2023年优秀教师听课心得优秀范文5篇.docx

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1、2023年优秀教师听课心得优秀范文5篇 心得体会就是一种读书、实践后的所思所感，其实它也是一种很好的学习总结阅历的方式，它有助于我们找到更适合自己的学习与工作方式，从而让自己的内在得以提升。今日我就为大家整理了关于优秀老师听课心得范文，欢迎借阅学习，一起来看看吧! 优秀老师听课心得1 今日有幸去_幼儿园听了四节语言课不怕冷的外套，每个老师各有各的特色、风格，她们通过PPT、图片、情景剧，让幼儿喜爱听故事、爱听故事。 不怕冷的外套讲的是冬天来了，天气越来越冷了，孩子们总喜爱躲在暖暖的被窝里迟迟的不愿起床，宁愿呆在室内而不愿去室外活动。老师们通过故事，了解运动能让人温煦，从而产生不怕冷的意念，了解

2、不怕冷的方法，熬炼和培育不怕冷的意志，努力争取做一个英勇的好孩子。在活动中，老师们先是设置了悬念，让幼儿带着新奇心去听故事，加上她们利用了丰富的肢体语言，还有的是情景剧的方式，使孩子们听得很仔细。当幼儿的回答没有出现在老师预想的答案时，老师又适时地进行了启发，通过做出各种动作让孩子们说出平常喜爱的活动，并让他们一起做。最终总结出这些活动都可以称为运动，让他们理解“不怕冷的外套”其实就是运动。 通过这次的听课我也有一些体会：第一点，老师的教学设计肯定要有创意，让幼儿体会到学习来源于生活，这样幼儿才有爱好听你上课。其次点，教学方法肯定要敏捷多样，要使一节课上得轻松，幼儿学习起来有激情，不但要老师选

3、材好，打算充分，运用教具合理。更重要的是老师首先要有激情，语言要惕切，易于与幼儿沟通。 作为一名幼儿老师，我须要在实际工作中不断去学习、去观摩、去实践，努力做到“在工作中学习，在学习中反思，在反思中成长”让自己成为一名优秀的幼儿老师! 优秀老师听课心得2 通过这次活动，让我受益非浅，来自各市不同学校的地理老师。他们带来了新奇的教学课件和教学理念，通过几天的听课，我觉得在教化教学方面收获许多。虽然各老师水平不一，风格各异，但每一节课都有许多值得我学习和借鉴的东西。参赛老师的课特别具有展示性与导向性，真实、扎实、高效。对我们的地理教学有很大的指导意义。下面谈一谈我的以下几点收获。 一、老师扎实的教

4、学基本功和自身的良好素养是上好一堂课的重要前提和基本保证。 在听课中我发觉参赛的老师都有几个共同特点： 1、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性。老师的亲和力来自老师的特性特点、对学生发自内心的挚爱以及相宜的表达方法;亲和力在肯定程度上也是老师才智的一种综合体现。在借班上课的课中，亲和力能有效地促进了师生的互动，从而顺当地营造轻松、开心的课堂氛围。参赛老师运用多种手段与学生在短时间内拉近距离。比如有的老师课前打算了简洁、易操作且学生较为喜爱的小嬉戏;还有的老师在课前和学生自由沟通，谈论一些学生感爱好的话题，并激励学生大胆发言等等。有效的拉近了师生之间的距离，为正

5、式上课时师生之间的有效协作打下了良好的基础。 2、擅长利用多媒体、歌曲、多种手段协助教学，有助于老师充分利用课堂教学时间，扩展课堂信息的沟通容量，丰富和完善教学内容，使孩子接触到的学问更立体，更直观，更生动。 二、调动学生主动性，让学生真正成为课堂的主子。 这是新课标的重要特点，也是素养教化的要求。但是在平常上课过程中我们在这一方面做的都不够好，因此，听课时我特殊留意了各地老师不同的调动孩子的方式。老师们是这样做的： 只要学生主动回答了问题，就依据学生回答问题的内容给出相应的评价和激励。 三、教学内容的设计扎实有效，紧扣大纲要求。 课堂内容与形式统一起来，本次评比所讲课题都是难度比较大的，老师

