管理类实习报告3篇（管理基础实训报告）.docx

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1、管理类实习报告3篇（管理基础实训报告） 下面是我共享的管理类实习报告3篇（管理基础实训报告），供大家阅读。 管理类实习报告 篇1比如介绍当地的旅游资源，比如在当地进行商务办公的路径指引。这样，饭店才真正成为地方与外界沟通的一扇窗。还有一种称之为“解困文化”，也就是帮助客人解决难题的学问供应实力，金钥匙文化就是典型，满足加惊喜，完成不行能完成的任务。一.互联网给酒店营销带来了什么？它是一个很好的信息平台。在信息量丰富、实时沟通、市场呈加速度改变的资讯时代，酒店再也不能以昨天的方式来思索或解决今日的问题，不能以过去传统的手法来操作今日的事业。互联网加快了人与人之间的沟通与了解，信息变得空前重要，谁

2、先一步驾驭信息，谁就领先于市场。酒店通过互联网宣扬企业形象，比以往的宣扬方式更快捷、更清楚、更全面、更互动，使无形服务有形化。酒店可以利用多媒体技术，把酒店整体的设施设备、内部环境装饰、各种特色服务等在互联网上动态地表现出来。客人可以更快、更便捷地了解酒店，他们足不出户便可以在自己的家里或办公室里得到视觉上的形象化的享受，获得身临其境的感觉。酒店可以更细致、更周到地在第一时间反馈客人所须要的信息，双方达成互动。但酒店在宣扬的同时，要做到“诚恳”。酒店在网上的图片、宣扬资料也要与客人在酒店亲眼看到的一样，甚至超出他们的期望。酒店在互联网上公布的价格要与在其它各个途径的报价保持一样，让客人对酒店产

3、生信任感。二.它为酒店增加了一种富有竞争力的营销手段。酒店的网站，是酒店在互联网上的一个窗口，类似于传统名片的作用，但又是一个比传统的杂志、电视、报纸和其它广告形式更有成本效益的广告方式。酒店集团的网站，可以让客人在网站上看到集团不同地区各个酒店的状况，了解 每个酒店的客房及价格信息，进行网上预订，为集团供应的“一站式服务”而感到满足，集团各酒店更是可以达到网上资源共享。互联网营销对单体酒店的帮助更大。在没有互联网之前，连锁酒店有分布在全球各地的销售网络，有其独立的订房系统，在客源上有肯定范围的垄断优势。此时，单体酒店缺乏竞争力，但有了互联网，单体酒店可以通过跟各订房网合作，同样实现资源共享，

4、利益共享。另外，单体酒店能在面对市场改变时表现得更敏捷，能依据市场的改变快速调整应对策略。相对连锁酒店虽然有整体的营销模式和策略，能形成轰动效应，但它不行能适合全部的市场，往往简单患“水土不服综合症”。三.它让酒店看到许多新的机会。互联网的到来，给酒店带来了许多便利。它效率更高、成本更低、信息更精确、沟通变得更互动。互联网有利于酒店拓展潜在客户市场，使全球营销成为可能。互联网打破了时间和空间的限制，覆盖了整个世界。酒店通过互联网可以将自己的信息快速传送到世界各地。世界各地的客户也可以通过网上阅读，立刻获得酒店的全部信息，甚至马上完成网上购买。互联网营销扩大了酒店的市场范围，大大提高了酒店的营销

5、实力.四.小结通过这次为期一个月的短期驻地实习和走访实习,使我比较全面地直观地了解了企业的生产经营过程,相识到管理实践的重要性.为今后的理论学习进一步打下坚实础.同时,在实习的过程中,也结识了许多同事和挚友.管理类实习报告 篇2实践目的：第一，深化地了解国企的运营环境，并且将学到的学问应用于实际工作中；其次，在实践中驾驭自己的不足，测试自己的实力，进而更好地提高自我。第三，结合理论与实际，更好的完成毕业论文。实践岗位：材料保管员公司背景：青海油田位于柴达木盆地西北缘，被昆仑山、祁连山、阿尔金山所环绕。青海石油勘探从1954年起先，截止20xx年底，青海油田累计发觉地面构造140个，找到不同圈闭

