2023年幼儿园社区工作计划模板.docx

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1、2023年幼儿园社区工作计划模板 通过工作安排变个人驱动的为系统驱动的管理模式，这是企业成长的必经之路。下面是我给大家整理的幼儿园社区工作安排模板，仅供参考希望能够帮助到大家。 幼儿园社区工作安排模板篇1 一、指导思想 本着“目标一样、职责分明、互惠互利、资源共享”的思想，在工作中我们多方通力合作，主动挖掘自身的优势条件，真正形成双向互动的工作机制，我们通过与社区共同进行0-3岁散居婴幼儿家庭教化指导工作，加深了彼此之间的了解和信任，拉近了彼此的距离和信息，为顺当推动工作奠定了扎实的基础。为进一步推动工作，特制订以下安排： 二、工作目标： 以社区为依托，以争取社区领导的支持为基础，不断探究园所

2、发展与社区需求的最佳结合点，通过多种途径，使早期教化融入社区、服务社区，进一步提高社区幼儿的受教化率。 三、重点及措施 (一)发挥幼儿园资源优势，为社区服务。 1、主动满意社区儿童入托需求，使幼儿园成为社区保教中心。 2、宣扬科学的早期教化，成为社区家庭教化指导中心。 3、发挥幼儿园环境的资源优势，为社区服务供应便利。 (二)充分利用社区资源，形成家、园、社区教化的合力。 1、社区环境、物质资源的利用，使教化内容更加丰富、多样。 2、发挥家长资源优势，家园共育形成合力。 (三)开拓新形式的服务项目 1、“0-3”岁社区宝宝早教入户指导活动 为了给周边社区0-3岁婴幼儿家庭带去全面、科学、便利的

3、早教指导与服务，提高家长对早教的相识，让0-3岁婴幼儿得到健康欢乐的成长。 2、拓展亲子关系嬉戏体验课程 为使社区宝宝及家长能了解幼儿园的办学思想、教化理念，帮助家长有目地的在入园前为孩子做好各种入园打算，我们将推出“亲子嬉戏体验课程”，通过多种互动形式让家长多方面地了解、认同幼儿园的教化。 幼儿园社区工作安排模板篇2 一、指导思想 幼儿园教化指导纲要指出：“家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着敬重、同等、合作的塬则，争取家长的理解和主动参加，并主动支持、帮助家长提高教化实力”。纲要还指出：“充分利用环境和社区的教化资源，扩展幼儿生活和学习的空间。”可见，教化好幼儿既是幼儿园的任务，也是家庭、社

4、区的责任。家庭教化、学校教化、社会教化的共同作用，将促进幼儿身心的和谐发展。因此我们要充分发挥家庭、社区教化的职能，既进行家园同步教化，又带领幼儿走上社会，双管齐下，从小培育全面发展的人才。 二、工作目标 1.努力营造家园合力的教化环境，提高亲子关系、师幼关系、家园关系的密切度和融洽度。 2.结合本园家长的实际，找准切入点，提高家长对幼儿园工作的参加度，丰富活动内容与参加方式，办好家长学校。 3.增加对家庭、社会的服务功能，明确服务意识，扩大服务范围，提高服务水平。 三、详细措施 1.挖掘家长资源，壮大教化队伍 让家长参加幼儿园管理能使其作为教化主体者的地位得到有效落实，而且能大大激发家长参加

5、幼儿园工作的热忱，使家园互动充溢活力。为此，我们将发动老师对本班家长的学历、爱好、特长、工作性质等进行全面调查，记录有利于幼儿园主题活动或课题探讨活动开展的家长信息，然后依据家长的特点，邀请家长到幼儿园当“老师”，设计组织活动或给幼儿表演等。从而使孩子们开阔眼界，获得社会学问和阅历，促进认知和社会性发展。 与此同时，我们还知道“用家长的话劝服家长”将事半功倍，因此，我们一方面将发动各班家长撰写自己的育儿心得，用于阅历共享;另一方面，也将收集家长的“育儿困惑”，并将收集的问题加以归类整理，并予以答复。 2.采纳多种形式，深化家园合作 提高家园合作质量既是社会发展对幼儿园提出的客观要求，也是幼儿园

