关于支教老师一月心得范文(优选).docx

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2、得之一：感谢。 作为一名担当送教任务的老师，首先我要感谢市教化局的信任与支持，感谢教化局能给我们这次学习和熬炼的机会，同时我还要感谢各个乡镇教办的领导、老师和孩子们。 心得之二：感动 一周里我们去了三个县城：平和、南靖、华安，不一样的地方，却有着一样的感动：感动的是各乡镇的教化负责人、园长和听课老师们的热忱好客和对我们的欢迎;感动的是乡镇的老师们听课时那专注的眼神，时而思索，时而仔细地做着笔记;感动的是在进入课堂的一刹那，孩子们的淳朴、热忱、可爱，还有那一双双求知的眼睛。 心得之三：收获 我为她们打算的是一个音乐活动兔子和狼，在活动进行的过程中，孩子被深深地吸引，主动开心的投入到活动中来，通过

3、与他们的互动，我感觉这里的孩子与我们城里的孩子差别不大，他们有着良好的常规，具备肯定的音乐素养，思维活跃，主动、主动地围绕老师的问题进行有效的互动，特殊是在随音乐做动作时，他们表现出了深厚的爱好，欢乐地随音乐做着自己创编的动作，给孩子们带来了音乐的熏陶和欢乐，每到一个地方活动结束，孩子们都说“太好玩了，赖老师你明天要不要再来给我们上课呀!”看得出孩子们是喜爱这样轻松自然的音乐活动! 听课的老师们课评结束时都过来说：“赖老师，看你上歌颂活动好轻松，孩子们完全是在一种自主主动的状态中学着，你们城里的老师互动这块做的真是好，我们要向你们学习!”听了这赞许的话语我们此次出行是没白费，能给乡镇老师一些活

4、动的启示，一种较新的理念，让他们有所收获。此次送教下乡活动行程支配较紧凑，中午时间基本在车里度过，虽然很累、很辛苦，但对我来说也是一种熬炼，有一份不小的收获，收获到的是乡镇老师那种不断进取、求学上进的精神;收获到的是个人教学阅历和教学应变实力的提高。 “送教下乡”是一次难得和难忘的经验，一段值得珍藏一生的记忆。在做这些事情的时候，我觉得我过得很充溢，只要这些事对他人有用，我就很欢乐，这就足够了。这里的学生都很实在，和他们相比我感受到城市的孩子能无忧无虑的学习是多么的华蜜。他们和世界上全部的孩子们一样的'可爱，或许更淳朴更像一张白纸，和世界上全部可爱的孩子们一样，须要优秀的老师队伍和良好

5、的学习环境。希望有更多的人加入到我们这个队伍中来。 支教老师一月心得2 11月14日，我有幸来到了_镇中心幼儿园参与了此次的送教下乡活动，倾听了光彩幼儿园的几位老师和教化办几位骨干老师的公开课以及梁老师的幼儿园主题教学活动的开展的培训，从中学习到了先进的教化理念，以及教学中微小环节的处理，受益匪浅。 一、巧设计，善引导 袁婷老师的绘本萝卜屋，以“揣测这个精致的大萝卜是什么?”引起了孩子的爱好，引导孩子仔细视察，细致思索，在不断的视察、思索、揣测中完成了本节课的教学，较好地培育了孩子的细致视察实力，仔细思索的实力。老师还通过故事让孩子知道东西要摆放在该放的位置上，不能乱丢，最终通过小猪和小兔互帮

6、互助教化孩子们好挚友要相互帮助，整节课在轻松、愉悦的的氛围中进行，老师亲善可亲，谆谆教导，孩子们活泼可爱，仔细思索，踊跃发言，取得了较好的效果。 二、幼儿老师不仅要为幼儿创设丰富的，健康的生活和活动环境 以满意幼儿多方面发展的须要，还要给幼儿关爱、暖和、敬重，老师要成为幼儿学习和发展的支持者，合作者和引导者。 这一点在袁老师和陈老师身上都体现得特殊到位，对于那些跟不上的幼儿，他们能耐性的引导，激励，让他们也获得肯定的发展。整个教学都在看、听、说中完成，遵循幼儿的身心发展规律，符合幼儿的心理特点，值得我们去仔细探讨与学习。 三、幼儿老师要有丰富的学问储备，树立终身学习的理念。 最终，我们倾听了梁

