2023年小学综合实践活动教学计划优秀范文2023.docx

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1、2023年小学综合实践活动教学计划优秀范文2023 综合实践教学要结合学校科技特色，以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，以培育学生创新精神和实践实力为重点，深化素养教化，形成学校办学特色。以下是我整理的小学综合实践活动教学安排，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 小学综合实践活动教学安排范文一 为了扎实搞好本学期的教学工作，特制订本学期具体教学安排如下： 一、指导思想 为了让学生在综合实践课上得到心智的开发、实力的培育以及合作意识的加强，我们本学期的综合实践课将从学生生活实际动身、从激发学生爱好入手，扎扎实实做好每一个环节的工作，并把学生的活动中的资料添整理装订成册。让学生的活动由校内扩

2、展到校外、家庭之中，充分调动家长的力气，也让家长了解学生在综合实践课上的表现。使学生乐于探究、勤于动手、擅长合作。 二、活动目标： 1、通过实践活动，走入生活，培育学生收集处理信息的实力，增长科普学问，增加社会交际实力、实践实力及合作精神。 2、使学生在参加活动过程中，感受科学的魅力，体验胜利的欢乐，增加自信念。 3、使学生通过活动，提高动手、动脑、动口实力，从而开发与创建潜能，培育创新精神。 三、主要任务及措施 1、课程设置：本学期，我校在三至六年级接着开齐开足综合实践活动课程，学校为派一名主任特地主管综合实践活动课。做到每班每周两课时，其他时间采纳集中和分散相结合的方式，确保活动时间的有效

3、性。 2、主题规划：科学合理统筹综合实践安排支配表，各年级细化实施时要留意遵循学生年龄特点。同时，考虑到活动主题实际生成性需求，所以本学期仍旧采纳“规定+自主”的实施原则，重点以班级为单位开展活动，每月至少活动一次。相关活动主题的开展切口要小、易实践操作，力求通过小主题探讨性学习，促进学生创新精神和实践实力的提升，全面提高学生素养。 3、完善常规：制定活动安排，完成活动反思。过程性活动材料。 四、实践途径和步骤支配 活动支配： 1、活动主题：结合秋天的到来找寻秋天 活动目的及形式：相识春天的植物，感受大自然的漂亮。讲春天的故事、赞美春天校内和校外。 2、活动主题：我们的课余生活 活动目的及形式

4、：引导学生主动参加探究和发觉问题，合理设计并推广平安、健康、好玩的课间活动，消退课间存在的平安隐患。(校内) 3、活动主题为：折纸 活动目的及形式：通过本次活动，让学生了解我国的民俗文化剪纸、折纸，了解其历史、了解其作用与影响，并尝试剪纸，创作自己的作品。使学生在了解我国民俗文化的同时，增加爱国热忱，提高个人素养、与修养。(校内) 以上详细支配将在我们的教化教学活动中绽开，并不断修改，力求使其生成具有我校特色的实践活动方案。 小学综合实践活动教学安排范文二 综合实践活动是现代教化中的特性内容、体验内容和反思内容，与传统教化片面追求教化个体的发展、共性和学问有所不同，综合实践活动供应了一个相对独

5、立的学习生态化空间。综合实践活动课教学安排，我们来看看。 一、学生基本状况： 小学生已具备了肯定的实践实力，但对综合实践活动课程却并不了解，因此要逐步培育学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感爱好的活动主题，能够试着和同学绽开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的'潜能。 小学综合实践活动课程要培育学生对生活、学习的主动看法，使他们具备肯定的交往实力、视察分析实力、动手操作实力;要让他们初步驾驭参加社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及探讨探究的方法;使学生形成合作共享主动进取等良好的特性品质，成为创新生活的小主子。

6、二、指导思想： 以素养教化理论为指导，全面贯彻基础教化工作会议精神，落实国务院关于基础教化改革与发展的确定和教化部基础教化课程改革纲要实行的有关要求，结合学校科技特色，以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，以培育学生创新精神和实践实力为重点，深化素养教化，形成学校办学特色。 三、综合实践活动课程目标： 1、情感目标：通过开展综合实践活动，培育学生对社会生 活的主动看法和参加综合实践活动的爱好。 2、学问目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。 3、实力目标：使学生具有基本的生活自理实力、交往写作实力、视察分析实力、动手实践实力以及对学问的综合运用实力和创新实力。 4、过程

