2023年大班班务的工作计划.docx

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1、2023年大班班务的工作计划 在做工作安排时要仔细思索，好的工作安排应像书目树一样，层次分明，环环相扣，是一个完整的体系。以下是我整理的大班班务的工作安排五篇，欢迎大家借鉴与参考! 大班班务的工作安排篇1 一、班级状况分析 本班幼儿共31名，其中男生18名，女生13名。本学期是孩子们在幼儿园的最终一学期，也是最关键的一学期。经过两年多的幼儿园生活，每个幼儿在原有的基础上都有了很大的进步与提高。 优势： 大多数幼儿有着良好的生活、卫生习惯;基本能遵守活动规则，有良好的自我意识，良好的学习、行为习惯;能主动主动参与各项活动;能用多种形式表达对美的感受，有肯定的审美实力。 不足： 部分幼儿某些方面的

2、发展有待加强的现状，在语言表达实力方面，通过上学期的多途径培育，孩子们的语言表达实力有了较大的提高，但仍有部分性格较为内向的幼儿不能自信、大胆地表达。个别幼儿在学习活动中留意力分散，没有耐性，留意力不够集中或时间较短。 分析以上不足后，我们特殊制定以下要求： 1、巩固幼儿在园各方面的习惯。 2、激励个别幼儿自信、大胆地表达自己的看法。 3、通过形式多样化的学习活动吸引全部的幼儿的参加。 4、因材施教，努力培育他们成为一名合格的、受欢迎的小学生。 针对巩固我班幼儿在园各方面的习惯的目标有以下两点： 1、进一步培育我班幼儿的生活、卫生习惯。 2、知道自己的事情自己做，并能主动为班集体、他人做好事。

3、 详细措施如下： 1、多提示幼儿保持个人卫生，并能留意四周生活环境的卫生。 2、每天请值日生检查一日生活中幼儿自己做的事情，如：叠被子、挂衣服等。 3、为班级或他人做好事后，可以在自己的纪录表上打一个五角星。 促进我班内向幼儿大胆表达有以下措施： 1、抓住一日活动的有利时机，多与个别幼儿孩子沟通，了解他们的内心世界。 2、多进行混班活动，使其找到更多地挚友，帮助部分幼儿更自信、更自如得与别人沟通。 激发个别留意力分散幼儿的爱好，使之投入到活动中应做到以下几点： 1、本学期接着依据幼儿的意愿进行主题活动。 2、开展形式多样的主题活动，使全部的幼儿都对活动内容产生爱好。 3、刚好抓住不同幼儿的爱好

4、点，更多地体现幼儿的参加性和主体地位，培育幼儿的主动性学习和探究性学习。 4、开展“我要上小学”的主题活动，适当地布置作业培育幼儿的任务意识，活动之中加强幼儿的规则意识。另外，参观小学，开展角色嬉戏模拟小学、调整座位，适当延长活动时间等等，为幼儿进入小学打好基础。 二、平安工作 目标： 平安工作放第一，保证每位幼儿的身心健康。(用过) 措施： 1、在一日活动中时刻提示幼儿，教化幼儿遇到危急时要尽快告知成人。 2、依据每月、每周的教化目标，有针对性的进行平安教化。 3、每周深化开展平安活动，树立良好的平安意识和自我爱护实力。 三、家长工作 目标： 努力做好家长工作，进一步提高家长满足度。 措施：

5、 1、召开家长会，定期与家委会成员沟通，请他们为我班工作出谋划策。 2、定期更换家园共育栏目的内容，向家长们宣扬和沟通本班开展的每一项工作。 3、邀请家长和孩子一起收集主题资料，培育幼儿的任务意识。 4、接着在家校互动中与家进步行沟通，将新学的学问贴在论坛上，以便家长给孩子复习。 四、学期目标 生活： 1、有基本的生活自理实力，养成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活习惯，独立自信地做力所能及的事情。 2、体验人与人相互交往、合作的重要和欢乐，敬重他人的须要。形成良好的自我意识、规则意识，学习评价自己和同伴。 运动： 1、主动参与体育活动，大胆尝试充溢民俗特点的活动，获得身体活动的阅历

6、，动作协调、敏捷。 2、具有平安意识和初步的自我爱护实力。 学习： 1、探究、操作、试验，对事物改变发展的过程感爱好，主动尝试用简洁的认知方法发觉问题、解决问题。 2、了解社区内及城市其他典型的设施、景观，参加民间节日活动，萌发爱家长、爱祖国的情感。 3、了解显示生活中数的实际意义，能从生活和嬉戏中感受事物数量关系，获得一些时间、空间概念，会进行比较、推理等智力活动。 4、与家长共同做好幼小连接工作，围绕儿童学习适应与社会适应实力的提高，建立联系并适时反馈。 嬉戏： 1、主动的情感体验，让幼儿在自由感、平安感、胜利感的体验中，获得愉悦、乐观和自信。 2、能从多方面感知四周生活中的美，能大胆用唱

