班主任教师个人工作总结集合8篇.docx

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1、班主任教师个人工作总结集合8篇班主任老师个人工作总结集合8篇总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性相识的一种书面材料，它能帮我们理顺学问结构，突出重点，突破难点，为此要我们写一份总结。那么我们该怎么去写总结呢？下面是我为大家整理的班主任老师个人工作总结8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。班主任老师个人工作总结 篇1我始终担当二班语文教学及班主任工作，在这一年里，始终遵循党的教化方针，为人师表，始终确立以人为本的教学思想，重视学生的长远发展。对于学校安排的工作能以大局为重主动协作，在耕耘自己的一亩三分地上兢兢业业，仔细备课

2、、上课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅差工作。对待学生能做到严慈并济，发扬教学民主，不断提高教学水平。在工作之余我经常在教学杂志、专业的教研网络上广泛获得各种学问，不断提升个人政治、业务理论修养和专业技能，所记录的业务笔记达几万余字。在教学中，我始终坚持以人为本的教学思想、以生动好玩富有实效的课堂教学为追求。低年级的识字教学对孩子们来说是味同嚼蜡的，依据孩子们的认知规律和学习需求，我经常课前经常仔细研读文本，和同事探讨有效而富好玩味的教学方法，找准重难点细心设计教学方案，在充溢趣味竞争的组织形式下力求用生动的导入，丰富好玩的识字方法,以及课中穿插的小故事和诙谐幽默的话语调动孩子的学习爱好，

3、因此学生们都爱上语文课。我很重视提升学生对语文文字的艺术审美情趣，力求学生专心灵与文本进行深化的对话，激发心田深处的情感之流，并进行恰到好处的德育渗透。所以我通过对朗读的指导来达到这一目的，用情景的创设和再现以及动情的范读进行指导，用形式多样层层深化的朗读进行训练，不仅在肯定程度上提升了学生的朗读和阅读理解的实力，学生在课堂上也潜移默化接受了思想上的再教化，同时不知不觉也积累了大量的语言词汇，并能在日记中进行恰当的运用。在多次的训练指导下，很快孩子们的朗读水平在整体程度上有了很大的提高，读起书来动情动心，涌现出了向军、何玉亭等这样的爱朗读朗读有感情的孩子。有时早读时听到孩子们自发的声情并茂的朗

4、读，让人深感欣慰。我信任，有了良好的开端，只要我这样坚持下去，孩子们的语文素养就肯定会一点一滴渐渐积淀。对潜能生的辅导是我在教学外又一大关注的重点。班上有三十八名农夫工子女，家长普遍文化程度低，学生素养很差。其中李小红、汪静静、方娇、张宜奉这四个孩子的学习基础相当差，她们的父母没有文化又成天为生计操劳，没有时间也没有实力来辅导学习，这些孩子衣着总是脏稀稀的，头发乱蓬蓬的，课堂上也经常缄默寡言，这让我深深感到，虽然她们的出身条件和家庭环境和别人相差甚远，但是她们也应当享受到学习的欢乐，决不能让她们在人生的第一步就输在起跑线上！因此对她们课内外学习的辅导我就始终担当了下来。长期以来，一般中午和下午

5、放学的时间，我手把手地教她们复习拼音，认读生字课文，复习课堂上没有驾驭的内容，家庭作业也是我手把手亲自辅导他们订正，辅导她们一题一题去做。往往一道简洁的题却要三番五次地讲，还有可能她们不明白，但我始终用极大的耐性和亲和的看法尽心着；在课堂上，我赐予她们特别亲密的关注，经常将一些简洁的问题激励她们回答，并对她们的表现赐予充分的表扬和激励。世上无难事，只怕有心人，辅差，贵在早抓和持之以恒。我在她们的身上倾注了大量的时间、心血和汗水，事实证明我的辅差工作是有效的，胜利的。她们的成果越来越有进步，一年级期末考试都在八非常以上，去年孩子们的期末成果都在九非常以上,在今年的学习上,我已经明显感觉到这四个孩

6、子的学习不是很吃力了，人也变得自信开朗。做为一个班主任，我坚持以学生的长远发展为本,关注学生的身心健康。现在的家庭都只一个孩子，有的被老人溺爱，蛮横霸道；有的父母工作繁忙无暇顾及孩子学习和教化，孩子养成懒散爱撒谎的恶习；有的对于同学之间的小冲突总喜爱怨怨相报；还有些学生性格孤僻，动则施展暴力，在人际交往中不能很好地处理和同学的关系。由此我狠抓班风建设，晨会课、语文课上，我用古今中外人物的小故事和报刊中的报道，对学生进行品德教化。教化学生要拥有一颗感恩的心，体谅父母，同学之间宽宏大量，学会站在他人角度思索问题，学会做学习的小主子、学会自我爱护等等。并制定严明的班级纪律，做到奖惩分明。同时对有问题

