关于科技读书沙龙活动方案5篇范文(优选)_1.docx

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1、关于科技读书沙龙活动方案5篇范文(优选)关于科技读书沙龙活动方案5篇范文(优选)的具体读后感参考范文，觉得有用就保藏了，这里给共享给同学们学习。 为推动新课程改革中社会实践活动课程的开展，培育学生健康的爱好爱好，激励学生追求学问、酷爱科学、关切社会、憧憬真理，“培育和提高学生的创新精神、科技素养”，促进各学科之间的沟通。下面是我给大家整理的科技读书沙龙活动方案5篇，希望对大家有所帮助。 科技读书沙龙活动方案1 一、指导思想： 为推动新课程改革中社会实践活动课程的开展，培育学生健康的爱好爱好，激励学生追求学问、酷爱科学、关切社会、憧憬真理，体现我校的“全面+特色”的教化理念、“培育和提高学生的创

2、新精神、科技素养”，促进各学科之间的沟通，营造深厚的科学探讨的学习氛围，特举办德明中学第四届“科技读书节”活动。 二、活动主题： 追求学问、酷爱科学、发展自我、成就人生 三、领导小组： 组长： 副组长： 成员： 四、活动时间： 20_年4月12日至20_年5月10日 五、活动内容及支配： 本次科技读书节分为三个活动板块“读书活动”、“科技活动”和“社团活动”。 活动项目 主要内容 参加年级 负责人 时间 开幕式 介绍活动意义及支配等 作国旗下的讲话 全体 4月12日朝会 科技讲座 低碳与生活 高一、初一部分 4月18日下午3：305：00 读书沙龙 以“我是学校图书馆haha员”为主题的读书沙

3、龙，举荐校图书馆优秀作品，请专家点评，指导学生读书(外聘名家参加) 屈子文学社成员4月12日至4月30日，展示为5月8日 主题班会 “读书提升自我”为主题，要求以班级为单位上交班会总结和记录材料 高二、初二 4月19日班会 以“品读女性典范”为主题，开展班会演讲活动，选拔参与学校竞赛学生 高一、初一 4月19日班会 女生励志演讲竞赛 以“品读女性典范，成就精彩人生”为主题，开展女生演讲竞赛 高一、初一 4月26日中午 其次届“至善杯”综合学问竞赛 人文、科学综合学问竞赛 高一、高二 和各科教研组长 4月26日第七八节 “三小”作品 小论文、小制作、小独创作品征集(含探讨性学习成果、社会热点问题

4、、调查活动课成果等) 全体 4月12日至4月30日 信息技术 学生上交网页、程序等信息作品参赛(团体作品也可) 高一、高二、初一、初二 4月12日至4月30日 参观展览 参观“航七”科技展 高一初一部分学生 5月(详细时间依据展览时间定) 理、化、生试验操作竞赛 物理试验、化学试验、生物试验 高一 4月下旬至5月上旬理化生试验 初三 4月22日 社团风采展示活动周 第八周每天中午为各社团活动展示时间，评比最受欢迎等各类优秀社团 各社团成员 4月19日至25日 “科技读书节”成果汇报会 德明讲堂 全体 5月9日 闭幕式 颁奖 全体 5月10日朝会 六、工作要求 1、各项活动请相关负责人详细制定实

5、施方案或方法细则，(包括评奖、活动详细组织等); 2、全部活动应在5月8日前结束，活动结束后，请将有关结果如评奖等第、姓名、班级等于5月8日前报教科室; 七、其他说明 1、对获得个人项目一、二、三等奖的学生，对学生进行适当的物资嘉奖，并发给荣誉证书。 2、组织奖：对班级进行组织奖评定，凡获得集体项目一等奖的给该班计15分，二等奖计7分，三等奖计2分;获个人项目一等奖的班级计4分，二等奖计2分，三等奖计1分。中学各年级取总分前5名，初中各年级取总分前3名，第一名奖流淌红旗6面，其次名奖4面，第三名奖3面，第四名奖2面，第五名奖1面，计入班级流淌红旗总数。 科技读书沙龙活动方案2 一、指导思想：