7、春娟老师的幼儿园主题教学活动的开展。今日“主题教学”也已经成为中国幼儿园课程体系的主流，我们要从幼儿的爱好、须要动身，结合生活实际确立一个大主题，再依据幼儿的年龄特征，综合五大领域设计出很多的子主题来开展教学活动。总之，主题教学是一种以幼儿的自主探究为核心的、以获得有价值的“学习阅历”为本位的课程，是一种开放的、生成性的课程，是以活动形态存在，在幼儿与四周环境、与老师、于其他幼儿交互作用的过程中，渐渐建构和形成的一种课程。以前的培训中我对主题教学有些憧憬，但总觉得我们还没有条件实行，这次的培训使我对主题教学有了更加深刻的相识，我觉得我们应当努力提高自己的专业技能，丰富自己的学问储备，使“主题教

8、学”很快在我们这些农村幼儿园生根发芽，结出硕果。 这次送教下乡活动对于我们的乡镇学校的老师是一次绝佳的学习机会，真正起到了“城乡沟通、资源互享”的作用。 支教老师一月心得3 今年，我参与了市教化局和进修校组织的送教下乡活动。作为一名担当送教任务的老师，首先我要感谢教化局的信任与支持，感谢教化局能给我们这次学习和熬炼的机会，同时我还要感谢各个乡镇教办的领导、老师和孩子们。 这次送教下乡，依据进修校的支配，我到过四个乡镇，不同的地方，却是一样的感动。每到一处，那整齐的校内，那设计奇妙的标语、版报，总会吸引我的目光。在河西小学，还未走进大门，就听到悦耳好听的音乐声，让我一下子身感轻松心情愉悦。就在那

9、一节课，我变更了原先设计的课前谈话内容。我说，孩子们，你们的笑脸真绚丽，老师知道你们为什么会笑得这么绚丽，因为你们有美丽的教学楼，整齐的校内，好听的歌声，你们还有慈爱的老师。这样的谈话是由衷地，来源于一种感动，是教办领导对教化的重视和对教学氛围创设的那种细心感动了我。 更让我感动的是听课的老师和孩子们。在送教老师到达之前，老师们就早早等候了。在一些比较远的地方，或许等的时间更长。他们在听课时，专心地听着，时而思索，时而仔细地做着笔记。学生们也让我收获了不少。印象比较深的一次是到永录小学送教。那次，我带去一节作文课抢橡皮。在写竞赛后的心情时，孩子们一个个主动站起来读自己写的。一个女孩儿因为两次都

10、输了，可能感觉有些难过，她说道，我的对手两次都赢了，看他那得意的样子，好象得了世界冠军一样。这样的语言多么生动，多么真实，多么富有创建性呀!其实，孩子的语言不是教出来的，只要你创设那种情境，去激活他们内在的表达，他们就会创建出最美的语言。由此，我感悟到老师责任的另一种含义。 让我感动的还有评课的那种氛围。其实，送教下乡不仅仅是讲一堂课，听一节课。课后的说课、评课才是一种真正意义的大课堂。对每个老师来说，都是一种思索，一种提高。在三甲镇讲海伦凯勒一课，评课时，老师们畅所欲言，各抒己见，有很多让人深思的话语。有个副板书：课前猜字谜，“聪慧”的“聪”，在讲到海伦凯勒不幸命运时，把其中的“耳、两点、口

11、”去掉，在讲到海伦成就时再把“聪”补充完整。我的意图是要让孩子们明白，海伦虽然听不到，看不见，说不出，但她用勤奋变得聪慧。其中有位老师在评这个细微环节时说，去掉“耳、眼、口”是说海伦的身残，老师结尾处又加上，是说海伦志坚。“身残志坚”，这一语使课文主题又上升了一个高度，使我豁然开朗。 还有我们每次跟队的点评老师，也让我非常感动。他们每次听课记录都非常具体。评课一语中的，好的地方加以高度确定，不足的地方又赐予中肯的建议。在河西小学讲月光启蒙，因为听课老师多，后排的同学沉没在了老师中间。课堂上，前面的学生都特别活跃，可我忽视了后排的同学。点评的李老师留意到了这一点，特别幽默地用一句诗“羌笛何须怨杨