6、、多种储集类型油气田22个，其中油田16个，气田6个。累计探明石油地质储量34765万吨，限制石油地质储量5999万吨，预料石油地质储量41505万吨，探明率为16。2%；探明自然气地质储量3066亿立方米，限制自然气地质储量644亿立方米，预料自然气地质储量2345亿立方米，探明率为12。3%。油气资源探明率还很低，石油、自然气勘探的潜力巨大，前景非常广袤。目前，青海油田是继四川、长庆、新疆之后的全国第四大气区。现已建成涩宁兰、涩格、仙敦、仙翼、南花五条输气管道和一条花格输油管线，总长20xx多公里。花格复线正在加紧施工。青海油田在敦煌、格尔木、花土沟建有三个基地。敦煌基地是管理局、油田公司

7、机关和部分二级单位所在地，也是油田教化、科研、多种经营、职工轮休和培训基地；格尔木炼油、化工基地，有一座年加工原油100万吨实力的炼油厂；花土沟原油生产基地是油田勘探开发、生产的第一线，有年产百万吨的尕斯库勒油田。四十多年来，青海石油人，在海拔高、氧气少、自然条件艰苦柴达木盆地，不仅为祖国的石油事业作出了自己的特别贡献，创建了大量的物质财宝，而且培育熬炼了一支特殊能吃苦、特殊能战斗、特殊能奉献的职工队伍，用血汗甚至生命凝聚成了以ldquo；顾全大局的爱国精神，艰苦奋斗的创业精神，为油而战的奉献精神rdquo；为核心内容的柴达木石油精神实践过程：20xx年7，8月，我在青海油田物资装备公进行了为

8、期两个月的实习。物资装备公司主要负责油田上物资的发放与转运。主要分以下部门：材料部，司机部，验收部，选购部，财务部等。而我被分到材料部做材料保管员。材料部有13个库房，每个库房负责的材料有所不同。如一号库房负责汽车上的零件，例如螺丝，轮胎等；二号库房就负责日常办公用品，例如桌子，拖把等。每个库房分工很具体，并且有特地的记录簿。作为材料保管员也分成3个小组，每组4到5个人，设有特地的组长负责各组的日常工作。上班的第一天，单位分了个李阿姨作为我的师傅。李师傅先带我在单位熟悉了一下单位的环境，然后给我了两本小册子：一本是岗位责任制，一本是材料介绍，主要是材料的分类，用途，特点的介绍。我和李师傅还有一

9、个30出头的阿姨负责五号库房和六号库房，这两个库房的负责节假日的发放品，正逢春节之际，起先的几天时间我们负责库房的材料入库，我们先要查看购料单上的物品数量，然后进行确认，确认无误后签字盖章，最终分类入库。2月十几号的时候就起先物品的发放了，发放的物品主要是食物油，大米，面粉，成箱的苹果等节日的慰问品。假如有人来领东西，现在花名册和领料单上找到他的名字，然后让其签字，确认无误后依据规定发放相应的物资。两个月的时间都很充溢，听李师傅说其他组的成员周末都要上班，因为井上的单位须要材料的时候司机岗的师傅们就无固定上班时间，周末都可能会出车，所以材料库不能没有人。虽然上班的时间并不是很长，但凭自己对单位

10、的相识和从李师傅的闲聊中我可以看出这里的职工都很酷爱他们的岗位，而且企业对他们激励也很看重。企业的有效激励1、建立科学的、公正的激励机制。激励的目的是为了提高员工的主动性，影响工作主动性的主要因素有：工作性质、领导行为、个人发展、人际关系、薪酬福利和工作环境等。在制定激励制度时体现了科学性，企业系统地分析、搜集了与激励有关的信息，全面了解员工的需求，不断地依据状况的变更制定出相应的措施。另外，激励制度体现了公正的原则。例如，企业的员工基本上都是本地居民，对于人际关系和工作环境上都有肯定的优势，而且在本地兴建起了学校，为解决子女教化迈出了有力的一步。2、精神激励与物质激励并重。不行否认，高薪与良

