关于社区开展篮球比赛活动方案范文(优选)_1.docx

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1、关于社区开展篮球比赛活动方案范文(优选)关于社区开展篮球竞赛活动方案范文(优选)的具体活动方案范文参考范本，觉得有用就保藏了，这里给共享给大家沟通运用。 社区活动有着重要的作用，做好社区活动工作很重要，策划好活动方案一样很重要。而撰写方案过程语言是思想的边界，组织成为文字语言，是表达思想者高度的须要。你是否在找正打算撰写“社区开展篮球竞赛活动方案”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！ 社区开展篮球竞赛活动方案1 一、活动目的:利用社区消夏文艺晚会将真爱的文化品位通过本次活动得以很好的体现。达到开发真爱潜在客源，吸引新客源的目的，接着加大真爱绿色健康经营理念的宣扬力度。 二、策划思路:真爱

2、此次社区消夏大型文化晚会通过对“真爱文化”的深层次宣扬，动员社会大众一起来关注我们共同的精神家园真爱绿色消遣家园，呼吁人们捍卫真爱，抢救真爱，回来真爱，追求真爱，将真爱文化上升为一种社会热点话题，提倡家庭消遣新时尚，为真爱的文化营销注入簇新的血液，以此为制造新闻话题的契机，进而挖掘潜在的客源。这是我们的整体策划思路。 三、活动主题:营造和谐社会的新消遣方式真爱量贩式KTV 家庭消遣新干线真爱量贩式KTV 四、活动对象:社区群众和到社区消夏的人。 五、活动时间: 六、地点:人和社区。 七、创意:营造我们共有的精神社区真爱绿色消遣家园。 八、媒体:北方新报 九、可行性分析: (1)引入了家庭消费的

3、新概念。 (2)创建和谐社会从家庭起先，家庭作为社会的新单元，它是我们这次进社区宣扬的重点，标记着真爱绿色消遣家园进入了家庭。 (3)盲目跟随价格战导致品牌美誉度的下降，造成财务的危机，通过举办这种公益性的活动提升真爱的品位。 (4)“在营销等于传播的时代里，利用人流最集中的场所进行传播是挖取潜在客源的有利武器。”“轻轻松松的传播最易为消费者所接受。”举办真爱广场消夏文艺晚会的目的就是轻轻松松的传播我们的“真爱文化”。场面异样宏大，最易产生轰动效应，在此间隙组织人员发放宣扬单开发真爱的潜在客源，吸引新客源，是一个特别好的时机。 (5)本次社区消夏文艺晚会作为昭君文化节的一部分受到政府的高度重视

4、，社会各界人士翘首以待，盛况空前。 十、活动内容: 1、背景:公司标记(电子版)，文字。 2、邀请名单(10位) 3、相关软文(至少6个)，用于晚会串场，用于(本文来自中科软件园，转载请注明)媒体软文23个。(附后) 十一、现场互动活动，发放宣扬券。 十二、邀请函格式:为了答谢老顾客的厚爱，我们特在人和小区举办精品荟萃的文艺晚会有真爱酒水款待。 十三、主持人相关串联内容(附后)。 十四、报纸宣扬文案(附后)。 操作说明: 1、真爱分公司邀请老顾客15人到场。 2、真爱分公司支配4名服务生到晚会现场，要求形象好气质佳，礼貌大方，代表真爱形象。 3、选购部负责提前打算好晚会现场制作果盘用的水果和饮

5、料和矿泉水，具体统计数量，做到打算充分，并合理计算成本费用。做好活动所需物品的保障。 4、果盘、爆米花现场做，分公司支配制作人员到场，保证所需制作设备正常运转，保证果盘的质量、口感优良。 5、将印有真爱标记的烟灰缸、打火机摆在晚会前台桌子上。 6、场地搭台有由新思路文化传播公司供应。 7、须要桌子、凳子各10张。 8、桌子上依据人数摆放饮料，保证每人一瓶。饮料一瓶、矿泉水一瓶。 9、由服务生托盘，看人给上盘。 10、打算纸质垃圾桶23个，上面标有:“真爱绿色消遣家园垃圾回收桶”和“真爱提示您，营造绿色家园，从我身边做起，请将垃圾放入您身边的垃圾桶”字样，由策划部设计制作。 11、主持人邀请现场