6、自身发展的内部需求。因此，我园将接着做好丰富多彩的家园合作活动。 (1)各班做好家长园地，刚好更换内容，并向家长宣扬多方面的幼教信息，宣扬科学保育教化幼儿的学问，共同担负教化幼儿的任务。 (2)督促各班老师做好幼儿成长档案的工作，刚好向家长汇报幼儿在园的状况，并做好反馈记录。 (3)通过班级主页、家园路路通等途径，让年轻的家长们时刻关注幼儿园的最新动态，化被动为主动，让家长们主动的参加到幼儿园的教化活动中来。 (4)以年龄段或班级为单位召开家长会，活动打算充分、活动形式丰富多彩、活动内容有益好玩有指导性。让家长们变更以往对家长会的印象，并使他们能主动主动的参加进来。 3.树立大教化观念，有效利

7、用社区资源 带领幼儿走向社区，参观各类环境及场所，增进他们对社会的了解。了解四周的环境及成人的工作，懂得劳动的艰辛，萌发对劳动人民的情感。让幼儿在与环境的接触中获得学问，发展实力。同时还要开展各种角色嬉戏，仿照各种角色的行为。让幼儿在嬉戏中得到进一步的体验与提升。 幼儿园社区工作安排模板篇3 一、指导思想： 人类社会进入二十一世纪，教化面临着更多的挑战。家庭教化是现代教化中一个重要组成部分，只有加强科学管理，努力办好家长学校，提高家庭教化水平，促进家校联系，广开社会育人渠道，主动构建家庭、学校、社会一体化的教化体系，才能全面推动素养教化，培育德才兼备的跨世纪社会主义事业建设者和接班人。 二、工

8、作目标： (一)开拓多种渠道，夯实家长学校的管理。 (二)采纳多种形式，丰富家长学校的活动。 三、主要工作： (一)加强领导、完善机构。 学校定期组织领导班子及老师队伍学习家庭教化的理论及方法途径，探讨相应的教化内容，针对各年级学生心理特点，开展授课活动刚好听取家长看法，不断改进工作。形成一整套科学的管理体系和管理班子，为家长学校的发展配备良好的人员结构。 1、建立社区教化委员会。学校政府机关、社会机构、德育基地等有关方面的人员为学校社区教化委员会成员。 社区教化委员会每学年座谈一次，探讨如何发挥组织协调功能，加强学生思想工作等问题。 2、法制副校长每学期邀请校处辅导员来校作有关学生思想教化的

9、讲座或参加组织有关活动。 3、举办家长学校，建立家长学校组织机构和家庭教化指导委员会。 各班家庭教化指导小组，由各班的班主任、副班主任和家长代表组成，定时召开家长会，共同研讨家庭教化方式与措施。 (二)搞好优秀家长的评比，最大限度地引导家长学习教化理论及心理学的教化观点，协作学校共同实现科学育人。 为了进一步调动家长的主动性，充分发挥其引导、指导、教化孩子的作用，开展优秀家长的评比活动，评比比例为班级学生人数的5%，通过评比优秀家长活动推动幼儿园的教化格局建设。 (三)充分发挥家长委员会的作用。 定期召开家长委员会研讨家长学校工作，定期向家长介绍教化阅历，相互沟通，充分发挥民主性，组织家长帮助

10、学校科学治校、科学育人。 (四)开展多种形式教化活动，丰富家长学校内容。 充分利用有条件家长的教化力气，主动对学生开展社会实践活动，充分利用教化资源，使家长与学生，家长学校与学校整体工作都能取得更大的进步。 (五)进一步做好家长学校的资料积累工作。 做到“六有”，即：有家长学校，有家长学校组织网络，有教材，有教学安排，有讲师队伍，有家长学校工作安排、记录、总结。 (六)强化家校联系工作。 老师应主动走向学生，走向家庭，走向家长，以老师剧烈的工作责任心赢得家长的信任，进一步提高家访的质量和效果。每次家访要做好记录。努力做到一学年家访达100%。家长来校了解学生的学习状况，老师应热忱接待，与家长亲