7、歌、舞蹈、绘画、制作、构造、故事表演、角色嬉戏等形式表现自己的感受、体验，想象与创建。 多元阅读目标： 1、关切日常生活中须要驾驭的简洁标记和文字，尝试用图像、文字、符号等形式表达自己的意思。 2、对与自己生活亲密相关的人产生认同感、亲切感，能觉察并敬重他人的心情和须要。 3、供应机会帮助儿童发展人际智能，提高儿童自行解决问题的实力。 大班班务的工作安排篇2 时间转瞬即逝，三年的幼儿园生活还剩下最终一个学期，本学期将是孩子们在园的最终半年，大班幼儿在各方面都有成长与进步更多了一些独立自主性，但如何选择更适合于大班幼儿的活动，适合于本班幼儿的活动，本学期详细安排如下。 一、指导思想 以纲要、指南

8、、规程为主要精神，以我园保教工作安排、级部工作安排为依据，紧随幼儿园课程改革脚步，明晰儿童观、课程观，实施幼儿园阳光教化的宗旨，让每一位幼儿得到发展，为孩子们在园的最终一学期画好圆满的句号。 二、比照支架的班况分析及措施 本班有43名幼儿，其中男孩23名，女孩20名，但现有3名幼儿打算下学期退园。经过两年半的幼儿园学习生活，本班幼儿有了在社会性方面有了肯定的发展，尤其通过社团社团活动与不同的幼儿与老师接触，提升了社会适应实力。有关语言领域，发觉孩子们口头语言较好，但是书面表达方面欠缺，本学期要在区域活动中进行前书写方面的练习。健康领域幼儿缺乏熬炼，部分幼儿体质较弱，频繁请假。本学期要加强体育熬

9、炼。数学领域要加强，为上小学打好基础，与小学做好连接。艺术领域方面孩子们观赏音乐的活动内容很感爱好，打击乐器也有肯定的提升，但是对于节奏的练习较少，本学期要加强这方面的活动。 依据本园的保教工作安排、级部工作安排以及本班幼儿的实际状况，本学期将针对支架进行以下工作措施： 1、现状分析： 37项的视察评价，本学期每天下班前三位老师都会相互督促将视察记录在手机平台，统计每位幼儿的视察项目，保证了每人每天的两条视察记录，并且熟识了关于指南中的部分目标。两位老师每周整理一篇的视察记录基本都在区域活动时视察，视察时间较长，有肯定的连续性，并且有部分已可以写成学习故事类型文本，针对幼儿行为进行分析，分析与

10、措施的来源基本是指南这样同时也是在学习指南的相关内容，但这样的视察不够全面，有部分幼儿不能被关注到。 2、详细措施： (1)一周视察3名儿童，主副班老师分工，不做重复工作，每天一名幼儿连续视察3次，每次三分钟，也可以一次性连续视察半小时，一周累计视察时间为2.5小时，每周视察3名幼儿，一个月累计12名幼儿，两位老师累计24名幼儿，两月时间可以将全班幼儿视察完，本学期四个月可以将本班幼儿每人轮两次。每周从视察3名幼儿的素材中整理一篇儿童视角的学习故事，一个月累计4篇。 (2)每月内尝试选出1-2名幼儿做嬉戏视察员，每月4篇的学习故事中有一篇尽可能为幼儿作为视察员的记录。 (3)参与高频次探讨，每

11、周一次以教研组为单位的小组探讨，探讨自己的视察结果与反思，与同事进行沟通，相互进步，相互提高，提升老师的专业性。 (4)37项视察坚持完成，从每天的视察记录中选取合适的内容记录在统一的表格内，表格以班级为单位，两位老师抽取每日的日常视察，生活老师可以是随时视察的内容，记录在统一表格内便利统计不做重复工作。学期末整理比照指南的32条目标，从37项中抽取内容来补充。 支架3：变更小学化的课桌椅摆放 1、现状分析： 本班升入大班后环境由幼儿做主发生了一些改变，区域格局的布置来源于孩子们自己的想法，本学期初依旧会征求幼儿自己的想法，来变更与布置班级环境。 2、详细措施： (1)尽量请幼儿参加到班级的环

