2023年暑期教师研修专题培训总结精选7篇.docx

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1、2023年暑期教师研修专题培训总结精选7篇 2023年暑期老师研修专题培训结束了，那么2023年暑期老师研修专题培训总结怎么写?下面是我为大家整理的2023年暑期老师研修专题培训总结精选7篇，仅供参考，喜爱可以保藏与共享哟! 2023年暑期老师研修专题培训总结篇1 如春风化雨，桃李芳菲，在意犹未尽中我参与的“国培安排”网上研修已接近尾声，回顾培训期间的点点滴滴，我感受颇深，平台供应给了我开阔的视野和丰富的精神食粮，一个多月的培训学习，是我观念上的洗礼，学问上的提高，理论上的升华。以下是我的一些体会： 首先专家们的讲座高屋建瓴。在研修过程中，我坚持每天进行网上学习，仔细观看各个模块视频，通过学习

2、使我了解到品德与生活、品德与社会课改十年专家老师们为此而付出的艰辛和努力，为今后品生与品社的教学发展指明白方向。培训的内容都是当前老师实际教学当中的热点、难点问题如：如何整体把握课程目标和设计教学目标、如何创设教学情境、如何引导学生自主学习和独立思索、如何因地制宜地拓展教学空间、如何实施评价等，这些都和课堂教学、老师的专业成长有紧密联系，针对性、操作性很强，很有好用价值。 其次要做到学以致用。通过学习很好地解决了我在教学过程中一些感到手足无措的问题，也得到了很好借鉴和启迪。对自己以前的教学有了一次彻底的反思。专家老师们反复强调课堂要以儿童为主，老师适时引导的教学方式，给他们创设相宜的情景，把空

3、间让给孩子，让他们的思绪自由发挥，通过课程实践，的确收到了意想不到的效果。同时通过与专家的在线互动沟通，专家的真知灼见与精辟见解及精彩点评，让我有意想不到的收获。 最终我将带着“国培安排”送给我的这份沉甸甸的收获和我的坚决信念以及满腔热忱，在今后的教学中，接着学习教化教学理论学问，更新自己的教化理念，向着更高的目标迈进。 2023年暑期老师研修专题培训总结篇2 20_年的暑假对我来说是一个特殊有意义的暑假，我参与了学校组织的研修活动，在学校领导的统筹规划与周密的组织下，我们采纳了集中学习，自学，沟通，研讨，考学等多种形式，进行了师德师风，教化法规，学科素养，教化理论等专题的学习，从起初的被动到

4、后来的主动学习，让我拓宽了视野，学习了新的教化理论，学习了先进的阅历，来不断充溢自己，以便更好的进行教化教学实践，这次暑期的研修培训已接近尾声，回顾这段学习的日子我觉得这次暑期研修活动很好用，更能贴近老师的教学实情，受益匪浅，下面我将本次暑期研修活动的几点特色总结如下 一、学校领导高度重视 把培训工作落到实处这次暑期研修活动，学校不但制定了具体的暑期研修安排，在校内网也建立了马塘小学老师暑期专栏，让每位老师可以在网上集体沟通，共享彼此的相识和思索，老师们也仔细制定了个人的暑期研修安排，撰写了暑期研修日记和专业发展规划书，对于每次的集中学习，学校统一培训时间和地点，校领导与老师们风雨无阻，一起学

5、习，沟通，学校严格考勤，保持学习纪律，保证学习效果 二、专业引领 促进老师的发展7月13日，我们全体老师在学校共同观赏了省特级老师樊志瑾的专题讲座，题目是，做一个才智而华蜜的老师，樊老师没有讲授枯燥的理论，而是用一个个详细而又生动的案例把她的教化理念渗透其中，我被她的精彩讲座所折服，让我印象尤为深刻的是，这样的几句话，什么样的老师才算是个华蜜的老师呢，让学生变成越来越爱学，想学，会学，有追求，有志向的能达到这样的境界的老师才是最华蜜的老师，听樊书记的报告，犹如倾听一位智者的心灵独白，字里行间无不感受到她质朴的人格魅力与务实的工作作风7月27日，我们又有幸倾听了市教化会会长严清老师的专题讲座，题