6、为进一步推动一般中学新课程的实施，扩高校生的视野，促进学生学科间学问的融合贯穿，提高学生科学素养和文化素养，丰富学生的课余生活，活跃校内科技文化氛围，推动素养教化全面开展，推动学校以文化教化为核心的特色学科建设。让学生在读书中放飞志向、感悟历史、了解科学，在科学实践中体验社会、拓展思维、向往将来，培育学生具有“全面发展、特性张扬、富于创新”的素养，为终生发展奠定良好的基础。结合学校实际状况，特制定本活动方案。 二、活动主题： 读书提升素养，科技变更生活 三、领导小组： 组长 副组长 成员 四、活动时间： 20_年4月下旬到20_年5月下旬。 五、活动内容及支配： 活动项目主要内容参加年级负责人

7、时间 科技读书沙龙活动方案3 四月的春光蔚蓝了天空，抹绿了小树，唤醒了野花，当我们在细雨飘洒中享受完了清爽的四月，载着诗情画意的幻想，我们相约在五月的芳香里，享受读书的乐趣。 为帮助同学们养成“多读书，读好书，乐读书”的习惯，石臼中心小学经探讨确定第三届读书节以“读书让生活更美妙”为主题开展读书活动。 一、活动时间： _年5月4日至5月31日 二、活动主题： 读书让生活更美妙 三、活动内容： 1、美文诵读，一二年级;(五月其次周) 评委：郇婷冯玉婷王杨徐雨佳楚天舒王昊天等8名学生 石臼中心小学 _年读书节活动之“爱读书的树叶”诵读竞赛评分标准 项目 班级 服装整齐 (10分) 精神饱满 (10

8、分) 表情自然 (10分) 声音洪亮、整齐 (30分) 内容正确 (30分) 感情充足 (10分) 注：此表用于集体诵读的评分，满分100分。 “内容正确”表现为：不读错字、不漏字、不断句、停顿合理。 “感情充足”表现为：能依据文章内容调整语调、音高、节奏等。 嘉奖：设一二三等奖，与老师职业实力考核挂钩，记分3、2、1 2、课本剧表演，三五年级(五月第三周) 评委：安金凤代世周张传洁王君赵苏利董萍 评分标准： 课本剧表演评分细则(100分) 项目 班级 剧本创作35分 表演30分 语言15分 服装、道具(特效)10分 演出效果10分 总分 源自课本、主题显明、结构完整、情节流畅(20分)创建性

9、发展剧情，有创新手法(15分) 性格显明、情感投入、形态协调 一般话标准，语言清楚流畅，符合人物性格。 符合剧情发展、符合人物性格 观众产生共鸣、有感染力 嘉奖：设一二三等奖，与老师职业实力考核挂钩，记分3、2、1 3、整本书阅读，做成主题帖，三、五年级(5月25日前) 4、手抄报，三五年级(5月25日前) 5、“读书让生活更美妙”征文，三五年级(5月25日前) 6、书法(5月25日前) 在读书节期间，要求每位同学读一本好书，写一份读书心得，参与一项学校组织的读书节活动。各年级依据学生年龄特点，开创性的开展读书节活动。 读书节期间，将活动材料以班级为单位阅览室展出，同时在学校对各班参与活动状况

10、及自主开展活动状况进行考核，作为评比其次届书香班级的参考条件。 科技读书沙龙活动方案4 一、指导思想： 营造读书氛围，提高人文素养，提升办学品位。 二、活动目的： 1、以读书节活动为契机，引导师生养成“好读书、读好书”的好习惯。 2、通过读书活动，建构有特色的校内文化以及和谐的校内人际关系。 三、活动主题： 建书香校内，为人生奠基。 四、活动口号： 1、营造书香校内，共建和谐马中; 2、与经典同行，打好人生底色;与名著为伴，塑造美妙心灵; 3、让读书成为习惯，让学习成为享受; 4、与书本为友，净化心灵;与大师对话，提升境界; 5、书香伴我成长，阅读圆我幻想; 6、学问就是力气，读书变更人生;