11、好的福利待遇在此发挥出了吸引人才、留住人才的效力，但随着员工需求的不断满意，其需求将会改变，产生更深层次的需求。此时，企业在激励时将物质激励与精神激励进行有机的结合，在形式上多样化，保证了实现激励效应的化。对于一些工作表现比较突出的优秀员工，企业采纳精神激励的方法，赐予必要的荣誉嘉奖。例如，管理者向干得好的员工表示庆贺，最简洁的方式是说一句干得不错，对他们的工作表示认可。对于渴望社会赞同的员工，管理者公开对他们的成果表示认可，满意他们的成就感。为了加强团队的凝合力，管理者还召开会议来表扬那些有成效的团队。4、对员工分层次进行激励。依据马斯洛的需求层次理论，企业的不同层次的员工对于激励的需求是不

12、尽相同的，许多企业在实施激励措施时，并没有对员工的需求进行仔细的分析，一刀切地对全部人采纳同样的激励手段，结果适得其反。从事简洁劳动的员工，创建的价值较低，人力市场供应足够，对于他们采纳物质激励是适用的和经济的，采纳物质激励会更有效。对于，高层次的技术技术人员和管理人员，来自于内在精神方面对成就的须要更多些，而且他们是企业价值的重要创建者，企业希望将他们留住。因此，企业除尽量供应优裕的物质待遇外还注意精神激励和工作激励，如优秀员工奖、晋升、授予更重要的工作、创建宽松的工作环境。以及尽量供应有挑战性的工作等，出国学习等来满意这些人的须要。5、了解员工需求，实施特性化激励在管理实践中，企业对职工中

13、的个人实施有效的激励，首先是以对人的相识为基础。了解其动机和需求。对于不同的员工企业详细分析，实行不同的激励方法，有针对性地进行激励。例如，年轻的员工比较重视拥有自主权及创新的工作环境，中年员工比较重视工作与生活的平衡及事业发展的机会，年龄较大的员工则比较重视工作的稳定性。女性员工相对而言对酬劳更为看重，而男性员工则更注意企业和自身的发展。因此，企业在制定激励机制时考虑到企业的特点和员工的个体差异，例如对于新员工企业将其派往一线工作，环境比较艰苦，并为其支配住处，一般都是年纪轻的住在一起；对于上了年纪的员工，企业考虑到其身体状况，基本都派往二线做些稳定的工作。而女性员工都会支配些较轻松的活。依

14、据不同的员工，实施不同的激励措施。实践感悟与总结两个月的实习生涯很快就结束了，在这短暂的学习中，我结合自己所学，总结出了以下几点并且提出了自己的建议：国有企业存在的问题一，监管机制不严格虽然国有企业福利相当好，有利于对员工进行有效的激励，但其监管制度不严格，迟到早退现象严峻，许多员工认为当天下午没事干，便不来单位，在制度上造成了混乱。二，无竞争机制，难以调动员工主动性国有企业的工作一般很稳定，一般不降工资也不降职位，只要把本职工作完成就是任务。与私企相比，这是一大弊端，当员工工作稳定后，便缺少把工作做好做优的意识，主动性不高，难以实现企业价值。三，工作人员普遍学识不够私企一般都是通过竞争选用企

15、业员工，优胜略汰，而国企相当一部分是本局子弟，许多是在外面找不到工作，或是学历不够，通过本企业的福利政策在本企业招工，解决工作难题。个人建议一，加强监管机制，制定一系列相关制度，施行赏罚分明制，严格管制员工的工作行为。二，施行竞争上岗，提高企业进入门槛对于优秀者首先考虑其上岗或是提升，而不是依据工龄晋升。对于招进的本局子弟，应限制学历，这样一方面可促进少年儿童的学习欲望，另一方面可有效提高本企业全名素养。实习的生活很短暂，但在这短暂的时间里我学到的学问却是不行量化的。首先是与李师傅建立了很好的师徒关系，这为我的实习生活增加了不少色调；其次是巩固了所学的学问，虽然实习中并没有实际运用到高校里学到

16、的学问，但通过自己的总结，发觉理论与实际是密不行分的；最终，也是最重要的是我积累了人生的阅历，这是很重要的一课，让我了解了国企的基本运营状况，为以后的工作奠定了坚实的基础。管理类实习报告 篇3恰巧我在原班实习时，看过婉琦老师教过我们班的小挚友捏陶土，题目也是运动中的人，我就回想老师的教学过程，首先就要先告知学生每个人都有颈项，手和腿也都有关节，关节的前後粗细也是不一样的，并且不肯定都是始终线，提示学生视察到细微环节部分，避开学生做出来的.成品缺少颈项，或者是僵化的四肢。另外，我也跟学生说可以四到五个人一组，组一队篮球队或棒球队等的，最後一点，是许多学生简单犯的错误，就是将人都捏的很小，所以我在