12、境创设中，包括班级环境以及区角环境与材料的投放。例如：设计区角摆放位置，区域活动规则，材料投放(新学期每位幼儿带一种自己喜爱的材料，孩子们自己探讨商议什么材料适合投放，并投放在哪个区域，分区投放)这些内容都可以让幼儿参加到设计中。 (2)关于室内融合，上学期没有做室内的嬉戏融合，但是在社团活动期间，幼儿有了自主选择与走班活动阅历，本学期可以进行大班内的社团活动，活动前与幼儿共同视察几个班级环境，视察海报，了解各个社团内容，由幼儿做安排，想要到哪个社团活动?在融合的过程中注意引导由幼儿大方的向其它幼儿介绍自己，促进人际交往，引导不同班级幼儿之间协同与合作，融合结束后各个班级的老师引导班级的幼儿进

13、行沟通与共享。 (3)户外的融合上学期尝试以大代小、多个班级之间的融合，但是发觉人数较少，并且体育动作技能不明确。本学期可进行多次融合，隔月一次，3月份年龄组以体能为主，老师与幼儿共同创设融合区域与环境，将融合区域进行划分，每一块有特地的动作技能区，也有综合赛道区，采纳不同的形式进行户外大融合。 支架4：一餐两点自主完成 由于幼儿人数较多，短暂无法实现，本学期不做此工作。但是幼儿有了自取的意识和行为，食物由每天的值日生当服务生为小挚友们分发，增加了幼儿的服务意识。假如下学期条件允许，我们会尝试由幼儿自己舀菜。 本班进餐现状分析及详细措施： 本班幼儿进餐基本可以正确运用筷子进餐，但还有个别幼儿运

14、用筷子方法不正确，在进餐过程中有奢侈餐巾纸的现象，并且还有个别幼儿不能保持餐桌的干净整齐，针对这些状况本学期打算接着与不会运用筷子进餐的幼儿家长沟通沟通，可以建议其先运用练习筷，便利幼儿进餐;餐巾纸虽然是孩子们不限量运用，但要给幼儿讲一些关于造纸的故事，奢侈纸的一些危害等，希望幼儿能从自己的意识深处节约用纸;餐巾纸提倡擦完嘴后再擦一下桌面，这样既节约运用餐巾纸还能保持餐桌的干净整齐，但在运用过程中要教幼儿正确运用餐巾纸的方法，辨别什么样的餐巾纸可以再次运用等方法。 支架6：弹性一日活动时间 1、现状分析： 目前我园的一日活动时间除户外活动时间因场地缘由为集体活动外，其他时间基本较为自由。 2、

15、详细措施： 依旧先要保证幼儿的户外活动时间，另外的大块时间先以原有作息时间活动，每个活动之间的过度环节或者依据当天活动时间的长短临时调整，副班老师调整后要刚好询问主班老师是否合理，生活老师的配班状况也要在班会时三位保教人员刚好沟通与探讨，沟通什么时间是合理的?尽量削减等待环节。 三、本学期工作重点 1、仔细贯彻园务工作安排 按时参与园里的政治、业务学习，按时完成各项安排，努力自学，更新观念，提高教化技能。 2、教化教学方面 敬重孩子们的学习特点，请幼儿参加环境创设，丰富各个区域的操作材料，赐予幼儿自由探究的机会。刚好补充幼儿所须要的材料满意孩子的操作及探究欲望;两位老师按时打算教学活动内容，进

16、行经典活动内容，采纳预设与生成相结合的方式，老师预设的内容提前备课提前打算集体活动的教具学具，做到在集体活动中尽量视察幼儿的反应，主班老师多听副班老师的集体活动，并刚好指出问题，不能只关注到教案的流程，要敢于与幼儿进行互动与沟通，在这个过程中让两位老师都有肯定的提高，生活老师组织的其次组分组活动肯定是老师设计的，本学期重点是积木嬉戏，材料的补充以及幼儿搭建积木技能的提升，可以由个别搭建水平较高的幼儿帮助水平较低的幼儿，激发幼儿搭建的爱好，争取全面发展幼儿的搭建水平。主要的引#工作安排# 导语要告知生活老师，保证其次组活动的活动质量。本学期要注意生成活动的质量与有效性，追随幼儿爱好，生成内容主要

17、为幼儿提出，副班老师不确定是否须要生成活动时要与主班老师协商，共同找寻生成微主题的契机，并探讨为主题中老师的思索网络，或者主副班老师将是否生成的活动在级部组小组沟通探讨的过程中进行探讨。 (1)主题活动本学期主要预设一个主题：“约会小学”，因为要升入小学的原因，但本主题采纳预设加生成的形式进行，主副班共同协商预设的内容，生成的内容随时进行探讨。另外，一月一个微主题主要以生成为主。 (2)开放周活动，以幼儿园大活动环境为依据，在四月份选取其次周或者第三周为开放周活动，这一周每天上午都是开放日，家长可依据自己的工作时间支配参加开放周活动的时间，每天报名人数不超10人为宜，让开放活动更加常态化，班级

