关于支教个人心得感悟5篇2023范文(优选)_1.docx

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2、果特别好，课后，上课老师与听课老师还进行了广泛的沟通，通过学习、沟通，听课老师普遍感到开课老师在教材处理、课堂驾驭等有许多值得学习的东西，因而收益匪浅。会后，双方还交换了今后联系的方式。 通过这次送教下乡活动，我谈一下我个人的一些想法： 一、送什么的问题。 假如仅把送教下乡活动理解为让城镇学校的一节优秀课到乡村薄弱学校去演示一遍、并想以此来提高老师教学水平的话，那就送教下乡活动的根本目的来说，一般是很难达到的。因为这种杯水车薪的行为是不能从根本上解决问题的。所以，我认为有效的送教下乡活动，应当留意以下几个方面： 1、送教化理念。 教化理念是关于教化基本问题的深层次本质和规律的观念，是教化的灵魂

3、和根本性的指导思想，对于教化全局具有确定性的影响。所以，向这些学校和老师传递先进的教化理念就显得尤为重要。在这种社会发展趋势下，将来社会对人才的要求也不仅是指文化学问，更包括良好健康的心理品质、剧烈的创新意识和擅长与人共事的合作精神;教化的目标也将不再是为了学生传承学问，而是为了激发和培育学生终身学习的愿望和实力，让学生学会学习。这些，无疑对我们的教学提出了更高的要求。为了顺应这种社会发展的潮流，为了培育21世纪有用的人才，我们就必需不断更新教化观念，努力驾驭现代信息技术，有效改进教学方法。从而使教化理念成为老师提高教学水平的强大内驱力。 2、送教学阅历。 教学阅历是老师在教学实践中得来的一种

4、学问或技能，它往往须要有较长时间的积淀，是老师的珍贵财宝。从我区目前一些在体育教学上比较薄弱的学校状况看，它们所最缺少的，也不是教学硬件上的投入，牵制学校前进的，恰恰是老师的教学水平不高，而这种水平的不高，也不单纯是老师自身的学历不高和素养不好，而是教学阅历的匮乏。他们也在钻研教材，但最终不得要领;他们也在探究教法，但最终不够科学;他们甚至付出了比城镇学校老师更多的劳动，但效果却不尽如人意。所以在送教下乡的活动中，向他们传递一些先进的数学课教学阅历，对于提高薄弱学校老师在数学课教学方面的整体教学水平，能够收到事半功倍的效果。 3、送教学方法。 假如把在送教下乡活动中传递的教化理念和教学阅历看作

5、是一种理性的、抽象的行为，那么教学方法的传递应当是感性和详细的了。课堂教学是学校、老师教学活动的根本，也是老师教书育人的重要场所，教学方法是否先进、得当，将干脆关系到教书育人的质量。所以，教学方法的传递是送教下乡活动中的重头戏。执教老师要借用课堂这个载体，运用现代教化理论，选用恰当的教学方法，直面听课老师展示自己的教学过程，让听课老师从听课的过程中得到启发和感悟，从而提高自己的教学水平。 二、怎么送的问题。 为了提高信息技术学科送教下乡活动的实效，在这个问题上，可以采纳如下的几个方法： 1、观摩课。我们要选择那些思想作风正派、教学阅历丰富、教学水平较高的老师担当执教任务。就目前来说，老师在课堂

6、教学中要创建一种民主、和谐的教学氛围，引导学生主动参加到课堂教学中来，要把培育和发展学生的实力作为教学的终极目标，把以传承学问为目的的“接受性学习”变为以培育实力为目的的“探讨性学习”，尽量让学生通过主动的探究、发觉和体验，学会对大量信息的收集、分析和推断，来增进其思索力和道德推断力。 2、专题讲座或评课。对于农村学校来说，观摩课虽然具有直观性和可摩仿性的特点，但它带给听课者的还只是停留在面上的一些感性相识，假如我们对课堂上的一些新方法，新理念不加以点明或提示，更会显得是云里雾里。所以，观摩课配以专题讲座或评课，将有助于老师对这些观念和方法的内化，帮助他们把相识从感性阶段上升到理性阶段。但是，