6、几名观众上场，做一个嬉戏，嬉戏规则为，在地上放几堆垃圾，每堆垃圾旁放置一个垃圾桶，每堆垃圾数量相等，让几位现场观众依嬉戏规则进行竞赛，根据谁先把身边的垃圾往垃圾桶放完为评分标准。主持人现场宣布冠军、亚军、季军，发给小礼品。 12、策划部支配2个节目，一个节目为烘托活动主题的诗歌朗诵，令一个节目为嬉戏，由策划部全体人员表演。 13、财务部负责活动所需物品的成本统计工作。做到细致入微。 14、总公司办公室抽调2人到现场负责后勤保障工作。 社区开展篮球竞赛活动方案2 依据北京市的统一部署，20年北京市将举办全民健康生活方式行动厨艺竞赛活动。我区将根据全市统一要求组织开展全民健康生活方式行动厨艺竞赛活

7、动。现就竞赛工作制定如下方案: 一、竞赛目标 进一步实行市政府健康北京人全民健康促进十年行动规划，广泛动员社会力气，营造促进健康生活方式的舆论环境和社会氛围，促进居民形成健康饮食和健康生活的观念，提高居民改善饮食养分和膳食结构的实力。 二、竞赛时间 20年8月 三、竞赛主题 主题:健康厨艺，欢乐生活 四、组织领导 海淀区健康促进工作委员会负责此次活动的组织实施。成立“海淀区全民健康生活方式行动厨艺竞赛活动办公室”(以下简称“区竞赛办公室”)，详细负责竞赛工作的组织管理、协调督导。办公室设在区疾病预防限制中心。 各街镇及各相关社区卫生服务中心也要成立竞赛工作组织领导机构，由主管领导牵头负责，设置

8、专职或兼职工作人员组织落实。 五、工作分工 (一)区卫生局:负责牵头组织协调全民健康生活方式行动厨艺竞赛活动。 (二)区疾控中心:负责详细组织全民健康生活方式行动厨艺竞赛活动的开展，落实竞赛场地、设备及联系媒体报道竞赛活动。 (三)各街镇:负责组织本辖区健康示范社区、健康示范单位、健康示范食堂及健康示范餐厅符合条件的参赛队参加全民健康生活方式行动厨艺竞赛活动。 (四)各有关社区卫生服务中心:负责选拔本辖区符合条件的选手参加全民健康生活方式行动厨艺竞赛活动，并负责本辖区参赛队参赛内容的指导工作。 六、工作支配 (一)启动阶段(20年6月12日前) 海淀区全民健康生活方式行动厨艺竞赛活动办公室下发

9、活动通知，召开协调会，公布大赛活动信息。公布报名热线82405726，号召符合条件的参赛队参赛。各部门、街镇确定负责人和联系人，制定详细实施方案，组织符合条件的参赛队报名。 (二)推广和报名阶段(20年6月中旬8月3日) 健康示范社区、健康示范单位、健康示范食堂及健康示范餐厅各参赛队自行到活动指定网站北京市海淀区疾病预防限制中心网站下载报名表报送至辖区所在社区卫生服务中心，本次竞赛采纳组队报名的方式，每队打算现场制作2个菜，一个全素菜，另一个荤素搭配菜。每队报名2名主厨，每人制作一个菜。凡参与竞赛的参赛队都要填写厨艺竞赛报名表。辖区所在社区卫生服务中心审核人员报名状况并通过竞赛或举荐形式选送辖

10、区参赛队参与区级竞赛。辖区所在社区卫生服务中心于8月3日前将辖区参赛队报名表(详见附件2)报至区竞赛活动办公室。 (三)竞赛阶段(20年8月) 各辖区社区卫生服务中心在海淀区全民健康生活方式行动厨艺竞赛活动办公室的指导下选送选手参与区级竞赛(竞赛详细时间、地点另行通知)。 七、参赛细则 (一)参赛对象及要求 参赛选手年龄不限，身体健康，厨艺强。健康示范社区、健康示范单位、健康示范食堂及健康示范餐厅(详见附件1)至少推选1支参赛队参与竞赛。 (二)参赛物资 1、操作台、灶具、厨具、刀具、食用油、控油壶、食盐、盐勺、碗盘、勺筷、围裙、抹布等由主办方供应。 2、选手自带参赛菜肴的原材料、辅料、调味料