18、三位保教人员主动打算，在活动前打算好相应的教学具，做好开放不开放一个样。 (3)区域活动中追随本班幼儿爱好设计及区域，本活动不是一个月完成，而是在材料投放方面不断更新，不断询问幼儿的须要，追随幼儿的爱好投放材料，尤其在角色区的活动，激励幼儿不断生成新的活动主题。老师做好视察记录。 (4)关于户外活动，班级内购买小型体育器械，要每天除大型玩具外，有不同的活动内容，针对爆发力、耐力进行熬炼，两名老师要进行商议与研讨，找到相关的体育活动内容，轮番在下午户外活动时进行有组织的体育活动，老师要有安排的进行，要有重点，有提升，尽量做到一周内不重复多次玩同一种器械。 (5)图书沟通提升阅历培育良好阅读习惯，

19、提高孩子的阅读实力。从小班其次学期起先孩子们与家长们已形成了习惯周五带图书，于是周五便成了我们班的图书沟通日，孩子们自己带着自己喜爱的图书，现在集体或小组面前介绍自己图书的特点，然后和好挚友进行交换，在这个过程中孩子们会遭到拒绝或不胜利，但正是有了这样的体验，才能让孩子们在这个过程中得到成长的机会，得到社会性发展的机会，让孩子们的阅读实力进一步提高。本学期幼儿是在园的最终一个学期，语言实力的发展也突飞猛进，在图书沟通前，让孩子们自己介绍图书时应有肯定的要求，例如精彩的部分是什么?你最喜爱这本书的理由是什么?在幼儿带书的过程中也要提出要求，并不是全部的图书都适合在这里进行沟通。激励幼儿进行多方面

20、的阅读。 (6)大型活动： 1、“六一”活动可以接着采纳第一学期新春活动的社团形式，由幼儿自己选取内容，制作海报，选择社团，老师从旁协助，过真正属于幼儿的节日。 2、毕业典礼，年级组共同创建方案，形式可以打破传统，新奇，全部老师主动配。3.美展由班上两位老师共同负责完成，每人出三样，生活老师协作。 3、保育方面 (1)保持干净整齐的环境卫生，大班幼儿要参加卫生爱护工作，例如上学期请幼儿参加扫尘，本学期要将卫生维护工作做在平常，老师与幼儿共同营造本班平安、舒适的生活环境，培育幼儿劳动的实力，提升幼儿的主子翁意识。教化在一日生活中无处不在。 (2)进餐前是一日活动中最简单出现等待环节的，上学期采纳

21、在各个区打算手中玩具和扑克牌，让孩子们在等待环节手中也有事可做，老师组织幼儿活动，同时监督配班老师要对餐桌进行消毒，进餐中运用餐巾纸的方法要随时提示，餐桌的文明礼仪要常常与幼儿沟通，从而改善掉残渣和奢侈餐巾纸的现象，挑食与不会运用筷子的幼儿要与家进步行沟通，家园合作来共同改善这一现象。本学期可延长一些内容，例如词语接龙，播报新闻，故事大王等活动，让幼儿有充分呈现自己的机会与平台，一箭双雕。 (3)留意检查幼儿的喝水量，因为运用茶壶自己倒水，所以个别幼儿的饮水量关注不到，可以让幼儿对喝水环节进行自我评价。每日依据活动量的大小为幼儿刚好增减衣服。喝水处有儿歌提示图，让孩子们时刻留意到喝水的规则。

22、(4)针对入园和离园有短时间混乱场面出现，本学期将在离园活动开展品行教化，以及前书写，拼音，数字等任务。班级内进行三人会议探讨，每天分工要明确，做到分片管理共同解决，每人负责不同区域，但出现问题时可以不分你我，共同解决问题。本班三位保教人员亲密协作，有事多商议，注意保教结合、一日活动活动的各个环节，让我们大二班的工作蒸蒸日上。 (5)幼儿的平安工作常抓不懈，把好接送关。活动时视线不远离幼儿，教给幼儿一些平安学问和技能。平安教化平台上的活动内容按时组织并且提示家长课后与幼儿共同完成平安作业，在生活各个环节注意平安习惯的培育，将平安工作落在实处。平安校内平安岗请全班幼儿的家进步行轮岗制，人人成为平

