关于实用的教师读书心得300字8篇范文(优选).docx

《关于实用的教师读书心得300字8篇范文(优选).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于实用的教师读书心得300字8篇范文(优选).docx（19页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、关于实用的教师读书心得300字8篇范文(优选) 本文是精彩最新发布的关于好用的老师读书心得300字8篇范文(优选)的具体读后感参考范文，觉得有用就保藏了，这里给共享给同学们学习。 当我们经过反思，对生活有了新的看法时，不妨将其写成一篇心得体会，让自己牢记于心，这样能够培育人思索的习惯。应当怎么写才合适呢?下面是我给大家带来的好用的老师读书心得300字8篇，以供大家参考! 实用的老师读书心得300字1 作为一名从教二十多年的老师，自知读书甚少，尤其是教化教学方面的书籍更是很少涉猎。今年暑假，在学校要求下，耐下性子起先阅读常生龙先生的读书是老师最好的修行一书，不想无心之举却收获颇丰。下面仅就我感受

2、最深的两点谈一谈。 一、怎样让孩子爱上学习 虽然素养教化已提倡了多年，但是考试制度仍让我对分数看得很重，对于考试常常出现的题目我会反复讲，多次练，即便这样仍旧有不少学生记不住，考试丢分，我也因此经常指责学生不仔细，不专心。 读了怎样让学生爱上学习一篇，我才明白原来是大脑的自我系统在作怪。得不到学生自我系统的关注，无论老师讲的怎么卖力，学问如何重要，老师的讲解却根本无法进入他的认知系统。因此激发学生的学习动机，培育学生的学习爱好是关键，而良好的师生关系和充溢情趣的讲课方式比教材内容更重要。 二、如何构建以学生为中心的课堂 习惯于老师讲授为主的教学方式的我，很想转变为学生为中心的教学模式，虽然也多

3、方尝试，但效果始终不志向。 阅读了常先生如何构建以学生为中心的课堂一文后，我有所顿悟。首先要让学生对每节课充溢期盼;其次将课堂上的话语权让位给学生，注意学生实力的提高;再者让坐在教室里的每个学生都充分的互动沟通，而老师要擅长把学生的留意力转移到课堂参加的氛围和课堂文化上来，让学生与手头的学习内容活动，促进学生创新思维的形成。 常生龙先生的这本书将精髓提炼、升华，并融入了自己的思索与实践，让阅读与工作的有机结合。我会接着仔细研读，用其中的理论指导自己的教学实践。 好用的老师读书心得300字2 老师的成长离不开学习，学习最重要的一个途径就是读书，对于老师而言，读书不仅是精神生活的重要内容，更是专业

4、发展的一条捷径。名师工作室开班当天，我从导师手里接过这本她细心选择的书籍读书是老师最好的修行，开启了我的“修行”之旅。 作者在自序中提到：“我们在生活和工作中，会遇到各种各样的困惑和难题，其中绝大多数的问题都有解决的方法和途径，并且已经被别人进行了总结，发表在各类著作、报刊或新媒体中。假如我们是一位读者，就可以在其中找到路径或答案，在前人的力挺下站得更高、行的更远。” 他依据多年的阅读阅历，精选了50余部教化类著作，从“教学即创建”“教化即生活”“学校即社会”“理论即支点”“变革即将来”五个专辑阐述自己从这些书中得到的诸多收获，带领读者领会阅读之美，吸取教化才智。 我于这本书，最为动心处在于“

5、迈考特是世界上最好的老师”，迈考特是位内心与言行一样的老师，在和学生相处的过程中，从不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情，正因如此，他才让孩子们感到这位老师是如此真实、可信，才情愿在他的面前放开心扉，情愿和他一道学习。我们经常要求孩子做一个诚恳的人，反思自己，似乎做得并不是很好。 在教学方面，迈考特依据学生的学习特点，设计了“约翰去商店”话题，让孩子们绽开想象，创设故事情节，在愉悦的氛围中学习语法学问;从孩子们伪造的请假条中发觉写作新方向，用“给上帝写请假条”为题，激发孩子的写作爱好;将课堂从教室转移到公园，带着食物、食谱即兴表演帮助孩子扩大词汇量. 他的课堂到处创建惊喜，看似无心，实则

