期末教师工作总结三篇.docx

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1、期末教师工作总结三篇期末老师工作总结三篇总结是把肯定阶段内的有关状况分析探讨，做出有指导性的阅历方法以及结论的书面材料，它可以促使我们思索，让我们一起仔细地写一份总结吧。总结一般是怎么写的呢？下面是我细心整理的期末老师工作总结3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。期末老师工作总结 篇1一、课改中开展的主要工作1、定期参与集体备课、相互探讨。每周由学科组长组织试验老师集体备课时间，派专人负责，刚好了解试验状况，指导、协调、解决遇到的问题。2、开展校本教学探讨，促进课改试验。（1）、创新教法，将课改理念不断落实到课堂教学过程中。（2）、广泛开展了“开心教化”，创设“和谐教化”的课堂情景。（3）、转变学

2、习方式，让学生自主学习，培育合作学习意识。（4）、充分发挥电教手段的优化功能，开发利用各种课程资源。（5）、注意赏识教化，爱护学生的求知欲和自信念。（6）探讨开展综合实践活动，为学生的成长开拓更广袤的空间。二、实施新课程以来发生的改变1、老师的角色起先转变。师生间的距离正逐步靠近，让学生有了一种同等感、亲切感，民主同等的师生关系正在逐步形成。2、促进老师的专业成长。面对课改，老师越来越多地自发对课堂教学进行探讨，渐渐形成教学反思的习惯。自觉运用网络技术、多媒体技术制作课件、既提高了运用现代教化技术的实力，又较好地促进了老师教学反思实力的提高。3、形成了深厚的教研氛围。老师及非试验老师以课改为契

3、机，主动充电，阅读理论专著，相互探讨教学。通过集体备课、听评课和交互式的探讨，感受到的是同伴的真诚互助，享受到的是胜利的喜悦。教师的问题意识、主体意识在试验中增加了，理论水平在试验中得到了提高。变原来的“要我上”为“我来上”，教研的氛围更浓了。4、学生在课改试验中欢乐学习。新课程的教学民主了，课堂活跃了，老师尽快地让学生自己活动起来，让学生在活动中学习，自己经验发觉、体验、探究的过程，学生的学习方式正在发生改变。课堂上，老师上得轻松，学生学得欢乐。5、教研方式正在悄然改变。教研实行由试验老师自主上课，全体老师参加式探讨、探讨的新形式，通过对比教研、互动教研、联合式教研等活动，支持和帮助学校老师

4、形成学习共同体，借助集体的才智来提高老师的实力，新的教研方式正逐步形成。三、课改工作取得的成效1、课改进入实施阶段以来，各学科开展新课程课堂教学为主题的教讨活动，帮助老师树立了新课程的理念。老师教学角色和学生学习方式的转变，主动探究课堂教学的实效性，课堂教学发生了巨大的改变。2、课改教学为老师的成长搭建了专业化成长的平台。课改将老师推上了自觉参加的教研教化科研之路。良好的教化科研之风已蔚然形成，成为我校教化发展中的一大亮点。四、存在的问题：1、要接着提升课改的观念。如何彻底转变陈旧的观念，快速提升自己的教化理念，是我们这次课程改革成败的关键。虽然通过培训和实践，我们的观念都有了很大的提升，但是

5、和新课程的要求还是有肯定的距离。2、要接着探究理念与实践的新的结合点。如何将课改理念转化为广阔老师的教学行为实践，如何处理好课堂的开放与课堂的有效性问题，如何继承和发扬传统教学中的精华，为新课改所用，这已经成为新课程实施中的重要问题。期末老师工作总结 篇2我叫*，现年31岁，中国共产党党员，本科学历，小教一级老师，19XX年参与工作的，至今工作已近13年了。从参与工作以来我始终坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，酷爱社会主义祖国，关切我国社会主义现代化的建设大业，关切国家大事，关切世界大事；酷爱党的教化事业，关切、酷爱每一位学生，热心为师生排忧解难；遵纪遵守法律，遵守学校的各项规章制度，在