23、安员，人人参加平安工作。 4、家长工作 (1)利用早晚家长接送幼儿的短短暂间与家长接触，了解和介绍幼儿状况，相互沟通提出建议等。尤其是个别较为特别幼儿例如李嘉乐要多次全方位进行家庭访谈活动，了解并帮助其树立正确的家庭教化观，帮助其变更对幼儿老师的看法。 (2)运用微信群这个互动平台，随时与家长取得联系，个别交换看法，互通状况信息。网络平台应当运用得当，发挥家委会的作用，在网络平台宣扬一些良好的育儿阅历，一个月在网络平台上组织家进步行关于育儿学问的探讨与沟通，便利大家相互学习。 (3)以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动支配和教化安排，宣扬家教科学学问、指导方法，介绍家教阅历。本学期幼儿已是

24、大班最终一学期，应当着手打算幼小连接工作，在家园桥的育儿文章中应宣扬有关幼小连接中幼儿社会适应性方面的文章，供家长参考。 (4)利用每个月的家长课堂，为家长的家庭教化供应更加专业的支持，并从幼儿品行方面着手，一个月两个主题，一学期两次，提升家庭教化质量。利用家长开放周，请家长参加活动，参加班级管理，向家长介绍幼儿园的有关制度以及本园的幼教理念，获得家长对我们工作的支持与理解，激励家长大胆提合理化看法，以便本班保教工作的改进。 四、每月工作重点 三月份： 1、整理区角环境，幼儿参加设计，提升幼儿参加度与主子翁意识。 2、幼儿常规培育 3、召开家长会 4、参加大融合活动 5、微主题 6、日常视察幼

25、儿，整理学习故事 7、参加级部组的探讨与沟通，相互沟通学习 四月份： 1、向家长开放周 2、接着开展微主题活动 3、日常视察幼儿，整理学习故事 4、参加级部组高频次探讨学习 五月份： 1、参加级部组高频次探讨学习 2、“约会小学”主题活动 3、日常视察幼儿，整理学习故事 4、迎六一活动前打算 5、组织家长课堂 六月份： 1、毕业典礼打算阶段 2、参加级部组高频次探讨学习 3、日常视察幼儿，整理学习故事 4、完善本班主题资料，及视察案例的整理 5、课程研讨 大班班务的工作安排篇3 新的学期新的希望，新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同学习和生活后本学期，我班幼儿升入大班，接着新的学习和生活，为

26、了使孩子们能平安、开心的成长，我班两位老师将以爱事业、爱孩子当作自己的天职，工作中尽量做到一切以幼儿利益为动身点，努力建立良好的师生关系，和幼儿渡过欢乐的一学期，作为班级的老师，我们深深的意识到，只有结合自身特点，不断的学习、反思、总结阅历，才能更有效的开展工作。本学期，我们将仔细领悟，在深化学习贯彻指南、依据幼儿的实际状况进行有针对性的培育，以便孩子能更好的学习学问和养成日常行为中的习惯，详细安排如下： 一、班级状况分析： 本学期，我班共有幼儿36名，其中女孩7人，男孩29人，大都是原中班干脆升入大班的，新增幼儿3名。孩子们升入了大班，成为了哥哥、姐姐，骄傲感、责任感、荣誉感均较强，各方面的

27、进步也特殊快，两位老师视察到，我们班级的孩子思维活跃，接受实力强，性格开朗、活泼、自主，富有特性。从整体看人际交往实力较好，幼儿的口头表达实力较好，能清楚的表达自己的想法和意愿。自我服务方面也有了很大的进步，能自己的事情自己做，并能帮助老师、家长做一些力所能及的事情。需加强：1倾听的习惯须要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策实力等方面有待进一步培育。2个别幼儿饮食习惯差，挑食现象严峻，进餐速度缓慢有待加强。3语言组织实力培育。4学习习惯和生活习惯培育，5幼儿礼仪仍需进一步规范。依据以上的详细状况，和我班进入学前班的年龄特点将针对幼儿实际状况，有目的、有安排的进行教化。 二、班务、教化教学工

28、作重： (一)本学期工作目标 1、仔细学习指南，以开放教化为指导思想，学习最新的幼教理论。 2、主动为幼儿创设与教化内容相符合的教化环境，为幼儿营造嬉戏氛围，合理地布置与支配活动区，为幼儿供应自选、自主活力的条件与机会，让幼儿井然有序地开心学习 3、给幼儿供应真实体验的机会，尽量创建条件让幼儿实际参与探究活动，获得更多的信息，体验学习的欢乐。 4、加强各方面的平安防范意识。 5、强调培育幼儿的环保意识。 6、做好幼小连接的打算工作，开展阅读，计算，识字的活动，不断提高幼儿的学习实力，有安排地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和爱好，留意幼儿正确的书写姿态，接着将读、写、算渗透在幼儿的一日生活