6、有意，将教化的风筝线牢牢地牵在手中。 在“名师成长之路”篇幅中，作者引用王崧舟的话“老师专业成长是读书底蕴教学的转化，前者是积淀的过程，后者是创生的过程;引用高万祥老师的话认为，“人类最美丽的姿态就是阅读”，“人类生活中一切的丑陋都和这个姿态的缺失有关”，“没有真正的阅读就没有教化”，可谓至理名言。举例多位名师告知我们成长没有捷径，虽各人成长历程不同，但都有一个共同点，那就是阅读。 教化是为了培育“美丽”(完善)的人，但是假如教化缺失了“真正的阅读”，这个“为了”就难以实现。 幼儿时期的教化对人的影响最大，作为“人类灵魂的工程师”，我们必需到处留意自己的一言一行，真诚对待幼儿，事事领先垂范、为

7、人师表，才不会失其本心。还要坚持阅读，让自己更加擅长思索，远离浮躁，从而拥有教化的才智，通过相宜的支持和引导，在潜移默化中，让孩子们变得自信、富有特性的发展，以此共勉。 常生龙先生将一本本书中的精髓提炼、升华，并融入自己的思索与实践，让阅读与工作、与幻想有机结合。他告知我们读书是就是最好的修行拥有阅读的实力，才能做最好的自己。 好用的老师读书心得300字3 对于老师而言，读书不仅是精神生活的重要内容，更是专业发展的一条捷径。读书是老师最好的修行一书是常生龙先生依据多年的阅读，精选50部教化类著作，阐述从中得到的诸多收获，对于从事教化的我们有着非凡的指导意义，书中涉及的内容于我而言实乃博大精深，

8、而我只窥得冰山一角。 一、做一个学生喜爱的老师。 自己先变成孩子，是于永正老师的第一个法宝。于永正老师说：“教了47年的书，最终把自己教成了孩子”。这句话反映出他对教化本质的把握。于永正老师教了一辈子书，致力于对孩子的探讨，探讨孩子的天性，探讨怎样把自己融入孩子的群体，以至于自己就成为了“孩子”，让孩子感受到老师是他们中的一员。一个童心未泯，一个具有新奇心，孩子气的老师是一个真正能理解和宽容学生的老师。只有这样才能真正走进学生的心，知道学生真正须要什么?学生只有认同老师，信服老师了，才会效仿老师的做法，才会接纳老师的建议。 遵循教化的规律，是于永正老师的其次个法宝。朗读在语文教学中有着特殊重要

9、的地位。人们的语言实力的提高，许多时候不是靠语言规则而靠语感。朗读是培育语感的重要渠道。于永正老师在教学生涯中花费了大量的时间训练自己，提高朗读的水平。孩子们正是在他的朗读之中，学会了语言，培育语感，产生了情感，驾驭了表达的方式。 以身示范，是于永正老师的第三个法宝。孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不行。”于永正老师在教学过程中，到处以身示范，充分发挥榜样的影响力。他在学生面前总是穿戴整齐，从不随意;批改作业，课堂板书，字都写的工整仔细，没有丝毫的潦草;跟孩子们一起活动时，和孩子们一起做，而不仅仅是做一名指挥者。大德无形，大教无痕。于永正老师总是通过自己的一言一行，影响着学生。正所谓

10、“”随风潜入夜，润物细无声”。 信任当我们学会运用于永正老师的三个法宝时，肯定能成为学生喜爱的老师。 二、做一个挺直腰板的老师。 中国的汉字很有意思，让我们不得不感叹古人的才智。例如“人”字，虽然只有简洁的一撇一捺，但它所包含的意思却并不简洁。“人”字的外形像极了一个左右脚分开，稳稳当当，站立于天地之间的人。他挺直了腰板不卑不亢，堂堂正正。作为老师，怎样培育出一个堂堂正正的人呢?有人说：“跪着的老师教不出站着的学生”。老师担负着教书育人的使命和职责，要担起老师的职责和使命，并不简单。吴非老师的不跪着教书一书告知我们，老师只有挺直了腰板做一个站直的人，一个大写的人，才能够真正引领学生健康成长，教

