英语初中知识点总结.docx

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1、英语初中知识点总结导语：总结初中英语学问，可以帮助各位巩固相关学问。以下是我整理的英语初中学问点总结，供各位阅读和借鉴。初中英语学问点总结1：动名词学问点总结假如一个动词加上了ing变成了名词，那么这个词称动名词。 由于动名词是由动词改变而来，它仍保留着动词的某些特征，具有动词的某些改变形式，用以表达名词所不能表达的较为困难的意念。动名词的名词特征表现在它可在句子中当名词来用，作主语、宾语、表语、定语。它也可以被副词修饰或者支配宾语。动名词的作用1、作主语1）、 干脆位于句首做主语。例如： Swimming is a good sport in summer.2）、 用 it 作形式主语，把动

2、名词(真实主语)置于句尾作后置主语。 动名词做主语时，不太常用 it 作先行主语，多见于某些形容词及名词之后。例如： It is no use telling him not to worry.3）、动名词作主语与动词不定式作主语的比较：动词不定式和动名词都可以用作主语。在意义上相近。但动名词多用来表示泛指或抽象动作，不定式多用来表示特指或详细动作。比较： Smoking is not good for health. It is not good for you to smoke so much.2、作表语动名词作表语时句子主语常是表示无生命的事物的名词或what引导的名词性从句。表语动名词

3、与主语通常是对等的关系，表示主语的内容，主语、表语可互换位置。Your task is cleaning the windows. 你的任务就是擦窗户。(Cleaning the windows is your task.)What I hate most is being laughed at. 我最痛恨的就是被别人讪笑。 (Being laughed at is what I hate most.)3、作定语动名词作定语往往表示被修饰词的某种用途。如： a washing machine=a machine for washing=a machine which is used for w

4、ashing 。4、作宾语例：We are thinking of making a new plan for the next term. 我们正考虑为下学期制定新的安排。5、有些词后只能接动名词 ，不能跟不定式。 allow;avoid; celebrate; consider; discontinue; dislike; enjoy; escape; excuse; explain; feel like; finish; forgive; cant help; imagine; keep; it means;mind; miss; practice; prevent;等6、另外还有一些接

5、-ing形式的常用短语。 spend money/time; think of， give up， put off， insist on， be good at， do well in， can't help， keep on， feel like， be tired （afraid， capable， fond） of， look forward to, be used to, devote oneself to, stick to, respond to, look forward to,7、 有些词后面加不定式和动名词均可，例如：remember, forget, try, st

6、op, go on, stop,regret, mean后面均可用不定式和-ing形式，但意义截然不容。 例： like doing sth 表常常性动作like to do sth表习惯性动作；stop doing sth,停止正在做的事情stop to do sth停下来做另外一件事； remember,forget,regret的不定时结构指后于谓语动词的动作，动词的ing形式则先于谓语动词的动作remember to do/doing：I remembered to post the letters.（指将来/过去将来将要做的动作）I remembered posting/having

7、 posted the letters.（我记得做过这个动作）try to（努力）与try +ing（试验）：I tried not to go there.（我设法不去那里）I tried doing it again.（我试着又干了一次）；go on to do sth接着做某事（不是同一件事）， go on doing sth接着做某事（同一件事）；常见考法对于动名词的考查，在单项和词语运用中出现的较多，经常考到一些动名词的固定用法。典型例题：Do you mind_ me with my work.?A.to help B.help C.helping D.helped解析：本题考查动

8、名词的用法。Mind后跟动名词，表示“介意做某事”，不行以跟不定式。答案：C误区提示有些词后面加不定式和动名词均可，但意义截然不容，那几个词以及两种句型的不同之处必需牢记在心，因为这是我们常常出错的地方。典型例题：Don't forget _ this book to John when you see him.A. to return B. returning C. return D. to returning解析：本题考查forget加不定式和动名词的区分。Forget to do表示“遗忘曾经做过某事”，事情已经做过； forget doing表示“遗忘去做某事”，事情还没做。依

9、据语境“当你见到John 的时候，别遗忘把这本书给他”，可知事情还没做，应当用不定式。答案：A初中英语学问点总结2：名词学问点总结顾名思义，名词指的是表示事物名称的词，分为专出名词和一般名词。专出名词包括人名、地名、时间名、报刊名、单位团地名等专有的名称，第一个字母大写，例如Lily, China, Sunday, The Times, Class One等。一般名词分为可数和不行数名词。可数名词表示一个的时候用单数形式，即原形，如a box. 表示一个以上用复数形式，如two boxes. 不行数名词一般没有复数形式，表示数量时要借助于a piece of, a glass of, a cu

10、p of等短语，如two pieces of paper.另外，名词中还涉及到名词全部格问题。名词全部格表示名词之间的全部关系。有两种表示形式：一种是's全部格，常表示有生命的事物，如Ann's book; 另一种是of全部格,常表示无生命的事物， 如the door of the room.。留意：1 . 可数名词复数的规则改变：一般状况下在词尾加 s.如map-maps以字母s,x ,ch ,sh等结尾的名词加 es,如 bus-buses,watch-watches以辅音字母+y结尾的名词，先变y为i，再加es.例词：country-countries以 f/fe一般变