17、起先做之前就提示学生说：给你们这麽大块的陶土，就是要你做大一点，这样人的细部才捏的出来，所以不要舍不得运用陶土。学生捏陶土的过程中，几乎每位都是从头部起先捏起，我就利用堂间巡察，看看学生所捏的头部大小是否太小，若太小就请学生抓紧加大，避开最後才要改进，增加学生的困扰。以上这些都是在班级见习时，所视察到的要点，没想到这麽快就可以派上用场，我想以後我得要更加留心视察每件事物了！行政实习这周因为运动会而周一放假，周三又到三年级代课，加上我周四周五报名了行政院客家委员会办的老师研习营，所以这周几乎没有时间行政实习。校外研习这次研习的主轴是希望推广客家课程的数位化，使我们可以好好的利用哈客网路学院这个网

18、站，藉由此网站可以线上听课以获得更多的资讯，另外也教我们该如何录制线上教学教材，以便线上教学，以上是属於资讯的部分。当然这两天的课程几乎都是围着客家为中心教学，像是请客家委员会的副会长来说明客委会的组织及功用，其中有提到今年的客语认证才刚考完，希望我们明年可以参加，因为以後会渐渐的推动各机关可以依自我需求而要求应徵者必需持有客语检定资格才可应徵，所以以後这个证照对我们来说以後可能也是一大利器；还有请一位精通客家俗语的讲师来介绍属於客家的谚语，讲师利用故事的方式跟我们说很多谚语的由来，不仅将课程变的更加好玩，也让我更简单了解谚语的涵义，使我印象深刻；最後还有请一位制作客家流行歌的歌手谢宇威，帮我

19、们介绍客家的歌曲中，至今不仅只有老山歌、山歌子等，还有很多的创新作品，因此他放了多不同的客语歌，像是客语的hit hop还有新创作的流行及改编歌曲，这些歌曲等级与现在流行歌曲听起来没两样，唯一的不同只是它适用客语发音罢了！这些歌曲可以当做一个桥梁，使年轻一辈的客家人更情愿及了解客家文化，进而认同自我。这次的研习对我来说，冲击还蛮大的，让我发觉客家原来是这麽多元的，他并不是我想像中的如此单一，让我对客家文化更加了解。第十五次实习周记教学实习周三时，我去三年七班带了半天课，这次我已经是其次次与三年级接触，但是我好像仍抓不到与三年级沟通的语言，总觉得他们不像低年级那麽不成熟，又不似高年级听得懂很多词

20、汇，所以我是是抓不到用适当的语言来和他们沟通，我想这是因为我在高校时代，不是带高年级，就是教低年级的原因吧！大家都会认为中年级很好带，但是依我现在的阅历来说，实务阅历还是很重要的，即使带中年级也会因为没有阅历而产生挫折的，我想我必需再多花一些时间在中年级琢磨罗！行政实习这个月我是在总务处实习，我一去就帮助主任和组长搬水沟盖，缘由有老师反应内庭不断发出恶臭，总务处怀疑是因为太久没下雨，水沟的水无法流淌，因此静止过久才会发出恶臭的，所以我一去就帮助搬水沟盖，当作锻链身体，其实还蛮很辛苦的，但是换个角度来想，在寒流来袭的日子，这个工作却让我的身体特别温煦咧！帮助摄影并见习这次那位念探讨所的老师再度来请我帮助摄影，摄影过程中，我可以看到不同的教学方式，这次是在探讨瘦就等於漂亮吗？这个议题，教学程序与上次差不多，不过这次我留意到不同层面的细微环节，我发觉每位老师在演出戏剧时，尽然都可以放的很开与学生一同演戏，并放下老师的身材表现出轻松开心的另一面，也因为如此，学生也很勇於演出，让学生更能融入於议题中，可见老师的引导真的占了很重要的份量呢！