6、目是老师成长中的几个关键词，严清老师他以通俗幽默的话语，生动鲜活的事例给我们剖析了关于老师专业成长中的内驱力，课堂，探讨和团队四个关键词8月21，22号我参与了县骨干老师的培训会议，倾听了华东师范周合老师的早期阅读新策略，南京鼓楼幼儿园陈学群老师的课程探讨，促进专业发展等几位专家的专题讲座，专家们以鲜活的案例和丰富的学问内涵，给了我详细的操作指导，使我的教化观念进一步得到更新，受益多多 三、让老师在读书中升华自己的人生 俗话说，活到老，学到老，更何况我们为人师表，老师的职业就确定我们须要不断充溢自己，积累阅历，须要通过读书来提升老师的素养，丰富老师的精神世界，读书不仅能变更老师的人生，而且能促

7、使老师历史性思索人生从而实现自我人生层次的提升和升华，暑期里，我在践行着阅读，从课程理论课程的基础，原理与问题到儿童发展(第五版)，从思想肖像，中国知名教化家的故事到跟苏霍姆林斯基学当老师，从，人生之钥到给幼儿园老师的101条建议系列丛书尽管阅读书目有点多，杂，尽管所选书籍有的只是阅读了其中所宠爱的几个篇章，且大有走马观花之嫌，但阅读的情趣，读书的味道却尽在其中，只有在读书的同时才能进行实践探讨，反思和写作，才是实现老师专业化发展，并进而促进老师人生发展和生命成长的最好途径在培训的这段日子里，我们与教化专家的教学理念进行了一次次密切接触，听取了专家及各位同行的各种观点和见解 反思了以往工作中的

8、不足，让我意识到我和别人的差距，只有不断学习，不断充溢，不断反思，使我们的教学工作与时代同步，才能让自己立足于这个高速发展的社会，本次的活动让我真正体验到成长的充溢。 2023年暑期老师研修专题培训总结篇3 为期20天的培训活动已经结束。这次参加网络培训，起先时还有点不知所措，但是经过培训后，我学到了许多学问。此次培训的内容、形式也特别丰富，有看视频、听讲座、看评论、参加互动沟通、完成作业等。下面是我在培训中的一点体会： 1、对新课改的进一步相识。 虽然现在始终提倡新课改，但我们的相识还存在一些偏差，比如课堂实质上还是一尘不变，满堂灌的现象屡见不鲜，自主、合作、探究成了公开课上的表演等。这次的

9、培训学习，使我的观念得到进一步更新。课堂教学中，要“管住自己的嘴”，把更多的时间和空间留给学生，让他们能主动合作学习，削减对老师的依靠，这样，教学效果才会提高。新课改提出要做一个反思型老师，在反思中成长，刚好发觉有点和不足，依据优点和不足，刚好实行相应的措施，才能逐步提升自己的实力。新课改的内容涉及多个方面，包括教学方式的转变、老师角色的转变等等，只有对新课改深化挖掘探讨，才能更好地把握精髓，在我们的教化教学中有所呈现。 2、要学会学习、学会反思。 当今世界，学问日新月异。作为一名老师，我们尤其要不断学习充溢自己，努力追上时代的要求，在工作中学习，在学习中工作，做一个学习型的老师。我们可以向书

10、本学习，可以向前辈学习。在此次培训中，我看到了身边老师的课：见解独特新奇、方法行之有效，我深感自己的浅薄，因此更加强了要不断学习的决心。在互动沟通的过程中，我了解到了不少先进的教学理念，还有他们的教学阅历，这些都值得我好好学习。同时，在学习中要学会反思，反思自己对在哪里，错在哪里，以后该怎么做，刚好对症下药，只有反思才会有进步。 3、把握机会提升自我。 此次培训虽然是短暂的，但是却使我对今后的工作有了进一步相识。我应当要把所学的教学理念咀嚼、内化为自己的教学思想，要不断学习先进教化理论，增长专业学问。课后要刚好反思，以便得到进一步的提高。 这次的培训，我受益匪浅。希望以后能多参与培训学习，更新

