2023年幼儿园活动设计方案(7篇).docx

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1、2023年幼儿园活动设计方案(7篇) 为了确保活动能有条不紊地开展,通常须要提前打算好一份活动方案,活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定的书面安排。下面是我为大家整理的关于幼儿园活动设计方案，希望对您有所帮助! 幼儿园活动设计方案篇1 幼儿发展目标： 1、初步知道重阳节的基本习俗，情愿和老人一起欢庆节日。 2、激发幼儿尊老爱老的情感。 3、感受节日的欢快气氛。 4、体验与同伴集体过节日的欢乐。 活动打算： 礼物、幼儿手工作品、幼儿节目、和敬老院联系 活动过程： 一、引出主题 (1)老师引出重阳节主题 师：每年的农历九月初九是重阳节，它是我们中国的传统节日，也是我们爷爷奶奶的节日。今日，我们

2、小挚友到光荣院探望那里的爷爷奶奶，和她们一起过节老过节，快乐吗? (2)介绍重阳节的来历和风俗。 二、互动环节 1、给老人们献上细心编排的歌曲、舞蹈等节目今日是爷爷奶奶们的节日，我们一起来表演一些节目给他们看，好吗? _歌曲：_律动：_歌表演：_儿歌：_ 2、听老人们讲革命故事让爷爷讲讲自己革命故事，使我们恒久记得优秀的革命传统。 3、爱你一家亲为老人捶背，整理床铺、推轮椅等等，伸出自己的小手，献出自己的一点爱，使老人感觉到亲人的暖和。 4、赠送礼物给爷爷奶奶将自己画的，粘贴的，剪的精致爱心贺卡等作品送给自己的爷爷奶奶，让他们看到自己的本事，相识到我们在长大。 活动结束。 幼儿园活动设计方案篇

3、2 一、活动主题： 我运动、我健康、我欢乐 二、活动时间： 20_年4月14日上午八点半(星期六上午) 三、活动地点： _ 四、活动目标： 1、让孩子在嬉戏运动中提升各方面的智能，让每个孩子健康、欢乐、协调的发展和成长。 2、让孩子体验到胜利的喜悦，让家长体验到孩子欢乐的同时，了解孩子须要什么，在幼儿园应当学什么，增进亲子间的关系。 3、熬炼孩子不怕苦、不怕输，使孩子承受挫折的实力得到提高。 4、培育幼儿的规则意识，提高自我约束实力和竞争意识。 五、活动原则： 1、平安第一。不管在园里实行还是在外面租场地实行，必需保证每一个孩子的平安。 2、家长和孩子齐参加。让每一位家长和孩子都参加到我们活动

4、中来，家长不再是单纯的观众和观赏者，要主动参加做一个让孩子骄傲傲慢的爸爸妈妈! 3、公允、博爱原则。活动中体现公允竞争，公允竞赛原则，让孩子们树立优异的竞赛风格，体验胜利的欢乐，同时要给每个孩子打算一份奖品，嘉奖孩子和家长们的全心投入。 六、物品打算 1、主席台布置 2、冲气拱形门、条幅 3、音响(国歌、运动员进行曲音乐) 4、照相机、摄像机 5、饮水处、医疗处、领奖处 6、活跃气氛的小喇叭，哨子 7、各个方队的班级牌和手持物(购买塑料花若干、制作三角小彩旗若干、绸帕若干)。 8、国旗、园旗 9、嬉戏道具(皮筋、沙包、小塑料筐、接力棒、小红旗若干、小黄旗若干)、号码牌。 10、奖品(冠军奖状、

5、小奖品若干) 幼儿园活动设计方案篇3 活动目标： 1、围绕“迎新年”这一话题，清晰连贯地表达自己的开心心情。 2、宁静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。 3、通过参与节日迎新年环境创设，感受参加节日庆祝活动的乐趣。 活动打算： 1、物质打算：活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒计时、愿望树、每人打算一个礼物。卡纸裁剪成贺卡形态、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。 2、学问阅历打算：丰富有关过新年的学问阅历，如：让幼儿视察家里为过新年而劳碌的大人;介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。 3、事先取得家长的协作，在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物。 活动

