2023年教研活动计划（五篇）.docx

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1、2023年教研活动计划（五篇） 安排的内容远比形式来的重要。不须要华丽的词藻，简洁、清晰、可操作是工作安排要达到的基本要求。以下是我整理的教研活动安排最新(五篇)，欢迎大家借鉴与参考! 教研活动安排篇1 本学期我们以教学质量为核心，以教学研讨为载体，以课题探讨为先导，聚集课堂，努力改进教学方式，提高教学实效，促进教学质量 一、加强课程实施探讨 新的学年，新课程改革要在自觉反思、不断调整的基础上，把握重点难点，力求课程改革改出实效、改出质量。 1、自觉反思。利用各种反思形式开展教研工作。 课标教材学习深度的反思; 反思新课堂教学的效度; 反思教学观念和教学行为的变更程度。 2、不断调整。通过集体

2、备课、教学活动、案例分析、反思我的课堂等活动不断的调整我们教学行为。 二、聚焦课堂，增加课堂教学的实效性。 在新的一年里，一要加强新课程试验探讨，聚焦课堂教学，主动探究如何提高课堂教学效益的新途径。主动组织开展以“读懂课标、读透教材”为主题的研讨活动。组织老师探讨课堂、评价课堂、改善课堂，努力提高课堂教学实效。二要实施有效教学，提高课堂效益。有效性课堂要实现“五个转变”： 目标上，由单纯的学生考试而转变到全面提高学生的素养; 内容上，由单一的书本学问转变到联系生活; 对象上，由只重视少数尖子生转变到面对全体学生上来; 要求上，由一刀切转变到发展学生特性上来; 方法上，由被动式转变到培育学生自主

3、学习实力上来，变学会为会学。 三、强化管理，创新校本教研制度 提高老师素养，让老师在活动中思索、发觉、相识、提高;在活动中教学、反思、历练、成长。 1、加强集体备课，把握基础学问。 2、学校要开展形式多样的教研活动，推动老师专业发展。 仔细学习探讨成果; 学习探讨历史学问，提升课堂驾驭实力; 学会怎样引导学生学习; 为青年老师成长打造平台，创建各种条件。 附：主要活动支配 九月份：1、制定本学期教研安排。 2、备好历史教学案。 十月份：1、期中测试命题; 2、七八年级教研活动(听课、评课) 十一月份：教学活动(备课、上课、听、评课) 十二月份：1、做好期末复习工作 2、搞好对三个年级历史新课标

4、、新教材运用状况的调研小结。 教研活动安排篇2 一、加强教化教学理论探讨，提高老师理论素养。 1、仔细学习新基础教化课程改革纲要、物理课程标准、学科标准解读等与综合实践活动、探讨性学习、课程改革、课程评价相关的材料。 2、组织老师沟通理论学习，主动撰写教学论文。 二、依据课程标准，进行教学探讨，提高课堂教学效率。 1、建立教学探讨和联合探讨的新课程标准，推动课程改革。 本学期的教学探讨主要包括： (1)优化课堂教学，实施启发式、探讨式教学;构建教学模式，重视物理学问的形成过程教学和情境教学;开展探讨性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，充分发挥学生主体作用，加强学生创新意识和实践实力的培育;

5、新课程标准下的教学要求;提高课堂教学效率的方法。 2、加强教学常规探讨，做好检查或抽查备课笔记、课堂讲稿、作业批改等工作。仔细学习杨司阅历，借鉴杨司中学三级备课实践和“先学后教、课内训练”的课堂教学模式，有效提高备课和上课质量，严格限制学生作业，规范作业批改。 3、组织每位老师进行示范课、教研课、魅力课，共同探究提高课堂教学效率的方式方法。 三、加强探讨，提高老师的教学和科研水平。 本学期起先实施初中物理课堂差异性教学策略探讨课题探讨，负责人：_，初中学生化学试验实力培育策略探讨课题探讨，负责人：_，进一步完善探讨内容，明确分工，保证探讨质量。提高探讨效率，做好课题总结，在仔细总结的基础上推广