11、切交谈，共同商讨教化学生的对策。本学年重点抓好下边家庭子女教化： 一是个体户。这些家长只顾忙生意，做买卖，自己的子女由爷爷奶奶来照看，无暇顾及教化子女的义务，老师家访找不到，开会没时间，对这样的家长要采纳电话或书信的形式联系，强化家庭教化的意识和责任。 二是单亲家庭。这类家长多数在心理上有肯定障碍，与之交往时把敬重对方、理解对方作为前提。 三是经济困难家庭。对这样的家庭，班主任要向学校反映状况，以便赐予救济，保证学生能够实现应享受的教化，帮助学生树立自强独立，拼搏向上的精神。 幼儿园社区工作安排模板篇4 本年度以主动参评省级示范园为契机，以幼儿园和谐持续发展为目标，进一步加强老师职业道德建设和

12、平安校内建设，组织全体教职工仔细学习幼儿老师专业标准等先进教化理念。主动领悟区教化局学前教化科的指示精神，规范幼儿园日常管理，整合教化资源，促进幼儿园保教质量不断提高。 一、关注平安卫生确保幼儿健康成长 1.细化幼儿园日常平安管理，坚持平安工作常抓不懈 严格门卫平安管理，注意教职工的平安培训和一日生活中幼儿平安教化的有效落实，坚持每周的平安检查与落实，严格每日平安值班工作要求。加强同村委、派出所、社区卫生所、消防等部门的联系，共同营造幼儿园平安环境。 2.完善幼儿园卫生保健工作，不断提高科学育儿水平 以托儿所幼儿园卫生保健工作规范为指导，以迎接区卫生保健量化分级管理为契机，完善幼儿园养分计算和

13、饮食平安建设，改善幼儿养分配餐，降低肥胖率。主动预防各类传染病，指导家长科学育儿，促进幼儿身心健康成长。 3.培育师幼儿良好的生活、学习和行为习惯 结合幼儿园“好习惯成就好人生”的办园理念，主动申报“幼儿园一日活动中师幼良好习惯培育”的区级探讨课题。关注师幼良好生活、学习和行为习惯的培育。注意在日常管理中培育老师的行为习惯，引导老师以身作则，在日常生活中培育幼儿良好的坐姿、阅读姿态、书写姿态。和家长共同努力培育幼儿良好的生活、学习和行为习惯，为幼儿的健康成长奠定基础。 二、规范日常管理，提升幼儿园保教质量 1.规范幼儿园一日活动管理，做好一日活动的检查落实 进一步提高幼儿园管理的标准化，逐步实

14、施幼儿园一日标准化管理规范，强化内部管理和各类人员的工作职责，深化幼儿一日生活环节进行参加和指导，确保各岗位工作有序开展。 2.开展好管理人员与老师的双向评价，在相互评价中彼此促进 在上学期管理人员每月对班级评价的基础上，实行管理人员与老师的双向评价，每月末定期反馈、沟通，在相互的沟通中不断规范工作要求，营造良好的工作氛围。 3.以参与省级示范园为契机，提升幼儿园保教质量 依据省级示范园的办园标准，从各方面规范工作要求。充分挖掘自身优势，形成幼儿园特色，实现幼儿园的内涵发展与科学办园。 三、关注师幼成长不断提高师幼整体素养 1.注意师德建设，提高师资队伍的师德修养 仔细学习关于加强幼儿园老师队

15、伍建设的看法，落实济南市幼儿园师德建设工作评估标准，注意日常行为规范的养成。将“幼儿园里好事多”这一德育阵地生动化、详细化，激励大家从点滴做起，相互观赏，相互学习。营造主动向上团结互助的工作氛围。 2.加强业务培训，提升师资队伍的业务素养 组织学习3-6岁儿童学习与发展指南，引导叁个教研组在上学期初步探讨的基础上，分别从心理健康与美术活动的有机结合、“快乐农场”科学小种植的管理与记录、经典诵读和共享阅读等方面接着创建性开展教研与沟通活动，提高对幼儿身心发展特点的规律性相识，有效指导幼儿的嬉戏、生活和学习活动。组织老师主动参与远程研修，提升理论素养。加强骨干老师培训力度，提高骨干老师的服务意识和

