关于大学读书节创意阅读活动方案5篇范文(优选)_1.docx

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1、关于大学读书节创意阅读活动方案5篇范文(优选)关于高校读书节创意阅读活动方案5篇范文(优选)的具体读后感参考范文，觉得有用就保藏了，这里给共享给同学们学习。 为了确保活动能胜利举办,通常须要提前打算好一份活动方案,活动方案是为某一活动所制定的详细行动实施方法细则、步骤和支配等。下面是我给大家整理的高校读书节创意阅读活动方案5篇，希望对大家有所帮助。 高校读书节创意阅读活动方案1 一、指导思想 本届“读书节”旨在扎实推动“书香校内行动”，浓郁读书氛围，以形式多样的读书活动为载体，引导师生遨游书海，增加文化底蕴。塑造内涵丰富、特色显明的校内文化，促进学生文明，和谐发展。构建师生读书的长效机制，营造

2、“教与书相伴，行与文相随”的浓郁读书氛围。 二、活动目标 通过读书节活动，激发师生读书的爱好，养成博览群书的好习惯。让每一位学生爱读书、会读书，促进学生特性和谐发展;激励每一位老师领先垂范，使读书成为自身发展的须要和生活方式，从而提高自身的人文素养。 三、活动主题 让读书成为习惯,让书香飘满校内。 四、活动口号(校内里悬挂红布横幅) 与经典同行，打好人生底色。 与名著为伴，塑造美妙心灵。 让读书成为习惯，让书香滋润人生。 最是书香能致远，读书之乐乐无穷。 五、活动步骤 第一阶段：启动阶段(第三周) 1.校内悬挂横幅，出专题宣扬标语，营造浓郁的书香校内氛围。(负责人：四年级组) 2.读书节开幕式

3、。由校长宣布读书节开幕，老师代表、学生代表向全校师生发出读书节活动倡议。(负责人：四年级组) 3.各班利用黑板一角出示读书节宣扬口号，班级特色读书口号，在班级的美化上，用名人警句，学生宠爱的美文营造浓郁的书香班级读书氛围。(负责人：各年级分管主任) 4.充溢班级图书角，完善班级图书借阅管理制度，让图书真正流淌起来，发挥其应有的价值。(负责人：班主任) 5.开展“读书飘香”的主题班会活动。(负责人：班主任) 6.各班主任或语文老师依据班级特色，制定班级读书安排。老师要引导或举荐对学生有益的图书。(负责人：各班主任) 其次阶段：活动阶段(第四周-第六周) 老师活动。 1.建立老师读书吧(各办公室配

4、备一个书橱，学校和老师共同充溢书橱，数目题材不限，让老师能在忙里偷闲自由选择喜爱的图书阅读)，用准确的榜样力气和实际行动打造书香办公室和书香老师。(负责人：各年级组) 2.我为孩子诵经典。 (1)每位老师利用每节课的前五分钟为学生阅读一篇经典作品，让学生感受老师的博学，深化学生的读出习惯。 (2)每周抽出一天或半天时间作为读书日(周五最相宜)老师和学生在课堂上或是一同看书，或是一同共享一本高价值的书，亦或是介绍名人与书的故事等等，形式不限。 3.书香老师展评。 每月实行一次书香老师和学生展评活动，先由年级组推选，再由学校做出展牌。(登上照片和简介，并附上个人读书成长的感言或美文。) 学生活动。

5、 (一)“书香校内”活动 1.制定各年级经典阅读举荐书目。让老师、学生、家长都知道孩子本学年必读书目和必背篇目。 2.每位同学向其他同学传递一本好书(换一本书,交一个友)。全校进行图书漂流活动或分年级进行“图书跳蚤市场”活动，以书换书。 3.各班每周开展一次“相识一个人”活动(相识书中人,相识作者与他们交谈,感悟他们的思想)。并评比出“书香学生”“读书小明星”。在班级的一角展出他的照片和心得! 4.开展“沐浴书海香溢校内”魅力阅读先进班集体的评比。(看教室布置、黑板报、图书一角及读书活动开展状况为评比依据。)各年级组布置一块橱窗。 (二)“书香班级”活动。 1、一年级：古诗背诵考级竞赛。(活动

