关于2023城乡结对帮扶工作心得体会范文(优选)_1.docx
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2、人民和彭州市贫困村广阔干部、群众的共同努力,定点帮扶工作取得了阶段性成效。现将20_年上半年的工作状况总结如下: 一、高度重视 3月26日,我县在彭州市葛仙山镇召开20_年定点帮扶工作会议,县扶贫办及16个定点帮扶单位参与了会议。会议传达了市扶贫办关于进一步做好20_年农村扶贫开发工作的通知(成扶贫办20_4号)文件精神,并对20_年的定点帮扶工作进行了支配部署。会上,县农工办领导就此项工作提出四点要求:一是要高度重视定点帮扶工作,想方设法筹措资金,抽调必要的人力、物力、财力,确保市委、市政府下达给我县的定点帮扶工作全面完成;二是要进一步发扬专心、友爱的工作作风;三是要进一步创新扶贫机制,拓宽
3、工作思路,以产业扶贫,项目支持为重点,着力增加贫困村的造血功能;四是要进一步明确任务,落实职责,建立起工作互动和跟踪、督查机制,确保帮扶工作取得实效。 二、落实职责 市上定点帮扶工作任务下达以后,县委、县政府制定了关于做好20_年农村扶贫开发工作的看法(郫委办52号),将定点帮扶各项目标分解下到达全县16个定点帮扶成员单位,并纳入县委、县政府重点目标考核资料。要求各定点帮扶单位要进一步创新工作机制,探究扶贫新路,保障资金投入,重点抓好产业扶贫,力争在20_年年末,使贫困村生产生活条件、农业基础实施、农村发展环境得到明显改善。 三、严格督查 为确保各项工作落到实处,县扶贫办多次组织各帮扶单位及相
4、关技术人员深化到邛崃市8个被帮扶村,就贫困村的产业发展等状况与帮扶镇、村进行磋商和沟通;检查帮扶项目的落实和扶贫资金的运用状况,并对帮扶工作中的困难和问题刚好进行协调并予以解决,有力地推动了帮扶工作的开展。 四、进展顺当 截止20_年6月24日,我县在彭州市确定并正在实施定点帮扶项目16个,到位帮扶资金39万元;慰问贫苦党员、贫困户195户,发放慰问金4.5万元;圆满完成时间过半、任务过办的工作目标。 帮扶工作心得体会2 光阴似箭,一晃一学期的工作已悄然结束。本学期我有幸与青年老师_老师结成了帮扶对子,我深知这既是一种荣誉,更是一种压力与责任。于是,我把压力化作动力,仔细做好每项工作,不辜负校
5、领导、同事对我的厚望。我是这样想的,也是这样做的。我深知"一棵树不成林"的道理。我不仅严格要求自己,更与主动肯干的_老师携手合作,相互学习,从提高自身素养动身,坚持教、学、研、用相结合的原则。通过沟通,双方的教化教学工作、日常学习都起到了促进作用,双方相互学习、取长补短、共同提高。 一、提高相识,统一思想 确立帮带关系后,我们首先从思想上相识到帮带结成对子的重要意义: 1、这种互帮互助、共同学习小组的成立,是充分发挥骨干老师辐射实力的一种重要形式。 2、是对骨干老师不断再学习不断提高的一种监督和督促的有效方式。 3、是快速提高年轻老师教化教学实力的有效方法。 4、是校际之间
6、相互学习相互沟通共同提高的重要方式。 5、是提高我校整体老师队伍教化教学实力的有效方法。 二、达成共识,确立目标 我和毛老师共同探讨班级管理策略,共同教研、共同听课、评课、沟通心得,使两人的教化教学思想和实力有了进步。针对各自的特点,我们确立了共同探讨的目标: 1、对教化教学理念的探讨。 2、课堂组织方法的探讨及教学手段科学利用的探讨。 3、班级管理的方法。 三、帮带互助,收获双赢 我知道只有自己过硬,才可以又实力去帮扶别人。我不断地警醒自己。做到了领先垂范,言行举止在师生中都起到了很好的表率作用。做到以"教书育人"为己任,关切爱惜学生,自觉实施素养教化,在实践中践行。主动
7、参与各级培训学习。 四、训练课堂教学基本功 我认为,作为一名老师,假如不能很好的驾驭课堂,那么,她细心设计的教案就白白的奢侈了。所以,在开学的第一个月,我将帮助她训练学生的学习习惯,让学生学会听,学会讲。同时,一名合格的老师,除了有扎实的专业学问,还必需有过硬的课堂教学基本功。这就要求她在上课时要留意词汇丰富、条理清楚、风趣幽默、抑扬顿挫,从学生实际动身,考虑他们的可接受性,做到通俗易懂,要用学科语言,不能用方言土语,要简练,忌废话。同时还需借助表情、手势等体态语言来表达。 五、培育理解教材和驾驭教材的实力 教材不是教学的根本依据,而是教学工具,根本依据是教学大纲或课程标准。因此,在教学中要依