6、们对难度的处理百花齐放，每个环节都着力于学生更扎实的驾驭当堂课的内容，关注师生互动，生生互动，注意学生的学习过程和思维过程，注意基础学问，课堂充溢。 四、老师角色的转变。 老师应当是活动的组织者，帮助者，合作者，指导者，激励者以及教材内容的建设者。这其中每一个角色都值得去钻研，琢磨。只有很好地把握住老师的角色才能带领学生走向学问，并非带着学问走向学生。 优秀老师听课心得3 海口市第十三小学陈帅老师执教的守株待兔。之后，又倾听了许慧老师、邓文珍老师两位专家的点评，听后收获颇多。下面本人就谈一下听课后的感受： 一、对新课程的思索 在本次听课活动中，与会的两位专家依据不同类型的课例展示，为我们做了精

7、彩的点评，使我对小学语文课程标准有了新的诠释，对教材有了新的理解和把握。作为一名一线老师，我将依据新的语文实力实践系统，致力于学生语文综合素养的提高，促进语文课程的呈现反方式和学习方式的转变，确立学生在学习中的主体地位，努力给学生创建一个有利于健康长久发展的空间。 二、对老师角色的思索 老师应当是课程改革的推动者、课程的实施者，通过老师的推动和实施，课程才能更好地为学生所接受和理解。老师在推动新课程的过程中必定会发觉许很多多这样那样的问题，这就要求老师不断地思索和改进，提出看法，提炼方法，不断地拓展和完善我们的教学资源。 三、对课堂教学的思索 在语文教学中，老师应力争一切活动都以富有情感的学生

8、为主体，在课堂教学中，重视学生情感的激发，关注人文精神的培育。在本次听课活动中，重视学生情感的激发，关注人文精神的培育。在本次听课活动中，我仔细倾听了八位老师的示范课例，八位老师都能从全面培育学生语文素养的理念动身，明确把“加强学生情感、看法、价值观培育”放在首位，把促进学生的发展作为一种义不容辞的责任。师生互动、生生互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了充分的熬炼和呈现。另外，课堂上充溢着流淌的阳光，同等、和谐与沟通共存，发觉、挑战与深思同在，让学生成为课堂上真正的主子。 精英不愧为精英，听他们的课就是一种享受。置身于课堂教学中，看到八位老师气定神闲、信手拈来，不仅让我连声赞美，这样的功底

9、岂是一日可为?课堂上老师们先进的教学风格、改变多端的多媒体课件，这些都给我们留下了深刻的印象和启迪。赞美之余，更多的是深深地深思，名师为什么会有如此的魅力?为什么学生乐此不疲?思来想去，不外乎以下几点： 1、吃透教材是最根本的。这些老师的语文功底特别扎实，语文素养很高，深化研读教材，了解诗词背景是特别重要的。 2、驾驭课堂教学实力很高。独具匠心，细心设计，从学生动身备课是必不行少的。他们都依据自身特点，依据教材设计教法，学法，形成自已稳定的教学风格。 3、活泼的课堂气氛。传统教学只注意老师的“讲”，而轻视学生的“说”，这样导致课堂死气沉沉，教学是昏昏欲睡，而在名师的课上，互动的成分比较多，学生

10、不再是听众，而是整节课的重要参加者，老师和学生是在相互探讨和沟通的基础上完成整节课的，整个课堂气氛活跃，在这种乐学的过程中，学生更简单接受课堂上的内容。 4、老师语言具有艺术的魅力。 当我听着老师们的课时，我想老师的语言竟有如此之魅力，它能带领学生重温校内生活片段，引出狭小的课堂，深化学生的心灵深处。有的老师在教学时，她让学生一边观看图片，一边听老师的介绍，声情并茂的语言勾起了学生思绪。 教学是一门艺术，特殊是老师的导语更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。老师扣人心弦的过渡语言，烘托了课堂的气氛，同时也激发了学习爱好，为学生理解课文内容奠定了基础。课堂语言简洁，精确，能使学生的心

11、灵受到震撼，唤醒学生沉睡的记忆。 总之，这次外出听课学习，使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在此，我要感谢教研室领导和学校领导给了我这次学习的机会。在以后的教学中，我要本着吃透教材，吃透学生，吃准目标，提升自身素养去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养。虽不能成为名师名家，但也会亮丽自己的教学生涯。 优秀老师听课心得4 通过这次的听课活动，让我接触了小学英语界几位名师的教学风采。让我受益匪浅。听完这几节课，心中除了赞美和佩服，更多的是自己有所收获的那份欣喜。下面是自己的一点收获，或者说是感想，写出来大家一起共享。 一、小学英语老师的基本功 各位名