6、时间：第六周) 活动目的：通过古诗考级活动，培育学生对古诗的爱好，陶冶学生的审美情趣，提高学生的文化素养;使学生了解我国古代绚丽的文化，激发学生的爱国情感;使校内散发更多的书香韵味。 活动要求：首先，由一年级组确定好每个学生必备的古诗范文书目。以小学生必背古诗70首为底线，上不封顶，每班可依据实际状况增加部分篇目。 其次，在考核时，每班派出代表23人由考评人持古诗背诵范文书目逐首考测。考评人自备一首为必背古诗之外的，作为挑战诗。 最终，依据各班考核成果评出等第。 2.二年级：美文朗读竞赛。(活动时间：第五周) 活动目的：朗读是语文教学中的重要环节，是理解课文的重要途径，也是学生的重要语文实力之

7、一。为了呈现及提高学生的朗读水平和朗读实力，促进学生理解实力的提高，使学生更会读书，更爱学习。 活动要求：各班制定一篇课文或课外美文，各班级进行集体朗读，同时设立两名“领诵员”，时间限制在5分钟之内，由评委打分，评出一二三等奖和“优秀领诵员”奖若干名。 3.三年级：“故事大王”选拔竞赛。(活动时间：第六周) 活动目的：为了激发学生的学习爱好，缓解学习压力，熬炼学生的口语表达，增加学生的自信念。 活动要求：(1)以班级为单位，各选2名学生参加竞赛。(2)学生自定故事内容，时间限于3分钟内。(3)依据分数的凹凸评出一二三等奖。 4、四年级：“我是小画家”连环画竞赛。(时间：第六周) 活动目的：通过

8、绘画活动，加深学生对阅读故事的印象，熬炼他们严密的思维逻辑实力，同时，也提高学生的绘画水平。 活动要求：(1)以自己读过的图书为基础，画一幅连环画，配上简短的文字。 (2)每班自选三幅作品参赛。(4k铅画纸) (3)参赛选手的班级、姓名，一律写在画纸的背面。 (4)获奖作品制成展板进行展出。 (5)评比出个人奖和集体奖都将公布在校内网上。 5.五年级：“童心童声”语文课本剧大赛。(时间：第五周) 活动目的：课本剧是一种集体性活动。学生在排练课本剧时，培育了学生集体主义的精神，增加了同学之间团结协作的实力，无形中增加了同学之间的相互沟通，加强了友情和团结。为学生间形成良好的人际关系开拓了一条捷径

9、。同时，语文课本剧的表演，能够加深学生对课文的理解，熬炼他们表演与表达的实力。 活动要求：每班选择一篇经典课文让学生用肢体语言和有声语言演绎出来。时间不超过8分钟。依据表演要求，评出一二三等奖和最佳演员奖。 6.六年级：“我与书为友”征文竞赛。(时间：第六周) 活动目的：为了丰富校内文化生活，进一步激发广阔学生的读书热忱，提高学生的习作表达水平。 活动要求：文章紧扣“阅读提高实力”为主题。可以是讲解并描述自己的读书经验或故事，回顾读书对自己成长特殊是对提高自己各方面实力的影响;可以是叙述读书给你提高某一方面实力，带来深远影响的你心目中所敬重的老师其人其事;也可以介绍对你提高实力带来帮助的好书名

10、著。 7.一、二、三年级：书签制作活动(活动时间：第六周) 指导学生把自己最喜爱的读书警句制作成美丽的书签，激发学生的读书热忱。每班举荐三张，由组委会统一评比，评出个人奖和集体奖若干名，并奖一些优秀的书签由学校统一汇编成册。 8.四、五、六年级：读书小报展评。(活动时间：第六周) 全班动员起来，结合读书节收获，在老师指导下完成高质量的读书节主题手抄报，每班上报3张，由组委会统一评审，评出个人奖和集体奖若干名。 (三)“书香家庭”活动。(活动时间：第四周) 活动起先以一份告家长书的形式，介绍我校读书节系列活动，明确各年级活动要求，让家长了解读书对孩子的重要性，并请家长全程参加。选定年级必读书目，