12、柳，春风不度玉门关”提出了委婉的指责。 笑声中，我吸取了教训，在以后的课上，我总会留意不再让有被遗忘的角落。在评这一课时，申老师提出假如发挥范读的作用，效果会更好。下午去原村乡上这一课时，我就变更教法，加上了自己的范读，效果的确不一样。这种细致入微的评课，给老师提出了更详细的做法，更高的要求。说是送教下乡，其实对于送者和接受者，都是收获者。 在教化局组织的送教下乡活动结束后，我和我们学校的董丽老师又应邀到永录教办送了一节课。这让我感到老师们对加快教化改革进程的渴望，感到送教下乡的确是刚好的，必要的。讲评一节课、数节课，是远远不够的，把送教下乡作为契机，创设课程改革氛围，树立先进的教学理念，在教

13、学工作中不断探究实践，从而推动素养教化，我想，这也正是送教下乡的意义所在。 假如说教化是一艘船，那么，课程改革就是扬起的风帆，送教下乡就是鼓起帆的风。祝福我们_的教化扬起风帆，越走越宽敞! 支教老师一月心得4 为了深化贯彻社会主义核心价值观，引导广阔学生深化社会，了解社会，树立对国家与社会的剧烈责任感，主动响应党、团省委的号召，化学生物与材料科学学院”赴_县_镇_村一行开展暑期“三下乡”活动!我很荣幸地参与了这次活动，通过这次的暑期“三下乡”活动,我对我们四周的农村有了更多的相识，真正有了一次理论与实践相结合的机会，走进农村孩子的内心世界，让我们不仅深受感动，更受益匪浅! 活动第一天，我们起先

14、招生工作。_村的人特别重视对孩子的教化，把每一个孩子送出去是他们最大的幻想，家长们都想着，哪怕自己再苦再累，只要孩子们以后能好好的，能考上好高校，有好工作就好了。这样的想法很纯粹，却很实在。每到一家，他们都会热忱地款待我们和耐性地回答我们的问题。村民的支持和我们挨家挨户奠定了招生顺当的基础。 当天下午，我们就正式开班啦。我们通知的时间是两点半，可是不到一点就有许多孩子顶着大太阳来到我们的教室，这让我们非常感动。因为学生的接受程度不一样，我们当时分了两个班：大班和小班。在此次支教中，我担当的是大班的礼仪课老师兼数学老师。我并不是第一次面对四五十双眼睛站在讲台上，但却是第一次面对如此仔细执着充溢着

15、求知欲的眼神。我不再是嘻嘻哈哈的青年，而是一位表情肃穆的老师。老师，这个神圣的职业我是不敢亵渎的，做老师就的有做老师的样子，我会表扬上课仔细、踊跃举手发言的同学，也会指责教化一些淘气捣蛋的家伙，敏捷多变的手段把这帮家伙整理得乖乖的。在这里，我第一次上课，第一次开班会，第一次给他们讲做人的道理，我怀着无限的激情起先了我的“教学”生涯，我每天都仔细的备课，把这我知道的学问尽可能的浅显的讲解，但是他们与城里的同龄孩子的差距太大了，有时候一个特别简洁的问题要讲十几遍，我仍旧坚持着，甚至发掘出诲人不倦的无限欢乐。 礼仪课是临时确定开设的。在走访的过程中，有些村民反映希望他们的孩子更懂事。能够明白如何敬重

16、他人，如何孝敬长辈。这门课程我之前也没有接触过。于是，当天晚上，我便起先了主动的备课过程。从查阅朱子家训到熟识小学生基本守则，我仔细考虑了课堂的教学内容能以及自己的教学方式。经过几天的课堂教学和课堂练习。他们也会大胆自信地为他人鼓掌，能够跟自己的伙伴真诚地说感谢和致歉。虽然支教的时间短，但终归有成果。当其他老师夸奖大班的同学有礼貌时，我也会油然产生一种骄傲在让自己发光发热的过程中，孩子们收获了学问。而在与孩子们相处，熬炼自己的过程中，我也受益匪浅。 一、适应条件，见机行事 在暑期三下乡活动之前，我们制订了具体的策划。但当地条件和乡亲们的想法让我们的教学安排不断调整。原定安排被搞得一团糟，对此我

17、们深感失落之情和不满之意，但凭借着我们每位队员的相互激励和相互调配以及共同努力，我们还是圆满完成任务，对此我们深感欣慰。活动期间，我们开展了各项活动，有平安、食品学问宣扬，有农业学问培训调查。甚至，当地的阿姨非常希望我们可以教她们学习广场舞。虽然每天备课、教课、辅导作业占了我们已经花去了我们大部分时间。我们想起大妈们期许的眼神，还是利用了午休时间和晚上的空余时间去仔细学习广场舞。在活动中我们以苦为乐，苦中寻乐，苦中生乐，特别快乐。从中我体会到了一个优秀团队的作用和效果。 二、团队合作，以求互赢 虽然动身之前我们有明确的教学身份和任课科目，但是没有实际教学阅历的我们对于维持一个良好的课堂环境还是