6、各个方面从严要求自己，努力提高自己的政治思想觉悟和教化教学水平。13年来我凡是都脚踏实地工作，不驰于空想，不鹜于虚声，坚持求真务实的看法为党和人民的教化事业而工作，在此，为了总结阅历，今后改正工作中的不足，特做如下总结：一、思想品德方面：我自参与工作近13年，尤其是从事教育主任工作3年多来，我爱岗敬业，教书育人，模范地遵守了老师职业道德和岗位规范，自觉遵守了社会公德、严于律己。在平常的工作中从不做有违老师职业道德的事，为帮助校长抓好老师的职业道德工作，我并结合四川省中小学老师职业道德规范制定了我校老师的师德八条和老师七不准。为进一步规范我校老师的行为并起到了很好的约束作用。二、教学实力方面：我

7、主动参加教化教学改革与探讨，学习新课程改革理论，主动驾驭现代教化技术，我的教化教学实力不断得到提高。我的教学探讨课两次荣获县级嘉奖：20xx年在初中英语优质课竞赛中获镇一等奖；20xx年X月在白鹿镇中学的生物竞赛课中取得了第一名，因而代表明鹿镇参与了合江县生物说课竞赛并获得县三等奖；20xx年在县教化局举办的中小学爱国主义影评征文活动中荣获老师辅导贰等奖；20xx年X月指导该班学生古志梅、雷琴等四位同学所写的作文获泸州市中学生新四纪希望之星创新作文大赛获两个壹等奖和两个贰等奖；20xx年被评为优秀老师；20xx撰写的论文论德育艺术的把握获合江县论文评比一等奖；20xx年XX月指导该班学生古志银

8、写作的作文在泸州报上发表；20xx年在合江县选拔老师参与泸州市课程改革学科优质课竞赛获二等奖；20xx年度被合江县评为优秀德育工作者；20xx、20xx连续两年被学校评为优秀；20xx年被被评为秀老师和合江县师德标兵；我参与合江县20xx年X月的新课程优质课政治学科竞赛中获县一等奖并进入其次轮的4人决赛。三、在出勤方面：因我非常的酷爱党的教化事业，近13年来我全身心地投入到了党和人民的教书育人的工作中去，兢兢业业，勤勤恳恳，近13年里从未迟到、早退和旷课的现象。四、教化教学水平方面：在教学第一线，我认为我在教学工作中勤勤恳恳，在实施素养教化的13年里、在详细的教化教学实践中，我的教化教学水平方

9、面成果良好，取得了如下一点成果：19XX19XX年同一道并肩战斗，我当时在中学任英语科教学，所教学科毕业升学统考成果获全县乡镇中学前列，（其中该班有2名上中师、1人上中专、5人上中学）；19XX所带的毕业班年在马庙中学任英语教学（该班有2名考上中师、5人上中专、6人上中学的好成果），是我新校点办中学后中考历史上的最好成果，更得到了社会和家长的好评，2次受到政府的嘉奖；20X年X带的毕业班有3人考上中师，6人上中学；20xx年所教的小学毕业班语文科在县统考中获全镇第一名；20xx-20xx年所任的初中英语教学成果较好；20X-X20xx年同时任中学和小学教学和教育管理工作，本年度的教学成果获本片

10、区一。五、管理工作方面：（一）在日常的学校的日常管理工作中，我严格根据上级业务主管部门、校长的指示和要求，结合我校各方面管理工作的实际开展工作，花了大量的时间对学校过去的制度进行修改和完善，重新制订了很多符合我校实际的学校常规管理制度。注意对学生进行常规教化工作。加强了对学校的教化教学管理工作。使我校的制度更加完善、各项常规教化内容更加全面，日常管理更加科学，措施更加得力，得到了上级的好评。为我校连续多年接着保持合江县的抗洪救灾先进单位、合江县的常规管理合格学校、县级文明单位、县级校风示范学校、县级卫生先进单位、县级青年文明号和合江县红旗大队等荣誉作出了贡献。（二）在班主任工作中，我擅长思索、

