教化是学校教化的后方与延长，家长是学校教化的有力协作与支持者。作好与家长的沟通、与家庭教化的统一与连接，学校教化就会收到事半功倍的效果。与家长倾心沟通，共商对策。把握一个“理”字，刚柔并济，该出手时就出手。 3、完善班级管理 老师要对班级学生常规习惯常抓不懈，要严抓、要细抓、要持之以恒的抓，这样学生才会以好习惯去学习、去生活。要完善班级管理，培育学生的自理实力。这个方面可以从以下两个小方面去做： 一、确立班级目标，引领学生向目标攀登 二、制定班级制度，有了制度，学生就会自觉去奋斗，自觉去遵守，学生的自理实力就会渐渐养成。班主任是班级的管理者与协调者，不能固步自封，而应当努力学习有关班级

15、管理的学问，探讨和驾驭班主任工作的艺术和技巧，并结合实际，敏捷运用多种管理形式和手段，来做好班级管理工作，从而更加精彩的完成教学任务。 以上就是我参与这次班主任工作沟通会的一些心得体会，如有不妥之处，望各位领导老师赐予指责与帮助。 2023小学班主任心得精选4 学校教化教学工程中，班主任工作尤为重要，它关系到一个班集体学生的思想、品德、学问实力培育的质量问题，也关系到一个学校的校风校纪与社会影响的大事，它是学校各项工作的核心，是提高学校教化教学质量的重要保证，尤其是在大力推行素养教化的今日，班主任工作更是起着举足轻重的作用。要想带好一个班集体，在此，我认为班主任工作中应当留意以下几个方面： 一

16、、关爱与班风 一个班的班风好坏与班主任老师有着亲密的关系，一个班至少几十人，各有各的特性和性格。当然就难免出现一些不志向，不符合中学生日常行为规范的行为，一旦出现了这些现象挡板主子的要镇静，冷静地去分析，解决问题。解决问题的只有一个方法，那就是用“爱”去化解冲突，去缓解他们的创伤，去感化他们的心灵，去激发他们的求知欲望。当班上有学生发生冲突时，班主任要刚好用关切爱惜的看法给他们讲谅解和宽厚待人的做人道里，讲人生征途中有益的重要，从而使学生受到启发而相识到自己行为的不当;当某学生受到委屈，班主任要与之交谈，了解疾苦，依据详细状况去宽慰，去沟通他们的感情，去架起人生的桥梁，去扬起征途的风帆;当某同

17、学出现学习看法不端正时，班主任要敬重学生，不要卑视或者施加压力，要激励学生树立战胜困难的信念，要细致入微的关切，孜孜不倦的训诲，和风细雨的诱导。这样加深师生的感情，从而使学生产生对学习的爱好，逐步提高学习成果。除此之外，班主任要特殊留意擅长发觉后进生的闪光点，一旦出现，班主任要刚好抓住闪光点给以表扬和激励，使之成为学生学习的动力使他们感受到自身的价值和树立起学习的信念。有一个同学他是我们班的一个后进生，平常作业马马虎虎。有一次，我突然发觉他的语文作业字迹工整，板书整齐，当时我就吃了一惊，此时，我刚好抓住这一闪光点，在班上表扬了他学习看法端正，作业仔细，并把他的作业举起来让同学们看，有的同学说，

18、可能不是他做的。有的同学说，他做的真好，一声声夸奖映入他的耳朵，忽然他的脸上露出自信而又羞怯的笑意。从今，他的作业非常仔细，学习成果也不断提高。由此看来，班主任要擅长发觉学生的优点，用爱去滋润学生的心田，去启迪学生的求知欲望，就能起到事半功倍的教书育人效果。 二、身教与言教 古人云：“身教重于言教”。诚然我们在教学中体会到用自己言行去感染、熏陶学生比说教更显行之有效，身教的内容多了，它包括老师的一言一行，言谈举止，所以当班主任的不管任何时候，任何地方言谈举止都要文明，清正廉洁，不卑不亢，仪表端庄。俗话说有什么样的老师就有什么样的学生，老师的言行干脆感染于学生，往往学生的举止言谈和特性就近似于老