6、探讨成果。 四、加强毕业班物理教学，提高毕业班教学质量。 初中物理教学应注意加强双基础和实力培育。要求老师运用启发式、探讨式教学方法，注意学问形成过程教学和试验教学，重视学生思维实力培育，切实提高学生试验操作技能和创新实力。同时，主动开展复习教学和探讨活动。 教研活动安排篇3 本学年小学教研工作将遵照我校工作支配，结合市初教工作看法精神。接着以课程改革为中心，全力抓好理论与实践的探讨，努力开创校本教研新局面;以提高教学质量为重点;以提高老师专业素养为动力，为每一个学生健康和谐发展创建有利条件。坚持解放思想、与时俱进，加速教化创新工作步伐，不断优化教研工作策略，充分发挥教研员的引领作用，面对基层

7、、立足实际，主动、主动、稳妥地开展工作。 一、以新课程改革为龙头，落实课程安排，规范课堂 课程改革是当今基础教化阶段的工作重点，是深化教学改革各领域的切入点和中心工作。在当前要接着做好新课程教材的运用培训工作。 1、在上级培训的基础上，接着多形式、多途径分学科搞好二级培训工作，组织老师参与九册语文、数学学科新教材的培训，及其余有关涉及到新教材的学科。 同时，通过常规教研活动、举办各种类型的专题研讨，以深刻领悟新课程理念、目标、要求和基本特征，深化探讨各学科新教材为重点内容，以进一步更新教学观念、转变教学行为、探讨解决新课程试验过程中的实际问题为目标，接着深化老师培训工作，并把培训工作作为新课程

8、试验推广的一项基本保障条件，贯穿于新课程试验过程的始终。其中，要兼顾好试验年级老师与尚未进入试验年级老师培训的关系，逐步把非试验年级老师的培训组织起来，帮助他们在实施现行教材的过程中体现新课程的理念，为全面进入新课程实施奠定基础。 2、加强对试验学校的教学调研和指导。 组织教研员深化基层，深化课堂进行课改年级的听课活动，并与基层老师座谈，了解教学动态，探讨实际问题，针对课改中出现的新状况、新问题，刚好实行对策。 3、科学与综合实践课程调研。 在上学期调研的基础上，本学期接着加强对学校综合实践课程和科学课的落实工作。各校对这两门课程一要加强师资配备，二要注意课程落实，三要加强探讨与管理。 4、接

9、着加强地方课程建设。 开展宁德市乡土教材、品德与生活的课程资源开发等课程建设课题探讨，大力促进我市校本课程研发工作。 二、以常规检查为契机，完善教学管理，带动基层教研活动 1、常规检查、送课下乡活动 组织骨干老师送课下乡活动，结合市局常规检查，促进学校完善教学管理，检查采纳随堂听课、问卷调查、查备课、查作业、查教学管理状况等形式，还将依据详细状况对学生进行学习测试。 2、片区教研活动 接着开展以教研片区为单位的区域性教研活动，加强横向沟通与沟通。做到主题科学、目标明确、活动丰富、辐射面广，并把教研活动与课程教材培训结合起来。 3、完善教学制度。根据新一轮课程改革的要求，健全和完善各项教学管理制

10、度，努力构建适应新课程的常规教学管理制度、教学资源优化配置制度、课程资源开发制度、学生学业质量监测制度、校本教研制度等，真正落实国家、地方、学校三级课程管理。各校定期或不定期的教学常规检查和视导要制度化、规范化。各校教学常规自检期初、期中、期末各一次，加强教学;五仔细;(仔细备课、仔细上课、仔细批改作业、仔细辅导、仔细考核)的落实状况检查，做好过程性的文字记载、状况反馈，整改跟踪等。 三、以校本教研为支撑，开展专题探讨，提高老师专业素养 完善校本教研制度，大力开展校本教研活动。各校结合自身实际，完善相关制度，短期安排与长期规划相结合，开展形式多样的校本教研活动，重视理论学习，注意教材探讨，加强

11、教法研讨。重视综合实践活动课程的探讨与实施，结合地域优势，主动创建条件，努力开发并开设校本课程。开展老师教学基本功竞赛，不断提高老师的业务水平。 1、充分发挥两个阵地的作用 一是福安市教学探讨刊物的窗口作用，本学期拟增设教研员谈课改，教育主任谈教研栏目，旨在沟通推广基层学校的教学管理阅历，沟通心得，增加教学的导向作用。二是建立福安市小学教研博客网，发动全体教研员发表教学评论，畅谈教学随想，反思来自一线的教学案例，努力为基层老师搭建沟通的平台。每位教研员在可能的状况下，在网上建立电子信箱和相应的教学询问专栏，分学科与基层老师沟通并随时解答问题，以加强教学改革、教化教学理论、教学动态等方面的宣扬力