11、倡议孩子与家长共读一本书。在德育作业中布置学生与家长沟通读书心得。 活动结束，以一份问卷调查的形式，调查孩子与家长在家读书状况。并针对年级的读书任务，附上相关的小学问，要求家长与孩子共同完成。据此评比出“书香家庭”，并颁发奖状。 第三阶段：总结表彰阶段(活动时间：第七周) 为了培植典型、表彰先进，学校将在本次活动结束前召开全校师生参加的表彰大会，表彰在本次活动中涌现出的“书香学生”、“书香老师”、“书香班级”、“书香家庭”。 六、活动要求 1.请各年级组刚好报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。 2.老师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。 3.语文老师和

12、班主任要做好haha工作，仔细组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创建性地开展一些小型的各类班级读书活动。 4.要提高全校师生对本次读书节活动的相识，要把“营造书香校内”活动当作一项重要工程来抓，要创新活动的内容和形式，提高活动的实效性。让读书成为一种习惯，让书香飘满整个校内，让人生因书香而醉人! 七、附注： 1、举办本届读书节活动，旨在让每一位学生参加进来，各班要广泛宣扬与发动，真正使每一位学生有所读，有所感，有所获。 2、活动的详细要求以届时联系人发放的为准。 3、活动的联系人会制定好切实可行的活动细则(包括活动的形式、内容、评奖的方式、评委的名单)，事先上传到校

13、内网并发放给相关老师和学生，支配好相关的活动。 4、活动的详细负责人、联系人搜集好过程性资料及图片，刚好通报学生的收获与成果，做好总结表彰工作。 让我们共同祝福校内读书节活动顺当圆满，育才双语学校将书香四溢，花开满园。 高校读书节创意阅读活动方案2 一、活动理念： 读书使人明智，读书使人高尚，读书使人明理。为了让每一位师生都能与好书交挚友，与才智牵手，让书籍为我们开启一扇心灵之窗;同时为创建良好的校内文化，营造浓郁的书香氛围，学校确定组织开展其次届校内读书节，旨在激发师生读书的爱好与热忱，让每一位师生都能亲近书本，养成良好的读书习惯，提高自身的审美情趣和人文底蕴，树立z二小师生新形象。 二、活

14、动构想： 此次读书节活动，我们将着重抓好“读(书韵流香)、写(书语心空)、展(展阅书香)”三个环节，使读书活动在基本内容和基本方式上形成规范和特色。以读书增才智、读书促养成、读书育人格，打造和形成“彩色阅读，彩色校内”的校内读书氛围。 三、活动主题： 让阅读成为习惯，让书香洋溢校内。 四、活动口号 师生共阅读，书香润心灵。 与经典同行，打好人生底色;与名著为伴，塑造美妙心灵。 五、活动时间： 20_年9月28日20_年12月底 六、组织机构： 组长：_ 副组长：_ 组员：_ 七、活动步骤： 第一阶段：活动策划启动(20_年9月底20_年10月初) 1、制定_二小其次届校内读书节活动方案，开x展

15、x二小其次届读书节好书举荐活动(写明书名、作者、出版社、举荐理由)。 2、学校在10月初实行z二小其次届校内读书节活动启动仪式，对读书节活动进行详细布置。 3、全体师生制定读书安排。 4、成立青年老师读书会。(名单附后) 其次阶段：活动组织实施(20_年10月_日20_年12月20日) 围绕“让阅读成为习惯，让书香洋溢校内。”这一主题，开展书韵流香、书语心空、展阅书香等系列读书活动。 1、书韵流香(10月_日12月底) 以年段为单位自主开展图书漂流活动，形成众多“漂友”组成的“好书漂流”接力阅读活动。漂流者可以将漂读时的刚好感悟在书上作简洁的批注，并注明漂流者姓名，让每一本“漂流书”都拥有一份