8、据教学大纲或课程标准来运用教材)。拥有学问不等于能潇洒自如、轻车熟路地驾驭教材,老师从学科系统的角度动身,下大力气去深化地钻研教材,理解教材。探讨教材的逻辑性,运用科学的思维方法,做到讲解并描述通俗严密,思路清楚;要探讨教材的系统性,留意教材内容的前后联系,把教材中的学问点有机地结合起来,做到融会贯穿,使学问系统化;要探讨教材的合理性,针对学生的实际状况,联系生活奇妙设置问题,引导学生思维;要擅长抓住教材的重点、难点和关键点,做到心中有数,在讲课时才能重点突出,选用恰当的方法突破难点。 由于我所帮扶的老师是新老师,而且运用的是生本教材。所以,我会和她一起探讨教材,把握好教学的重点和难点,一起探
9、讨好前置性作业和后置性作业。还会关注她对教材的理解是否正确,让她能尽快的熟识教材。要较熟识所学科目的教学大纲、教材,精确表述本学年的教学任务及要求,基本驾驭教学的几个环节,熟识课堂常规,较自然地运用教学语言、设计和运用合格板书,能较好地进行教材分析,能较顺当地实行公开课。 帮扶工作心得体会3 20_年,在开展结对帮扶工作中,我们与仙圩村结成对子,双方在共同关怀与支持下,坚持求真务实、开拓创新的原则,细心组织,周密支配结对帮扶工作。 一、提高相识,切实加强对结对帮扶工作的组织领导 开展结对帮扶活动是落实"万名党员帮万家"推动"强基工程"协调村级经济发展的有
10、效组织形式。我局高度重视,成立以党组书记、局长陈亭任组长的挂钩帮扶工作领导小组,明确一名副职主抓此项工作,落实一名联络员,明确职责。工作中我们坚持做到"四有"、"五落实",即有组织领导、有阶段性安排、有实施方案、有检查督导;落实时间、落实地点、落实人员、落实主题、落实资金,以此推动结对帮扶工作的规范化和制度化运作。 二、调查摸底,确保帮扶工作有序进行。 良好的基础工作是干好工作的前提。结对后,为吃透状况,理清工作思路,我们仔细搞好摸底调查,一是坚持不增加村级任何负担,真正按挂钩帮扶要求开展工作,做到深化基层、深化群众。二是通过召开座谈会、走访群众,深化田
11、间地头,访贫问苦了解状况,与农夫面对面沟通思想,沟通感情真正了解群众所急、所盼、所想的难点、热点问题,找寻问题,分析问题的根源,探讨解决问题的方法。在深化调研、统筹协调的基础上,制定了具体的安排,并将下基层活动与"结对帮扶"、"强基工程"结合起来,做到相辅相成,相得益彰。通过不断沟通信息,增进了相互的感情,促进了帮扶工作的顺当开展。 三、制定安排,落实帮扶措施。 我们制定了严格的考核制度,并把结对帮扶工作确定为年度目标考核的一项重要内容考核,要求制定出切实可行的安排,理出帮扶工作思路,确保各项工作落到实处,有针对性地开展了各项帮扶活动。一是开展与低收入农
12、户"一对一"对接,结合7、1给困难党员"献爱心、送暖和"捐款活动,挂钩帮扶农户户数12户,帮扶农户人数34人,结对党员干部人数12人。二是结合"百日大扫除"、"青奥会"大型活动筹资5万元为挂钩村解决资金困难。三是坚持既扶贫,又扶志。不仅从物质上赐予帮助,更从思想上进行帮扶,帮助他们转变思想观念,树立自强、独立意识。 四、细心组织,扎实做好下基层工作。 依据"万民党员干部帮万家"、"强基工程"工作的要求,紧围绕各个时期的工作主题,收集村情民意,理清发展思路,充分发挥个人优势,增
13、加村级集体经济,着力解决了群众最关切、最干脆、最现实的利益问题,扎实推动新农村建设。在工作中能够严格要求自己,正确处理好五个关系:一是正确处理与"两委"班子的关系。工作中我们做到协同而不盲从,协办而不包办;二是正确处理工作与学习的关系。工作再忙也不忘仔细加强政治理论、农村管理等的学习,做到工作、学习两不误两促进;三是正确处理好重点与次要的关系。突出工作重点,把握工作进度,分层次,分步骤,全面落实各项工作任务;四是正确处理好总结与提高的关系。坚持注意调查探讨,刚好驾驭农村党员干部群众的思想动态,写好民情日记,帮助群众解决生产生活中遇到的实际困难,总结好的做法及阅历,不断提高自
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