6、过程： (一)通过谈话，激发迎新年的开心心情。 1、引导幼儿视察活动室的改变，激发幼儿的开心心情。 师：发觉活动室有什么不一样? 引导幼儿自由描述班级的改变。(美丽、新奇、舒适、喧闹、喜庆、兴奋等) 师：是为了迎接什么节日的到来? 2、新年倒计时。 师：离“新年”还有几天? 小结：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要庆祝新年的到来。 3、激励幼儿大胆讲解并描述。 (1)师：太阳公公出来了，它笑眯眯地迎接新年。自然界中的花、草、树是用什么方式迎接新年的? (2)师：小动物是怎样迎接新年的? (二)出示新年老人的礼物，激励幼儿大胆讲解并描述。 1、师：昨天，新年老

7、人给我们小四班的小挚友送礼物了。 一起看新年老人的礼物：一张贺卡和一棵新年愿望树。 师念贺卡上新年老人“写“的话：”小挚友们，过了新年，你们就又长大一岁了，祝你们在新的一年里健健康康、快欢乐乐地成长!“ 2、师：过了新年，还有谁也长大了一岁? 启发幼儿说出四周的人，亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了。 3、师幼一起围坐在“愿望树”旁，表达自己的愿望。 师以神奇的口吻告知幼儿：这是一棵奇妙的“愿望树”，只要对着“愿望树”说出自己的愿望，你的愿望就能够实现。 启发幼儿大胆表达自己的愿望，可以是祝愿家人或挚友的愿望，也可以是自己在新的一年里想实现的愿望。请配班老师帮忙记录下来，挂在“愿望树”上

8、。 4、播放“新年老人”的录音，萌发对新年的期盼。 新年老人：孩子们，你们的愿望我都听见了。新年快要到了，你们要怎样欢迎我呢?(引出下一环节) (三)引导幼儿装扮“愿望树”，用多种方式迎接新年。 1、师：新年快要到了，我们要怎样迎接“新年老人”的到来呢? 幼儿按自己的意愿选择材料进行操作。 第一组：制作贺卡 材料：卡纸裁剪成各种贺卡形态、彩笔、帖帖纸、废旧图书等。 其次组：制作彩链、拧花、剪窗花，接着丰富活动室里的布置。 材料：各色皱纸、手工纸、剪刀等。 第三组：装扮“新年愿望树”。 在“愿望树”上挂上一些小礼物和装饰用的彩链、彩灯等。 2、老师和幼儿手拉手围着“愿望树”，兴奋地唱、跳，交换新

9、年礼物，再次感受浓浓的新年氛围。 (四)活动延长： 请家长在活动后的日子里帮自己的孩子实现许下的愿望。 教研组评析 (一)选材 丰富多彩的新年蕴含了很多节日特定的认知元素，如，新年的祝愿、新年的礼物、新年人们的年龄改变等等，是幼儿学习的教材，老师能依据幼儿的谈话刚好捕获教化契机，从选材来看，所选内容很恰当，很合时机，是幼儿喜闻乐见并感爱好的。 (二)从组织实施来看 1、让环境说话。陈鹤琴先生在教化的原则中指出：“留意环境、利用环境。”在活动中，老师和幼儿共同进行环境创设，让活动室充溢了快乐喜庆喧闹的气氛。 2、能依据小班幼儿的年龄特点，创设一个能激发心情的情境：首先，把“新年”拟人化“新年老人

10、”，并奇妙地利用礼物“愿望树”，启发幼儿大胆表达自己的愿望，接着，用多种方式迎接新年老人，如装扮“愿望树”，然后，围坐在“愿望树”旁一起唱歌、交换礼物。在这个情境中，孩子们的心情随着情节亦步亦趋，能大胆地表达，很自然地诱导幼儿自觉地进入情境，感受大家一起谈话的愉悦，从而提高口语表达实力。 (三)从师幼关系看 小班幼儿是言语习惯养成的时期，而小班孩子的良好语言习惯就是大胆地说出自己的心里话。此活动，孩子们是在轻松开心的氛围中进行互动的，使幼儿想说、敢说，接着，带着爱好转入操作活动，从孩子的活动表现可以看出幼儿的活动热忱特别高。整个活动流程使孩子们沉醉在迎新年的氛围中，幼儿的语言表达实力、操作实力