16、特殊的“漂流日记”。 2、书语心空(10月17日_月22日) 在全校老师中开展以“师生共读一本书”优秀教化叙事征文评比活动，用夹叙夹议的方法描述师生共读过程中典型、真实的教化事务，表达自己的教化理解和思索，共享师生共同成长的体验和收获。要求全体老师主动撰写，设一、二、三等奖若干名。(z负责) 在中、高年级学生中开展“我心中的好书”征文竞赛，设一、二、三等奖若干名。(z负责) 在低年级学生中开展“欢乐故事大王”演讲竞赛，设一、二、三等奖若干名。(z负责) 3、展阅书香(12月1日12月底) 将在“师生共读一本书”和“我心中的好书”竞赛中获奖的部分学生和老师作品编印成册，选择部分优秀作品制作成展板

17、，以“让阅读成为习惯，让书香洋溢校内”为主题，对学生开展“多读书、读好书、乐读书”为内容的读书巡展活动。(宋冠义负责) 第三阶段：总结表彰(20_年12月底) 学校综合读书节活动，评比z二小其次届校内读书节“老师阅读之星”和“学生阅读之星”若干名，赐予物质上和精神上的嘉奖，召开总结表彰大会。 评比依据：老师、学生在以上活动中的获奖状况，以及老师在各级各类杂志刊物上发表各类读书心得获奖状况。 八、活动要求： 1、老师是学生的表率，我们要用老师的读书行为去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。要求老师本学期至少精读一本教化类书籍，养成每天阅读十五分钟的习惯。 2、开放老师阅览室，详细时间为：

18、周一到周四每天上午8：00晚上8：00，周五上午8：00下午3：00。 3、要求35周岁以下老师每周至少在老师阅览室进行两次阅读，合计时间不少于2小时;其他老师每周至少在老师阅览室一次阅读，合计时间不少于1小时。以签到表登记为依据。 4、在阅览室阅读期间，做好读书笔记，本学期不少于10次，35周岁以下老师总字数不少于5000字，其他老师不少于3000字。 九、活动保障： 1、每月充溢老师阅览室书籍数量，向老师充分开放。 2、加强读书节与通讯报道组合作，刚好报道信息，使读书节活动既轰轰烈烈又扎实有效。 3、在校内悬挂读书节标语，并利用学校宣扬栏将活动的照片和读书方面的成果广泛进行宣扬，鼓舞读书热

19、忱。 4、开展阅读指导课的探讨活动，进一步落实读书活动。 5、读书节活动过程中，学校教务处将不定期检查或询查各年级组老师读书进展状况。 高校读书节创意阅读活动方案3 为营造书香校内，增加校内人文底蕴，从而提高素养教化的质量，我校将组织开展第四届校内读书节系列活动。 一、指导思想。 为学生成长构建一个志向的文化生态环境，进一步推动校内文化建设，激发读书热忱，营造书香氛围，培育师生高尚的道德情操、高雅的审美情趣和深厚的人文底蕴。 二、 活动目的。 (一) 培育学生爱读书、好读书、读好书的习惯;丰富学生的课外阅读量，培育学生课外阅读的实力; (二)引导师生共同读书，与书为伴，以经典为友，与博览同行;

20、拓展师生的学问视野，提高师生的内在素养与修养; (三)以读书节系列活动为载体，增进藏汉学生之间、师生之间的学习沟通，加强民族团结教化; (四)推动书香校内建设，在校内内形成酷爱读书的良好风气，不断提升我校的办学品位。 三、活动时间。 3月9日至4月8日。 四、活动主题。 诵读中外名篇、传承人生经典。 五、活动内容。 (一)举荐学生阅读书目及背诵篇章(语文教研组负责，3月11日前完成); (二)举荐老师阅读书目(教务处负责，3月11日前完成); (三)实行语文学问竞赛(教务处组织，语文教研组承办， 3月25日前进行); (四)“书城进校内”活动(拟于4月1日前完成); (五)举办读书笔记展评活动

