精选优秀班主任工作总结3篇.docx

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1、精选优秀班主任工作总结3篇精选优秀班主任工作总结3篇时间如流水般匆忙流淌，一段时间的工作已经结束了，回想起这段时间的工作，肯定取得了许多的成果，是不是该好好写一份工作总结记录一下呢？怎样写工作总结才更能吸引眼球呢？下面是我为大家收集的优秀班主任工作总结3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。优秀班主任工作总结 篇1转瞬间又一学期即将结束，本学期担当一年四班班主任，工作中凡事都脚踏实地地去做，不弛于空想，不骛于虚声，而惟以求真的看法做踏实的功夫。经过一学期的努力，班级各项工作都取得了令人满足的成果。因此，我想实事求是地来谈谈自己所取得的成果与不足之处。一、德育工作1、思想品德教化育人要

2、从小抓起。今日的少年，是21世纪国家的栋梁，担负着振兴中华这个光荣而艰难的任务。他们好比幼苗，必需培育得宜，才能发育滋长。本学期我充分发挥晨会、班会、中队活动课、思品课的功效，并以小学生守则、规范为准绳，带领学生分期学习，强化文明礼貌、尊老爱幼、团结互助、孝顺父母、遵纪遵守法律、酷爱祖国、酷爱集体、酷爱劳动、爱护环境、宽容接纳，以平常心面对挫折等教化，培育学生对自己、对他人、对集体、对社会的责任感和健康的人格。2、培育学生的良好习惯着名教化家叶圣陶先生说过：教化是什么，往简洁方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯在长期班主任工作中，使我深深地懂得小学阶段是人的成长的起步阶段，低年级则是良好习惯

3、养成的关键期。一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培育学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。提示学生做好上课打算工作，并且在课后留意视察学生的行为，依据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。我留意良好习惯形成后的巩固。这是一项重要环节，从心理学的角度看，学生对技能的形成会产生遗忘，因此反复抓，抓反复，成为班主任的一项重要工作，我在这一阶段，多以竞赛、竞争、夺红旗等方式来巩固学生的良好习惯。学生在师生双边活动中，学习行为和学习习惯得到了刚好提示，督促和大

4、量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌自然得到了发展。二、培育良好的班集体班集体是培育学生特性的沃土，有了这块沃土，学生的特性才能百花争艳。集体活动，最能培育学生的凝合力、集体荣誉感。我带领学生主动参与学校的各项活动，总是跟学生差不多时间到校，一到学校就帮助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成酷爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。要使班级成为团结向上的班集体不简单，为使班级管理有序，我结合班级实际，充分发挥干部的作用。每天两名值日干部，主管全天工作，提前到校，由地面到桌面，窗台到担当区，整理干净；每周一次大清扫，做到物放有序，窗明几净，专人

5、负责，一走进我们的教室，就使人感到舒适，因此在校开展的红旗班活动中，几乎周周被评为“流淌红旗班。”要想使各项工作顺当进行，就得使学生信任老师，这除了有渊博的学问之外，还须要老师成为学生的真正挚友，成为学生的贴心人。因此，平常我尽可能多地在学生之中，与学生一起嬉戏，一起活动，一起值日，一起劳动，与他们谈学习，谈志向，说玩笑，以心交心，以诚待诚，把自己真正融入他们当中，成为他们的一员。三、平安教化随着四周学生平安事故的连续出现，各级教化主管部门和学校出台了许多相关的平安工作的条例，因此，在平常的教化教学中，我把学生的平安工作摆在了各项工作之首，利用班会时间和在教化的过程中，加强了防火、交通、防盗、

6、防拐骗、防黄、防毒气、用电、用煤气等平安教化，对学生在思想、行为有了很大的促进作用。在工作中，班主任们想方设法，把思想教化寓于活动中，使思想教化的渗透做到牢靠，到家。四、中队建设及活动作为一名老师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生掉队。如我班张炎同学，每次上课发呆，不愿做作业，还说我是傻瓜。我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断激励他，在学生面前夸奖他是个聪慧的孩子。慢慢的，他不但能完成作业，而且成果也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关切每个学生，帮他们削铅笔、提示学生按时吃药、帮学生点眼药水，甚至学生呕吐、大小便在身上，我都能尽心帮助，