7、我们还必需留意具有针对性，即所讲内容要和活动主题相吻合，使听者感到所讲内容是送教下乡活动中的一个部份，是活动主题的提炼和浓缩;只有这样，才能收到好的效果。 3、阅历介绍。教学阅历的传递对一些薄弱学校的老师来说，可能同目睹一堂优秀的观摩课来得一样重要。因为它能指明老师努力的方向，削减无效劳动，提高教学实效。而且来自第一线老师的阅历介绍，是最具劝服力的，最易激起听课老师情感上的共鸣。所以，假如我们在送教下乡的活动中支配肯定时间的阅历介绍，对于提高老师的整体教学水平，能够收到事半功倍的效果。 三、送后的持续问题。 就送教下乡活动的时间来说，一般是很短暂的，它不行能一下子解决很多的问题。所以，要发挥送

8、教下乡活动的最大效益，还必需做好活动后的持续工作，如学校领导要组织老师对活动进行总结，让大家谈谈参与活动后的体会和收获，促使大家对活动精神的消化汲取，在此基础上，还可组织有关老师上一些尝试、创新课，把学到的、领悟到的东西进行详细实践应用;今后要加强城镇学校与农村薄弱学校的联系，假如做到这样，就能有效地变更薄弱学校的面貌，真正达到了送教下乡“送去一堂课，带动一个面”的目的。 支教个人心得感悟2 时间真是太快，转瞬在_一中的教学生活就要结束了。从刚来时气候的不适应到现在的恋恋不舍，这里的经验已经在我的记忆中留下深刻一笔。 在_一中工作特别快乐。为此我要首先感谢师大给我们这个机会来到_，来到_一中实

9、践我们的教学，得到阅历，也让我们体会到版纳独有的地域风情;同时感谢一中的领导和老师们，对我们无论是生活还是工作上的关怀和帮助，并特别感谢领导们对刚来时的我们对学校管理无阅历的谅解和引导;还要感谢一中的同学们对我工作的协作，虽然他们有时很顽皮，可看到他们可爱的表情，求知的眼神，更激发了我教学的热忱;另外也要感谢我们一行来的师大老师们，在生活和自身的学习上相互间的帮助和促进。 刚走上工作岗位不久的我，本着严谨仔细和学习的看法来到_一中。由于学科性质，从前是一对一地教学生，所教的学生对象专业性和针对性都较强，而面对一中无基础或基础特别薄弱的特长班的学生们，就得拿出一套特别的方法。由于自己对专业的执着

10、追求，读了国内高校又考到国外留学，特别惋惜未早些时候接受国外的教化方式，那些精辟的方法和气氛让我受益匪浅。当看到这些十六七岁的学生，想想当年自己求学路上辗转艰辛的过程，特别想把自己国内外学到的学问更浓缩、精简地教给他们，帮他们缩短得到真知的过程。国外教学的精华就是好用，我们学的学问，特殊是理论学问，肯定要结合实际运用。面对这些还懵懂的学生们，我教学的立足点首先定在了用最简洁的方法教他们会用。音乐是人类灵魂的升华，音乐让人愉悦，让人宣泄，让人找到内心的安静，激发人的潜能，音乐是最好的疗心良药。但是当把它作为一个专业来学习，却是这么不简单驾驭，因为这门学科实在太敏捷。我在仔细备课时的确花了一番心思