7、的孩子，我放下老师的架子，从学生心灵教化入手，找准契机像妈妈和长者一样进行富有人情味的谈心，帮孩子明白自己的优点和不足，并教他正确处理事情的方法。多次的尝试我发觉老师充溢人情味道的谈心能使孩子很乐于接受老师的指责教化和指引，不仅能渐渐的改正缺点，性格也会趋于平和。如今班上同学之间为小事打架的少了，有的孩子在发生误会后能够主动进行沟通解决的多了。人的潜力是无穷的，不论成年人还是小孩子，所以我注意学生实力的培育。把那些关切集体、主动热忱、办事仔细、有肯定组织实力和特长的学生选拔到班干部的岗位上来，在开学初开展各种活动，给学生表现的机会，例如一分钟自我举荐，主持一次晨会领读，带队做操、放学等，考查学

8、生的实际实力，对任用的班干部常常留意他们的行为，每隔一段时间就要召集在一起开会，教他们如何管理班级，如何开展活动，并让他们留心视察班主任的工作方法，创建机会让他们在独立工作中进一步培育和熬炼其工作实力。姚子薇是个学习优秀工作负责的班干部，可是胆识小，说话细声细气。为了熬炼她的胆识，六一，我特意支配她代表班级讲故事，我指导她从表情、动作、仪态、语气上进行了多次训练，后来她一个人落落大方的在舞台上表现特别精彩，令熟识她的家长们大吃一惊，有了这次熬炼，如今的她英勇大方多了。通过对学生潜力的挖掘，涌现出了沈雷坷庆、付宏涛、刘金伶等优秀的班干部。经常和家长主动增进沟通，关系和谐，很多家长都知道我是个坦诚

9、正直负责的人，对我的工作相当的支持，特别信任、感老师对孩子教化。做为语文老师，我用责任和良心为学生的发展不遗余力，做为一个美术老师，我尽可能让学生更多的享受到绘画、创作、写生和制作的乐趣，对学生作业实行满分为百分并进行作品展示的激励机制，极大调动了学生对美术的爱好，很多学生的绘画热忱高涨，绘画水平有很大的进步。指导学生所做手工客厅的作品受到办公室同事们的大佳赞许。每期我们低语组所承办的黑板报，我发挥自己的专长不遗余力地办好报头和插图，受到各位老师的好评。做为一个老师，我也喜爱文学朗诵。因为精彩的朗诵示范能感染学生，增加学生对对文学作品的理解，经常我对着电视主持人的美文朗诵如痴如迷，虚心学习他人

10、朗诵演讲技能，并形成了自己的风格，在本年度师德演讲会上，我的演讲一至赢得了大家的确定和好评。这一年来，我从不迟到早退，坚持出满勤，团结同事，凡事能为他人着想，凡事能以学校利益和学生利益为重，在今年校服征订和保险购买的事情上，我对学生和家长反复宣扬，恳切细心做好工作，一次性的就使全班的孩子胜利定制了校服；反复打电话给询问保险的家进步行宣扬，买保险的孩子也越来越多了。我不是一特性格张扬的人，但我的骨子里却有着对事业的敬重和追求，总爱实实在在地做着分内的工作，我以做一个优秀老师为目标，时刻不忘提升自己的业务水平，平常我将所上的教案设计传到qq上一个出名的语文教研群上，从来自全国各地的同行的点评探讨中

11、吸取珍贵阅历，在新浪这个出名的网络视频沟通平台里，我经常观看名师教学视频录像，倾听各种专题讲座。大量吸取教化理论的养分。通过长期在专业网络上的学习和沟通，积淀了肯定的教学阅历，充溢了丰富的教化理论，并主动进行教学反思，本年度在省级校本教研网上发表文章四篇，辅导的学生作文有三篇在市级报刊上发表，有两篇论文获得市级二等奖，个人博客获区级优秀博客，所上公开课获得校级一等奖，教案设计、师德论文获得校级一等奖，师德演讲获校级一等奖，个人老师博客获校级二等奖，本学期被评为校级优秀辅导员。俗话说一份耕耘，一份收获，有成果也有不足。感谢全体老师对我工作的支持，也希望老师们指责指正。我肯定再接再厉，把工作做得更