21、(教务处组织，语文教研组承办，拟于4月8日前完成); (六)联系媒体报刊发表师生优秀作品(教务处负责)。 六、活动要求。 (一)提高相识，创新活动内容和形式，提高活动的实效性; (二)图书馆按时开放，为师生借阅书籍供应便利; (三)老师要身体力行，用自己的读书习惯潜移默化影响学生，培育学生良好的阅读习惯; (四)语文老师和班主任要做好haha工作，仔细组织好各项读书活动。 高校读书节创意阅读活动方案4 一、指导思想： 为了扎实推动“书香校内行动”，创建良好的校内文化，营造浓郁的读书氛围，学校确定举办首届校内读书节，发动全体师生创建性地开展读书活动。通过读书节活动，旨在激发师生读书的爱好，让每一

22、位师生都想亲近书本，宠爱读书，学会读书，养成酷爱书籍，博览群书的好习惯。并在读书实践活动中，与大师对话，为精神打底,为人生奠基;与经典为友，与博览同行，开拓广袤视野。真正使师生体验到：我读书，我欢乐!让书香伴我们成长! 二、活动主题：书香润泽童年，读书丰富人生 三、活动目的： 1、营造“爱读书、勤读书、会读书”的学习氛围。激发学生读书的爱好，养成博览群书的好习惯。 2、使学生开阔视野，增长学问，发展智力，陶冶情操，充溢学生文化底蕴，提高学生综合素养。 3、激励老师与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化灵魂，升华人格。 四、活动时间： 2023年3月2023年6月 五、 活动对象： 全

23、校学生、全体老师 六、活动口号： 畅游书海，塑完备人生。 七、组织领导： 分管校长：龚建兰 组长：李立勇胡国华 组员：各班主任、语文老师及学生家长代表 八、活动实施过程： 1、活动发起阶段(2023年3月) (1)在我校召开“丹徒区石马小学家庭小书房建设举荐会”“营造书香校内”家长会，在全校师生中再次掀起读书的热潮。 (2)向各年级举荐读书范文书目，下发倡议书，书香班级，书香家庭，读书之星评比标准。 (3)学唱活动主题歌“读书是福”。 2、主动开展读书活动阶段(2023年4月2023年5月) (1)要求学生充分利用早上到校，每天午饭后休息时间，每周一节写字课，晚上在家完成作业后的时间里进行有安

24、排、有选择的读书。 (2)建设“书香班级”评比要求：班级黑板报定期更换，班级书库里的书能在学生中进行流淌，使教室里充溢书香。此项工作由各班主任负责实施。 (3)“书香家庭”评比要求：读书的孩子真棒，读书的父母真美，读书的家庭真好，家庭内能建好小书房，藏书达到肯定数量，平常家长能和孩子一起读书，并且每学期能以文章形式完成一份亲子共读的感想和体会。 (4)“读书之星”评比要求：成果优秀，平常能坚持读书，并仔细写读书摘要，心得体会，并有文章在校刊物上发表的。(07年1月下旬和07年5月个进行一次评比，每次每个班级评比3个进行校级表彰，详细评比要求由少先队大队部制定) (5)老师读书要求：全体老师仔细

25、阅读学校举荐书目，同时在阅读期间完成规定字数的读书笔记，主动撰写读书心得体会。 3、活动总结阶段：(2023年6月) 总结表彰前一阶段涌现的“书香班级”、“读书之星”，并对下一阶段工作提出要求。 高校读书节创意阅读活动方案5 活动宗旨： 中华民族有五千年的文明历史，其中美丽的古诗词无疑是这条绚烂星河中多数闪烁的明星，是中华民族绚丽文化的精华。为了让学生从小了解祖国优秀文化，酷爱祖国传统文化，培育学生良好习惯、高尚情操、优秀品行，结合学校养成教化和书香校内活动，我们举办“读经典诗文做美德少年”读书节活动，我们将通过此次活动进一步激发学生诵读经典的爱好，让学生在诵读过程中获得经典诗文的基本熏陶和修