11、等(如需其他物资，请自行携带)。 (三)竞赛流程 1、称量菜肴主辅料重量。 2、回答主持人健康饮食提问。 3、选手每完成一件作品，介绍作品，交付工作人员，将作品贴号送与评委。 4、工作人员查看油盐运用量。 5、选手清理操作台上自己的物品，完成竞赛，等待结果。 6、评审工作结束之后，统一公布成果。 (四)参赛内容 1、健康饮食问答 每组参赛队回答3道饮食健康常识题，依据口头回答状况打分。每个厨师至少回答一道题。 2、现场菜肴制作 全素菜和荤素搭配菜拟定为一家3口的晚餐，留意三餐安排，养分搭配。要求参赛选手在现场35分钟内制作完成，并对制作菜品的菜品搭配、创意设计、用料选择、制作工艺、养分价值等方

12、面现场讲解，评委依据色、香、味、形、口感、养分成分、油盐用量进行评分。 (五)竞赛规则 1.将报名表中餐厅和食堂厨师编为一组，为专业组;社区居民和单位职工编为另一组，为业余组。两组成果分别排名。 2.每个参赛队作品由一道全素菜和一道荤素搭配菜组成，原料、辅料、调料由选手自备。 3.遵守赛场秩序，听从主持人和工作人员支配，敬重评委，敬重其他参赛选手。 4.参赛选手提前30分钟入场签到，迟到15分钟以上取消参赛资格。制作过程中超时，酌情减分。 5.参赛选手打算作品介绍的文字稿件，要求写清养分、主料、辅料和调料信息，制作过程。 6.参赛队自备的主料和辅料只可事先洗净、清理，不能事先切好带进竞赛现场，

13、一经发觉扣20分。 7.参赛队2名选手得分相加，根据小组排名确定竞赛名次。 (六)评分标准 本次竞赛根据每道菜百分制的标准进行评分。健康饮食问答(15分)，厨师讲解(20分)，菜肴制作(色、香、味、形、口感)(40分)，养分成分(10分)，油盐用量(10分)，操作台卫生(5分)。 竞赛评委由5人组成，1名厨师专业评委，1名养分专家评委，1名健康专家评委，2名一般评委。 (七)奖项设置 区级选拔赛专业组及业余组一等奖、二等奖、三等奖各1个，其余为优秀奖，奖品待定。 社区开展篮球竞赛活动方案3 一、活动名称：积前人之学，浴墨林之风 二、活动目的： 针对当代人忽视书法艺术和理论学问的现状,郭南村村委

14、会举办本次书法竞赛。书法竞赛的目的如下： 1.弘扬和继承中国的传统书法艺术，促进传统书法的传播。 2.丰富村民的业余文化生活，提高对书法理论学问的相识，增加个人修养，呈现个人魅力。 3.增加村民对书法艺术的学习爱好，提高审美实力。 三、活动主题：细品翰墨,重温书法史 四、活动时间 20年12月1日12月14日选拔赛及作品征收时间 20年12月28日决赛 五、活动地点： 选拔赛：村委会 决赛：村委会 六、参赛对象 全体村民 七、参赛程序 第一阶段：各片实行选拨赛，评比出规定名额学生参与决赛，上交竞赛相关资料和决赛人员的通讯录。 其次阶段：推举出的选手以现场赛的形式进行决赛。 大致流程：主持人上台

15、讲话介绍评委老师、嘉宾宣读书法竞赛规则和评分标准宣布竞赛起先书法作品现场创作答题环节节目答题环节颁奖老师点评闭幕。 八、竞赛前期打算 (一)组织宣扬 1.在有效时间内利用刊板、报道等形式对竞赛进行宣扬。 2.两系推选参赛选手及征收作品。 3.确定初赛方案、结果、决赛人员名单及作品。 (二)物品筹备 1.宣纸：30张 2.墨汁：1瓶 3.硬笔书法纸：50张 4.毛边纸：50张 5.墨盒：5个 (三)邀请评委 (四)选拔主持人 (五)活动详细支配：人员、活动现场布置等等。 九、竞赛内容及要求 (一)竞赛项目：软笔字竞赛、硬笔字竞赛 (二)竞赛要求 1.本次竞赛分软笔和硬笔两种类型，每个参赛选手只能

16、参与一项。 2.全部参与决赛的选手必需是各片选拔赛的举荐人员，须上交作品。 3.三片选手名额安排 各片各出6名选手参与软笔类书法竞赛，各出4名选手参与硬笔类书法竞赛 (三)竞赛流程 1.选拔阶段：依据详细要求，结合本片实际状况，在20年4月14日前推选出决赛选手。 2.作品收集及要求 (1)参与选拔赛被举荐出来的选手须上交作品。 (2)只收集软笔和硬笔作品。 (3)软笔作品有纸规格：为四尺宣，最小为二尺宣。 (4)内容健康主动向上 (5)硬笔作品用A4纸或者十六开纸书写。 (6)书写字体规范，篆书作品不赐予评奖。 (7)不符合要求的作品取消决赛资格 (8)截止日期：20年4月14日(过期无效)