11、，因为特色班同学们现在仅停在一个爱好爱好的层面上。为让他们在不知不觉中驾驭，我采纳了许多简练的方法：如教会他们特别精确地唱好dore mi fa sol lasi七个基本音，这样，音准、视唱、练耳将进一大步;不会打附点音符的节奏，就为他们量身设计了用w打拍子法就能打得很精确;在音乐理论上，单让学生抄笔记是不行的，我每次都让他们在钢琴上实践，让他们能当堂会，同时削减了他们课外的压力;声乐上，给他们讲太多的结构、生理结构等看不见摸不着的东西，学生很难理解，我主要告知他们敏捷的歌颂状态，附带讲理论，让他们跟着做，就能见效果;钢琴课，我要求他们首先对作品心中有基本的框架，这样弹奏才能完整，等等。我信任

12、，学好一门学科，最重要的是基础，所以无论多辛苦地反复教学生，也要给他们打牢基础。在一中的学生身上我应验了这些效果，这是让人兴奋的。另外，我认为教学还要具有针对性，针对音乐特长生的高考要求，我从学习过程到应考心理给他们作潜移默化的引导，让他们做高考题型，以高考要求做打算。 在和一中音乐老师杨老师的教学合作中，我们默契协作，使得音乐特长生教学进程井井有条。在做代理班主任和副班主任期间，我主动带领学生参与学校组织的活动，搞好卫生区，做好课间操，搞好班会活动。我特别乐意常去学生宿舍和他们作沟通，力所能及地给他们在学习、心理、生活急事上赐予帮助。同时在年级组长陈老师带领下和与班主任白老师的协作中，我也学

13、到不少当班主任的阅历。生活上，我和学校领导、老师和同事之间，建立了良好的人际关系，向其他老师虚心学习，有什么问题相互帮忙，让我们的生活都很欢乐。 在一中熬炼期间，我还利用休息日到基诺山参与了七个少小民族国家课题的实地采访调研，对少数民族音乐又有了新的了解，收集了不少摄影、录音素材，并对少数民族音乐的传承、保存增加了一份忧思。 _一中经验的点点滴滴，在我生活的经验中又加了一块五彩的颜色，一中给我们留下了一生难忘的印象。以后有机会，我还会回来探望这里的校内，这里的同事，这里可爱的学生这道我们心中共同的漂亮风景线。 支教个人心得感悟3 今日是7月14号，三下乡的第四天，随着时间的推移，在_小学支教的

14、小老师们的感受随着三下乡实践活动的深化，也在渐渐改变着。 闻_以气场震慑淘气的学生 7月11日，是我上第一节武术课的时间，为更好地上好这节课，我在上课之前就特地的去听他们班的上课状况，了解学生的信息。大体跟我想象中差不多，男生是比较淘气的，女生则是相对文雅一点。在我们来到南侨小学之前，了解到的六年级只有一个班，但是来到这里之后，又新增了一个六年级(2)班，所以人数要比预想的多，而我又只有三节课的时间来教他们打会一套拳，课程相对来说比较紧。为了让他们顺当完成课程要求，对于六年级的学生来说，作为武术老师的我必需以气场压过他们，让他们跟着我的教学内容走，当然提高分贝是在所难免，即使如此，仍有部分男生

15、吊儿郎当的敷衍了事，为了让他们能够仔细对待这个课程，晓之以情，动之以理还是很有必要的，要让他们明白，无论做什么事，喜爱或不喜爱，都要仔细对待，结果的好坏不重要，重要的是我们仔细对待，就会有仔细对待的收获。果真，他们的仔细程度明显增加了，一节课下来，总的来说，这节课我挺满足的。时间的推移，下乡实践感受的加深 蔡_打开那扇记忆的闸门 7月12号，看他们交上来的手抄报作业，是小时候画过的苹果树，是小时候最喜爱画的小房子，是小时候在每幅画里都会画的七色调虹，世事如此变迁，唯有童真坚持不变，小学生的单纯明澈照旧存在。听他们唱歌，稚嫩的声音，熟识的曲调，心里只剩莫名的感慨。 黄_处好师生关系，达到双赢目的