12、师的基本功扎实，语音的标准及语言的流利、亲切，规范的板书。口语的流畅，使整堂课都特殊的流畅，规范的板书除了能利于学生抓住本课的重点内容，利于课文的理解外，也利于学生养成良好的书写习惯。特殊是卢英苗老师的板书，使一篇很长的阅读理解，重难点表现的那么一目了然。学生抓住了本篇阅读课文的重点。 二、情境的设置 英语的学习要求在语境中学习句子，在句子中学习单词。这就是说我们在教给学生一句话、一个词时还要给学生创设肯定的情境，让学生学会在肯定的情境中学会用句子、词语。给我印象最深刻的是这样一个情境：李广艳老师的这节课，通过自身的Video更近一步的使学生熟知重点句型，通过视觉、听觉的刺激，让学生深刻的感受

13、到自己的假期的丰富多彩。 三、恰当的导入，自然的过渡 这几节课，我是以一种观赏和享受的心情听完的。导入的自然，过渡的简洁而不留痕迹给我留下了深刻的印象。这点陆晓雪老师运用的特殊好，通过“Howareyou?”自热导入，生问师答“Justfine”。从而导入新课的学习中。 四、注意基础，适当拓展延长 这次的优质课观摩没有想象中那么花哨，更多的是注意课文，注意基础学问。在精讲精练课文基础学问的前提下，进行相应的拓展延长。提高了整节课的课堂效率。 通过这次听课，让我开阔了眼界，明白了努力方向。同时我对自己也提出了很多问题去思索，怎样让自己的语言更美丽?怎样让孩子更喜爱上英语课?怎样培育孩子的实力?信

14、任通过不断努力，肯定能拉近距离，不断进步。 优秀老师听课心得5 初中青年英语老师听课活动已经圆满结束，这次活动为我们老师业务素养的提高供应了一次不行多得的学习机会，作为一名英语老师，我深受启发，每一节课都有许多值得我们学习借鉴的东西，真可谓受益匪浅，下面就谈谈我在英语方面的一点听课感受： 一、老师自身的良好素养是上好一堂课的重要前提和基本保证 在听课中，我发觉优秀的老师都有几个共同特点：1、口语流利，发音精确。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的学问，地道的语言;2、擅长利用多种手段协助教学，使孩子接触到的学问更立体，更直观，更生动;3、教态亲切，表情丰富，在课堂上

15、能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性;4、有扎实的英语基础学问作为后盾，词汇丰富，课堂充溢。 二、调动学生主动性，让学生真正成为课堂的主子 这是新课标的重要特点，也是素养教化的要求。通过听课我发觉老师的教学理念都发生了转变，都树立了“以学生为主体”的教学理念。把整个课堂还给了学生，注意学生实力的培育，注意主体参加，教学中互动模式多样，多采纳小组竞赛的模式或创建一个语境，让学生绽开联想，激起了学生们对英语学习的爱好，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围，让学生真正成为了课堂的主子。 三、课前互动是一个很关键的环节 在这次听课中我发觉课前老师和学生互动的较好的，课堂都比较胜利，老师们大多数从自

16、身的生活着手活跃课堂气氛，得学生们的喜爱。 四、课题的引入与各教学环节之间的连接是课程设计的重点 我认为大多数的老师在这一点上做得很到位。课程起先后，从单词的讲解，到听力练习，再到对话探讨，一环扣一环可以说连接得特别自然，学生们都能很好的理解，并且在每一环节和环节之间的过渡中都在反复应用本节课的语法重点，许多老师还打破常规，大胆创新，变更课本原有的思路，取得了较好的效果。 通过这次听课，我开阔了眼界，让我深切的体会到了紧迫感，相识到了自己的局限。同时我对自己也提出了很多问题去思索，怎样让自己的语言更美丽?怎样让学生喜爱上课?怎样培育学生的实力?信任通过自己的不断努力，肯定能拉近距离，不断进步。