12、好。班主任老师个人工作总结 篇2一、专心倾听专心倾听学生的感受，是最简洁的关怀。要找到问题的根源，就必需和学生沟通、沟通，沟通的时候要实行迂回的战术，不能直入主题，否则会引起学生的反感。可以从学生喜爱的一本小说谈起，也可以从学生喜爱的明星谈起，真实的走进他们的内心，了解他们的想法，设身处地的为他们着想，最终才能找到解决问题的突破口，达到预期效果。二、用爱浇灌心中有爱，才会用伯乐的眼光去发觉学生的闪光点，对学生充溢信念和爱心。只有全身心的去爱每一个学生，才是我们才智教化的源泉，更是教化教学工作获得胜利的基础。教化学生就像养花一样，一边用爱浇灌，一边静待花开。这个过程是漫长的，须要我们静心视察花的

13、种类，再以此选择耕耘的方式，再适度引导，除杂草，保丰茂。三、用情培育用情的教化才能够打动人心，才能够打快乐灵沟通的渠道。老师对学生的爱，须要师情的详细表达。我们在实际的教化教学过程中，应当充分让学生感受到师情的存在，用师情去打动学生，去吸引学生，去感染学生。对学生要充溢酷爱，充分敬重、信任他们，用师情去滋润他们。让学生真真实切的感受到老师的情感，体会老师的专心。与此同时，我们在面对学生的时候，肯定要限制好自己的心情，这样的师情才会更温存、更感动、更暖心。四、从微小处着手和学生朝夕相处，我会特殊的留意学生的一举一动。教室里，我通常会打算两样东西：一样食盐，一样蒲公英。因为，学生在校饮食不留意，常

14、常会有学生肠胃不舒适，喝点盐开水可以缓解症状;上呼吸道感染、发烧的症状也很常见，我通常会让他们喝点蒲公英水，来缓解不适。对学生的身心健康，我从未忽视过，我坚信：只有秉承着仔细细心的看法，才能把每一件事做好，才能尽到班主任的职责和义务。作为中职班主任，深知责任的重大与艰难，能做到的就是专心用爱用情去做到更好，让学生驾驭一技之长，发挥学生的最大潜能，让学生学有所成。一份春华，一份秋实，在育人的道路上付出的是辛勤的汗水，然而收获的却是一份份充溢和沉甸甸的情感。班主任老师个人工作总结 篇3一转瞬，一个学年过去了。在这个学年中，我一如既往地认仔细真教学、踏踏实实工作。我深知自己身上的重担：不仅是一名语文

15、老师，更是一位班主任、教育处副主任。三重身份赐予我更多的使命。不仅要抓好自身的教学工作、教育处工作，更要肩负起班级的管理和学生的教化工作。下面我从三个方面对本学年的工作状况作如下总结。爱心育德教化是一项崇高而神圣的事业，想作为一名合格的人民老师，就得加强自己的师德修养，爱岗敬业。在平常的教学、生活中，我用一颗宽容的心对待学生，关爱每一个学生，尤其是那些学习上有困难的学生，对他们多激励，少指责，不挖苦讽刺学生；对待缺乏学习信念的学生，我常常找他们谈心，从中找到症结，实行相关措施，对症下药。我总用正确的言行举止影响学生，做到为人师表，领先垂范。匠心教学在教学工作方面，整学期的教学任务都特别重。但不

16、管怎样，为了提高自己的教学水平，我坚持常常翻阅小学语文教学、小学语文、特级老师教学设计等书籍。还争取机会多外出听课，从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术。平常还虚心请教有阅历的老师。每上的一节课，我都做好充分的打算。在备课过程中，我仔细分析教材，依据教材的特点及学生的实际状况设计教案。在课堂上，我特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的自主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。平常，我要求学生的作业格式工整、规范，并养成良好

17、的学习习惯。当然，我也严格要求自己仔细批改作业，并刚好做好订正。对个别的差生，能悉心辅导，常常面批作业，找出学问的薄弱环节，刚好进行补漏。育心立本班干部是老师的左右手，所以我把培育得力的班干部作为这学年班主任工作的一项重要内容。这学年里，我为他们定出要争取每星期都拿文明班的目标，各施其责。还常给班干部定时开会，了解他们工作的状况，激励他们大胆开展工作，使他们能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。在他们的努力下，班务工作能正常开展，我们班的各项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得比较好，为我减轻了负担。班主任的工作是琐碎的，却更须要耐性和细心。我酷爱每一位学生，他们和我是同等的，我敬重他们

