关于学生读书交流会发言稿5篇范文(优选)_1.docx

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1、关于学生读书交流会发言稿5篇范文(优选)关于学生读书沟通会发言稿5篇范文(优选)的具体读后感参考范文，觉得有用就保藏了，这里给共享给同学们学习。 随着社会不断地进步，发言稿应用范围愈来愈广泛，发言稿可以根据用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的打算工作。写发言稿的留意事项有很多，你确定会写吗?以下是我整理的学生读书沟通会发言稿，欢迎大家借鉴与参考! 学生读书沟通会发言稿1 敬爱的老师、同学们： 大家好! 我是来自生物与食品工程学院食品102班的_，今日很兴奋能在这里和大家沟通我的读书心得，我要和大家共享的是路遥的平凡的世界，这本书给了我许多的启迪与感悟。让我将从作者、创作背景、内容简介、人物简

2、介、精彩语句这五个方面将它介绍给你们。 首先，让我们走进路遥，了解路遥。“平凡的世界，辉煌的人生”，这句刻在路遥墓碑上的话，正是他一生最真实的写照。路遥诞生于陕北一个世代农夫家庭，因家庭贫困，从小被过继给他的伯父。所以他的写作素材基原来自农村生活，他认为“只有在无比沉重的劳动中，人才活得更为充溢”,而平凡的世界中到处有他早年心酸生活的影子。 接下来，大家看到的是平凡的世界的创作背景。这部百万字的巨著可以说是路遥的呕心沥血之作，历时六年完成。创作过程中，路遥一度沉醉在书中无法回到现实世界，正如ppt上所写的，路遥在作品完成后甚至连过公路也要弟弟搀扶，而这部作品也给路遥带来了至高的荣誉“茅盾文学奖

3、”，这是对作品的确定，更是对路遥的确定。 平凡的世界究竟是一部怎样的书呢?下面让我们看看它的内容简介。这部书时间跨度从1975年到1985年，全景式地反映了中国近10年间城乡社会生活的巨大历史性变迁。全书胜利地塑造了孙少安和孙少平这些为生活静默承受着人生苦难的人们，在这里人性的自尊、自强与自信，人生的苦难与拼搏，挫折与追求，苦痛与快乐，纷繁地交织着。那么书中主子公的身上发生了哪些故事呢?让我们接着往下看。 孙少安负重前行的跋涉者。孙少安天资聪颖，但由于家境贫寒，他早早地退学帮助扶持全家生计。而对于青梅竹马的田润叶，他只能远远避之，最终娶了不收彩礼的贺秀莲。尽管只有高小文化，孙少安凭借生活的历练

4、和聪慧的天资，使他对社会有着超出一般农夫境界的独到理解。 孙少平平凡世界的精神斗士。孙少平的一生体现了平凡人生的辉煌意义，他从一名中学毕业生成为一名煤矿工人，其间经验了汹涌澎湃的人生历程。在本书中孙少平是最令我牵挂的。在阅读过程中，我一度为他的苦难而落泪，为他与田晓霞情感的波折而揪心。全书最终失去爱人又毁容的他，选择回到煤矿做一名一般的矿工，让我怜惜万分。 最终来说说田晓霞吧，她既是孙少平的女友，也是他精神的导师，正是她，使孙少平这块未经雕琢的璞玉绽放夺目光线。在书中，虽然无情的洪水夺去了她的生命，但她将连同那个恒久不会兑现的“两年之约”恒久活在孙少平的心中，更活在万千读者心中。 这就是我要介

5、绍的三位主子公，他们虽来自书中，但他们显明的形象激励了多数挣扎在社会底层的人。下面让我们共同观赏平凡的世界中的精彩的语句。(读ppt上面的句子) 平凡的世界，激励着我们，感动着我们。站在巨人的肩膀上，我们可以看得更远;以书做垫脚石，我们可以攀的更高。在这平凡的世界里，在面对生活中可能会遇到的种种逆境和磨难时，我希望我们每个人都能如书中的主子公那般英勇的面对。平凡的世界教会了我面对生活与逆境的看法，现在，我把它举荐给你们，希望也能感动你们，给你们以启迪。这就是我沟通的全部内容，心灵碰撞，品尝成长，再次感谢大家的倾听，感谢。 学生读书沟通会发言稿2 大家好!书是人类的挚友。我们应当仔细对待这个挚友