29、中。 7、注意日常的音乐活动，精选优秀的音乐作品，注意音乐活动在一日生活中的运用，让音乐活动成为日常活动的一部分。注意培育幼儿打击乐和大合唱的练习，加强军乐队的练习。 (二)工作内容与措施 1、生活方面 (1)开学初，供应机会让幼儿自领保洁任务，如：擦学具柜、桌椅等，学习做保洁区的清洁工作，体会为班级做好事的乐趣。 (2)在生活区，手工区为幼儿打算剪刀、线等工具，学习剪刀、打结的方法;学习自制嬉戏用具，如：剪纸、打蝴蝶结等。 (3)天气转冷时，在老师的指导下，能添衣服，会耐性、独立地将衣裤穿戴整齐，保持服装洁;会将衣帽、手套、围巾等放在固定的地方并放整齐。 2、学习方面 (1)开展读好书活动，

30、从各种途径收集好书，定期组织读好书的心得沟通活动。 (2)以多元智能理论为理论基础，以活动、整合为主要课程建构形式，开展促进孩子全面发展的主题活动。 (3)加大幼儿做数学练习的力度，起先学习20以内的进退位的练习，为上小学打下良好的基础。 (三)卫生保健工作 卫生工作是我班的一项重要工作，我们两位老师将全力协作保育员，分工不分家，仔细完成卫生工作，依据卫生工作常规，仔细做好每日的卫生消毒及清扫，并坚持做到每周一大扫每天一小扫，为幼儿供应一个平安、舒适、整齐的生活环境。 除此之外，我们还要加强对幼儿的平安教化，增加幼儿的自我爱护意识，尽量避开事故的发生。在生活习惯上培育幼儿良好进餐习惯、用眼习惯

31、、午睡习惯、个人卫生习惯等。并依据学前班的特点，培育幼儿自理实力，学会整理、整理、保管自己的物品;学会在户外活动归来，自己增减衣服;在完成这些工作之外，同时协作保健医生做好体检及预防各种传染病工作。 三、家长工作方面： 1、通过家长园地、成长手册等多种途径，促使家园教化协调一样。 2、组织好家长开放活动，增进家长对幼儿园和本班工作的了解，取得家长对我班工作的支持。 3、接着组建家长委员会，由家长相互举荐，委员会成员参加我班询问或为班级决策供应依据等等。 新的班级新的合作。信任通过幼儿园、老师、家长和社区的有益互动，能够达到的沟通效果，促进孩子的全面发展，我们肯定会和孩子们一起开心、顺当地度过大

32、班的第一个学期. 大班班务的工作安排篇4 一、班级状况分析 本班现有幼儿33名，男孩20名，女孩13名。其中有24名幼儿是新生，11名老生。11名老大班的幼儿经过一年的大班生活，都有了不同程度的进步和提高。幼儿的自理实力有了肯定的提高。而新来的幼儿在自理实力方面有待加强。尽管面临的是两位新的老师，但孩子们却依旧表现出自己的特性。通过短短几天的视察了解，他们的骄傲感、责任感、荣誉感均较强，各方面的实力也很强，我们还视察到，我们班级的孩子思维活跃，接受实力强，性格开朗、活泼、自主，富有特性，具有肯定的语言表现力。但是同时我们还发觉，他们倾听的习惯须要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策实力等方面

33、有待进一步培育，留意力及相互间的情感教化须要重点指导。 1、大部分幼儿都能主动参与体育熬炼和做操等活动，身体素养、动作实力等方面得有了很大的提高，但也有个别幼儿对老师教的动作记不住，动作不到位。 2、幼儿均能较宁静地进餐，只有方润小挚友出现挑食现象，不喜爱吃蔬菜。大部分幼儿食量随着年龄的增长也随之增大。但个别幼儿进餐速度较慢，如：梁晓倩、徐凡等。午睡等常规习惯较好，自理实力也有所提高，个别实力强的幼儿还常常会去帮助同伴。 3、大部分幼儿能用一般话进行日常对话，乐意与别人交谈，对美术、音乐、故事、嬉戏等活动较感爱好。也有笪贤宇、李广照等几位幼儿在教学活动中思想不太集中。 二、教学要求 (一)常规

34、方面 1、培育幼儿从小养成良好的习惯。 2、教化幼儿养成讲礼貌的好习惯，对人友好。 3、培育幼儿主动的学习爱好和良好的学习习惯。 4、教化幼儿树立自我爱护意识。 (二)健康 1、养成饭前便后和手脏时洗手的习惯，洗手时能按依次仔细地洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手; 2、让幼儿良好的生活卫生习惯，提高其生活自理实力。正确运用勺子，宁静就座，能开心、宁静地进餐，细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，娴熟地运用筷子。不乱扔果皮、纸屑，不随地吐痰。 3、知道爱护视力、换牙等平安保健常识，看书、绘画时保持正确的姿态。渐渐学会爱护自己。 4、提高自我服务和为集体服务的实力，学习整理床铺、抹桌、扫地等劳动技能。 5