17、 3.决赛 (1)采纳现场书写的形式，在备选两个题目中任选其一书写。 (2)竞赛将按软笔、硬笔的依次进行，时长2个小时。 (3)单幅作品时间：毛笔30分钟;钢笔，20分钟,同时进行。 (4)书写格式不限，参赛选手可以依据给定的纸张自行设计。 (5)竞赛时间：20年4月28日下午2：00-4：30 (四)作品展出及点评 1.20年1月15日在南区5号楼大厅展出选拔赛优秀作品。 2.20年1月28日，邀请评委老师对作品进行现场点评。 3.邀请老师题字留念。 十、评分细则 (一)评分标准(见附件1) (二)评委： 十一、活动后期工作 1.收集关于本次活动的全部资料，整理、存档。 2.将活动的图片与文

18、字材料一并上传至村村网上通，在网络上进行宣扬。 十二、奖项设置 社区开展篮球竞赛活动方案4 一、目的： 1、帮助推行社区健康教化安排，提高社区居民健康意识及健康水平。 2、对社区健康教化推广供应必要的帮助，如学问讲座、教化宣扬、居民体检等。 3、对社区划某些特别家庭进行必要的健康扶持。 二、安排简述： 安排简称：医院与“共建健康社区、健康家庭”安排 安排内容：选择十个社区，签定“共建健康社区安排”，并由医院与每个社区共同评比十个须要健康扶持的家庭，共建100个“健康家庭” 安排时间：在4月15日左右启动，并进行首轮讲座及体检 三、详细内容： 1、健康社区合作内容： 签定“共建备忘录”; 与社区

19、共同探讨制定一年的健康教化安排 定期、选派有阅历医生，到社区进行健康学问讲座 选派优秀护理人员，到社区进行家庭护理讲座，如婴幼儿护理、老人护理 帮助社区的健康教化宣扬，如宣扬栏等 制作1000个(每社区100个)健康提示牌，主要进行健康学问口号宣扬 对社区健康教化成果，进行肯定的媒体宣扬帮助 2、“健康家庭”活动内容： 定期进行上门体检服务 对相关家庭人员传授肯定的护理学问 社区开展篮球竞赛活动方案5 一、指导思想和意义 1、指导思想：将探讨性学习与社会实践相结合，要求学生走出校内，走向社会，去关切社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己探讨的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开拓出有自己

20、特色的社会实践的新途径。 2、意义： 1)变更学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。 2)参加社会实践，激发学习爱好，增进生存体验。 3)主动服务社区，形成服务意识，强化社会责任。 二、社会实践的组织形式： 组织形式：小组合作模式。学生一般由610人组成社会实践活动小组，自己推选组长，聘请有肯定专长的成年人(如本校老师、学生家长等)为指导老师。探讨过程中，活动小组成员有分有合，相互协作。 详细过程参考如下： a、编组、选题 b、聘指导老师 c、制定活动方案 d、小组探讨设计详细操作(设计访谈表格、问卷;制定参观、视察、活动安排;打算录音机、录像机等活动工具) e、实践活动(视察、访谈、问卷、试

21、验) f、分析活动资料(定量：用统计图表定量分析自己的调查结果;定性：用比较与分类、归纳与演绎、分析与综合、抽象与详细等方法分析整理后的资料，找出规律特点。) g、撰写社会实践调查报告 三、留意事项： 1、在生活中提炼。从社会生活中选定主题，让学生关注社会，体验社会角色;酷爱生活，关注生活问题;学会健康愉悦地、自由而负责任地、才智而有创意地生活。 2、在爱好中选择。捕获自己最感爱好的问题，开展探讨。在合作探究的过程中，学生间相互感染、相互促进，更好地发展爱好，培育特长，提高综合素养。 3、合理利用各种资源。充分利用网络资源。网络已经成为的资源库，在综合实践活动中，要充分利用网络上的技术和资源，搜集信息、处理信息。同时要充分利用图书资源，从图书馆中获得自己所须要的内容。 4、综合运用各种方法手段。从参加探讨的对象来看，可以采纳个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、学校合作探究的方式、跨学校合作的方式。从探讨实行的手段来看，可以采纳活动设计、网络技术、调查探讨、参观访问、试验演示、表演沟通、测量制作、社会宣扬、服务、总结、答辩、反思等学习活动。