6、。我来介绍一下我是怎么对待挚友的。 一、阅读方法 我们在阅读的时候，要圈出并标注自己不懂的单词、单词和句子。看完之后要看材料，了解意思。我们不能忽视这些单词、单词和句子，这会导致一篇我们看不懂的文章。遇到美丽的句子，也可以登记来，写下一批，写下来。假如你还没有这样做，请这样做，因为这样做会让你上一段楼梯的阅读水平提高。 其次，我如何阅读 我不能快速阅读和轻松阅读。假如不懂，又没有笔，就看几遍，渐渐明白也许意思。看书的时候会大声朗读，再看的时候会有更深的印象和感悟，是一个很好的背书练习。 第三，我的收获 我收获了许多。通过阅读，我阅读并记住了好的单词和句子可以应用到作文和生活中，因此受到了许多好

7、评;通过阅读，我收获了许多学问，了解了许多以前不知道的奇妙;通过阅读，我开阔了视野，让我了解了更多我不知道的技术。 第四，我读了一本好书 说到我读过的好书，有许多。还有冰心的爱的教化、小橙灯、林的城南旧事、的爱丽丝小姐、叶圣陶的凡儿的梦、老舍的猫、一千零一夜、安徒生童话等。这些书给我带来了许多学问和好处。 我的介绍到此结束，感谢! 学生读书沟通会发言稿3 敬爱的老师、同学们： 在坐的各位同学，你和哈里波特飞天扫帚上遨游过吗?你和马小跳一起打退过偷花贼吗?你和泰迪熊一起吃过蜂蜜吗?嘿嘿，不瞒你说，我都试过!在哪里?嗨，当然在书里咯!我还知道“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的鲁迅，精忠报国的岳飞

8、是妈妈从小培育了我这个爱读书的好习惯，记得小时候，我常常拿着妈妈的英语教课书读，经常把书倒拿着读，妈妈望见我那么爱看书，就给我订了聪慧娃娃、东方宝宝等书，我再也没有拿倒了，因为上面有很多娃娃，拿倒了，娃娃的头就在下面，就不好看了。晚上，我让妈妈读东方宝宝书中的故事给我听，渐渐地我也会讲书中的故事给其他小挚友们听。 随着年龄的增长，我读书的层次与阅读的方式也在提高，从东方宝宝杂志到四大名著，从格林童话到高尔基的童年都装进了我的脑袋。读书多了，让我受益非浅。公主童话让我懂得了和善;阅读训练营让我学会了怎样阅读。 记得，我五岁那年，至外婆家过年，大年三十，我和哥哥、姐姐抢着坐上席，接着，拿起筷子起先

9、吃佳肴，还说说笑笑，而外公外婆他们还站着等大姨、爸爸、妈妈，因为我们的无知，被大人看成不懂礼貌的孩子，自从我读了弟子规这本书，使我明白了“长者立，幼勿坐，长者坐，命乃坐的意思，我再也不做像以前那样的事了。而且，我现在在家中成了一个懂礼貌的好孩子，在学校是一个懂礼貌的标兵，在社会也是一个懂礼貌的小公民。 小时候的我很爱恶作剧，有一次，趁爸爸睡着了，我给他编了一个小辫子，后来，爸爸给我买了好习惯影响学生的一生让我读，读着读着，我觉得很惭愧，相识我以前做得不对，之后，我改掉了做恶作剧的坏习惯，我的爸爸那可是看在眼里，乐在心里啊! 读书破万卷，下笔如有神这句话说的一点都不错。以前，我最厌烦写作文，每次

10、写起作文我都头疼，妈妈看了就给我买了获奖作文，每天我都读，还记一些好词好句，慢慢地我爱上了作文，我写得小作品，还常常被老师夸奖呢! 多读书，让我的生活充溢欢乐!多读书，让我的写作进步!多读书，让我懂得了做人的道理!多读书，让我的学问越来越丰富!阅读即然有这么多的好处，那么，同学们，就让我们一起来读书吧。 学生读书沟通会发言稿4 熟识我的人都知道我是个自信的人。只要是我认定的事，我都有足够的信念去做好它。追究我自信的缘由，我想可以用这样一句话来总结：从小生活在激励之中，让我学会了自信。但熟不知，为了这珍贵的自信，其实我付出了非常“沉重的代价”。(开个玩笑) 小时候，妈妈不允许我们看课外书，两个姐