18、，也努力地去了解他们。平常课前课后，尽量到学生当中去，和他们闲聊，听学生反映，视察学生的精神状态和心情改变。谁进步了，赐予表扬和勉励；谁退步了，赐予点醒和鞭策；谁生病了，赐予关切和爱惜；谁有困难，赐予帮助和劝慰。让学生亲近自己，使自己成为他们的挚友。在工作中，我发觉与学生交谈，特殊是进行思想教化时，须要把握学生心理，运用肯定的谈话技巧。平常，我还潜心研读相关的心理学和教化教学资料，学习他人珍贵阅历，努力使自己做得更好。学生就犹如一张白纸，上面的五彩斑斓总是渐渐积累，现在的底色将注定其基础色调。红则愈红，黑则愈黑。而我希望我带给学生的是一片晴空、绿地、清水这些最纯净、最漂亮的画面摆在我面前时，我

19、会更加努力地迈好每一步。用心积淀教化是一个发展性的职业，它要求从事这个职业的老师应坚持学习，永不间断，只有这样，才能不断的充溢自己，做到“问渠那得清如许，为有源头活水来”的境界。因此，我利用业余时间学习教化教学的新理论，新理念，新方法。同时，坚持自学业务，提高自己的业务水平。自己常常在网上观看一些比较优秀的教学录像及教学实录，增加自己的教学阅历，并且多次在学校的组织下前往其他学校观摩、学习教学活动，获益匪浅。自己也结合很多优秀老师的教学阅历，进行实际教学，取其精华，不断实践，努力使自己尽快成长。这学年里，我上了两堂公开课：母鸡和普罗米修斯，并参与了龙湾区实行的“我心中的一堂好课”评比，母鸡这堂

20、课被评为龙湾区网络展示课。平常，我也乐于笔耕，仔细撰写论文和案例。用语文的方式细读文本获温州市学科论文二等奖；浅谈提高小学语文老师文本解读实力的思索获龙湾区老师教化论文二等奖；请多看一眼获龙湾区班主任叙事案例一等奖，温州市三等奖。细心摸索虽然到教育处多年，但到本学期，我才做回了自己的本职工作（以前始终在从事德育工作）。这学期，我主要负责期初表册填写、学籍网管理、期中期末教学检测、代课支配。这些事情都比较繁琐，所幸在杨老师的指导和帮助下，一切工作井然有序。总之，我将一如既往的本着虚心、求实的原则，仔细学习，努力实践，使自己的教化教学实力达到一个新的台阶。班主任老师个人工作总结 篇4经过一个学期的

21、努力拼搏，我班较好的完成了学期初制定的工作安排。回首一个学期的高三备考，现将我班各项工作总结如下。一、班级整体状况本学期我班共有54名学生，班级整体状况发展良好。二、20xx高考目标依据学校给高三年级制定的高考任务，我班的目标为本科5人以上，专科98%。围绕此目标，全班全体师生团结一心，奋力拼搏。三、主要开展工作1、围绕目标，努力拼搏看着学校给我班制定的高考目标，老师和全部学生没有胆怯和害怕，因为我们信任天道酬勤，付出就肯定有收获。自信是胜利的基石，拼搏是胜利的保障。依据我班学生的实际状况，我班六位任课老师协商探讨，定出了班级的详细目标生，确定重点培育对象，一对一和一对多的强化辅导。2、强化辅

22、导，力争突破认清任务，确定目标，这是首先就要完成的工作。干任何事情都要有的放矢，在和任课老师探讨后我班确定了几位同学为目标，并结合复习方法和心理等方面进行辅导，为后期的高考打下了坚实的基础。3、开展活动，调整状态为了缓解学生惊慌的备考压力和心情，除了参与学校组织的大型活动外，我班定期组织班级活动。主要就是模拟考试后的班级总结表彰会，结合学生自己定的目标。这一系列活动极大的提高了同学们的备考热忱，真正把学习当成一种乐趣和挑战，把高考当成实现自我价值的一条途径。班主任老师个人工作总结 篇5作为班主任的基本任务是全面贯彻党的教化方针，根据德、智、体全面发展的要求，来实施对班级的教化和管理工作，使每一

23、位学生都得到健康全面发展。本着这个原则我做了如下己方面的工作：一、对学生进行思想品德教化（1）思想品德教化 这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关切爱惜学生，再对他们进行思想品德教化。教化他们酷爱祖国，树立为中华的振兴而奋勉向上的思想。增加集体观念，培育高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教化时，要有的方矢，根据德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。（2）对学生进行量化考核 根据学校行为规范的要求对学生进行量化打分，班干部和学生代表轮番做文明监督岗人员，做好记录，把它作为年终评优评先的重要条件，强化道德行为规范的作用，