11、会学生如何做人? 1、老师要擅长独立思索。生活中以讹传讹，人云亦云的现象特别普遍。究其缘由，就是因为我们平常没有养成独立思索的习惯。吴非说：“假如老师没有独立思索精神，他的学生就很难有独立思索的意识;面对教参，不敢说不;面对外行领导的错误指责他会立即匍匐在地;老师丢失独立思索精神乃至丢失尊严，能靠他去立人吗?”老师自己不迷信专家，不迷信书本，才能够在教学中对所教内容提出新的见解，才能启发学生更多的思索，有独立思索的学生才会渐渐多起来。 2、老师要有自己的独特教学风格。教学风格是老师在教学艺术上取成熟的标记，是老师的教化思想，特性特点，教学技巧在教学过程中独特的、和谐的结合和常常性的表现。只有成

12、为一个具有独特教学风格的老师，才能在课堂上挺直腰板，让自己的课堂熠熠生辉，在这样的课堂成长的学生，自然也就简单成长为一个站直的人，一个大写的人。 老师和学生是一对相互依靠的生命，是相互影响的伙伴，是一对共同成长的挚友。老师蹲下身子，就像一堵墙，为学生遮风挡雨;老师弯下腰来，就像一座桥，引领学生走向才智的彼岸;老师挺直腰板，就像一把梯子，引导学生攀登科学高峰。 三、做一个爱阅读的老师。 大量的，广泛的，坚持不懈的阅读是老师成长为名师的秘诀。苏霍姆林斯基提倡的名师捷径是“阅读反思实践”。王崧舟告知大家，老师专业成长的历程，事实上是两个转化的过程，即“读书底蕴教学”，从读书究竟蕴是积淀的过程，从底蕴

13、到教学的转化是创新的过程。由此我们不难看出，阅读对老师的成长如此重要，阅读是老师专业成长的基础。坚持不懈地阅读，就是与最美景致一次次地邂逅。作为老师，唯有孜孜不倦的读书，才能拥有源源不断的学问源泉，才能做到腹有诗书气自华，才能用自己的才智点亮学生的才智。 在这个急速改变的时代，养成阅读的习惯，可以让自己始终站在时代的制高点上来思索和筹划，可以让自己在教化实践的过程中少走许多弯路，在教化探究的道路上，获得更多的胜利。 好用的老师读书心得300字4 读书是老师最好的修行，当我看到这个书名，我便想到了一句话：“要么读书，要么旅行，身体和心灵总有一个要在路上”。在旅途中，我们能够与世间各种美景相遇;在

14、读书时，我们也能够与最美的风景邂逅。读书，是让灵魂旅行，让心灵沉淀的最好方式。看完这本书，我发觉自己好像有了阅读的方向，也让我在教学中的许多怀疑渐渐解开。就如作者所说，“在阅读的过程中，他渐渐体会到读书的奇妙。每当他在工作和生活中遇到难题的时候，总有一本书在那里等着他，给他启迪。”常老师的这本书也给了我很大的启发，让我起先爱上阅读，学会反思。下面，我将从以下两点来谈谈自己的感受与体会。 一、做一个学生喜爱的老师 翻开这本书的第一辑的第一篇文章时，这个标题“让学生喜爱的诀窍”便让我产生了深深的爱好。尤其当我看到这段话“一个孩子在默写的时候将诉字的最终一个点给弄丢了，老师让他抄写八遍。抄写时该生写

15、的前面四个字是有最终一个点的，可后面的四个又没了。之所以出现这样的状况，就是因为这样的作业违反了学生的记忆规律。”我起先比照自己，深深反思。在我们身边，甚至于自己平常都会这么逼迫孩子，而且也发觉了这个现象，但是我们所想的便是“确定是这孩子不够专心”所以会指责辱骂这个孩子。这就是我们在平常的教学中经常以成人的思索方式、视察物体的视角、处理事务的方法强加于学生，没有站在学生的视角进行思索，也就是不了解学生，以至于出现师生相互不理解的现象。其实，这也很好的认证了第一个诀窍“自己先变成孩子”。假如每位老师都能够变成“孩子”，站在孩子的角度去理解和宽容学生，想学生之所想，做学生之所做，这样才能真正走进学

16、生内心，成为学生的挚友。学生们也才会真正信服老师，效仿老师的做法，接受老师的建议。 二、做一个让学生不变笨的老师 有时候想想，作为一名老师，我们目前做的这些真的能让学生变得越来越聪慧吗?看完这本书，我得到了答案，假如我们再根据以往的方式来教孩子们，他们真的会越来越笨!在小学阶段，孩子们才刚起先渐渐健全自己的自我意识，但是往往在这个时候，老师们会加以干涉，会对他们说“你必需这样写，这样子你考试才不会丢分”就是在这样子一次次的扼杀中，学生起先失去自我，起先变笨。他们变得不会思索，也不敢思索，只是等着老师给答案。看书之余，回想现实，真的觉得自己应当转变观念，书中说得好“我们应当信任对每一个学生来说，

