2023年小学数学教学计划优秀精选锦集2023.docx
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1、2023年小学数学教学计划优秀精选锦集2023 老师编写教学安排要增加联系实际的内容,为学生了解现实生活中的数学,感受数学与日常生活的亲密联系。以下是我整理的小学数学教学安排,希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 小学数学教学安排范文一 一、本班学生数学学习状况分析 班级学生47名,在经过了一个学期的数学学习后,基本学问、技能方面基本上已经达到学习的目标,对学习数学有着肯定的爱好,乐于参与学习活动中去,小学一年级数学下学期教学工作安排。特殊是一些动手操作、须要合作完成的学习内容都比较感爱好。但是在遇到思索深度较难的问题时,有畏缩心情。因此对这些学生,我应当关注的更多的是使已经基本形成的爱好长久的
2、保持,并逐步引导思维的乐趣、体验胜利所获得的乐趣。 (二)教材分析 本学期教材内容包括下面一些内容:100以内的数,两位数加、减整十数,两位数加、减一位数,相识人民币,长方形、正方形、三角形、平行四边形及圆的直观相识,简洁的统计,数学实践活动。 二、本学期教学的指导思想 1、重视以学生的已有阅历学问和生活阅历为基础,供应学生熟识的详细情景,以帮助学生理解数学学问。 2、增加联系实际的内容,为学生了解现实生活中的数学,感受数学与日常生活的亲密联系。 3、留意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容,激发学生的学习爱好,获得愉悦的数学学习体验。 4、重视引导学生自主 探究,合作沟通的学习方式,让学生在
3、合作沟通与自主探究的气氛中学习。 三、本学期教学的主要目的要求 (一)学问和技能方面 1、经验从实际情境中抽象出数的过程,义识100以内的数;初步相识计数单位一、十和百,初步相识数位和数位依次,初步理解100以内数的组成,驾驭数序,会比较两个数的大小。 2、经验探究两位数加减整十数以及两位数加减一位口算方法的过程,并能比较娴熟地进行口算。 3、在现实情境中,相识人民币单位元、角、分。知道1元=10角,1角=10分,爱惜人民币。 4、经验视察常见平面图形的过程,直观相识这些图形,能正确识别这些图形。 5、初步感受形与体的联系,初步感受直线图形与曲线图形的不同。 6、能在钉子板上围出和在方格纸上画
4、出长方形、正方形、三角形和平行四边形。 7、经验收集、整理、描述和分析数据的过程,能对日常生活中的事物、现象进行简洁的分类,学会用简洁的符号收集、整理数据,并把统计结果填入简洁的统计表。 8、能看懂简洁的统计表,并初步能对表中的数据进行简洁的分析、推断和推理。 (二)数学思索方面 1、在认数过程中初步发展思维实力。如相识计数单位和数位依次时,学习从详细现象中概括出数学规律;在学习数的组成与比较大小 时,进行分析、综合、推断、推理等思维活动;在整理数的依次时发觉百数表的一些规律等。 2、在探究并驾驭100以内加、减口算方法时,培育思维的精确性;在口算练习中初步培育思维的灵敏性;在算法多样化中初步
5、培育思维敏捷性。 3、在相识乘法的过程中,初步体会一般与特别的关系;在学习乘法口诀的过程中初步培育学习策略,发展推理实力。 4、在相识常见平面图形和对图形进行折、剪、拼等变换中初步培育空间观念。 5、在解决问题的过程中能进行有条理的思索,并对运用方法和获得结果的合理性进行初步推断。如利用估计监控计算得数、检查解决问题的答案,运用统计数据进行合情推理等。 (三)解决问题方面 1、在老师组织下,能运用相识的数描述、沟通现实生活中的事务。 2、在老师的指导下,能从实际生活和现实情境中发觉数学问题、提出问题,并应用已经驾驭的数学学问和方法解决问题。 3、在详细的问题情境中,能探究解决问题的有效方法,能