7、和学生一起动手弄干净。以到我们班的学生下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说知心话，不由自主的叫我妈妈。在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙劳碌碌的，但我忙得兴奋，忙得快乐，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。优秀班主任工作总结 篇2时间飞逝，回首20xx，心中充溢喜悦和感恩。感恩学校领导给我学习和成长的机会和平台;感恩同事给我支持和帮助;感恩亲朋好友给我理解和关爱。20xx年，我行走着，耕耘着，也成长着，收获着。一、学习提升我坚信：老师只有不断地成长自己，提升自己，才能上好课，带好班，教好学生。所以，我坚持阅读，学习，主动参与各种专业培训活动，不断优化自己的学问

8、结构，提升自己的专业素养和实力。1、上半年，我作为研修班指导老师，每两周都会和学员一起听课、评课，进行语文教学研讨。3月份，我带领研修班学员去北辰中学参与大型语文教学观摩活动，增长了见识，开阔了眼界。2、6月份，学校支配我去深圳中学参与危机干预的培训学习，三天六个专家讲座，令我茅塞顿开，受益匪浅，我对处理和应对学生的心理问题树立了信念。3、8月9月和10月，我毕业的学生贾丽明和姜懿倩回到学校做实习生，我再次担负起指导老师之职，与她们一起磨课，观课和议课，在指导她们的过程中，我发觉自己在解读文本方面有了很大进步。4、10月和11月，通过学校报名，我参与了天津市家庭教化指导中心举办的高级家庭教化指

9、导师的培训，我对发展心理学有了更深刻的相识，对于家庭教化的基本方法和理念有了更全面的理解。通过学习，我变更了自己，与家人形成了主动良好的互动，收获了华蜜。5、20xx年年初，我自费数千元购买了网络课程，学习心理学和家庭教化课程，丰富自己的学识，为育人工作奠定基础。6、阅读是我专业成长的重要途径。20xx年，我不但创办了平心读书会，还加入了樊登读书会，每天坚持读书和听书，一年下来，我阅读纸质书36书，听书60本。通过阅读，我感觉自己的专业实力得到了大幅度的提升，工作更有思路，更有方法，更讲究科学了。7、为了提升自己的专业技能，我坚持练字，先是硬笔书法，后是软笔书法。在学校，我还坚持板书粉笔字与学

10、生一起练字。功夫不负有心人，我的钢笔字、粉笔字和毛笔字都有了明显的进步。6月份，我接到为一年级新生写录用通知书的工作，心情美妙。8、除了坚持读书，主动参与培训学习，20xx年，我还始终坚持在微信、微博和QQ里记录自己的教化教学工作。通过记录，我积累了大量的第一手资料，为总结和反思自己的工作供应了重要的事实依据。二、语文教学1、一个人的教学改革：假期里，我阅读了吴中豪的从教课文到教语文和闫学的文本解读上下册。一开学，我就起先在自己的语文教学上进行实践。为了实现本体性教学和自己对课的设计意图，这个学期，我坚持自己制作课件并坚持开发属于自己的课件。我经常带着思索入睡，又怀着思索醒来：经常早起一个多小

11、时做课件、改课件，经常用两节课的时间打算一节课的内容。从课堂的改变和学生学习的轻松度，完成作业的正确率来看，从自己的提升和收获来看，这一切付出都有价值。2、一群人的四个坚持：即坚持周记打赏和展读，坚持每个学生每年出一本个人作文集，坚持课外阅读和写读书笔记，坚持与学生进行午后10分钟练字。个人阅读旅程图让学期阅读可视化，假期阅读打卡活动开展得如火如荼，周记打赏和展读激发了学生的写作热忱，提高了学生的写作水平。每年一人一本个人作文集让学生懂得了积累和坚持。10分钟练字，提高了学生的书写水平。3、牵线搭桥，两地通信。上学期，第一单元的作文是给远方的小伙伴写一封信，为了让学生们更好地完成这篇作文练习，

12、我利用网络牵线搭桥，促成本年级四个班与蚌埠、徐州两校两班结对，共同开展学生间的手拉手通信活动。一封信，一段缘，心相连!学生们在此次活动中，不但交到了新挚友，还收获了一份宝贵的友情!4、开展学生评改作文的实践。这个学期，为了培育学生的评改实力，我们起先了作文评改实践。先动员，后示范，再指导。学生分组，一主评，一副评，两两合作，进行作文评改实践，在做中学习，学生的评改实力在逐步提高。5、首次成立运动会班级小记者团，由善写的学生担当团长，组织能写的学生对运动会进行宣扬报道，造气氛，增才能，让学生们体会到学以致用的成就感。6、“我与春天有个约会”诗歌摄影活动，得到了家长的赞扬和支持，学生们创作的诗歌生