24、提高学生思想品德素养。二、重视班委班风建设现代教化理论告知我们，要组织一个胜利的班级，班主任首先要选择一些得才兼备、责任心强、乐意为同学服务的学生担当班队干部，进行培育和教化，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。（1）、选拔培育班干部 在班干部的产生过程中，我认为老师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不行取的！但是，单纯的所谓的民主，让学生完全自决，一些学生往往会倾向选举自己的好挚友，以便在以后的班级管理中得到照看，同样有不足。比较好的方法应当是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由老师权衡。为了使学生的选举结果更

25、具代表性，我让大家在规定的时间内举荐20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前12位的同学始得当选，这样可以最大限度地让学生发表看法，而且选出的干部往往又比较志向。最终再依据所选干部的气质、性格类型以及实力的差异进行分工，优化班委会组合。实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。班主任对班干部，不能只是运用，还应当进行教化和培育。我常常教化他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，激励他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。当然，选出的干部终归不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责

26、，特殊是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要常常检查，而切要赐予详细的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订安排及详细措施，检查落实状况，总结得失，并加以改进，教会他们如何辨别是非，刚好阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，激励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。（2）、增加班级的凝合力集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我组织互帮互学活动活动。学习上好生带差生；纪律上相互提示；劳动生活上相互帮助。通过活动扩大班干部在同学中的主动影响，通过活动加强同学之间的协作

27、精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。三、教化学生努力学习，完成学习任务学生的主要任务是学习，教化学生要有明确的学习目的，端正学习看法，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成果。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。四、关切学生身心健康，促进学生全面发展要对学生全面负责，不仅要关切学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培育他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会

28、学问，驾驭肯定的生产学问和技能，增长实际才能。在班级工作中尽管我取得了肯定的成果，但也有很多须要改进的地方。假如我再做班主任，肯定总结阅历教训，使班级管理工作做的更加精彩 。班主任老师个人工作总结 篇6任职以来，我努力提高自己的思想政治水平和教学业务实力，从各方面严格要求自己，刻苦学习，努力工作，在德、能、勤、绩四个方面表现良好，能做到为人师表、教书育人，较好的完成教化教学工作任务，尽到了一个老师应有的职责，受到上级机关、领导、同行和学生的认可和好评。现将我的工作总结如下：一、爱岗敬业，努力学习，不断提高自己的政治思想素养。为适应新时期教学工作的要求，我仔细学习党的基本理论和重要著作，不断提高

29、自己，充溢自己，酷爱党的教化事业，酷爱本职工作，有在艰苦平凡岗位上甘于奉献和创建不不朽功业的追求和志向。有创新精神，在教学中敢于打破教化陈规，以创新精神和百折不挠的毅力不断探究新的科学的教化模式，讲究工作中的团结协作，听从组织支配，敢挑能挑重担，完成工作成果显著。有正确先进的教化思想和观念，本人认为：教化必需为社会和人的发展服务，即为社会主义现代化和提高国民素养服务，在实际教学中，我留意教书育人，其中育人是根本，让学生学会做人、学会求知、学会实践、学会与人合作、学会发展自我。二、探讨教学规律，探究教化教学新途径，努力做到“学高为师”坚持教书育人，爱岗敬业，工作主动，教风严谨。酷爱学生，敬重学生

30、人格；严于律己，为人师表。我自觉树立了科学的教化观，坚持“以人为本”的教学理念，在教学过程中，切实贯彻“情景探究”教学模式，让自己的课跟上时代步伐的同时，注意培育学生的创新思维和实践实力，并取得较好的效果。在教学过程中，留意因材施教，刻苦钻研教材、教法，在备课上狠下工夫，大胆创新。不断探究新的教学方法，虚心学习别人的先进的教学阅历，努力提高教学质量。仔细学习教学大纲，深化探讨教学参考书和高考试题，全面把握学问要点及其网络层次，透彻地理解各项实力要求的学问基础和应达到的水平。仔细钻研教材，把握教材学问体系，精通章节和单元学问内容，明确单元及课时的教学目标、重点、难点、疑点等。并依据教学实际科学地