11、教学理念。我信任：只要我们坚持不懈，就会在自我反思，同伴互助，专业引领的道路上不断进步! 2023年暑期老师研修专题培训总结篇4 在这次远程研修学习中，我按时观摩学习了每一个专题的讲座，本人非常珍惜这次不断完善和提高自我的机会，主动仔细地参加了培训全过程。观看视频讲座时与专家、讲师团“面对面”的直观感受，讲师们理论联系实际的详尽讲解，典型案例的剖析，都那么深深地吸引着我。学习内容蕴含极新的课改理念，使我不由自主地产生了剧烈的学习欲望。 我仔细听取了专家们对小学数学教学的指导和解读。对每一个专题的问题都和本期研修同学们进行了探讨，同时按时完成了作业。主动参加沟通，广泛阅读了同学们提交的作业及发表

12、的文章并刚好做出评论。仔细阅读了每一期班级简报。反复探讨了各个专题中的每一个案例，对案例中老师所讲的内容和授课形式都作了仔细的记录。现在谈谈我的一点学习体会： 1、通过本期研修学习，我对小学数学教学有了更深刻的相识，“教学的艺术不在于传授本事而在于激励、唤醒、鼓舞。”，新课标的指导下，教什么、教多少、如何教等问题得到了进一步明确。教学的宗旨是要激发学生的学习爱好。 2、教学方法要敏捷多样，在教学中创设生动的学问情景，促进学生学问、实力、智力、情感意志获得尽可能大的发展，提高学习效能。在教学中应当坚持以科学的看法和方法，努力减轻学生负担，尽量让学生消退畏难心情。让学生明白一个事实，那就是课堂上只

13、要主动大胆的参加了各个教学活动，就是最大的胜利和可喜的进步。 3、评价是为了促进和激发学习吸取，评价要基于学生发展，有利于学生发展。新课程标准对学生学习的要求标准不是考试要求，更不是要通过考试把学生和老师分成三六九等。应当在于正确的指导教学活动更加有的放矢，更好的改进教学。老师通过坚持对学生进行形成性评价，关注学生的成长过程，同时也成就了自己的教学生涯。 4、新课改中老师角色的转变 新课程改革的核心任务是促进每个学生得到最大限度的发展，其根本途径是通过转变老师的教学模式、教化理念来转变学生的学习方式，为学生搭建一个自主、合作、探究、交往的学习的平台。因此，老师也要更新教化理念、改革教学模式、转

14、变传统角色才能适应新课程改革。 传统的教学理念认为，老师的任务就是“传道授业解惑”。在这种观念影响下，老师大多采纳“满堂灌”和“注入式”的教学方式，学生的学习受到很大限制，教学效果往往事倍功半。新课程的教学观认为，教学是老师的“教”与学生“学”的统一，这种统一的实质是“交往”。新课标要求老师必需依据详细的教学情境进行创建性、主动性的劳动，创设生气勃勃的课堂教学氛围，充分调动学生的主动性和主动性，使老师和学生在课堂上焕发活力。教学中，我们要充分利用学科的特点，注意学生创新精神和实践实力的培育，将“灌输接受”式学习转变为发觉式学习，老师要由学问的传授者变为学生学习方式的引导者。 一方面提倡学生自主

15、学习、合作学习、探究学习，充分发掘学生的潜能，有力地促进学生特性发展。要成为学生学习的引导者，老师首先要成为学生最真挚的挚友，敬重他们、关切他们、爱惜他们。使学生人人能感觉到“我能”、“我行”、“我会”，使他们爱学，乐学，会学。 另一方面，对老师提出新的挑战，老师对整个教学活动的驾驭、调控不再是通过干脆的包办代替或权威垄断，而是要更加有策略和讲求技巧和艺术，想尽一切方法使学生得到来自老师的推动力，促进学生更好地发挥自己的潜能。 教学须要创新。老师在课堂教学中应敬重、理解、宽容学生，用激情创设和谐欢快的教学气氛，使学生的各种潜能得到发展。当学生出现问题或错误时，老师不要只是训斥、惩处，而要加以指

16、导、点拨，学生取得点滴进步时，应赐予热忱激励，留意在各种场合培育学生的创新实力，老师不应视教材为“清规戒律”，要激励学生发表独特观点和见解，培育学生的创新意识。 实践表明，新课程改革更强调老师成为学生学习和生活的挚友。在教学中，老师应当成为孩子们的挚友，深化到他们的爱好中去，与他们同快乐，共悲伤。这样，孩子们才会向老师放开他们的心扉。须要指出的是老师要以达到教化目标，促进学生成长为目的，不能为追求情感和谐而放弃原则，遗忘自己的教化职责，以至对错误过于宽容，甚至骄纵。 在教学中，老师首先要立足于建立民主、同等、合作的师生关系。师生之间要加强合作，要以相互理解和相互敬重为基础，在师生之间开展同等的