13、动活泼，拍摄的照片明丽温馨，家长的陪伴让学生倍感华蜜。“我与春天有个约会”活动纪念册将在今年制作出来，这是我送给小豆们的毕业礼物。三、班主任工作通过阅读和培训学习，我在带班和育人方面更加从容淡定和游刃有余了。1、坚持用目标引领学生。每个学期初绘制个人成长树，制定自己的成长目标，已经成了精豆班的惯例。经过连续几年的指导，学生的个人目标制定得越来越详细，越具考量性。学生在运用成长树的过程中，学会了总结和反思，也学会了自我评价和自我激励。2、班级教化活动不断创新。班级在搞好常规活动如;各种平安教化活动(紧急疏散、交通和消防、防踩踏)官港实践活动、班集合唱、足球赛、运动会、各种主题班会、百家讲坛、生日

14、送诗等活动的基础上，我还依据学生现阶段的心理需求，开设了时间管理课、校内霸凌的自护教化课和青春期文明交往课，受到了学生的热情欢迎。我们还开展了“你离幻想有多远”主题班会和“我与九九消寒图”实践活动，引导学生做心怀幻想，坚持不懈，努力奋斗的人。3、多种形式培育小班干。项目承包制、导师带徒制和组长负责制，让活动有人冠名完成，让新手有了指导老师，让收费工作变得高效。学生实力得到培育，班主任工作不再焦头烂额。4、巧用男孩，多用男孩。班级男孩有特性，但缺乏自律。这学期，我变更了教化策略，巧用男生大嗓门和争强好胜的特点，让他们组织三科晨读，组建班级啦啦队为足球队员呼喊助威，充分发挥了他们的作用，让他们感到

15、了自己存在的价值，提升了他们参加班级管理的热忱，增加了自尊心和自信念。5、运用科学方法，对学生进行心理疏导，对家进步行有效指导。有的学生不善管理心情，遇事喜爱大吵大闹;有的学生性格内向，胆小自卑，不合群;有的学生做事任性，不顾及他人感受，同学相处不开心。我常常运用自己学习到的心理学的方法对学生进行心理干预，提高他们的心情管理实力和人际交往实力。有的家长对孩子溺爱，有的对孩子粗暴，学习了家庭教化指导师的课程后，我变更了心态，请家长之前先备好课，充分敬重和理解家长，并在深化沟通的基础上，赐予家长一些适当的建议，帮助家长变更教化看法和方法，形成家校合力，赐予孩子更须要更有效的帮助。5、家长会形式在不

16、断创新。上学期的家长会是由老师、家长和学生共同主持完成。班干部做了我们在活动中成长的精彩汇报，家委员会主席做了爱心接力的工作总结，我做了家长变更，孩子才能变更的微型讲座。教化，是学生、家长和老师共同的事，只有共同朝着一个目标去努力和坚持，教化才能取得事半功倍的效果。四、成果与收获1、荣获“天津市20xx年博学乐园书法网络大赛”老师组硬笔书法三等奖2、荣获“天津市20xx年博学乐园书法网络大赛”优秀指导老师奖。3、在天津市中小学第九届“双优课”评比活动中获得小学创新性课程学科指导老师奖。4、在滨海新区中小学第三届心理运动会活动中，撰写的两步六招，促学生健康成长进行大会阅历沟通。5、荣获20xx2

17、0xx年度滨海新区“优秀少先队中队辅导员”荣誉称号。6、所带六年二班荣获20xx20xx年度滨海新区“优秀少先队中队”荣誉称号。7、撰写的教化随笔静待花开发表在天津教化20xx年7、8月刊上。8、在学校班主任会上，我做了心理危机，预防为主，干预为辅的学访汇报，书记赞扬我的汇报：精准、完备。9、20xx年，再度接受天津教化报记者张超的电话采访，就孩子生活上丢三落四行为为家长支招。10、所指定的班级学生诵读作品中华少年经过层层选拨，已经报送市里参赛。11、令人感动的班级事务：(1)6月份，李革西老师即将退休，小豆们知道了这个消息，主动为李老师举办了一个温馨浪漫的欢送会，李老师被同学们的真情和热忱深