31、处理教材，将教材要求详细化，将学问点及实力达标要求详细化。在深化了解学生的基础上，写出切实可行的符合时代特点和要求的教案。教学过程设计合理，板书工整，语言流畅，作业批改仔细，反馈刚好，达到很好的效果。在课堂教学中，留意充分调动学生的主动性和主动性，发挥学生的主子翁责任感，真正作到“学生为主体，老师为主导”。坚决打破传统的填鸭式的教学模式，勇于进行教学方法的探究和改革。主动学习先进的教学方法，结合学校和学生的实际，结合语文课的特点，大胆的创新，不断更新自己的教学方法。课堂教学体现“教为主导，学为主体”的教学思想，理论联系实际，统一要求与因材施教相结合；按部就班与高质量相结合；科学性、思想性和艺术

32、性相结合，把启发式、探讨式教学贯穿教学的全过程。注意课堂教学的情感性和敏捷性，主动开展课堂教学改革，培育问题意识和实践实力，采纳多种教学方法和组织形式，调动学生的学习主动性。三、领先垂范，以德服人，努力做到“德高为范”。在我做班主任几年中，我非常注意用自己的行为影响学生，用高尚的思想引导学生。我利用语文老师简单与学生接近并沟通的优势条件，注意强化学生的思想教化，事事以身作则，到处为人师表。强化情感教化，关切、爱惜、爱护学生，既当严师又做慈母。教化是一种感人的工作，而“感人心者，莫先乎情”。老师酷爱学生的过程，是师生情感沟通的过程。我对学生抱有剧烈的爱，赐予他们同等的敬重，并以此来激发学生对老师

33、的崇敬、信任和亲近。只有在师生相互信任、宠爱的基础上，才会引起双方信息的“共鸣”，才能顺当地做好学生的思想工作，调动各方面的主动性。师爱的特点确定了老师既要把无私的爱奉献给学生，又要能够严格要求学生，把对学生的爱与严格要求有机的结合起来，做到爱而不溺，严而有格。做学生的思想工作，坚持德育为首的原则，耐性细致地为学生摆事实，讲道理，做到以情动人，以理服人。对自尊心较强的学生，处理问题应谨慎些；对于性格开朗的学生，干脆赐予指责。正因为如此，我不仅是学生的老师，更是他们学习和生活中的挚友。榜样的力气是无穷的，在我的影响下，班级形成了良好的氛围，教学工作也得心应手。四、多种途径提高自身素养，适应新时期

34、教化教学的新形势。想要交给学生一杯水，老师先要有一桶水，尤其是在当今人类学问和信息学问呈几何级数递增的时代，为更好地适应教学工作，必需不断加强自身修养，加强业务学习，使自己拥有一条河流。有人说，我们今日的学习就是为了我们明天的工作，我们今日的工作是为了学生明天的事业。而胜利的语文教化，总离不开执教者先进的教学理念、深厚的人文底蕴、丰富的学科专业学问和过硬的教学基本功。为了不落后于时代，适应新的教学环境，不断的充溢自己，提高自己，学习新的教学方针和教学理念，广泛阅读先进的教化教学论文，不断丰富自己的教学学问和教学阅历。虚心的学习别人和外地的先进阅历，不断地改革创新，总结阅历教训，业务水平得到了很

35、大的提高，20xx年我的论文XXXXX发表在XXXXX上。任职期间，取得了些微成果：在XX-XX学年工作中，成果突出，受到XXXX嘉奖。XX年9月，被XXX教化局授予“XXXX”和“XXXX”称号。在今后的工作中，我会加倍努力，接着发扬成果，总结阅历，克服不足，争取取得更辉煌的成果。班主任老师个人工作总结 篇7作为一个新中学班主任，我深知班主任是学校教化工作的组织者、实施者，是教学工作的协调者，班级管理要求班主任热衷于本职工作，尽职尽则，持之以恒，讲究方法对学生的关爱贯穿于班级管理的每时每刻，通过自己做了一学期班主任工作的实践，谈一下做班主任工作的几点体会。首先，使之主动期望和美妙愿望，拉近彼

36、此距离。因为我接手的是一个一般班，其中有好的学生，但差的学生也占了相当一部分，期初我给学生、班级订了一个合理的、主动的期望、目标和要求，信任学生的发展潜力。众所周知，对学生的看法会对学生的成长和发展产生深刻的影响。主动、明确、合理的期望，通过示意作用可以使学生朝老师所期望的方向努力，塑造自我形象，调整个人意识和行为。接班的第一天，我对每一个同学说了：“我真诚欢迎我们高一(7)班的每一位成员，让我接这个班，是我们有缘。希望你能为7班作贡献”。我发觉许多同学都感到很意外、很新颖，也有一些不自然。事后有同学说：“自己读书以来从没听到过这样的话”。头一个月在熟识学生的过程中，我告知他们，我对他们中的每