11、主动探究、勇于实践。在我任教育主任前多年的班主任管理工作实践中，我通过总结发觉班里的干部只是全班同学的少数，针对有很多学生当不上干部，其实力也势必得不到培育的状况。为此，我广泛听取看法和探讨后，在中队会议上慎重提议：是否能实行“轮换制”制度，让每一位同学都有机会。这个活动引起了学生广泛参加班级管理的主动性，一时间，班级气氛一下子活跃了起来，学习、纪律、各项活动都有了崭新的面貌。就这样，班级里几乎每位学生都当过干部，不仅培育了全体同学的实力，也使同学们相识到“干部”的真正含义。通过这项活动，同学之间的凝合力大大增加，集体荣誉感也大大增加。在学校每学年度一次的优秀班级评比中，他所带的班级常常是优秀

12、。六、在对待学困生和贫困生方面。我时刻关爱学生，走进学生的情感世界，把学生当作挚友，去感受他们的喜怒哀乐。我深知爱学生，要以敬重和依靠为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我从不嫌弃对待后进生，留意从思想上、学习上多关切、多辅导，赐予“偏爱”，如让多年染上坏习惯的王建同学最终重归于好，还从生活上多照看、多帮助，赐予“厚爱”。我倍加关爱贫困生，我班的朱志江小挚友，是20xx年转来的，他爸爸在坐牢，妈妈也外出多年，与年老体弱的奶奶相依为命，爷爷去年去世，生活非常困难，根本无钱教学费，我了解到此状况后，不是放手不管，而是主动出钱给他交学费和生活费，在学习上也赐予他更多的辅导，该同学

13、成果现在名利该班前列。从教12年里我共为经济困难学生王群、古志银、成果吴小超等十多名学生代交过部分学杂费、对进步学生赐予嘉奖，为那些面临失学的孩子带去老师的爱心，更给他们带去了希望。在以后的教化教学工作中，我将接着以学生为本，针对不同层次的学生，采纳不同的教化教学方法，因材施教；接着遵循以学生为主体、老师为主导的教化教学原则，最大限度地发挥学生学习的主动性和主动性，运用各种教学手段，激励学生主动、主动参加课堂教学的全过程，以全面提高教化教学的质量和效率。努力提高管理工作水平，为我校的顺当发展接着做出新贡献。期末老师工作总结 篇3本人自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事历史教

14、学工作。一年来，本人能仔细制定安排，仔细备课和教学，主动参与学校和备课组组织的各项活动，上好公开课，并能常常听取其他老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛，以亲善、轻松、仔细的形象去面对学生。根据进行施教，让学生驾驭好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。一、仔细备课，不但备学生而且备教材、备教法。依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作

15、各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。二、仔细上课，努力提高教学质量。为使课堂讲解线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出，我主动借鉴杜郎口先进教法阅历，在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，在课堂上留意精讲精练，留意调动学生的主动性，老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心，让各个层次的学生都得到提高。三、仔细开展课堂教研，虚心向其他老师请教。在备课组，常常与其他老师沟通沟通。每个章节都主动征求其他老师的看法，学习他们的先进方法。同

16、时，多学习，多听课，主动学习别人的优点，克服自己的不足，取长补短，改进工作。四、仔细批改作业，增加教学的针对性。为了做到这点，我经常搜集资料，对各种协助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。五、仔细做好课后辅导，留意分层施教。在课后，对不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端。同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，提高后进生的成果，首先要解

17、决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，我还教给他们学习方法，提高他们的学习技能。仔细细致地做好查漏补缺工作。总的来说，一年来我在历史教学上取得了肯定成果，但也面临着一些问题和挑战，比如：如何更新学问适应时代的要求？如何让尽快地转变观念以适应新课改的要求？如何发挥学生在课堂上主体地位作用？如何加强学科之间的渗透？等等，这些问题都是我今后工作努力的方向，我将通过不断努力，争取取得更大的进步。