18、难以把握的。比如说，小班的同学有时候淘气跑到大班，正在上课的我就没有精力去维持秩序。幸运的是，这个时候我们的志愿者就会自告奋勇，供应我须要的帮助。同样地，一节手工课和一节小班的辅导课仅仅靠一个老师是远远不够的，此时，我们决不能有“事不关己，高高挂起”的心态，而是应当担起一份责任，扮演好一个团队的角色。 在这七天里，我对此相识特别深刻。再拿给班级汇演节目来说，假如没有同学们之间的合作互助，仅凭我一个人就不会有那么好的效果。同时在一起三下乡的每天的探讨课程或者教学阅历的沟通中，我更加体会到集体的力气，在与大家的合作中，我懂得了如何讲求合作，如何提高工作的效率。 支教老师一月心得5 深知：爱是人类最

19、漂亮的语言!要当一名好老师，就必需爱岗敬业，关爱每一位学生。而在这之前，在学校的支配下，我有幸和几个同学被批准在这个暑假期间给常熟虹桥管理区农夫工子弟的孩子们支教一个月。 美妙的时间总是短暂的，一挤眼二十几天就过去了，支教的生活很充溢，虽然天气很热，每天晚上一个人呆在宿舍，想着这时候我的好多挚友都在家里吹着空调玩着电脑，多么闲适快乐!而我，在宿舍里，吹着我的只有一只电风扇，说真的，还真挺艰苦的。但是当我看到那一双双澄澈的大眼睛，我觉得再苦再累也值得。刚起先时，我发觉孩子们不敢大胆表现，明显缺少自信,于是我和同学们相互沟通相互沟通,在教学中不断完善自己的教学方法，努力让孩子们有一个轻松欢乐的暑假

20、。 在课堂上，我努力发觉孩子的闪光点，并适时的表扬，让孩子们感受到了老师的激励与赞许，并给全部孩子一个傲慢的理由与机会，而孩子们也每每因为我的表扬而把胸脯挺了又挺。看着孩子们在学习中一点点的进步、一点点的前进,自己心里也挺欣慰的。我从孩子们的身上体会到他们的纯真和朴实，也看到了大家对这次活动的大力支持。孩子们的要求不高，不要好衣服，好吃的，他们只想要好老师，多学点东西。那边的孩子虽然不是特聪慧但特努力，那边的孩子虽然没有钱但有爱心，看着他们纯真的笑脸，我深切的体会到：一个人有多欢乐并不取决于他得到多少，而是他付出多少。 整个活动中给我们留下印象最深的还是孩子本身：他们在逆境下并没有失去纯真，依

21、旧以饱满的热忱使我们感到欣慰。尽我们的所能为孩子们做些什么，让他们更健康，更欢乐的成长，是我们全部参与支教活动的领导、老师和同学们共同的心愿。 时间总是匆忙消逝，在这短短的时间内，自己体验到了别样的华蜜。这种华蜜是什么呢?这种华蜜是一种经验，是一种悟性，是一种心境，是一种感觉，是一段偶然愉悦的时间，更是一种生活的从容。 孩子们带给我们的不仅仅是教学的压力，更多的是欢乐与激情。与同学们沟通实质上是心灵的碰撞，思想的融会，没有碰撞的火花，课堂是死气沉沉的;没有思想的融会，便没有了进步，授课也就失去了应有的价值。然而，我们的课堂是活跃的，在看到我们多样的互动式讲课后，同学们的情感再也无法抑制，他们的小手如雨后春笋般举到我们的面前，看到他们主动的表现，我们可以感受到他们每一天一点一滴的进步，这不正是一名老师梦寐以求的吗? 在这期间，我们带去的是一种精神，一种理念!生命因为有爱而更加漂亮，因为奉献而更加精彩!回首起来二十几天支教工作的经验，它始终是我人生的一次历练，也是我人生的珍贵财宝。因为它让我明白了辛苦与欢乐，感动与奉献的真谛。接下来还有十几天，我将再接再厉，用更高的热忱投入到支教中去。我信任，这次的支教经验将会在我将来的学习、工作甚至生活中产生重要的影响，它会激励我英勇前进，争取将来做一个优秀的老师! 支教老师一月心得