四年级班主任班级工作计划.docx

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1、四年级班主任班级工作计划四年级学生不像刚进小学那么生疏了，我们应当端正学习看法，明确学习目的，提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成果，本栏目给您预备了四年级班主任班级工作打算，感谢查看!四年级班主任班级工作打算四年级班主任班级工作打算(一)本学期我担任四年级的班主任，为了更好地开展工作，现拟订本学期班主任工作打算。一、本班学生基本状况全班共有学生44人，其中男生23人，女生21人。我班总体状况良好，班内大多数同学学习看法端正，遵守学校规章制度。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯净和善，好奇心强，求知欲强。但是自制能力差，时常不能掌握自己，上课时爱随便说话或者做小动作。

2、许多行为习惯有待进一步培育。二、班级基本目标本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;培育学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。三、基本措施和做法1、重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成进步步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生进展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。依据学生的思想实际状况，与学校的德育工作亲密协作，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好小学生日常行为规范，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和主

3、动的学习看法，不使一个学生掉队2、加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关怀、爱惜学生的角度出发，了解关怀学生。准时了解学生的心理改变，把握他们成长道路上的进展状况。3、准时了解学情：精确把握学生对学问的把握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成果的平稳、扎实地上升。4、家教结合：常常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。5、培育班级干部：准时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今

4、后努力工作的方向。同时，还要求他们留意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培育他们的能力。6、重视关心教育：要关怀学生的生活，准时和家长联系，爱护他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心伴侣，以使班主任工作做的更好。7、抓好少先队工作：班级工作的一个重要部分，就是班主任工作，是充分发挥学生特长、张扬学生独特的有效途径。本学期将主动协作学校少先大队，结合实际搞好各项活动。8.重视文体工作：教育学生上好全部学校开设的课程，主动参与体育锻炼，主动参加学校组织的文娱活动，重视各项竞赛的主动参加，培育学生的参加意识。四年级班主

5、任班级工作打算(二)在实行素养教育、加强课程改革、注重学生能力的今日，创建一个良好的班集体，培育学生完好的人格，是班主任肩上责无旁贷的重任。班主任是一个班集体的组织者，领导者和教育者。为使一个班形成顽强的集体，学生能根据培育目标，成长为德、智、体全面进展的一代新人，在班主任工作中，我将会不断学习、探究，创造性的开展工作，我特拟定了小学二年级班主任工作打算。一、建立学生一日常规，培育学生自理能力。教育就是关心人养成良好的习惯，良好的习惯是终身享用不尽的财宝。为培育学生良好的行为习惯，我会利用班队课和晨会时间让学生学习小学生日常行为规范，结合学生年龄特点，开展文明语言、文明行为等活动。通过学习教育

6、学生从身边小事做起，养成文明、有礼貌、爱师长、爱学习、相互友爱等行为习惯，树立人人争做合格小学生的意识。加强学生队伍的管理，包括排队做操、排队上、下楼、排队吃饭、排队放学、排队集会等。培育学生良好的学习习惯，包括课前的预备、上课集中精神听讲、自觉完成作业等。二、循循善诱，做好问题生的转化工作。由于问题生往往和老师有隔膜，存在抵触或逆反心理，所以肯定要留意技巧，我认为以下几点很重要：第一，充分敬重爱惜学生，不能损害学生的自尊和自信，因为只有对学生发自内心真挚的爱，才能给他们以鼓舞，才能使他们感到无比的暖和，才能点燃学生追求上进、成为优秀生的盼望之火。第二，要留意表扬和批判的艺术。对学生宽容但不放

7、纵，严格但不苛刻，这很重要，学习能力差的孩子，他们往往看不到自己的优点和长处，简单自卑，孤立封闭自我。这就要求我们擅长抓住他们的闪光点，让学生体会愉悦胜利感和被人敬重的感觉，从而产生上进的源动力。第三，要为学习能力差的孩子创造良好的环境和气氛。可以和班内任课老师及一些优秀生协调协作，让他们多关怀、指导，关心他们战胜自我、突破自我、重塑自我。同时，取得家长的理解、信任和支持，做好顽强的后盾。三、仔细上好每一节德育课。主动参与每星期的德育教研工作打算，细心设计好每一个主题班队会，上好每一节德育课，让学生在具体的情景、真实的活动过程中，潜移默化地自我教育，自我管理，自我规范，以到达良好的效果。四、协