37、一个人都抱有很大的希望，希望他们为班级争光。通过表达老师的感情期盼，拉近了师生距离，为班主任工作的开展打下了坚实的基石。其次，随后我新官上任三把火：一、建章立制，二、建档立案，三、召开班会，集聚向心力、凝合力。连续的三次主题班会我爱我班、感恩老师和我的纪律我做主等，每次主题班会我都在黑板上写几句话：如：我爱我班主题班会时，我写道：我爱我班，爱我们的班级，就像爱我们的家庭一样，我爱我班，爱我们班荣誉，就像爱惜自己的眼睛一样。然后，每个学生上讲台宣誓，最终班级宣誓。并张贴上墙：集体像花园，专心去浇灌。如：感恩老师主题班会时，我写道：老师，是我们心中的一盏灯，照亮我们前进的方向，我爱老师，就像爱自己

38、的父母一样。然后，每个学生上讲台真情表明，并表达决心。学生写的情真意切让我特别感动，当场我也忍不住表达了我的决心，我和学生形成了共鸣，那个时候我真正感觉我是最华蜜的，最有成就感的。最终，我又让他们张贴上墙：洒下甘霖总关情，滴水之恩永难忘。再如：我的纪律我做主主题班会时，我写道：我纪律，我遵守;我荣誉，我维护。措施：班委承包责任制。方法：解除法。机制：竞争激励机制。如：开展“五比五看”活动:即，与-比，看谁的学习成果好，与比，看谁的纪律好，与比，看谁的卫生好，与比，看谁的文明行为好，与比，看谁做的好事多。然后，每个学生上讲台谈自己的特长、剖析自己的不足最终谈自己今后努力的方向。每次主题班会，同学

39、们都能谈的主动踊跃，畅所欲言，谈的感人肺腑，真真实切，我觉得，通过这几次班会，我与学生的距离拉的更近了，我带好班级的信念和决心更大了;班上的凝合力更强了，我的责任心更强了。然后，我和特别学生个别交谈、还分组分类课前集体谈话，在谈话时，我结合个人经验反复阐述一个观点：老师看大家是一张白纸，每个同学现在又在同一起跑线上，个人的努力确定自己的命运，付出与收获总是成正比的。通过自己的工作，努力营造一种良好的学习氛围,打造一个不甘落后、力争上游的竞争环境。再次，我在平常指导学生从被动接受管理渐渐转向主动自我管理。通过自我教化，增加学生的责任感、自信念与剧烈的自我要求。我认为，学生若没有进取意识与自强意识

40、，没有对班级的认同感，没有集体的荣誉感，是无法实现自我教化的。我的做法是从严格的“他律”入手，渐渐培育学生养成“自律”的行为习惯。我对学生常常讲一句话：要像爱惜眼睛一样爱惜自己的声誉，希望你们的名字总是和守纪律、爱学习、有进步等联系在一起。接班级初始，百事待举，我实行全程、严密跟踪的方法：常去班级看看。我坚持每天早上6：05前准时到班，上下午自习课每天到班上，晚上6：30准时到班，坚持每午到班级走一走，看一看，不仅可以检查学生上课时的精神面貌和班级纪律，而且利用下课时间与同学可作一些简洁的沟通。坚持每个晚上自修时都下到班级，尤其是临下课时，目的是让学生养成仔细自修的习惯。期中、期末考期间，我更

41、从时间上保证同学们有充裕的学习时间。宿舍熄灯前我坚持每周不定期下到宿舍检查，不仅可以了解学生的宿舍生活和相关一些事，也可预防违纪现象的发生。比如，有一天晚上，在宿舍里就遇上了自己班学生与别班学生的一些小纠纷，作了刚好调解，使这个事务得到很好的解决。有时也会发觉一些人在做违纪的事，刚好处理后做耐性的沟通沟通并在班上通报指责，使其在全班面前检讨，达到了警示效果，使类似违纪现象尽量杜绝。就这样，抓住分分秒秒，由量变到质变。一个学期过去了，班级形成努力向上的学风，出现尖子生带动一般生的良好局面，本次月考，本班的成果在年度一般班中均名列前矛。第三，发挥学生主体作用，全方位指导学生的学习。考虑到学生的年龄