17、都有一扇成长的门虚掩着，老师的任务就是要想方设法地找到这扇门，然后温顺地将它推开”。 好用的老师读书心得300字5 读了朱永新老师的致老师后所引发的一系类感想。关切、关注、关怀每一个学生，是每位老师应当保持的工作作风。但现实生活中不是每一个老师都能做到。应当说每一个孩子都是天使，每一个学生都应当享受到老师公允公正的教化。老师应当一视同仁。由于长期以来应试教化的影响，老师们对待学生总有不同的看法和心情，他们总是偏爱学习成果好的学生而卑视学习成果差的学生，好学生犯错老师总为其开脱，差学生犯错老师们总认为是学生的不对。因为，成果好的学生能给老师带来胜利的喜悦，教化的希望，职业的华蜜感，而纪律差成果差

18、的学生总是让老师花更多的时间而没有得到半点的欢乐和劝慰，他们总是让老师操劳，让老师失去职业的成就感。因此，公允公正对待每一个学生，说来简单做到难。 只有公正同等地面对全体学生，公正同等地看待每一个学生，我们才会赢得学生的心，我们的教化才会有劝服力，有感染力!在教化教学中，我们应当怎么做到同等地对待每一个学生呢? 1、要一视同仁，正视差异。作为老师，要信任每一个学生都有特长和不足，不要轻易地看不起自己的学生，今日学生学习不行并不代表明天他不行，我们的学生几年后发展的差异是特别大的，当他们在学校的时候就应当给他们公允公正的待遇。 2、要学会体谅和宽容。学生的身心正处于一个成长的时期，老师须要设身处

19、地从学生角度考虑他们的感受和行为，要体谅学生，同时对学生身上发生的一些不尽如人意的事情，要赐予宽容。 3、要给学生供应多样的发展机会。美国心理学家加德纳的多元智能理论认为，每个个体都具有自己独特的智能结构形式，即都具有自己的智能强项和弱项。这种差异并不表现为好坏、凹凸、贵贱之间的差异，而是多样化的表现。每一个学生都有其自身独特的价值，在教化教学中应当承认差异、适应差异、追求多样性，尽可能的供应适合学生发展的机会，保证学生有机会获得适合其特点的教化。 4、要多激励少指责，好孩子是夸出来的，我们当老师的都想得到领导的表扬，何况我们的学生呢?学生常常性地得到老师的表扬，就会充溢激情去争取更大的进步;

20、假如每做一件事都得不到承认和确定，就会丢失信念，失去前进的动力。作为老师不仅要表扬表现好成果好的学生，更要创建机会表扬平常表现不好成果不好的学生，他们的进步更难，他们的一点点小进步老师就要敏锐地去发觉并加以表扬与确定，这样长期加以关注学生自然会养成良好习惯，各方面的表现就会不断地好起来。 好用的老师读书心得300字6 空闲期间，我阅读了做不埋怨的老师一书，我感受颇深。始终以来，老师这一职业被认为是天底下最光辉的事业。可是随着时代的发展，独生子女是越来越多，家长对老师的要求也是越来越高，这就无形之中给我们老师带来压力。所以我们老师要调整好自己的心态，对生活充溢信念，对工作有较好的满足度，建立良好

21、的人际关系。这样才能生活的简洁而充溢。 埋怨产生不了任何喜悦，也不会让我们的生活和工作添姿加彩，反而会让我们的负面心情不断叠加，从而产生更多的不快。教化是一种才智，老师要具有育人的才智。在我们的教化工作中，假如抛弃让学生人人“绚丽”的想法，顺应自然，那么孩子们的笑脸会不会更多些呢? 我们老师常常也会埋怨：现在的孩子怎么那么不听话?怎么那么坐不住?怎么那么难教?怎么那么不爱学习?家长怎么也不管管?其实，冷静想想，可能是我们老师有些小题大做了，上课思想开小差，我们提示一下就行了;和同学闹冲突，告知他们要友好相处，不能太冲动。其实转脸他们也就忘了全部的冲突了。有的同学作业没做齐，可能的确是家里有事，