35、、手眼较协调、较为娴熟地操作工具。学习各种手工技能，会自己动手制作简洁事物。 6、在体育活动中贯穿平安教化，在走、跑、跳、投掷、爬时提高自我爱护的实力，初步形成不怕困难、坚毅、英勇的意志品质。 7、幼儿有肯定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识，有初步的责任感及自我爱护的实力。 8、不玩、不触摸危急品，进一步知道解决常见平安问题的正确方法; 9、喜爱与老师交谈，与小挚友嬉戏，在集体生活中心情稳定、开心，并形成平安感、信任感。 (三)语言 1、乐意与人沟通，能大胆地把自己的想法与别人沟通，说出自己的想法，学习运用适当的、礼貌的语言交往，帮助幼儿学会正确的一般话发音，体验语言沟通的乐趣，发展语言表达

36、实力和思维实力。 2、养成仔细倾听的好习惯，发展语言理解实力。 3、培育幼儿有条理地叙述日常阅历和见闻，会用语言来推理和说明自己的行为和世界，有肯定的口语表达实力。 4、喜爱听故事、宁静看书，对儿童文学作品感爱好，并能初步了解其中表现的情感和内容。 5、接着进行“识字”教学，通过各种手段提高幼儿的早期阅读的实力。帮助幼儿培育学习汉字的爱好和方法，提高幼儿的学习主动性。 6、养成先细致视察，后表达讲解并描述的习惯。 (四)社会 1、能主动主动的参加各项活动，提高幼儿的合作实力以及解决问题的实力，具有不怕困难的精神。为幼儿供应表现自己特长的机会，增加幼儿的自信念和自尊心。 2、具有初步的自律实力，

37、懂得自己的行为不能阻碍他人和集体，懂得敬重同伴，相识、体验并理解基本的社会行为规则，对他人及小动物具有怜悯心和爱心。 3、充分利用社会和家庭资源，了解四周成人的劳动，酷爱劳动者，懂得珍惜别人的劳动果实。在日常生活中主动仔细地参与班级劳动，养成情愿为同伴和集体服务的习惯。 4、通过参观活动等形式，相识家乡、祖国各地及世界各地的自然景物，闻名建筑，名胜古迹，感受家乡和祖国的发展和改变，形成初步的爱祖国、爱家乡的情感。 5、爱惜玩具和其他物品，爱惜公物和公共环境。 (五)科学 1、对四周的事物、现象感爱好，会独立大胆的完成简洁任务，能充分运用感官感知事物，具有新奇心和求知欲。 2、引导幼儿对四周环境

38、中的数、量、形、时间和空间等现象产生爱好，用简洁的数学方法解决生活或嬉戏中某些简洁的问题。 3、具有肯定关于社会和自然方面的粗浅学问，相识一些生活中常见的日用品、动植物、交通工具，在生活，嬉戏中逐步形成对自然科学现象的爱好。 4、对大自然感爱好，爱惜动、植物，关切四周环境，有初步的环保意识，知道要珍惜自然资源。 (六)艺术 1、喜爱并较主动地参与音乐、美术等艺术活动，能初步感受宠爱环境、 生活和艺术中的美; 2、主动接触四周的环境和人、事、物，丰富生活阅历和观赏趣味，激发内在的表现美、创建美的实力，大胆想象、主动表现。 3、驾驭肯定的美术技能和音乐表现激发，主动参与各种艺术活动，主动参加环境布

39、置，用自己的作品装扮教室。结合本班幼儿的学习爱好和班上老师的特长，通过各种音乐活动，引导幼儿在音乐学习中找到乐趣。 4、能跟随伴奏唱完整的歌曲，按乐曲节拍做动作，并用简洁的动作表现自己的感受; 5、乐意展示自己的作品，与同伴相互沟通、相互观赏、共同提高。 6、初步学习运用剪刀，用右手拇指与其余手指握住左右剪刀把柄，正确张合刀口，用毕放下，不拿剪刀冲着别人比划; 7、接着学习用捏泥、撕纸、粘贴、穿、插等技能进行做做玩玩的活动; 三、详细措施 (一)、健康 1、教幼儿学会早操、律动及午间操，示范、讲解清楚，加强个别辅导，并以表扬、激励等形式，激发幼儿学操的主动性。 2、丰富幼儿的体育活动器具，制作