11、7、让书香溢满校内，让心灵徜徉书海; 8、用书香熏染生命，读经典塑造灵魂; 9、书籍是人类进步的阶梯; 10、精读一本好书，点亮一盏心灯; 五、组织机构： 组长：x(党委书记、校长) 副组长：_ 组员：_ 六、活动时间： 20_年12月5日12月30日 七、活动内容： 1、“我的读书名言”征集活动 向全体同学公开征集自己的读书名言。读书名言范围指关于读书方面的用于激励自己学习的话，可以是自己喜爱的名人名句、古典名著的名句名段或自己制定的激励自己的话语等。活动由年级语文备课组长负责，班级评奖，优胜者年级评奖。 2、读书节学科竞赛活动 各学科要借读书节之机，引导学生阅读课本，让学生将课外阅读与课内

12、阅读融为一体，并主动开展各种普及性的学科竞赛活动。其中，高一年级统一组织英语词汇竞赛，高二年级统一组织数学解题竞赛，高三年级统一组织成语竞赛。学科竞赛活动由年级和学科组共同负责，年级组织人员，学科组负责指导阅读、试题命制、结果评定。 3、“读书与写作”专题讲座 各年级语文备课组要面对年级同学开设读书与写作的专题讲座，讲解并描述读书与写作的关系、读书对写作的影响，如何进行阅读和写作等，提倡同学们多读书、勤写作。或请专家教授就读书与高考之间的关系做专题讲座。 4、“名言名句”书法大赛 征集硬笔书法和毛笔书法作品，书体不限。硬笔书法篇幅限于2030cm以内;毛笔书法篇幅限于3070cm(竖)以内。各

13、幅作品均应注明年级、班级和姓名。本项活动由学生会负责。 5、“百家讲坛”经典片断展播 分年级组织学生观看“百家讲坛”经典片断，写观后感。 6、“好书伴我成长”征文及读书节活动学生心得体会评比活动 紧扣读书精神、读书方法、读书风貌、读书心得等，重点讲解并描述自己的读书经验、购书或借书的小故事，回顾读书对自己成长的影响，介绍在自己人生成长期间点亮你志向明灯的好书名著。以“好书伴我成长”为主题目，自拟副标题，要求写出自己的亲身感受。或依据学校开展的读书节活动，撰写心得体会。以年级为单位，每班选择5份体会较为深刻的文章参与评比。 7、出一期“书香伴我行”校刊特刊。将活动过程中师生的征文、心得体会、书评

14、等优秀作品集结出版，为全校师生沟通读书心得供应一个平台，营造校内书香氛围。本项活动由团委和镜湖文学社共同完成。 8、师生同读一本书活动。各班级语文老师与学生共同商定同读书目，班级其它学科老师在举荐书目中选定本班学生阅读较多的著作，作为自己与学生共同阅读书目，并将书目按年级统计上报。老师要用读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生，做好学生的表率。在读书节期间，老师精读一本书，做好读书笔记，写读后感，老师读后感要择优在学校镜湖上发表。 9、读书专题黑板报评比活动。各班墙报开拓读书专栏，充分利用班里的宣扬园地提升学生的阅读爱好，提高学生的阅读品位。读书节期间每班要出一期黑板报，由年级团总支

15、负责检查评比。 10、读书节优秀读者评比。依据读书节中得奖个人积分的凹凸，评出“十佳读者”和“优秀读者”;依据图书馆供应的数据，年级个人借阅次数最高的前数位同学，评为读书节“读书之星”。获奖者均赐予适当的嘉奖。 八、活动总结 1、设奖： (1)按年级每项个人竞赛项目，依据竞赛方案评出一、二、三等奖，并依据一等奖得4分，二等奖得2分，三等奖得1分计算班级得分(同一人参与同一项目有多个作品获奖只计算得分最高一项)。 (2)团体项目一等奖得8分、二等奖得4分、三等奖得2分(未分等次的则获奖班级均计4分)，某一项目进行团体评奖及个人评奖的，只计算团体获奖得分。 (3)班级团体总分为班级学生全部竞赛得分