7、目标：初步驾驭参加社会实践与调查的方法、信息资料的收集、分析与处理的方法和探讨探究、试验实证的方法。 5、人格目标：获得亲身参加综合实践活动的主动体验和丰富的阅历，创建完善人格，初步养成合作、共享、主动进取等良好的特性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。 四、详细工作： 结合教材开展教学活动。 1、开发综合实践活动的资源。 2、支配好综合实践活动的时间。 3、确定综合实践活动的主题并制定好实施安排。 4、整合综合实践活动过程中的四大领域。 5、综合实践活动各领域内容整合的基本要求： 第一：把握综合实践活动各指定领域共同的价值追求。 其次：把握各领域之间的内在联系，留意各领域之间的相

8、互渗透和延长。 6、加强对综合实践活动的指导。 五、丰富综合实践活动小学生活动的方式： 综合实践活动的实施要提倡学生学习方式的多样化，促进学生学习方式的变革。在每一项活动主题的实施过程中，要求学生尽可能多地进行活动设计、资料搜集、调查、考察、参观、访问、试验、测量、服务、制作、社会宣扬、演示、表演、总结、沟通、答辩、反思等学习活动。通过学习活动方式的多样化，促进综合实践活动各领域之间的整合。 六、存在的问题及想法： 在活动中，由于缺少许多实践器材，严峻影响和制约活动的开展，特殊是影响到活动质量的提高。在我们农村学校就显得特别突出，也是急待解决的问题。因此，我们希望得到国家的支持与帮助，早日把实

9、践室、实践基地建立起来，给学生创建一个良好的活动环境。 总之，本年度我们对学生的活动要加强指导与帮助，让孩子在活动中得到进步与发展，建立创新精神与独立生存实力。让综合实践活动课成为孩子成长的夯实机与提升机。 小学综合实践活动教学安排范文三 一、指导思想 以基础教化课程改革纲要为依据，努力开展好本学期的综合实践活动。综合实践活动课程是一门体验性课程，实践性课程，综合性课程，三级管理的课程，具有很强的生成性。因此，在课程的设计，实施过程中，非常注意课程意识，形成实践的课程观，正确相识综合实践活动课程的性质，切实确立主体意识，发挥学生的主体性，注意引导学生在活动中发展。 二、教学目标 1、生活实践目

10、标强调学生在真实生活的实践实力，帮助学生表现自我和验证学科学习内容。 2、人生体验目标重视学生在实践过程中体验活动的意义，在体验反思的过程中不断增进对自己的了解，从中发觉人生的意义。 3、个别发展目标在同一主题下针对不同实力，爱好爱好和需求而设计多元活动内容，给学生个别发展的学习机会。 4、学科整合目标运用校内外的多种资源，整合学科学问。 三、工作重点 由于学生对综合实践活动课程了解不深，所以工作重点有： 1、强调综合实践理论学问的传授。 2、增加在各个活动阶段加强对学生的指导和监督。 3、让学生在活动开展的过程中弄清晰什么是综合实践活动，怎样开展综合实践活动，开展活动的一般步骤是怎样的。 4

11、、通过丰富多彩的实践活动，使学生主动的同四周环境接触，在实践中增长见识，熬炼综合实力。 5、加强学生在活动过程中的资料积累，包括各种形式的原始资料并逐步完善学生的综合实践个人成长档案。 四、工作支配 (一)打算阶段 1、针对学生特点研讨并制定探讨安排。 2、完成学生综合实践活动自主选题会、确定课题。 (二)实施阶段： 1、各课题组依据安排定时定地开展活动，做好记录，保留每次活动的各种资料。 2、引导学生进行阶段性小结，总结前段时间的实践活动中的阅历和教训，分析活动中的困难及解决方法，并指导后阶段的活 3、各小组做好综合实践活动记录，边实践边探讨。 (三)总结阶段： 1、学生整理好各自的资料，写好活动中的体验，感受及收获等内容。 2、综合实践活动成果展示。 教学安排