26、养，接受经典诗文潜移默化的影响和教化。 活动主题： 读经典诗词做美德少年 活动口号： 让读书成为习惯让书香溢满校内 活动支配： 第一阶段：启动阶段(3月9日3月11日) 1、启动仪式 实行“读书节”开幕式，少先队大队部宣读倡议书; 明确本届读书节活动主题和活动口号; 提倡师生共读、亲子共读。 2、做好环境布置，营造浓郁的读书氛围 布置好宣扬橱窗，电子屏幕显示活动主题、口号; 各班出黑板报，让班级充溢浓浓的书香; 完善班级图书角和“诚信书吧”的建设，充分发挥学校图书的作用。 3、召开主题班会：班主任依据本届读书节活动方案，制定提出本班的读书方案及相关要求，召开主题班会，号召同学们主动行动起来。

27、其次阶段：诵读展示阶段(3月12日4月12日) 重点开展四项活动： 1、实行一次以“读经典诗词做美德少年”为主题的手抄报(诗配画)展评活动(班主任老师负责组织) 一、二年级每位学生办一份诗配画(16开)，三至六年级每位学生办一份以“读经典诗词做美德少年”为主题的手抄报(8开)。摘抄经典诗词，抒发读书感受等。班主任、语文老师和配班老师进行评比，3月26日每班上交优秀作品由年级组长收集后于当日交教育处，学校以年级组为单位进行评比，分别评比出个人奖和集体奖。 2、实行一次“奋勉向上崇德向善”爱国主义读书活动征文竞赛，3-6年级每班于3月20日前上交2篇到教育处。(语文老师负责组织评比) 3、实行一次

28、“挑战古诗词”竞赛活动(各班主任、语文老师和配班老师负责组织 一、二年级各班级竞赛活动由语文老师支配，在课外阅读指导课内进行。班级竞赛结束后，每班举荐2名优秀选手参与学校4月8日下午实行的“挑战古诗词”竞赛活动。竞赛内容在各年级举荐的中华诗词中现场抽题确定。 4、实行一次讲故事竞赛活动(各班主任、语文老师和配班老师负责组织) 3-6年级各班级竞赛活动由语文老师组织完成。班级竞赛结束后，每班举荐1名优秀选手参与学校4月9日下午实行的“奋勉向上崇德向善”爱国主义读书活动讲故事竞赛。 第三阶段：评比总结，闭幕式(4月13日) 1、评比班级、学校两级“读书之星”(各班上报5名班级读书之星并举荐一名校级

29、“读书之星”，学校进行嘉奖)。 2、表彰优秀手抄报(诗配画)、“挑战古诗词”竞赛优胜者及讲故事竞赛优胜者等。 3、表彰“书香班级”。 活动要求： 1、班主任、语文老师和配班老师要做好haha工作，仔细开展各种形式的读书活动。 每个班级要制定相应的创建书香班级的安排，并激励学生自主制定阅读安排。 老师要引导学生阅读，教给学生阅读方法。 老师引导孩子每天坚持课外阅读，常常督促评价，举荐学生阅读肯定量的书目，充分发挥班级图书角和“诚信书吧”的作用，引导大部分学生阅读，吸引少部分学生阅读，让极少数不爱读书的学生在集体力气的呼唤下也自觉或不自觉地参加到读书活动的行列中来。 每天早晨8：00-8:10，为各班诵读经典诗词时间(英语早读除外)。晨诵时间，语文老师要按时到班级指导孩子诵读，调动孩子诵读爱好，诵读的每首诗词，要求人人熟读成诵。每节课前班主任要发挥小助手的作用，支配好孩子组织诵读。 2、学校的宣扬工具要为本次读书节服务，在学校网站开拓“读书乐园”专栏，刚好报道信息，刊发“好书举荐”、“优秀学生作文”、“读书笔记”，刊登读书格言、警句等，让读书节活动有序扎实地进行。 3、全体老师要提高对本次读书节活动的相识，要把它作为“营造书香校内”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，切实提高活动的实效性。 haha高校读书节创意阅读活动方案