16、及单项团体得分之和。 (4)嘉奖方法：获年级个人一、二、三等奖者，发给奖状或证书、奖品。团体：每个年级评出级部前三名为相应年级的“读书节优胜班级”，并发给奖状或奖品。 (5)评比“十佳读者”“优秀读者”和“读书之星”。 2、颁奖：在12月底召开总结暨表彰大会，并对获奖者或获奖班级进行颁奖。 科技读书沙龙活动方案5 一、指导思想： 读书是人们终生的事情，读书应重在平常，读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素养全面发展的重要途径。“让读书成为习惯”已是建设学习型、学问型社会的时代要求，也是学校全面落实素养教化，打造“书香校内”的须要，对加强同学们的思想道德建设，提高教化教学质量，培育同学们创新

17、精神和实践实力，具有非常重要的意义。为此学校的确定，举办滨江中学20_年读书节活动 本次读书节的主题：为“民族站起来-建国60周年”、多读书吧，这就是我的希望为主题，根据“全员参加，以校为点，辐射家长”的思想和“内容充溢，形式多样，主动创新，持之以恒”的要求，大力开展校内读书活动，通过指导学生制定读书安排、征文竞赛等活动，培育学生读书习惯，提高的读书实力，并引导老师、学生、家长共同参加，努力构建学习型班级，学习型校内，学习型家庭，营造和谐的文化氛围。 二、活动主题： “民族站起来建国60周年”;多读书吧，这就是我的希望 三、活动时间： 第4周第8周，为期一个月。 四、活动内容： 1、读书节启动

18、仪式，发放倡议书; 2、图书展; 3、制定读书安排，评比优秀读书安排; 4、读书节黑板报竞赛; 5、“民族站起来建国60周年”征文竞赛 多读书吧，这就是我的希望读后感竞赛 6、班级优秀组织奖评比。 五、活动支配： 1、读书节启动仪式 (1)第五周晨会上实行读书启动仪式; (2)由学生会代表宣读致全体学生和家长的倡议书; (3)各班在第五周班会课上做好仔细布置。 2、图书展： (1)联系新华书店，组织优秀书籍来校服务，实惠师生。 (2)书展时间：第5周-第6周 3、制定读书安排，评比优秀读书安排 (1)语文老师负责，布置学生制定读书安排 (2)班级评比：一等奖2名;二等奖4名;三等奖8名。由学生

19、干部组织自评，语文老师、班主任审述，班级颁奖(奖状政教处组织) (3)学校优秀读书安排评比：各班一等奖参与学校联评，选出一等奖8名;二等奖16名;三等奖24名。 (4)参与对象：七、八年级学生 (5)时间：第五周布置，班级一等奖在第六周周二上交政教处(要用word文稿上交，要有电子文稿备取) 4、读书节黑板报竞赛 (1)组织形式：班主任负责，由政教处组织人员摄影评比 (2)参与对象：全校班级 (3)时间：第六周周三 (4)各段奖项：一等奖1名;二等奖2名;三等奖3名 5、“民族站起来建国60周年”、多读书吧，这就是我的希望 征文竞赛和读后感。 (1)全体学生购卖或借阅爱国主义书籍，并写一篇有关

20、爱国主义的文章，体裁不限。 (2)读后感竞赛：学生阅读优秀书籍后，写一篇读后感上交。 (2)由班主任负责布置和语文老师组织班级评比，每班评出征文和读后感各一等奖2名、二等奖4名、三等奖8名。(奖状政教处负责) (3)学校组织评比：各班征文、读后感竞赛一等奖作品参与学校联评，再各选出一等奖8名;二等奖16名;三等奖24名。 (4)参与对象：全校学生 (5)时间：第五周布置，班级一等奖文章在第七周周二前上交政教处(要用word文稿上交，要有电子文稿备取) 6、班级优秀组织奖 以班级在本届读书节参加活动的活跃度、各项活动上交的时间及质量等，在政教处综合评定后给班级打分，评出优秀组织奖若干名。 haha科技读书沙龙活动方案