16、管理实力。激励老师建立自己的专业成长博客，记录教化生活的点点滴滴，引领老师在区办公允台和各级报刊杂志上发出自己的声音，树立积累、宣扬和发展的意识。 3.亲密家园联系，提升幼儿园科学育儿水平 加强对幼儿园日常保教工作的指导，坚持以嬉戏为基本活动，激励老师组织有利于幼儿开阔视野的实践活动，创建让幼儿动手动脑、参加实践的机会与条件，确保幼儿足够的户外活动时间，开展的教化内容符合幼儿认知规律。组织老师开好学期初的家长会，重大问题和幼儿园管理问题邀请家长会员会参加看法，邀请教化专家或幼儿园骨干老师家为家进步行专题讲座，每月更新家园联系栏让家长了解最新的科学育儿学问和幼儿园活动的动态，组织家长开放日活动让

17、家长走进幼儿园的详细教化教学活动，针对个别特别儿童做好家长的询问和指导工作。多渠道多形式的家园沟通重在指导家长科学育儿，引导家长切实转变育儿观念，提高育儿信念和实力，重视与孩子沟通、沟通、体验亲子共同成长的欢乐。 四、注意持续发展，扎实有效的推动幼儿园建设 1.完善幼儿园基础设施建设，为扩班和升类做好物质打算 做好20_余款的专款运用和政府选购安排，确保专款专用，从硬件设施配备、玩教具补充等方面做好两个教学班扩班的物质打算和迎查省级示范园必需的硬件配备。 2.妥当做好幼儿园招生工作，加强新生家长教化理念培训 依据市教化局招生政策，结合区招生工作精神，制定幼儿园科学合理的招生政策，顺当、平安、有

18、序招生，做好新生入园的过渡和家长的培训工作，提升新生家长科学育儿的理念。 3.亲密与本学区内各小学的联系，完善幼小连接工作 幼儿园社区工作安排模板篇5 家园、社区工作是幼儿园教化的重要组成部分，是做好幼儿园教化的基础保证。新纲要指出：“家庭、社区是幼儿园重要的合作伙伴，应本着敬重、同等、合作的原则，争取全社会的理解，支持和主动参加，并主动支持，有利于帮助提高教化实力。”如今，无论是家庭活动、社区活动还是幼儿园本身的社会性活动，都可使幼儿从教化中获得的好处持续的更久。家长、老师、社会的群众为促进幼儿的发展，相互沟通阅历，取长补短，共同探讨教学方法已成为须要。“家庭、校内、社区一体化”指导思想不仅

19、是幼儿园的办园特色，更是我们幼儿园工作的重中之重。 在总结上学年家园、社区工作所取得成果及不足的基础上，本学年将进一步加强对家园、社区工作的重视，现制定本学年家园、社区工作安排： 一、目标 本年度，是我区重点创建“教化强区”及我园建设教化品牌的重要的一年。因此，本年度，我园在社区工作上加大力度，结合我园的实际状况和社区工作的开展状况，围绕创建“教化品牌”以及“创强”的中心工作，结合我园本学年工作的亮点：环境教化、学校民主管理、平安教化、平安工作管理开展社区的宣扬活动，共同推动幼儿园、家庭、社区一体化的进一步发展。 二、详细内容 1、进一步发掘社区的资源，综合利用家庭、社区的资源，结合我园打造“

20、教化品牌”的中心任务，开展丰富多样“走出校内，走进社区”的教化、宣扬活动。 2、进一步完善社区工作的制度、组织机构、资料，总结反思我园社区工作的阅历，为进一步拓展我园的社区工作打好基础。 3、开展社区活动突显我园的教化教学以及本学年工作的亮点：环境教化、学校民主管理、平安教化、平安工作管理。 二月： 1、访问社区管理委员会 2、社区工作领导小组会议 三月： 1、“三、八”家园、社区同乐会 2、半日活动开放 3、幼儿园社区大自然活动 四月： 1、社区活动“找寻春天” 2、开展“清明节”本土文化教化社区活动3、春游活动 五月： 1、庆“五一”社区活动 2、平安活动 3、“交通平安进北幼、平安修理你、我、他”校内家庭社区一体化活动 六月; 1、庆“六一”家园同乐活动 2、开展“端午节”本土文化教化