8、调与家长的关系，开好家长会。孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。在校外，我会常常和家长联系，沟通学生的思想和学习状况。对学生的优缺点不夸大，也不缩小，实行与家长共同讨论和商讨的看法，争取和家长协作，推动家庭和校外教育，促进学生德、智、体全面进展。在家长会中可以打破以前老师说学生听的模式，家长可以谈谈教育的心得、心中的怀疑，学生也可以说说自己学习的心得、自己的感受，做到人人互动。五、确立班集体的奋斗目标。班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体假如没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应当有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期

9、的结合，逐步实现目标的过程会产生激励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的主动性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们共享集体的快乐和美好，从而形成集体的荣誉感和责任感。四年级班主任班级工作打算(三)一、班级概况本班为上一学年三年级原班学生，有一人因父母工作等缘由而转入其他学校，现有学生18人，小学四年级班主任工作打算智库|专题。本班学生较为乖巧，班级纪律、集体荣誉感等也特别好，但他们的成果却参差不齐，通过三年

10、级一年的相处，我对每一位同学都有较深的认识，所以，本学期的主要还是以提高他们的成果为主，力求缩小学生的差距。二、我的班主任工作理念和宗旨首先是把每一个学生放在心间，爱惜他们、关怀他们，并引导他们健康成长。其次是关怀每一个学生的学习，让他们在欢乐中学习学问，学会做人。最终是"以身作则，言传身教"。三、具体措施和工作方法1.确立班集体奋斗目标基于班级实际状况，通过班会队会，坚持德育为首，教学为中心，对学生进行初期常规教育，确立班集体总的奋斗目标：争取成为一个团结、活泼、文明、上进的集体。2.成立班委会班干部的产生我仍旧实行"民主选举"的原则，由学生投票选举，

11、工作打算小学四年级班主任工作打算同时向学生作一说明，班委会成员会因其日常表现和学习表现，出现不定期的改变。以期形成一个人人是楷模，具有凝聚力的班委会。3.建立完善的管理制度(1)、通过班会，班主任提出初步方案，学生提议补充，产生班级各项管理制度和规范。包括：纪律管理制度，安全管理制度，卫生管理制度，日常行为规范，结对帮扶学习方案等。(2)、明确班干职责和作用。班长负责班级全面日常工作，包括协作教师工作，组织班级活动，监督并指导班干工作，调解学生间的纠纷等。语、数课代表负责协作授课教师开展的教学活动，关心学困生解决学习上的难题。劳动委员全面负责班级环境卫生，支配并督查值日生的值日状况。文娱委员协

12、作音乐教师授课，负责班级活动的文艺表演支配。体育委员协作体育教师工作，负责每天出操带队、整队，支配班级体育活动。(3)、充分发挥小组长的作用。小组长负责收发作业本，检查背诵，检查家庭作业，记录小组成员学习表现。为激励学生的竞争意识，小组长为组内语数总分最高者(除班干之外)，人选不固定，随单元测试成果改变而改变。(四)因材施教，关注全体，做好培优转后工作1、重视尖子生和特长生的培育。对学习优秀的学生加强培育，发掘其潜力，多方面促进和提高其学习能力。在全面实施素养教育的今日，特长生是班级珍贵的资源，要充分发掘，培育兴趣，条件成熟，可成立兴趣小组，引导特长生的健康成长和进步。2、重视后进生的转化。对

13、后进生，要倾注更多的关爱，耐烦辅导，谆谆善诱，捕捉他们的闪光点，多给他们创造表现机会，鼓舞他们重拾信念和士气。实行各种措施，给他们营造一个暖和的集体气氛。另外还要加强家访工作，与家长共同讨论学生的教育内容和方法。3、关注中等生的进展。这一群体是班级的主要组成部分，要特殊关注他们的成果波动，鼓舞他们向尖子生挑战，在保持自己的成果不下降的前提下，力求有更大进步。(五)加强家校联系，形成齐抓共管的合力依据学生实际，仔细组织，细心支配，对家访工作以"创新、实效"的目标，从"单纯沟通学业式家访"转向"突出关爱主题式家访"家访形式，重视关爱学生成长，从学生的行为习惯及健康状况等深入细致了解。在家访中，不再局限于学生学习状况的询问，同时把好的家庭教育方法带进家庭，把学生的养成教育和生命教育理念带给家长，力争家访工作出实效。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页