11、姐总是偷偷摸摸地看一些，总会被发觉，他们会因此挨吵，甚至挨打。我并不是个非常听话的孩子，可是妈妈制定下的规则，我还不敢不听从，于是我总拿着语文课本坐在平房上读，因此赢得了不少的“夸奖”，长此下去，我那看课外书的念头便在妈妈片面的导向中慢慢消逝了。 没在小时侯养成读书的习惯，让我长大以后的再学习变得很被动。别人是为爱好而读书，而我却是为提高自己而读书。我不知道在座的各位有没有和我“同病相怜”的，但我知道，这样读书会比别人少了许多乐趣。 每天下班，大家都会看着我掂着鼓囊囊的书兜往家赶。我那提兜里装的有，备课资料，还有些其他的教化类的书籍。我每天不辞辛苦地把他们掂到家里，其实也并没看多少。吃过饭后，

12、我宁愿在洗碗，拖地板上耗费体力，也不怎么喜爱拿着书躺在沙发上翻上几页。况且那样的坐姿会影响我的看书效果。我总要坐在书桌前，开着台灯，正儿八经地坐着跟办公室里一样的椅子，才能集中精力去学习。你光听听就知道，这是多么“艰难”的读书。可因为我的好学，我的仔细，使我这样一个读书习惯不好的人也从那众多的教化书籍中获得了不少的灵感与顿悟，使我在自己的语文课堂上能够得心应手。我想，假如我的读书爱好再浓一些，习惯再好一些，实力再强一些，我确定会从书中获得更多的东西，我也会比现在更优秀得多。 不怕大家笑话，前一阵子，我又从阅览室借走了大家可能都看烦了，翻烂了的四大名著之一“红楼梦”，放在我的床头，每天临睡前翻上

13、几页。我想的是，自己文学功底不深，作为语文老师，它需求的不仅仅是驾驭好的教法，更多的是自己用自己高深的文学素养打动学生。 今日在“好书大家读”举荐会上，我跟大家沟通了我的读书历程。虽然这是一段并不让我引以骄傲的过去，但我还是抱着一颗真诚的心给大家沟通了出来。愿大家能从我的例子上得到启示。希望有孩子的同事能够激励孩子多看书，千万不行浇灭他们那高涨的读书热忱，不要在书的内容做过多的限制，只要思想健康，只要他们喜爱，就放心让他们读吧!同时，也希望和我有类似经验老师们能够早早醒悟，趁着学校创建书香校内，学习型校内的大好时机，能够管住自己，行动起来，多读书，读好书吧! 学生读书沟通会发言稿5 敬重的秦校

14、长，各位领导，各位同行： 下午好!很荣幸今日能在这里沟通读书心得，也想借此机会谈谈自己对教学的一些看法。 了解肖川，是在张中学教化实习的那段日子，当时无意中看到那本教化的才智与真情，很快就被书中教化的意蕴、文学的韵味及文字的美丽所吸引。以至于后来我每天早上都会和学生一起参与早读，捧上那本书，读上一两篇。我觉得那是一本可以专心去读的教化学。 之后为了找工作，到处奔波，慢慢的渐忘了肖川这个名字。直到秦校长给我们送上了这本教化的使命与责任，当年的记忆又如同雨后春笋般涌现出来。 对于教化的责任，我的理解可以用这样两个关键词来诠释：教学、专业成长。 第一个关键词：教学 肖川教授和我们共享了许多教学上的主

15、见。 (1)肖老师告知我们，教学必需服务于培育完整的人，这才是教化的终极目标。什么样的人才能称得上是完整的人呢?省锡中唐江澎校长告知我们：精神名贵、才智卓越、生命强壮、情感丰盈的人是完整的人;秦校长告知我们：文化兼容、知行卓越、特性伸展、体魄强健的人是完整的人。虽然不同的教化专家对于完整的人的理解有不同之处，但是不行否认的是他们都有这样的共识：教化的最终目的是使人华蜜，教化的终极价值是培育完整的人。 (2)肖老师告知我们，要创建丰富的课堂，带给学生广博深厚的文化浸染。拿数学学科来说，对于很多学生来说，数学从定理到定理，抽象、深邃、枯燥、刻板，好像是数学家们玩的智力嬉戏，离他们是很遥远的。始终以

16、来，我也思索过这样的问题：数学教学的本质是什么?莫非就只是一些概念和公式的堆砌么?其实每个数学概念和公式的背后都有着它的故事：或许源于一个灵感;或许是几代人甚至是几个世纪的人的共同努力使之完善系统的过程;或许是中外数学家的一些共同思索。可见，数学学科有着其独特的科学精神和思想方法。所以我说：数学教学不仅仅是数学学问的传授，更是数学文化的传播。在此期间，我捕获到了数学教化的新模式：基于hpm视角下的中学数学教学。所以在公式课、定理课的教学中，我会尽可能的引入一些历史数学问题，然后通过设计一些探究活动，让学生主动探究公式和定理，让学生亲历公式和定理的再创建过程，感悟数学美，感受数学文化。 (3)肖