19、师，一个好胜的老师，他的学生往往也特性强，这就表明老师的身教非常重要。当然了言教也不行忽视，并不是说有了身教就可以无言教，身教与言教是相对而言的，言教是传播学问，教书育人不行缺少的手段。从某种意义上讲身教比言教更有劝服力，更有显明性和形象性。 三、“权威”与“同等”。 一个老师在教学的实践过程中，没有权威是不行的，但“权威”过高也是不行取的，这里我所说的“权威”，是指老师在学生心目中的地位，也就是说老师能说话算数。但如何在学生中树立起老师的“权威”呢?我认为首要的是亲近学生，和学生打成一片，当然这就要求老师晓之以理，动之以情，用爱来感动学生的心灵。比如，学生生活中有什么困难，当班主任的首先要去

20、询问，去解决实际困难，让学生从中体会到老师慈母般的爱和暖和，在学习中有什么困难时，老师应当耐性细致，谆谆教导去开导他们，去指导他们，使他们在和风细雨的暖和中渐渐强壮成长。这样一来学生对老师的评价和信任也就更高了，“亲其师，信其道”学生就会对你言听计从，不仅学生的成果会提高，无形中也就树起了老师的“权威”。老师切忌用简洁粗暴的训斥或变相的体罚，这样很可能使学生受到精神上的创伤或者一起学生的逆反心理，从而导致师生感情僵化，甚至视而不见，听而不闻地远离老师，疏其师，就会离其道，不仅学生学不好，老师的“权威”也就无从谈起了。所谓“同等”是指学生与老师的人生地位。这与未成年人爱护法相一样，但同等不等于庸

21、俗，老师在学生中既是学生的领导，又是学生的挚友，要与学生同学习、同劳动、同玩耍。老师要呈现出为人师表的风范，要使学生既亲近老师，又敬重老师;既感随意，又感谨慎，这样师生情感交融，就会其乐无穷。 班主任工作中，如何支配学生开展一些有目的，有意义的教学活动非常重要，它有利于学生思维的拓展与发挥，有利于学生的身心健康和发展，有利于教化教学的整体提高。由此看来，学问来源于勤奋、勤奋来源于爱好而爱好来源于教学活动的开展。 2023小学班主任心得精选5 最近学习了班主任工作漫谈，心中体会颇深，现将体会总结如下： 一，师生同等，关切融洽 教化事业的发展对班主任工作提出了极大的挑战，面对思维灵敏、视野开阔的青

22、少年，班主任要遵循“以人为本”的原则，打破传统的“师道尊严”的束缚。现在的学生很难被强制压服，却简单被敬重打动。学生们只有感受到老师的敬重和关怀，才情愿将真话、实话、知心话告知老师，得到老师的关怀和敬重、宽容和理解。在这种状况下师生进行的沟通就是心与心的沟通、灵魂与灵魂的沟通。老师要从敬重学生的人格动身，刚好了解学生的思想动态，关注学生的'身心发展，以挚友的真诚打动、感化学生，唤起学生对老师教化的认同。 老师和学生的地位是同等的，弯下腰来，倾听学生的声音。下了课，我常常和学生一起玩或者是一起闲聊，学生们觉得老师就像一个大挚友，可亲可信，都情愿把心里话告知我，使我走近了每个学生的心灵，了

23、解了每个学生的思想状况。 要做到学生信任和亲近你，建立和谐融洽的师生关系我是从以下几方面这样做的： 1、敬重、观赏和赞美学生 人有个“弱点”，就是经不起敬重。你敬重他，他就会失去反抗实力，以更饱满的热忱来作为回报，即使是再难接近的学生也会被你的真诚和敬重打动。老师的观赏和赞美是敬重的结果，是发自内心的，不是装出来的，是专心发觉的，不是敷衍了事的。一个激励的眼神、一束期盼的目光、一句真心的赞美、一个赞许的微笑，都有可能赢得学生的信任和爱戴。老师要多敬重学生，爱护学生的自尊心，多激励学生，增加学生的自信念，多激励学生，激发学生的上进心。 2、做学生的良师益友 作为老师，要有爱心，对学生倾注一片真情