11、也得到了发展，幼儿在好玩的活动中体验欢乐，获得了发展。 设计思路： 幼儿园教化指导纲要中指出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜爱说、有机会说，并能得到主动应答的环境。”这就要求我们必需为幼儿创设一个主动的语言环境。 幼儿园活动设计方案篇4 活动内容： 主题活动爸爸妈妈的用品 活动目标： 1、尝试着将爸爸妈妈的用品分类并学着仿照爸爸妈妈的日常行为，关注亲近我们的爸爸妈妈。 2、能在集风光前大胆的表现，由肯定的自信念。 活动打算： 老师一家的照片 收集爸爸妈妈用的物品放在娃娃家中 爸爸妈妈的标记 活动过程： 一、“我的爸爸妈妈” 出示老师一家的照片，向幼儿介绍老师的家人，告知幼

12、儿老师最喜爱自己的爸爸妈妈。 二、幼儿说说自己喜爱的爸爸妈妈。 三、找寻、分类爸爸妈妈用的物品。 1、小红家里有很多爸爸妈妈用的东西，你们去帮小红把爸爸妈妈藏起来的东西找出来好吗? 2、幼儿将爸爸妈妈用的物品按爸爸妈妈的标记分别摆放。 3、找找摆放的是否正确。 4、说说自己找到的东西是爸爸用的还是妈妈用的，并学着爸爸妈妈的样子用用看。 四、幼儿装扮爸爸妈妈 今日爸爸不在，妈妈也不在，你们想不想也来做爸爸妈妈呀，那我们就用爸妈妈用的东西来到娃娃家来扮爸爸妈妈。 五、你们愿不情愿把做爸爸妈妈的样子拍下来，如情愿，老师为幼儿拍照片。 六、整理爸爸妈妈用的物品。 哎呀，爸爸妈妈要回来了，我们快把娃娃家

13、整理一下，把你们刚刚找到的东西放到原来的地方，小红的家真干净! 幼儿园活动设计方案篇5 活动目标： 使幼儿初步驾驭倾听的方法，培育幼儿良好的倾听习惯。 活动打算： 1.录像;音乐磁带;嘉奖用的小红星;场地布置(小河、草地、荷叶)。 2.课前组织幼儿做青蛙跳，并随音乐跳到座位上。 3.幼儿习得手册(想一想说一说)上学期2第1011页。 活动过程： 一、老师组织幼儿看幼儿习得手册，讲解并描述故事，引出课题。 老师：小挚友学青蛙，跳、跳、跳得好!现在我来给小挚友讲一个小青蛙的故事。 二、提问。 1、 故事里都有谁呀? 2、小鱼是怎么听故事的? 3、小青蛙是怎样听故事的? 4、你喜爱谁? 5、为什么喜

14、爱小鱼? 三、看录像，对幼儿进行点评，针对个别幼儿进行教化。 老师：老师和小挚友一样也喜爱安宁静静听故事的小鱼。那小挚友听故事的时候是什么样的?来，咱们看一看。 1.师生看录像，简短评议。 2.看后评议。 老师：现在老师就帮听故事好的小挚友把小红星戴上。看!小挚友胸前戴上这小红星又美丽又神气!老师也为你们兴奋! 3.提问。 你戴上小红星心里觉得怎么样? 你为什么能戴上小红星呢? 你是怎样好好听故事的? 老师小结。 4.老师针对个别幼儿进行引导：只要养成倾听的好习惯，你们也肯定能得到小红星。 四、利用嬉戏小青蛙会听啦，对幼儿进行行为训练，对有进步的幼儿刚好激励、表扬。 1、对个别幼儿进行行为训练

15、。 2、全体幼儿玩嬉戏，强化幼儿的行为体验。 五、续讲故事，结束活动。 1、老师续讲故事，小挚友仔细听清老师的话了。连原来不会仔细听的小挚友也学会了。那故事里的小青蛙怎么样了?听老师接着把故事讲完。 2、老师小结：老师希望你们以后在听别人说话时要眼睛看着他，仔细地听。 六、听音乐欢乐地学小青蛙跳出活动室，活动结束。 幼儿园活动设计方案篇6 活动要求： 1.通过说说、议议等活动，对各种常见的球类运动有肯定的相识。 2.知道球类运动有助于身体健康，激发幼儿对球类运动的爱好。 3.初步引导幼儿学习运动员吃苦耐劳，不怕困难，坚持究竟的精神。 活动打算： 1.家园共同收集大小不一、种类不同的球若干，如皮