17、老师告知我们，教学重要的是教学生学会学，并且帮助学生形成认知框架。认知学习理论强调两个结构：一个是学科学问结构，一个是认知结构。只有选择适当的学问结构，并选择适合于认知结构的方式，才能促进学习。而学科基本结构就是一个良好的学问结构。所以在日常教学中，我特别推崇认知教学模式所提倡的结构教学法，我希望能通过帮助学生建立学科基本结构，从而促进他们认知结构的形成和完善。上学期，我们班在全市统考中也取得了较为志向的成果。而后我把自己对认知教学模式的一些思索写成了一篇论文，值得兴奋的是我所撰写的基于认知取向的勾股定理的教学设计一文将于4月份或5月份于核心期刊中学数学教学参考发表，这无疑是对我结构教学的确定

18、。这学期我又引入了解题模块这样一个数学解题结构。最近在学习南师大喻平教授的专著数学教学心理学，我又捕获到cpfs结构既是一种良好的学问结构，又是一种良好的认知结构。所以我想接着对这个结构做一些学习和探讨，最终引用到自己的教学中来。对于认知模式的数学教学，我要走的路还有很长。 其次个关键词：专业成长 澳大利亚科林马什教授在他的专著初任老师手册中曾提出：教学是一项特别值得去做的专业工作，你能促进学生的学习，让他们亲身体验到师生双方的热忱与快乐，你能通过细心设计、富有创建和师生互动的教学，丰富学生多方面的生活。但同时，你也应当醒悟地看到，假如你不负责任，不情愿付出更多的努力去成长为一位有见识的专业工

19、作者，那么你也可能让学生体验到的只是失败和奢侈时间。所以我认为专业成长也是教化责任的关键词。 (1)读书与成长 肖老师告知我们，没有老师的成长，就没有高品质的教化。老师的成长离不开学习，而读书是最为重要的学习途径。在读书的问题上，我原以为自己做的还行。虽说不多，每学期也能看上4本书。但是上周五去省锡中，唐校长说他们学校要求五年以内的年轻老师每年至少读20本书，一听这个数字，一种危机感油然而生。我想和我同一届毕业的师范毕业生，或许现在水平相当，但是五年之后，他读了100本，我才读了40本，差距会有多大啊!同时还发觉，近5年里，我读的书都是教化类的，人文类书籍的阅读量几乎为0.去过我家的学生对我都

20、特别有看法，看到我书柜里满满的两排几乎都是教化类的著作时，他们会说怎么都是这些书，当然这些书他们确定是不感爱好的，但从另一个侧面看出阅读面的狭窄，以后在阅读中要有所改进，多多提高自己的文学修养。我想对于我的专业成长，读书是不行或缺的。 (2)校本教研 肖老师告知我们，对老师来说，教学是如此的重要，以至于关注教学、探讨教学成为老师永葆热忱并能够享受教学的一种必要。全国闻名的数学教化专家任勇在其专著你能成为最好的数学老师一书中有这样一段话：假如有人问我：“你是怎样由一名一般的师专生成为一名特级老师的?”我可能会这样回答：“缘由许多，但其中很重要的一条是我进行了教化科研。假如我没有进行教化科研，也就

21、难以成为走向将来的名师。所以我认为，教化科研是走向优秀的必由之路。”事实上，信息时代的到来，新课程的实施，必定要求我们成为不断探讨、勇于创建的探讨型老师。在日后的教学中，首先我要保持自信念，信任教化探讨并不是高不行攀的，教化探讨须要第一手资料，这是我们一线老师的优势所在;其次，渐渐培育自己剧烈的课题意识，要培育自己的课题意识，很重要的一点就是要加强对教化理论的学习。从中国教化史到外国教化史，从教化探讨方法到教化心理学，这些都是我要去仔细学习和探讨的。第三，我要刚好了解最新的数学教化动态，多关注国内数学教化名师的探讨方向，因为他们的探讨方向可能预示着数学教化探讨的发展趋势。 以上就是我的学习心得和自己对教学的一些看法，鉴于本人阅历匮乏，才疏学浅，如有不当之处，恳请各位领导和同行指责指正。感谢! haha学生读书沟通会发言稿