汉语言文学专业教育实习个人总结(汉语言文学专业实践报告总结).docx

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1、汉语言文学专业教育实习个人总结(汉语言文学专业实践报告总结)下面是我共享的汉语言文学专业教化实习个人总结(汉语言文学专业实践报告总结)，欢迎参阅。汉语言文学专业教化实习个人总结总结是对过去肯定时期的工作、学习或思想状况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它能使我们刚好找出错误并改正，是时候写一份总结了。那么我们该怎么去写总结呢？以下是我为大家整理的汉语言文学专业教化实习个人总结，欢迎阅读与保藏。作为汉语言文学专业的学生，教化实习是本科教化中的实践环节，也是今后工作的预演，起着举足轻重的作用。20xx年9月10日我们36名师范生从学校动身，前往XX县高级中学，进行为期3周的教化实习活动。现

2、在，实习结束了，我也学到了许多东西，感受良多。从20xx年9月10日至20xx年9月30日，已经圆满完成了各项实习任务，并取得了良好的工作成果。现在，我将这次活动的详细状况总结如下：一、学校初体验来到XX县高级中学的第一印象就是这里的校内很宽敞，地面很干净，绿化也很好，整体环境也比较好。住的地方虽然挤了点儿，但终于是安排下来了。整理过后，去学生餐厅吃了午饭。这里的饭菜真的很不错，借用我们中的一个男生的话就是：量大份足，经济实惠，一心准备来过苦日子，打算减肥，这下只能放弃了。中午短暂的小憩过后，我们来到了学校的报告厅，这里的校长给我们强调了几点纪律要求：不要随意乱跑，以免发生平安问题，一旦有人出

3、事将中止本次实习活动；严格遵守学校的作息时间；不要和学生走得太近，以免分别时学生们心情波动，对于日后的管理带来不必要的麻烦；由于怕打乱学校的正常教学秩序，我们刚来就先跟着指导老师听课，最终一周的时候支配我们上讲台。我们专业的6个人去的是高一语文组。来到语文组，随意安排了指导老师，我们便都起先了实习生的生活，起先给老师改导学案和小作文，第一天的下午刚来就渐渐进入了状态。整体感觉办公室的老师们都很热忱，对我们也很客气，大家就这样融洽的起先了实习生活。二、实习进行时每天早晨不到06：00就在校内广播的歌声中慢慢醒悟过来，简洁整理过后便走、向餐厅，满意的吃过早饭就径直走向办公室。每逢一、三、五都是语文

4、早读，我们也跟随指导老师去班里，有时抽查背诵，有时在教室里走动，看学生是否有须要解决的问题。同时，监督他们学习，维持早读秩序。每次抽查背诵都是以小组为单位，假如有人没有背会就把他先挑出来，之后再去考。每次班里总有几个学生背诵不过关。我的指导老师的惩处措施是让他们把课文抄写五遍并交上来，之后还要考察，直到每个人都完成任务。这种方法做到了对班上的每一个人都负责，特殊是对于后进生，让他们努力赶上，不落在后面。高一刚起先就培育他们布置的任务每个学生都必需完成，没有人例外的习惯，这对他们日后良好学习习惯的养成很有帮助。记得第一天去听课，我就听了三个不同老师的课堂，他们所带的学生状况各不相同，分别是试验班

5、、重点班和一般班。不同的老师有不同的教学风格，而我也收获颇多。我发觉现在的课堂学生才是主体，老师只是起一个引导和补充的作用，大多数课堂时间都是学生通过小组探讨来提出并解决问题的，这与传统的老师一个人唱独角戏大不相同，启发式教化有利于培育学生独立自主思索、分析、解决问题的实力。去了三个班级，我也听出了区分，试验班、重点班和一般班的上课氛围大不相同。前两个班的课堂气氛比较活跃，学生也勇于发言，而后面这个班的生与老师的协作不太好，学生做不到主动主动，跟不上老师的节奏。这也启示我在以后的教学活动中要充分调动学生的主动性、主动性。多与学生互动，抓住课堂环节，激励学生勇于发言，自信、大胆地为自己代言。那天