16、。 7月13日，三下乡的第三天。下午上完书法课，我们几个老师和学生一样，一身狼狈，手中沾满了墨水，衣服上也染上了几滴，不过我们都很快乐，因为学生是很仔细的在学习书法，我觉得一切都是值得的。去洗手的时候，看到四年级的一个女生也在水龙头下洗手，一起先是纯静帮她洗帮她洗手上的墨水，后来换过来，她帮纯静洗手，她们两个人都洗的很仔细，还边玩乐着，这画面真是温馨。老师和学生，在上课的时候是师生关系，一个传授学问，一个吸取学问这种时候是肃穆的，但是下课之后，他们之间就可以是挚友关系，作为老师，你把学生当做挚友，敬重他们，理解他们，学生会乐于把心里话跟你讲，会更喜爱上你的课，相应地，也会更乐于接受你传授的学问

17、，对于学生和老师无疑是双赢关系，我们又何乐而不为呢? 支教个人心得感悟4 童年是无忧无虑的，是你们让我看到了孩童世界的天真，活泼与可爱，课堂上主动的举手发言，畅所欲言，都说百无禁忌，你们可以肆无忌惮地说出自己的幻想，你说你想当科学家，你说你想当独创家，你们的眼睛里满是真诚和纯净。短暂的相处，你们视我为老师，教与你们的东西甚少，但是你们总是甜甜道“感谢你，老师”。一声“老师，再见”总让我不舍。 这是我第一次支教，第一次和那么多孩子朝夕相处和孩子们玩嬉戏、上课、看动画片。你们小脑瓜里的奇异思想，让我感受到了不一样的童年，让我渴望可以回到那个绚丽的年龄，在阳光下奔跑，在教室里书声琅琅。有时角落里的你

18、们，端正的坐着，眼神里充溢渴望，小声的说话，羞涩的低头，我知道你们也希望跟在老师身后，亲腻的打闹，你们习惯做一个观众好像宁静的坐着，便非常美妙。希望有一天你们也可以在人生的舞台上，做自己的主角。 越长大越胆怯越孤寂，直言不讳变成了谨言慎行，活在别人的眼神里，畏畏缩缩，在套路的世界里掩饰自己，带着假面，扮演一个冷眼旁观的角色。而幻想呢，我们羞于谈起，讪笑别人的天马行空，却迷失在自己的活在当下。 假如不长大，该多好，但时间始终催着我们快点长大，在指责和孤独中，学会坚毅、独立、成熟、强大，才能在成人世界里做真正的伪装者，虽说勿忘初心，可我们终究是长大了。 支教个人心得感悟5 七月中旬我们来到了位于甘

19、肃省积石山县马家咀得马家咀清真大寺。转瞬间短短得已经结束了,回顾这十几天里的工作生活学习状况,心中充溢喜悦,因为支教工作熬炼了我,马家咀清真大寺的人的热忱感动了我,与寺里的其他教员的沟通提升了我。支教工作是充溢的,带给我的是沉甸甸的收获。以前在学校就听过许多人下乡支农支教的故事，我经常被他们感动，同时也特别得艳羡。他们为了帮助贫困的孩子，从城市来到了农村，远离了舒适的生活，响应伊斯兰得号召，仅仅是为了心中那份美妙的举意乜也。 如今我最终再一次成为他们中的一员，参与了此次新绿支教的支教活动，与我们学校包括我在内得四名志愿者和一位来自西安高校大二得高校生志愿者一起前往马家咀清真大寺，参与为期短短十

20、几天的义务支教活动。我们马家咀的成员前往马家咀清真大寺，然后乘车从临夏市动身始终到达目的地马家咀清真大寺，沿途的山区景色尽收眼底，群山怀抱，让我感觉自己离大自然又近了一步。支教期间，我们会把自己所知道得学问传授给孩子，把爱和快乐留在山区。一批志愿者走了，另一批志愿者又会来，我们用青春和汗水维护那充溢爱的旗帜;用无悔和实践完成爱的交接;用语言和心灵来书写爱的故事。马家咀清真大寺的地理环境很不错，唯一不足的就是交通不便利，水也比较困难，但相对外面的学校来说，还是很落后，的确很须要我们这些志愿者给这里的孩子带点他们平常学不到的学问去，能够从小培育他们对伊斯兰的爱好爱好。小孩子们活泼，可爱、特别欢迎我