17、对话、探讨。 2023年暑期老师研修专题培训总结篇5 我有幸参与了老师远程研修教化培训，这次远程研修培训实第一次实行了网络教化培训，我们在自己的家就能倾听到专家的讲座，通过听讲座、看视频和教程的设计以及学习探讨，驾驭了更深层次的学问，大大开阔了我的视野，丰富了我的教学学问，为今后的幼儿教化打下了坚实的基础。远程研修教化即将结束，在这劳碌而用充溢的六天里，我学到了许多东西。 1、远程研修，拓宽了我们基层老师参加培训的途径 作为一名基层幼教老师，我们的培训是有限的，甚至是很少得，这次远程研修教化，是我们多了一次参加培训的机会，对提高自身学问水平，增加自己的教学理念都有着特别重大的意义。通过网络这个

18、平台，我们在轻松学习的同时，也提升了自己的计算机学问，创新教学是前所未有的，从理念和形式都有了很大的进步，教学内容丰富，题材形式多样，驾驭效果明显。特殊是各级教化专家的专题讲座，是我受益匪浅。这次培训学习，我的教学理论有所提高，教学技艺有所增长，收获很大。 2、远程研修，促进了我们教学理念的不断提升 在远程研修过程中，通过细心倾听教化专家的讲座，高级老师的教学阅历之谈，是我学到了更多更丰富的教学学问，在肯定程度上，对我今后的教学起到了很好的教化和启发作用，为我树立了良好的教学理念，尤其是专家详尽细致讲解，教学点的切入，最终的教学结尾，是我深深体会到了，教学的传授过程是须要丰富的学问和敏捷多变的

19、阅历，这些都是我要学习的典范，也是我今后教学中不行或缺的珍贵财宝。 3、远程研修，拓宽了我们教学学问的视野 远程研修搭建的这个学习的平台，使我们主动投身于惊慌而又繁忙的学习中，虽然只有短短的六天时间，我还是仔细地学习着，探讨着，探讨着，从中吸取养分。在评比比照中了解更多的学问点，驾驭切合自身实际的教学教研，对提升自己的教学实力积淀了丰厚的基础。通过学习，不断完善自己，强化自己，提高自己，让自己在教学理念上升到一个更高的层次。 4、远程研修，激励着自己的教学工作再上新台阶 短短的培训即将结束了，留给自己的是一种激励，是精神，我要在今后的工作中不断改进自己，在教学中不断完善自己，在幼教工作中不断丰

20、富自己，使自己在今后的幼教工作有新的创新，教学事业再上新的台阶。 总之，在今后的教学教化工作中，我会更加珍惜每一次教化培训，利用学习的机会，创建出自己美妙的幼教事业 2023年暑期老师研修专题培训总结篇6 通过这段时间的远程研修学习，我对于数学新课程、新教材有了深化的相识，。数学作为基础教化的核心课程，引发了课程目标、教材编写、教学行为、学习方式以及教化评价等的变革。 1、数学课程在目标定位上，提出“促进学生全面发展、持续、和谐的发展”为总体目标。 新一轮基础教化强调培育对象和实施素养教化的角度来确立教学思想，把学生看作学习的主子。把学生放在主体的地位上，以学生发展为本的教学理念。因此，数学课

21、程的目标不止是让学生获得必要的数学学问、技能，它还应当包括在启迪思维、解决问题、情感与看法等各个方面的发展。强调学生“经验了什么”、“体会到了什么”、“感受到了什么”。让学生情愿接近数学、了解数学、用数学。学会用数学的眼光去相识自己所生活的环境与社会，发展学生克服困难的意志力，建立自信念。 2、数学课程在教材编写上，试图建立在促进学生发展，反映将来社会须要、体会素养精神的数学课程新体系中。 新教材在编写上确立学生在数学学习中的主体地位，变更学生以前的学习方式，提倡自主探究、合作沟通与实践创新的数学学习方式。在此思想的指导下，新教材不是以例题、习题等形式出现，而是以数学活动的形式支配，从而供应了