6、正好是周四，我参与了他们的语文教研组会议，了解了中学语文教学的严谨性，体会到了学校对老师的严格要求和对学生的高度负责，这个是我以前所不知道的。我始终以为老师教什么内容都是自己可以限制的，孰不知他们也要遵循年级组规定的一系列要求，假如违反了，惩罚力度也是相当大的。其中请病假都要扣分，我忽然觉得要当一个语文老师也是很不简单的。从会议中了解到高一年级的教学主要在搞一个叫课课清的目标，就是每节课上课前把学习任务和内容以导学案的形式设计出来，学生提前预习并完成上面的习题。这样既明确了每天的学习任务，又达到了预习的目的。每个周的周一下午，语文组的全部老师还要开一个互研会，主要是对上周教学工作在形式和方法上

7、的总结，每个老师都要说自己的状况。同时，对于这个周所讲课程的进度、方式等进行探讨。我觉得这种方式可以有效提升教学活动的质量，值得学习。来到实习学校，除了每天批改导学案、小作文等日常工作外，还有一件工程量很大的任务，就是大作文的批改。从去那后到离开的二十多天时间里，每天都在加班加点完成这一任务。我跟的老师带的是两个班，加起来有104人。因为是一般班，学生比较差，作文中的错别字特殊多，语句不通顺的地方也许多，标点符号也不能正确运用，因此，批改起来很费事。为了激励他们，我给每本作文都仔细批改出有问题的地方，给了分数，评语也都在一百多至两百多字，主要是激励的话语多一点。三、班主任养成中实习活动快结束的

8、时候，我和另一个同学向赵老师一起申请了高一（8）班的见习班主任。赵老师是高一（8）班的班主任，也是体育老师，人挺好的，也很热忱。于是，每天早上06：20就和赵老师一起到操场负责班内学生的到位状况，督促他们快点整队，拿出小卡片在操场上学习。06：30的时候起先伴着广播中的节奏围着操场跑步，每天都跑四圈，结束后以各班为单位列队在操场做广播体操。做操结束后，他们还得待到07：10才可以离开，这期间他们被要求在操场看书。半个小时的吃饭时间，早上07：50就起先上早读课，班主任要提前五分钟到教室查人以及班务打扫状况。这样的形式一天有三次，中午数学辅导前，以及晚上理化辅导前也得进行这些检查。这样，每天的生

9、活都是劳碌而充溢的，这也让我体会到了班主任老师的辛苦。四、别后思忆深虽然，感觉刚刚适应这种生活就要离开，但是，这二十来天的时间还是很让我怀念和珍惜的。为了避开过分接触学生在离开时学生心情有所波动，平常除了课堂，不敢过多介入学生的生活。没有和学生拍照牢记这段弥足宝贵的时间，这也是一大缺憾。临走前和语文组的老师合影了，也和自己的指导老师单独合影留念，照片上的大家都很快乐，是对这段时间以来大家相处状态的一种展示，并没有因分别而产生哀痛的情愫。我想，大家是想把这段时间相处的好感与快乐恒久定格。以后的日子翻开这些照片，依旧是满满的华蜜感与喜悦感。前一天晚上，强老师还给我们建了一个实习生群，接连加入了一些

10、老师，把大家的照片上传以便共享，回来后还间或相互在群里互动一下。现在回到学校了，我的角色又由一个实习老师转变回了学生，但我觉得体验过一个老师每天真正的工作，也上过讲台讲课，这样的气场多多少少还是会留在记忆中的。虽然，十一长假后才起先写实习资料，但这些情景回想起来还是历历在目、清楚可见。回来后对XX县高级中学的记忆，除了那里有热忱的老师，让人操劳的学生们，总是批改不完的作业，优雅干净的校内环境，还有那经济实惠、味美价廉的餐厅。实习的时间就这么静静过去，而我仿佛还没有告辞这一段日子，总是想起那段日子的点点滴滴。值得庆幸的是，这次的实习对我的影响很大，而这也终将是我人生中特别珍贵的一次经验，我会好好珍惜的。