40、一些小型多样自制玩具，并进行合理投放，提高幼儿的活动爱好和活动实力，同时激励幼儿一物多玩，指导幼儿学会自我爱护的方法。 3、依据大班幼儿年龄特点，结合本班幼儿实际状况，有目的、有安排地组织幼儿基本动作的训练。保证幼儿每天参与肯定时间的户外活动，主动开展小型多样、分散的体育活动及体育嬉戏。将集体活动和分散活动相结合，合理支配活动密度和强度，驾驭好适当的活动量。雨天要坚持支配好室内熬炼，让幼儿轻松开心地活动。 4、天气转凉要加强跳绳训练，老师要做好示范，激励幼儿参与班内的跳绳竞赛，争取名次。 5、对本班体弱多病的幼儿赐予特别照看，限制活动量，刚好提示他们休息，随时留意视察。 6、以早操，午间操的方

41、式，发展幼儿的基本动作，协调身体的敏捷性，激发激发幼儿参与体育活动的爱好和主动性。 7、以谈话评比的方式，让幼儿养成良好的生活卫生习惯。有初步的生活自理实力。 8、通过嬉戏活动，帮助幼儿学会限制行为，培育幼儿相互友爱，团结合作的品质和乐观合作的看法。 (二)语言方面 1、创建良好的语言环境，让幼儿多说话，常常让幼儿讲解并描述自己的所见所闻。 2、老师以身作则，坚持说一般话用一般话进行沟通，激励幼儿之间也用一般话交谈，提高口语表达实力。 3、通过教学活动，培育正确的发音，丰富词汇，教给他们肯定数量的名词，动词、形容词，培育良好的阅读习惯。 4、指导幼儿阅读图书，引导幼儿用简洁的句子讲解并描述书中

42、的内容，培育幼儿良好的阅读爱好和阅读习惯。 5、引导幼儿多接触优秀的儿童文学作品，初步感受语言的丰富和美丽，并帮助幼儿理解作品的内涵。 (三)社会方面 1、激励和引导幼儿大胆参与各种集体活动，体验与同伴共同嬉戏的乐趣，帮助他们正确相识自己和他人，学习初步的人际交往实力。 2、在活动中，依据每个幼儿的特长，供应表现自己特长和获得胜利的机会，增加其自信念。 3、介绍各种重大节日和重大事务，与幼儿一起布置节日环境，让幼儿感受节日的气氛。 4、通过平日的生活活动，激励幼儿主动运用礼貌用语，培育良好的文明行为习惯。 (四)科学方面 1、依据气温的凹凸，动植物生长改变的状况及人们的活动相识四季的特征，知道

43、其依次，学习相识天气标记，会视察天气改变。 2、在嬉戏和日常生活中培育幼儿对自然、科学的爱好，了解一些基本的科学学问。 3、在活动中尽可能的供应丰富的可操作材料，为每个幼儿都能用各种感官进行探究供应条件。 4、老师以身作则，做出榜样。教化幼儿爱惜环境，树立爱护意识和行为。 5、在日常生活教学中，引导幼儿会手口一样地点数10以内的实物，正确说出总数。 (五)艺术方面 1、通过晨间律动和音乐活动，帮助幼儿主动、大胆地参与活动，激发幼儿的爱好。 2、在艺术活动中，教给幼儿基本的绘画、手工技能，激励幼儿多动手。 3、开展“作品展览”活动，引导幼儿相互观赏，共同沟通和提高。 4、引导幼儿多接触四周环境和

44、生活中美妙的人、事、物，丰富他们的感性阅历和审美的'情趣。 四、家长工作： 1、老师在服务质量上下功夫，了解每个家长的特点，尤其与新生家长多进行接触了解，提高服务质量，对幼儿家长的看法要亲善，在工作中做到一视同仁。 2、仔细组织好“家长开放日”活动，听取家长看法。平常做好与家长联系工作。 3、以家长园地为桥梁，介绍科学育儿阅历和本班发生的好阅历。同时激励家长将自己教化孩子的一些心得体会写下来，与大家共同探讨。 4、仔细填写好每名幼儿的“家园联系卡”，做到各有特色，刚好听取家长看法。 3、主动与家长沟通幼儿在园、在家表现，商讨教化孩子的好方法。 4、充分发挥家校路路通的作用，幼儿园有重大活动时，充分信任家长，挖掘教化资源，共同出谋划策。 大班班务的工作安排篇5 在不知不觉之中，我们又迎来了新的学期，又迎来了长高了、懂事了的孩子们。看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸，一双双稚气的眼睛，我们的心中充溢了新的希望。新的学期，新的挑战，本学期，我们大班的任务尤为繁重须要我们坚持不懈地努力，但我们有信念完成工作，接受挑战。我们将接着遵循幼儿园用爱哺育、专心教化、和谐发展，成就美妙童年的办园宗旨创建性的开展