22、给耽搁了，也只是间或没有完成。有的同学考试没考好，因为他就只能考成那样，也就那水平，他已经尽力了。当面对学生的问题时，我们老师要试着信任自己的学生，试着限制自己的心情，这样一来，不但问题能迎刃而解，师生双方都学会了好多道理。 每个孩子成长阶段的须要不尽相同，我们能教给孩子们的不仅仅是学科学问，学生成不了博士没关系，使他们成为一个有用的人，对社会有贡献的人意义更大一些!我们努力做到“不以物喜，不以己悲”，保持欢乐的心情，做个阳光老师。用一颗宽容的心对待每一个孩子! 做个不埋怨的老师，我们会欢乐许多，做个不埋怨的人，我们会欢乐一辈子。 好用的老师读书心得300字7 老师，作为一种职业，担当着传播人

23、类思想文化的重任，在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用。随着新课程改革的实施，老师“一言堂”已全盘否定，学生是学习的主体，老师是学生学习过程中的引导者，老师要成为探讨者、专家和名师。因此，和众多老师一样，自己显得尴尬和无奈：如年龄增长、职称评聘的激烈竞争和各种关系困难;学问更新速度加快，原有学问结构和教学理念不能适应教学须要等。因此，压力增大，精神乏累，对所从事的工作失去爱好，无成就感;对事业缺乏热忱和创新，安于现状，得过且过等。 通过参与学校组织接着解放思想大探讨和“老师阅读年”学习活动，使我更深刻地相识到作为一名老师，解放思想、不断学习、更新学问、与时俱进的重要性。随着时代的发展和社会的需求

24、，如何做一名合格的老师?这将是我今后必需思索和面对的问题。因为，合格老师不是终身的，昨天的合格老师，今日不肯定合格。自己只有不断学习，更新观念，与时俱进，努力提高自己的业务水平和理论学问，才始终是一名合格的老师。 一、更新观念，终身学习 学习政治理论，提高思想素养。深刻理解共产主义理论与生俱来的与时俱进的理论品质，努力提高自己的思想素养。 学习专业学问，提升专业素养。当今社会，科学技术突飞猛进，学问应用期日趋缩短，学问创新日趋显明，这就要求老师要不断吸取新信息、新学问、新理念，不断充溢自己，始终站在学问的前沿;要不断完善学问结构，做到博学多才，与时俱进，学生才会“亲其师而信其道”;对所教学科，

25、要知其然，更要知其所以然，才能抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，才激发学生的学习爱好。 学习文化学问，提升综合素养。作为老师，不仅要学习专业学问，精通本专业学问，还要学习与本学科相关的人文学问，如社会、心理、信息技术等，力求学问全面。只有自己的专业学问、业务水平提高了，对教化教学工作才更加热心，看法才更加主动向上。 二、摈弃旧事，与时俱进 摈弃旧事，紧随时代步伐。时代的日新月异就是对老师的挑战，教化理念、教学方法、专业学问都必需紧随时代的步伐，须要不断地更新、拓展、充溢和提高。因此，老师要勇于摈弃旧事物、接受新事物，要敏锐地了解新思想，仔细地探讨新理论，主动地、迫切地学习新学问，开拓进取

26、，更新观念，始终站在时代的潮头，才能“百尺竿头，更进一步”! 爱岗敬业，加强师德修养。由于老师的职业，是育人、塑造心灵的事业，因此老师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会对学生产生潜移默化的深远的影响。因此，老师要时刻留意自身道德情操的修养，通过言传身教，在传授学问的同时渗透为人的道理，帮助学生塑造健康人格，为他们今后美满人生铸造坚实的基石。 专心育人，建立同等关系。老师的工作对象是人，人是有情感的，须要老师的关爱和关切。老师要在生活上、思想上和情感上要赐予关怀。因此，老师要学会缩短与学生的情感距离，要擅长发觉学生的心理改变，要设身处地为学生着想，体谅他们成长过程中的难处与苦恼;要建立

27、起新型的同等的师生关系，才能拉近与学生的心灵距离，沟通情感，才能真正做到教书育人。 三、立足本职，做好工作 既然选择了“老师”这一职业，就要无怨无悔! 对教学过程负责。为了使自己的教学水平不断提高，要坚持常常学习时事政治、专业理论等;要多听课，虚心请教，学习别人的特长，领悟教学艺术;每上一节课，都要依据教材的特点及学生的实际状况设计教案，做好充分的打算，仔细完成每一个教学环节。 对学生将来负责。教化是一个长期的又是环环相扣的过程，一个环节出现缺陷就会影响其它环节，从而影响学生的正常成长。因此，老师要立足当今，放眼将来，以苦为乐，甘于孤独，充当人梯，为家长负责，为学生负责，为社会负责，为我们宏大