42、特征和身心发展水平，不只是学习方法的点拨，更是全方位予以指导。我先从明确学习目的入手，指出读好书，考上志向高校，于国家于自身都有利。再要求学生端正学习看法，“要我学”转变为“我要学”培育良好的学习习惯，然后加强学习方法的指导，否则学习只能事倍功半。如自习课，我总提示同学，铃响就应当起先学习，习惯成自然，就不会让时间白白奢侈掉，我也现身说法，介绍“五先五后”的学习方法，即先安排后学习，先预习后听讲，先复习后做作业，先独立思索后请教别人，先打基础后再敏捷思维，这些做法都取得了肯定效果。第四，调动学生主动参加学习的主动性，合理运用激励性评析，增加学生的胜利体验，多方面为学生创建胜利的机会。刚接手高一

43、(7)班，我就想实行新的教化方式：1、全面客观;2、以激励为主;3、有发展性。就像教化、管理成人一样，确定性评价对孩子来说也能引发自我评价，从而进行自我教化，达到良性循环。我的口头禅有：“没关系?”“再试一试”“从头起先”，使他们知道现在是“什么样”，今后该“怎么样”明确进取方向和步骤。学习如此，班级活动也同样。我主动调动同学们的主动性参加各项班级活动中，增加他们的集体荣誉感，我尽可能地利用一切集体活动如：元旦晚会，主题班会等，使大家增加团队精神，使全班同学更为团结，真正能够体会到自己是班中的一份子。我特别重视正面评价学生。如平常，科任老师表扬、确定的人和事，我可能的再在众人面前表扬一下，通过

44、这种下面确定的做法，的确较好地激起学习的爱好，激昂同学的精神，有利于班集体建设。作为班主任，我主动组织好学生，协作好科任老师参加我校的“五步导学法”教学改革大潮中，给学生讲教学改革的新形式，新特色，新影响，及我校探究新教学模式，打造高效课堂的重要意义，让学生主动主动投入教学改革中。要做好班主任工作，我的体会除了上述几点外，还感到应从班干部队伍建设，科任老师的团结合作，师生间的沟通，吸取老班主任、同事们的各种特长等方面去努力。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，前面的路依旧漫长而艰辛，要做好事，要学的东西许多，做一名优秀的老师及班主任是我始终不变的志向，我会坚持下去，用我的努力和辛勤去求。班主任

45、老师个人工作总结 篇8班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心，20xx年上半年的一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得井井有条，特殊是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，详细做法如下：一、创建和谐、主动向上的班风一个班级的班风如何，干脆影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品行形成。我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教化学生要爱学校，爱班级。在平常的工作生活中，我时刻留意培育学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成果，在广播操上得了名次，我就激励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析缘由，找不足，一起加油，争取下次赶上

46、来。在长期这样的氛围中，学生们有了特别剧烈的集体荣誉感，班级整体风气主动向上，充溢了活力。二、培育学生良好的品行我始终认为，中学时期，培育良好学生的品行是较为重要的。在平常的工作生活中，我特别注意学生品德方面的教化。我常常对孩子们说，只要是人就会犯错误，就连老师都有做错事的时候，更别说你们小孩子了，所以老师允许你们犯错误，但有了错误肯定要承认，要改正，那样，你还是个好孩子。由于我的这种观念，这种教化方法，使我们班学生全班都有了一个较明显的特点，那就是诚恳。在教化学生诚恳的基础上，我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品行等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班学生来说，我觉得他们在思

47、想品德、行为习惯方这方面是特别优秀的。三、用爱搭建我与学生间的桥梁1、爱就是了解。初建新班，了解学生从了解学生家庭起先。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的爱好、爱好、特点，他们有什么毛病，需不须要照看；了解孩子的学前教化状况，以便因材施教。2、爱就是关怀。入冬以后，孩子感冒的比较多，有时一天有好几个呕吐的。一次吃午饭时我就整理了两次呕吐的污物。每天吃过中饭，我总是亲自弄药给生病的孩子们吃。晚上，还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的状况。3、爱就是敬重敬重、理解、信任学生是消退教化盲点的基础。敬重学生要敬重学生的人格，只有这样，学生才能与老师缩当心理距离，学生

48、才会对老师产生依靠感。在平常的工作中，我与学生像挚友般相处，遇到事情都与他们商议，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说感谢，当我做错了事情会向他们致歉。在许久的这种交往中，孩子们喜爱我，情愿和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我胜利教化的较大缘由。4、爱就是责任老师的责任不仅在于教授学生学问，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。刚入学的学生，不知天高地厚，只会为所欲为地玩闹。我先用各种儿歌进行常规的教化，不仅使他们了解了一日常规，而且，对他们也有提示的作用。并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教化，如：班会上、晨会上，我让他们时刻有常规意识。但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还须要时刻不