18、深打动了，赞扬我带班带得好，赞扬班里的孩子有心，有才，重感情。(2)专心赢得众心。六年的苦心经营，赢得了家长和学生支持和理解。家长和学生经常主动为班级做贡献，买书本，买奖品，添置各种用品，美化教室，让我这个班主任倍感华蜜。总结20xx，是为了坚决信念，不忘初心，砥砺前行。希望20xx年，我能顺当地带完精豆班，并将我带精豆班的过程写成一本书，为六年的辛勤耕耘画上一个圆满的句号。优秀班主任工作总结 篇3泰戈尔说：“歌声在空中感到无限，图画在地上感到无限。”我说“教化在爱中感到无限。”题记从不经意中走上老师岗位至今已有十几个年头，对工作的热忱随着压力的增大、事情的繁琐而一落千丈，接踵而来的是埋怨、懒

19、散，那份郁闷无处发泄看来充电调整心态是必不行少的，于是，在教本以外阅读了很多教化教学心理、心得，找寻病因。最终发觉，“爱”就一个字，它包含了全部。原来，对工作对学生的埋怨就是因为不懂爱。因为不懂爱，我只盯着学生的缺点不放；因为不懂爱，我只觉得工作的枯燥；因为不懂爱，我失去了进步的机会。当闻名的人民老师霍懋征老前辈说道：“从事小学老师工作60年，我从没有对学生发过一次火，从没有惩处过一个学生，从没有向一个学生家长告过状，从没有让一个学生掉队。”除了震撼，还是震撼！太不行思议了！随后，是一连好多天的反思，还是不行思议。接着，又查阅了很多教化工作者的事迹，才得出结论：只有发自肺腑地酷爱自己的教学事业

20、、只有发自内心地酷爱自己的学生，才能让自己的心灵破茧而出！教学反思燃眉之急！鉴于此，我相识到不能只把教案写得具体周全，满意于“今日我上完课了，改完作业了，完成教学任务了”，而应当怀着满腔热忱反思自己的教化教学行为，记录教化教学过程中的所得、所失、所感，不断创新，不断地完善自己，不断提高教化教学水平，并从中获得欢乐。我想，这当中，首先应当反省自己的教学行为是否会对学生造成损害。事实上，许多时候我们都是高高在上地对学生“谆谆教导”，其结果是“一片爱心付东流”。这让我记起近期一位学生的作文他用满腔怨言责问我们任课老师：与学生谈心，为何一坐一站，莫非不行以平起平坐吗？就为了叫一句老师外号，值得老师大张

21、旗鼓、大打出手吗？教室不是冰冷的牢房，何时还我们一个温馨的乐园？看到这些，我感到惭愧，这位学生的作文第一次有如此文采，然而却是那么有讽刺意味！另外，有一位弃学的“差生”，给老师留的信中说：老师们，大胆地放手吧，没有我，班级的总体成果会提高一点。原来，不声不响呆若木鸡的她，有如此丰富的内心，我们老师又扮演了怎样的角色！痛！痛！痛！我们成了扼杀学生心灵的刽子手！我们可以声辩，一切都是为学生好，但同时心是虚的。因为缺乏真情，学生不领情，师生之情变得淡漠；因为缺少沟通，学生不信任，师生之间有了鸿沟在幡然醒悟中抓紧行动。于是，我的心境豁然开朗。我不再埋怨，我笑对一切，慢慢地，课堂上有了笑声，课堂外有了招

22、呼声。我不再吝啬表扬，更多地发觉学生的优点，突然间，他们个个变得可爱，他们的缺点并非不行饶恕。我更专心地备课、上课，我真心希望得到学生的认可。这样的努力，尽管只坚持不久，我却欢乐了许多。我知道，自己起先了蚕的破茧。我更情愿自己成为一只漂亮的彩蝶，创建出这样一种教学情景“窗外，银杏树金色的叶子在寒风中坚韧地燃烧着自己最终的生命；室内，我在给学生朗读路遥的中篇小说在困难的日子里，我和同学们的心灵正和路遥高洁的灵魂一起激荡。此刻，教室里弥散着一种安静、温馨而又崇高的气氛，每个人仿佛都可以听见其他人心脏的跳动。是的，我们胸膛里的热血正和着主子公青春的激情而汹涌澎湃”（成都市石室中学李镇西老师以心灵翱翔的时刻为题论述的“最近一节一般的语文课”）我想，只要心中有爱，一切的不行能都会变成可能。那么，酷爱我们的学生吧，惟有酷爱才能真正地理解、敬重学生，才能真正走近学生，才能放飞我们的课堂，让课堂充溢生命的张力。在爱的海洋中，我们肯定可以体现自己的生命价值并实现自我的发展，让自己的人生散放色调！