12、度。 2、开展以下一些教研专题 学生发展性评价 通过建立促进学生发展的评价方式，构建我市小学学生学业质量监测体系。保证新课程培育目标的落实;开展命题探讨，进行命题改革。小学阶段结合新课改工作主动进行命题改革，适应新课改的要求，仔细探讨新课标、新教材、新教法、新学法，本着注意基础性、加强开放性、强调好用性的命题思路，主动进行命题改革，促进学生全面、主动、充分、和谐、可持续发展，发挥好考试的导向作用，推动新课改的实施。 语文学科：启动语文实践为基础的教与学的探讨课题;接着加强写字教学专题探讨，在保证课程落实的前提下有较为固定的老师队伍。 数学学科问题解决探讨; 品德与生活科课程资源的开发与利用以及

13、相关课题的探讨。各校要充分发挥中心小学幅射示范作用，带动各完小教学改革探讨。学校要有自己的子课题，并主动实施，逐步深化，抓出成效。 综合实践活动课程开展;综合实践活动课与学生发展关系探讨; 此外，技能科和艺术科的教学与探讨，要牢牢把握培育学生的实践实力和创新实力这两个要点，务实求真。 四、加强学习、努力工作，为每一位学生健康、和谐发展创建有利条件 1、加强学习 接着加强教研室自身建设。一是注意教研员自身实力的提高，通过理论学习、集中培训、外出参观等形式，提升教研员教学探讨和指导教学的实力;二是教研室要接着健全管理制度，建立并完善福安市小学教研博客网页，力求在内容上体现丰富性、鲜活性、好用性，指

14、导性，为教研工作创设一个现代化的信息平台。 理论学习应与常规教研工作相结合。各级教研组织要以市教研室组织理论学习的课题和内容作为学习的参照，在教研活动中结合课改试验开展同步学习，既形成学习的层级管理和辐射效应，又充分发挥教研活动对老师的接着教化功能。 2、开展教育主任评比活动 本学期开展一次福安市优秀教育主任评比活动(市局表彰)，旨在促进教育主任的成长。因此，教育主任要树立：一心一意为老师服务，一心一意为学生服务，一心一意为家长服务，一心一意为学校服务的宗旨。具备高素养的教化理论，一切为了教化，一切为了学生;要深化教研组，刚好了解一线老师的教学实际状况，提出针对性强的教研目标。特殊在总结、推广

15、先进课改阅历的同时，对存在问题要刚好改进、刚好反馈、加强横向沟通;要主动传播教、课改信息，努力创建条件，提高全体老师的队伍素养。 五、开展以下几项专题活动 1、宁德市教坛新秀评比; 2、学生发展性评价论文征集活动及课题研讨会; 3、品德与生活优秀课件展评; 4、技能、科学科带头人评比活动; 5、中小学美术学科年会; 6、第十二届小学生作文竞赛、第七届小学生写字竞赛; 7、骨干老师成果汇报会; 8、优秀教育主任评比活动。 9、语文、数学学科年会。 教研活动安排篇4 一、基本状况分析： 语文高段组四到六年级共七位老师，六位中年老师，一位老年老师。他们教学阅历丰富，凝合力强，大家渴望学习的热忱都比较

16、高。 二、指导思想： 为了全面加强老师日常教学常规管理，努力提高课堂教学质量，扎实推动、稳步提升学校语文教化教学质量，语文教研组将以现代教化思想、现代教化理念为指导、紧紧围绕学校本学期教研工作目标，仔细学习教化理念，以“服务学生”教化探讨为中心，扎实进行校本教研，主动、稳妥、有效地深化语文课程改革试验，进一步更新教学观念，规范教学常规，强化语文教学工作中的探讨、服务、指导等功能，努力探究一条“科学、有效、低负、高质” 的语文教学新路，进一步提高教化教学质量，努力为学校教学改革供应有效的服务。全面提高学生语文综合素养。 三、教研组活动策略 (一)和谐共进，打造朝气盎然的教研组队伍 1、高要求，促