16、球、乒乓球、排球、网球、篮球、足球、保龄球、羽毛球等。 2.师生共同收集的球类运动图片资料，版面. 3.球类运动VCD，磁带， 4.事先让幼儿通过各种途径了解一些球类运动的相识。 活动过程： 一、相识各种球类 1、(进行曲)师与幼儿手持球入场 2、引导幼儿从同伴那里相识自己不知道的球 3、说说同伴带的球 4、引导幼儿说说不同球之间的区分 二、观看球类运动VCD，了解各种球类运动的运动方式 1、观看VCD 2、相互说说看到了哪些球类运动?仿照运动员的动作 3、引导幼儿尝试仿照运动员的动作，让幼儿猜猜是什么运动? 4、爱国主义教化(中国的乒乓球最厉害，常常得到世界冠军等) 4、延长：你还知道其它的

17、球吗? 幼儿园活动设计方案篇7 嬉戏目标： 1、幼儿通过嬉戏探究妙妙糖果的多种玩法，体验与同伴合作的乐趣。 2、通过推、走、跑、跳等动作的练习，发展幼儿动作的灵敏性和协调性。 3、通过嬉戏发展幼儿思维的敏捷性，培育集体意识和关切他人的良好品质。 嬉戏打算： 糖果布袋、音乐。 嬉戏过程： 1、出示糖果，引起幼儿爱好。 小挚友看这是什么?(出示糖果)这就是“奇妙的妙妙糖果”，你们每个人都有一个，快去选自己喜爱的颜色吧。 2、幼儿听音乐和妙妙糖果跳舞。 让我们和妙妙糖果一起跳一支舞吧。 3、幼儿探究妙妙糖果的不同玩法。 自由探究玩法。 妙妙糖果最喜爱和小挚友做嬉戏了，因为每次嬉戏时小挚友都会给他取很

18、多好听的小名，你可以和它一边玩一边想它的小名。 个别幼儿示范玩法，并给妙妙糖果起小名。 你和妙妙糖果怎么玩的?给他起的什么小名呢? 幼儿相互学习妙妙糖果的不同玩法。 4、分组探究合作嬉戏：运输妙妙糖果。 幼儿分组探讨：每组选一种运输妙妙糖果的方法。 幼儿分组练习运输妙妙糖果。 嬉戏：运输妙妙糖果。(可交换玩法再次竞赛，) 5、集体嬉戏：给灾区小挚友送糖果。 在四川汶川发生什么事?大地震给大家带来了什么灾难?大家是怎样帮助他们的? 我们把“奇妙的妙妙糖果”送给灾区的小挚友好吗? 用“胶胶糖”快速变成一列火车，开往灾区，途中用压路糖走过碎石路，用跳跳糖跳过山坡。 点评： 本次体育嬉戏的教具采纳幼儿

19、最喜爱的糖果形式出现，引起了幼儿的爱好，充分调动了幼儿参加嬉戏的主动性，又采纳一物多玩的嬉戏方式贯穿整个嬉戏活动，让幼儿自由探究妙妙糖果的多种玩法，发展了幼儿思维的敏捷性及与他人合作的实力。整个嬉戏环节设计紧凑合理，环环相扣，由易到难。嬉戏以给糖果起小名的方式让幼儿能够用语言表达自己的想法，学会与小伙伴共享自己的喜悦。 在整个嬉戏活动中，老师的语言亲切流畅，教态自然大方，亲善可亲，能够依据每个环节的须要时而温顺，时而活泼。在幼儿分组合作运输妙妙糖果中，老师进行了有针对性的指导，留意个体差异，始终激励每位幼儿，并对于个别实力较弱但对竞赛坚持究竟的幼儿刚好表扬，培育了他们持之以恒的体育精神。 嬉戏能够通过简洁的教具引发幼儿多种动作的练习，从而较好的发展了幼儿身体的灵敏性和协调性。活动设计的各个环节更是动静交替，符合幼儿身体运动的规律，促进幼儿身体素养在原有水平上获得发展与提高。在最终的环节设计能够结合实际，通过给灾区的小挚友送糖果，对幼儿进行情感教化，培育幼儿关切他人的良好品质。我认为此课达到了教学目标的要求，老师本人自身素养也很高，师生互动很好。