6、大致表达解决问题的过程,能在老师的支配下回顾分析和解决问题的过程。 四、主要教学措施 1、从学生的年龄特点动身,多实行嬉戏式的教学,引导学生乐于参加数学学习活动。 2、在课堂教学中,留意多一些有利于孩子理解的问题,而 不是一味的难、广。应当考虑学生实际的思维水平,多照看中等生以及思维偏慢的学生。 3、布置一些比较好玩的作业,比如动手的作业,少一些呆板的练习。 4、加强家庭教化与学校教化的联系,适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。 小学数学教学安排范文二 一、指导思想: 全面贯彻党的教化方针,仔细学习先进的教化理论和新的课程标准,主动投身课程改革,坚决不移地实施以培育学生创新意识、探究意识
7、和实践实力为重心的素养教化,以更新观念为前提,以育人为归宿,以提高师资整体素养为核心,以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念,改进教研方法,优化教研模式,主动探究在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。 二、主要工作与措施 (一)发挥教研群体作用 主动开展教研组活动,做到教研活动常常化、专题化和系列化。做到教研与科研相结合,新的理念与课堂教学相结合。 1、教研活动常常化。依据教研组的详细状况制订切实有效的实施措施,教研活动的重点应当放在课堂教学。 2、教研活动专题化。针对教研组的详细问题,擅长发觉数学教学实际中的薄弱环节,研讨在实际教学中的解决方法,集思广益、沟通探讨,促使广阔参加老师有所
8、收获。 3、教研活动系列化。开展活动要有系列,如围绕某个专题组织理论学习,明确目标开课研讨,并进行下一轮开课的集体研讨。集体备课要确保实效,留意发挥每个老师的才智,也唯有此,才能使更多的老师有参加的机会、熬炼的机会,真正把教研活动与提高课堂教学效率结合起来,与解决实际问题结合起来,与老师成长结合起来。 (二)接着仔细学习数学课程标准,切实转变教学理念。 本学期课程改革在我镇全面实行已进入第五个学年,应当看到,不论是三年级,还是其它年级的数学老师,在教学观念上已有肯定改变,但也应相识到,教学理念的切实转变,基本理念的真正确立,不是一朝一夕就能解决的。所以,本学期仍旧要加强老师的培训,学习数学课程
9、标准,进一步确立新课程标准的基本理念和课程目标: 1、数学课程理念:突出体现基础性、普及性和发展性。 2、数学学科理念:数学有助于学生终身学习的愿望和实力的发展。 3、数学学习理念:动手实践、自主探究和合作沟通是学生学习数学的重要方式。视察、试验、揣测、验证、推理与沟通是学生学习数学的主要形式。 4、数学教学活动理念:在数学教学活动中,学生是学习的主子,老师是数学学习的组织者、引导者与合作者。 5、数学评价理念:要关注学习结果,更要关注学习过程;关注学习水平,更要关注学习中的情感与看法;帮助学生相识自我,建立信念。 6、现代信息技术理念:运用它们,使学生有更多精力投入到现实的、探究性的数学活动
10、中去。 在进行“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”及“实践与综合应用”四方面内容学习时,强调学生的数学活动,并留意发展学生的数感、符号感、空间感、统计观念,以及应用意识与推理实力。老师教学时必需相识到,在组织学生活动时,不仅要关注学问、技能等显性目标的达成,更应关注以上这些隐性目标的实现,把着眼的重点放在学生的可持续发展上。 三、提高教研实效,营造深厚的教研氛围。 1、探究评价新方式,努力构建新体系。构建科学合理的数学教学评价机制是课程改革胜利的关键,也是教学改革导向的指挥棒,同时,这也是教学改革的难点之一。 当前应把过程性评价和发展性评价作为评价体系的突破口,力求落实新课程标准的评价
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- 2023 小学 数学 教学计划 优秀 精选
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