17、成长 课前仔细备课，备课一律手写，每单元必需有一个详案，力求在走进课堂之前，做到心中有数，心中有课。 2、优资源，共共享 在教案中能有设计理念和课后反思，一课一反思，切实提高语文教学及探讨的实力。 3、好教法，齐探讨 我们的教研重点将努力探究集体备课的有效形式，以年级备课组为单位，以文本细读为手段，以理清教学板块为重点，以“说课沟通、“心得探讨”及“简案齐写”为三步骤，定时间、定主题、定人员的开展以年级为组的备课研讨活动，在备课组中形成“乐合作、共提高”的良好氛围。并主动开展单元备课的尝试，探究整个单元备课的新方法、新思路。 (二)努力探究，打造灵动的语文课堂 1.落实常规，提高课堂效率 (1

18、)老师要仔细钻研教材联系学生实际，结合自己的教学方法，形成自己的教案，切实提高课堂教学效率。做好课外辅导、教学探讨等工作。 (2)课外辅导细心入微，做好学困生的转化工作。仔细批改作业，原则上要求面批，作文的批改要有眉批和总批，针对作业中出现的问题刚好反馈矫正，做到错题不过夜、订正不过天。做好每节课的“课课清”工作，加强对后百分之二十的学生的批改，做到有批有改。 2.走进名师课堂，在品尝中提升 本学期，我们每月将组织一次“名师精品课观摩”活动，学习先进教化理念。先观摩，再探讨，后当场以随笔的形式写出反思或感受。通过观摩名师课堂，反思自己课堂中存在的问题，提高每位老师驾驭课堂的实力。同时，组织老师

19、仔细参与学校名师讲坛活动，从身边的榜样学起，优化课堂教学行为，全面带动教研组全体老师的教学专业水平的提升。 教研活动安排篇5 一、指导思想 仔细学习和实施全国基础教化课程改革纲要，增加课程改革的使命感和责任感，加快和加大课程改革的步伐，深化开展教化教学改革，进一步加强教学常规建设，加强初中语文师资队伍建设，不断拓展语文教学的空间，大力开发课程资源，努力提高语文教化教学质量，努力促使全体学生的健康发展。 二、主要工作 (一)加强学习，提高语文老师自身多方面的素养。 1、组织老师仔细学习课程改革的精神，仔细学习全国基础教化课程改革纲要，主动推动并全面实施基础教化课程改革。进一步相识课程改革的重要意

20、义，关切并参加当前的课程改革探讨，充分相识语文教学在整个素养教化中的重要地位、作用和应担当的职责，注意培育学生良好的语文学习行为和习惯，要相识到语文学科教学对每一位学生的健康发展的重要作用，并努力将这些思想理念转化为主动可行的教学实践活动。 2、组织广阔老师，特殊是中青年老师加强语文学科教学业务进修,激励老师学习并驾驭电脑技术、多媒体教学和网络教学手段，并主动而又恰当地运用到语文教学中来，丰富和更新教学内容和方法，提高教学质量和效果。 (二)推动实施课程改革，组织课程培训和探讨活动。 1、抓好新课程培训活动。接着组织老师学习语文课程标准，通过专题讲座、自主学习、学术沙龙等多种形式，学习和体验新

21、课程理念下的教学方式和学习方式的转变。 2、大力推动校本教研活动，充分开发校内教研资源，努力使老师逐步驾驭课程目标和课程基本理念。 3、不断提升实施新课程的水平。刚好做好新课程实施以来的回顾和总结工作，针对新课程实施中存在的问题，提出改进措施，使老师的理念和行为得到和谐的统一。 4、与课题探讨相结合，优化教学的内容和形式，加强教化科研，提高课堂教学的质量。 (三)抓好教学常规，仔细开展教学探讨活动。 1、组织校内汇报课、示范课，保证公开课质量，抓好评课活动，充分发挥公开课的研讨示范作用。 2、组织好蜀山学区在我校进行的教研活动。 3、组织老师参与镇、县级初中语文优质课评比活动。以此为契机，激励老师不断探究，努力实践，提高新课程的实施水平。 4、组织期中、期末教学质量调研测试，并做好质量分析工作，举办若干次教学沙龙活动。 (四)仔细抓好毕业班工作，确保语文教学质量。 召开九年级老师研讨会，对2023年中考试题进行主动的研讨和反思，有针对性地开展一些探讨课。深化探讨中考走向，主动做好中考信息的搜集、整理和传递工作。