24、。 我特别关切学生们，关切他们的生活，关切他们的冷暖。一年四季，什么时候该添衣，什么时候该防署。学生没钱吃饭了，生病啦，或者什么不便利，我都亲力亲为，为他们做点事。 3、把微笑带给学生 微笑是一种无声的语言，传递的却是美妙的讯息。班主任不要每天板着脸，应当是从一踏进学校起先就面带微笑。微笑表明的是一种乐观主动的人生看法，同时也能使学生感到老师浓浓的亲和力。 二、留心教化细微环节，体现差异教化 汪中求的细微环节确定成败一书中写道：小事成就大事，细微环节成就完备。班主任要在细微环节上多关切学生，让他们感受到师爱。 一次我在上课的时候，发觉班里一个男生坐在凳子上动来动去，眼睛还时常向教室门外瞄，我没

25、有指责他、训斥他，而是轻轻走到他身边，小声地问：“你怎么了?有什么事吗?”他的脸涨得通红，小声说他很想去一趟厕所。我一听，抓紧让他去了。回来后，这个男生就和别的同学一起仔细上课了。 留心教化细微环节还表现在差异教化方面。学生之间的个体差异是客观存在的，依据因材施教的原则，不同特点的学生应采纳不同的教化方式，一把钥匙开一把锁。我尽然在他的作文里看到了这样一句话”我的家像一块白面包，吃得毫无味道，我就像躲在世界角落的孩子无人理睬“。我当时看了真的很感动，从今我变更了对他的看法。于是我确定不管他学习这样，我首先要关切他的生活，关切他的内心世界。原来他没有了父亲，家庭条件比较差。我发动全班同学来关切他

26、。 对后进生的教化。后进生转化始终是班主任工作中的一项重要内容。平常没事的时候。我喜爱在一张纸上写写我们班同学的名字，写完后，看看谁的名字排在后面，谁就是应当被帮助的学生了。这些学生成果不太好，但老师应当相识到他们只是短暂在某一方面落后，并非一无所取。班主任要擅长发觉后进生身上的闪光点，抓住教化的契机，对症下药，选择最合适的方法，帮助后进生提高学习成果，离开“后进”的行列。这个过程必需是一个长期的、持之以恒的过程，肯定要见到成效，否则决不能放弃。 总之，班主任要做到严爱优秀生、博爱中间生、偏爱后进生。 三、建立主动向上的班级舆论 班级舆论就是班风，是班级的大环境。一个好的班级舆论能调动起全班同

27、学内心深处拼搏的激情，因为在每个同学的内心深处都怀着对胜利的渴望。 从一年级起先，我就组织学生自主制定班规，每个学生至少写五条，然后再由师生一起归纳总结，抄写在纸上，贴在墙上。因为是自己制定的，所以学生都学生的行为。这个学期，我又在黑板最上方写了一句话：要做骏马奔驰疾，不做蜗牛慢吞吞。作为激励学生的格言，学生们个个勤奋学习，没有一个拖拖拉拉的。 班规和格言形成了一种主动文明、健康向上的班级舆论氛围，保证了班集体的健康发展。 班主任，作为世界上最小的主任，工作内容，大致教化、管理，小至扫把、粉笔，事无巨细，班主任的工作任重道远。作为一名班主任不仅要有奉献精神，还要不断学习肯定的专业理论学问和技巧。一名优秀的班主任，不是仅凭个人阅历就能胜利的，还应当具有完善的、高标准的专业学问基础。班主任肯定要不断学习，加强自身修养，与时代发展同步，改进和完善自己的工作，在照亮别人之前，必需先点亮自己. 小学班主任工作心得体会11 2023小学班主任心得精选