11、f/fe为v 加es,例词：leaf-leaves,thief-thieves以 o结尾的名词加s或es.对于初中阶段，以 o结尾的表示有生命的名词加es，如 tomato-tomatoes;以 o结尾的表示无生命的名词加s ,如zoo-zoos。2 . 可数名词复数的不规则改变：常见的不规则改变名词有man-men,woman-women,child-children,ox-oxengoose-geese,tooth-teeth,foot-feet,penny-pence,mouse-miceChinese-Chinese等。3 . 以 s结尾的名词复数，变全部格时在s后加“' ”，

12、不以s 结尾的名词复数，在词尾加“'s”.常见考法对于名词的考察，通常是以单项选择或词语运用形式考查名词词义及其用法，以及学生在详细语言环境中敏捷运用名词的实力。误区提示精确运用名词全部格，尤其是作定语，关键是推断出全部关系。精确运用专出名词，记住月份，星期，国名，语言，闻名景点的名称，尤其留意首字母大写。辨别并精确运用不行数名词 、可数名词及其复数。表示不行数名词的量，要留意用哪个量词及量词的单复数。典型例题1：The doctor saved three _ lives yesterday. A.children's B. children' C. child D.

13、 child's解析：本题考查名词复数及全部格的用法。题中three确定了后面要用复数children，而children和lives 又构成全部关系“三个孩子的生命”，并且children不是以s结尾的名词复数，所以用child的复数全部格children's。答案：A典型例题2：-Would you like some drinks,boys ?-Yes ,_, please.A.some oranges B.two boxes of oranges C. some cakes D.two boxes of orange解析：依据题意“你们想喝点饮料吗？”，选项应当为饮料，

14、故解除C；而在作为桔汁来讲的时候，是不行数名词，没有复数，故解除A和B；答案：D总结升华：在做涉及到名词的习题时，要从名词的数，名词所用格等方面考虑全面。初中英语学问点总结3：连词学问点总结连词是一种连接词与词，短语与短语以及句与句的虚词， 它不能独立担当句子成分而只起连接作用。连词主要可分为两类：并列连词和从属连词。一、并列连词用来连接平行的词、词组和分句。并列连词连接的双方是对等的。常有的并列连词有and，bothand（两者都），neithernor（既不也不），not onlybut also（不但而且），as well as等。但假如连接的两部分意义不趋向一样，意义有转折的并列连词有

15、：but（但是），however（然而），while （而），only （只不过）。还有表示选择关系的并列连词，如：or， eitheror（或者或者），再有的是连接双方，互为因果，或表示前因后果的连词有：for（因为），so（所以），therefore （因此）等。例句： She plays not only the piano, but （also）the guitar.二、从属连词，在初中范围内经常考查引导状语从句、宾语从句的从属连词。其中有时间状语从句，常用的连接词有：when，while，as，since，before，fter，once，as soon as，until，till连

16、接条件状语的连词有：if，unless，as long as等，而缘由状语的连接词有because，since，as，now that （既然）。目的、结果、方式、比较、地点等状语从句的连接词有：so that，sothat，suchthat，asas，than，where 它们在句子与文章中几乎无处不见。用来连接宾语从句，如：that，if，whether.例句如下：Tom will call me as soon as he gets to Shanghai.The meeting didn't start until everyone was there.I want to kn

17、ow if she is going to see a film.常见考法对于连词，主要以单项选择或完形填空的形式从意义和功能（重点是意义）角度考查学生敏捷运用连词的实力。在题中，要分清上下句之间的逻辑关系是转折还是并列，或是选择，在从属连词中，会给出我们一个语境，让我们推断该用哪个连词。典型例题1：Betty didn't go to see the film yesterday _ she was ill.A. because B. but C. until D. If解析：本题通过语境考查从属连词的用法。只要明白语境，分清选项中四个连词的用法，就能选出正确答案。“她生病了”是“B

18、etty昨天没有去看电影”的缘由，明显，应用表示因果关系的 because .答案：A典型例题2：Nancy looked around, _didn't see anybody.A and B so C but D because解析：这是2023年南通的中考题，本题考查并列连词的用法。题干的意思是“向. 四周看，但是她没有看到任何人”。四个选项中but是“但是”的意思。答案： C误区提示1、neithernor（既不也不），not onlybut also（不但而且），eitheror（或者或者）连接主语，谓语动词要采纳就近原则。例如：Neither you nor he is to blame.（留意：谓语动词采纳就近原则，与nor后的词保持一样。）2、because和so，but 和though不能同时用。在汉语中它们是一组关联词，常常在一起出现，但在英语中，只能用其中一个。例如：Because he got up late, so he didn't catch the bus.这句话就错了，我们要么去掉Because，要么去掉so.