22、大量的视察、操作、试验等实践活动。 3、对老师的角色有了新的定位。 随着教化改革的深化、素养教化理念的确立、新课程的刚好推出，社会对老师的教学、老师的角色又有了新的更高的要求，在新时期、新形式下，老师还应当扮演的角色有：a学生学习的促进者b学生探究的合作者c学生发展的引导者d特性化教学的创新者等。 素养教化强调，教学应面对全体学生，面对学生的全面发展、特性发展，为学生的后续发展、可持续发展供应保障、奠定基础。这就要求老师关切学生、爱惜学生、了解每一个学生;了解他们的特性特长，了解他们的爱好爱好，了解他们的所思所想;知道他们想要什么、不想要什么;帮助他们解决生活中的问题，克服学习上的困难，让他们

23、甩掉思想包袱、消退后顾之忧，把更多的精力用在学习上，以便更好地提高学业成果;在学生的学习探究活动中，老师经常是以智者长者的身份、以自己的学问和阅历、以自己的洞察力和推断力在为学生的探究活动供应指导、供应帮助、供应服务，扮演着指导者和服务者的双重角色。 4、数学课程在教学方式上，强调老师要通过情景等手段引导学生进行数学活动。 活动中，老师要了解学生的想法，有针对性的进行引导，并组织学生进行合作与沟通，得出有关结论。因此，老师在教学过程中，要留意培育学生学习数学的欲望，培育良好的学习习惯，创设生动好玩的学习情境，结合学生实际进行教学，重视学生的实践活动，关注学生的学习过程，驾驭好教材的运用，以此实

24、现学生学习方式上的转变，有助于提高学生的实力。 我想：我能通过这次学习，进行实践反思，学以致用，让我的教学更加得心应手。 2023年暑期老师研修专题培训总结篇7 烈日炎炎，热忱似火。为真正切实做好20_年暑期全省小学老师远程研修工作，枣庄市试验学校把该项工作列为本学期工作的重中之重，并主动贯彻省、市培训工作的文件精神，加强领导，仔细落实，细心支配，严密组织，确保本次学习新课程标准的远程研修工作踏实稳健地开展。 一、全校动员、加强管理 学校成立了以校长为组长的枣庄市试验学校远程研修领导小组，课程教学处的相关人员详细负责管理，并仔细制定了枣庄市试验学校20_年暑期老师远程研修实施方案。从研修目标、

25、研修内容、研修对象、研修时间、研修地点、研修模式、管理保障七个方面提出了详细要求。学校多次特地召开了远程研修动员会议，仔细传达了上级文件精神，宣扬本次培训的重要意义，统一部署本次活动的支配。学校孙飞校长作重要讲话，要求全体教职工对本次研修高度重视，仔细对待，提高质量。 二、分组研修、注意实效 为了提高学习质量，确保本次研修的实效性，依据老师的实际任课状况，分组到不同的教室观看视频、研讨沟通。同时，充分利用我校齐鲁名校长(孙飞)、齐鲁名师(于伟利)的作用，加强对老师的指导。本次远程研修实行了集中学习和分散学习相结合的方式，学校严格考勤，对老师出勤、研讨沟通、作业完成、作业互评等状况分别进行记录。

26、刚好总结、不断改进，确保研修过程的严密性和培训效果的实效性。 三、感受多多、收获满满 在研修的几天里，老师们不顾严热酷暑，满怀教化激情，学习主动性空前高涨，把本次远程研修作为促进自己专业成长的最大福利，时时珍惜研修的每时每刻。通过学习，老师们对新修订的课程标准有了更深化的了解和把握，通过主动和专家、同行互动，发表评论，撰写随笔感言，老师们让暑期的工作倍感充溢。在漂亮的沟通、学习中，各科老师对新课程标准有了更加深化细致的理解，更新了教化理念，为全面推动素养教化、提高课堂教学质量奠定了基础。此次远程研修给各科课堂教学注入一股清爽之风，坚信老师们会终生受益，为成为一个有教化志向和执着追求的教化工作者而倍有信念! 2023年暑期老师研修专题培训总结精选7篇