21、们的到来，我们五人熟识了四周的环境之后，我们整理好各自的床位，我们的居处就是这所清真寺给得一间给平常出者麻提人住得宿舍，只有四张床，和一张桌子。洗澡更是不便利，简陋的一张桌子，四张床，组成了我们临时的宿舍兼办公室。 由于其次天就要开课，所以当天晚上我们就投入分班，管理制度，选组长，备课等一系列打算工作。寺里总共有七个班，分别是古兰(大)班、古兰(小)班、安麦(大)班、安麦(小)班、字母(大)班、字母(中)班、字母(小)班、由于我和高校生两个人负责带得是这七个班故事课，我们俩就分工，高校生带、而我带、字母(小)班由于年龄都太小了、所以我们确定不设故事这门课、其他三个老师分别带三个字母班得字母兼班

22、主任，组长由高校生担当，一天上八节课，早上四节，下午四节、住宿得晚上还要上晚自习，我得课支配在早上第三节，和下午第三和第四节，支配好这些之后我们就各自进入备课状态，正如那句话所说的：你知道不肯定能讲出来，能讲出来不肯定能讲清晰，能讲清晰不肯定能够讲好。在真正即将踏上讲台的这一瞬间我才感觉到了这一句话的精确性。或许那天晚上大家都有和我一样的感受，我们备课始终备到晚上十二点。俗话说：是骡子是马你得拉出去溜溜，其次天就看我们的了。平生其次次以老师的身份站在三尺讲台上，望着台下数十双充溢渴望的眼睛，还真是有些许惊慌，幸好事先熟识了所要经过的程序，内心便慢慢安静下来。自我介绍非常简略，因为我们得知寺管学

23、会早已把状况通知给了同学们。于是我们很快进入了第一版块让大家相识你，我让班里的同学做自我介绍，内容要包括：姓名、经名、年龄、爱好，所在年级等内容。经过所谓得“第一关”，课堂的气氛更加活跃，更加融洽了，同学们都争先恐后的发言。 下课的时候， 与小挚友们聊闲聊，一群孩子围在你四周的时候，他们不停地与你交谈着，你会融入进去，很快乐，当时的感受真的无法形容，喜爱与他们共处的每时每刻，虽然他们很淘气，甚至让你喊破了喉咙，每次上完课，都会感觉到喉咙的不舒适，但看到他们这么快乐地上完你的课，你都会把这些忘乎所以。在以后每天的教学过程中，我每节课讲完故事都要附加一个生活常用祈祷词、像进厕所、进出清真寺、吃饭前

24、后时所念得念词等等、当然这些是根据他们程度所加得、古兰(小)班程度比另外两个班都要好，所以总共教了九个，相对多一点、安麦(小)班中等，所以教了八个、字母(大)班程度相对前两个班略微差些，所以教了七个，相对少一点、我会当天要求他们念会、其次天在一个一个考、基本上全部都会背了，当然也有极少部分人不会背。我引用各种教学方法像课堂探讨、当堂课让同学也许重复我所讲内容、在跟他们讲些和本课有关得现代化学问等、来尽量使课堂气氛活跃， 由于我所担当的是故事课，因此我确保使学生在当堂就驾驭当天所学习的学问内容，并在其次天复习之后在上新内容。经过测试我发觉这一方面收到了良好的效果。虽然自己的专业学问还不是很扎实，并且学问面还有待加强，但在这次支教任务中我还是仔细完成了自己所担当的教学任务，并取得了不错的成果。可谓是果实累累呀。 支教个人心得感悟精选范文5篇2023