28、祖国的千秋大业负责。 对学困生负责。帮助学困生是教学工作的重任，因为一个班级里面总存在学困生。对于学困生，老师在教学上、情感上应赐予特别的关顾，如课堂上多提问、多巡察、多辅导，对他们取得的点滴成果刚好赐予确定和表扬，让他们树立信念，激发学习爱好;课后多找他们谈心，使他们从心底知道老师并没有把他们“看衰”。 老师，只有立足本职，将个人的发展与国家的发展、学校的发展紧密联系在一起，树立和坚固民族意识、社会意识和责随意识，个人在工作上才会有所所为;老师，只有更新观念，终身学习，与时俱进，做好本职工作，才能为党的教化事业做出自己的贡献! 好用的老师读书心得300字8 俗话说"一寸光阴一寸金，

29、寸金难买寸光阴"、"学问就是力气"，其实在我的内心深处我一向认为趁着青春年少多看些书，多学些学问是恒久不会错的。在走上了三尺讲台之后，由于这职业的缘由，我更加喜爱看书、看报，并渐渐对教化书刊有所涉猎，其中我最喜爱小学语文老师。 一本书刊或杂志能够成为读者的挚友，其实是一件很不简单的事情，而在我的心目中，小学语文老师就是我的挚友。我和它的相识其实很平淡无奇，当我初为老师时，为了走好以后事业的第一步，经常要做些打算，其中有一项就是到校图书室借阅书刊，摘抄一些新的教化信息、新的教化理念、新的教化教学方法，而这些，我都透过小学语文老师获得了，因此我一次次走近它。 有人说：

30、"一本教化杂志，也应当是一所学校，有先进的教化理念，有切实、详细的能够给读者以启迪的教化案例，有高水平的服务"而小学语文老师恰恰如此，它的文章精短好用，可读性强，资料实在，在推动教学改革、传递教学信息方面都有独到之处。 如今，做为一名小学语文老师，我更加期望能在教学方面得到一些切实详细的帮忙，小学语文老师将怎样处理教材难点，怎样设计创建性教学方案等都为我们想到了。同时小学语文老师推出的"大语文教化文摘"，从大语文的角度，精选报刊精华，为我们刚好地带给了各方面的教化信息，也打开了我们的教化视野。此外，"园丁故事"、"封面人物&

31、quot;，不仅仅有吸引人的故事，闪光的教化思想，精妙的育人艺术，还让我们相识和了解到像于永正、李吉林、支玉恒、徐根容等教化界的精英人物及他们先进的教化理念。 据了解，小学语文老师已走过20多个风风雨雨，滋润了多数语文老师的强壮成长，也为许很多多的青年语文老师架起了走向胜利的桥梁，是培育老师成长的摇篮。她的风格非常朴实平实。务实、朴实、平实是其魅力的源泉。朴实、精致、人文是其独具的特点。她的园丁故事动人，教学点评中肯，教案设计新奇，教学随笔精致。她贴近教改前沿，是小学语文教改的冲锋号。 在轰轰烈烈的教改之风中，小学语文老师宣扬对学生做为"人"的敬重; 宣扬对学生生命的唤醒与

32、赏识; 宣扬人格同等基础上的情感沟通; 教化我们专心灵感受心灵，用生命点燃生命，用才智开启才智。因此，每当我竭尽所能地传授学问给学生却看到学生似懂非懂的目光时，我都能从小学语文老师中再次找寻到信念的起点; 每当遇到教学中我自己也弄不太清、搞不太懂的学问时，小学语文老师为我解决了燃眉之急; 每当我想在教学上有所突破、有所创新时，都是小学语文老师为我导航，让我有所创想，寻到教学的"亮点" "一分耕耘，一分收获"，我一向坚信多读一些好书，必需会有很多意外收获，在这人生的黄金时间，我想我会一如继往地多读好书，在书的海洋中扬帆远航。同时我想小学语文老师也必需将与我携手同行，共同成长，共创将来! haha好用的老师读书心得300字