精品对岗竞聘演讲稿3篇 岗位竞聘讲稿.docx
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1、精品对岗竞聘演讲稿3篇 岗位竞聘讲稿演讲稿,是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。它体现着演讲的目的和手段。下面是我共享的精品对岗竞聘演讲稿3篇 岗位竞聘讲稿,供大家阅读。精品对岗竞聘演讲稿1敬重的各位领导、各位评委,大家好:首先,要感谢这次竞聘工作,给了我一个参加竞争和接受挑战的机会。在这里,我仔细、恳切地向各位汇报本人的基本状况。我叫,今年43岁,中共党员。1987年7月毕业于安徽师范高校中文系,安排至马鞍山市第四中学任教,历任初中中学语文老师.班主任,93年起先兼任四中政教处副主任,主任,1997年,任学校副校长,20xx年8月,任四中党支部副书记,副校长,主持学校工作,20
2、xx年2月,任四中校长,时至今日。在我的成长过程中,有过三次特别重要和珍贵的经验,他们是我一辈子的财宝。第一次是1999年8月到20xx年9月,我在安徽师范高校中国古代文学探讨生班学习,这是我在职的一次专业学问的良好充电,它让我的语文专业水平有了深层次的提高。其次次是20xx年,我有幸参与了安徽省骨干校长高级研修班的学习。在此之前,我分别参与了中学校长岗培班,提高班的学习,受益非浅。校长高级研修班,让我站在更高的平台上,看到了安徽的教化前沿的美妙风景,体会到自己的不足与发展方向。第三次是去年十一月份,我和十多名校长远赴加拿大,进行了为期一个月的挂职培训。异国它乡的环境让我怦然心动。它们对优秀学
3、生的培育,对弱势学生的关注,它们教化教学的宽松,以及融洽的师生师师关系,让我流连忘返。它让我深刻体会到一个校长的意义与重要性。不懈的学习,充分的体验,开放的眼界,是我参与这次竞聘的动力。天行健,君子当自强不息。反窥自己,自觉还有一些走近竞聘岗位的优势,心怀惴惴,坦诚报告。一,合并,让我学会协调,学会宽容。主持学校工作将近九年,其间,四中先后三次实现了与原十七中,十八中,南山中学的合并,四中成了名副其实的四中,每一次合并不止是人财物的叠加,更是文化与思想的碰撞。在一次次的合并中,作为单位主要领导,我能走进老师,走进讲堂,走进家庭,走进办公室,了解状况,把事情解决在最前沿的地方。常怀宽人之心,永怀
4、责已之念。多年来,四中在城郊的相对贫瘠的土地上,不断成长,社会评价逐年提高,中高考质量稳步推动,干群团结,校风民主,儒雅。先后获得教化局多项嘉奖。二合作,让我立足前沿,理念常新。四年前,四中实现与二中的合作办学,合作办学以来,两校进行了多方面的合作沟通,二中的高考信息无偿向四中开放,二中的管理,二中的校内向四中放开,在二中这样的教化前沿,我深刻地体会了二中的现代,高尚与美妙。二中老师的高深水平,二中领导的高尚人格,二中校内的惊人漂亮让我深受震撼,四中在二中的帮助下,不断提高,我从其中感受着前沿的美景,吸取了先进的理念。三课堂,让我贴近学生,打牢根基。多年来,我坚持走在教学一线,任校长以来,做到
5、一有机会就去课堂上课,从初一到高三,随时能够顶岗。走进课堂,让我与老师之间拉近了距离,更进一步的了解了基本的信息,我坚信,一个校长首先应当是一个好老师,好班主任。在学校,我坚持带领学生进行其次课堂活动,亲自担当诗歌赏析爱好小组的辅导,激发学生酷爱诗歌的生命热忱。走进课堂,让我感觉到自己有了工作的根基,有了老师的信任。四时间,让我学会坚持,学会面对。1987年到今,我立足四中,一路走来,已近二十二个年头,年年岁岁,人来人往,我始终秉陈一个信念,立足岗位,奉献创建。时间让我养成了一特性格,那就是坚持,忍耐。面对任何困难,我都能主动面对,大事不慌乱,小事不苟且。以自己的别样的英勇赢得自我的安静。陶渊
6、明这样写道:盛年不再来,一日难再晨。我正值中年,人生工作的黄金时期。经过青春的激荡,岁月的磨洗,我对教化的将来充溢信念,我信任,希望与信念是胜利的钥匙。信任在郊区的岁月同样是我恒久的财宝。平凡的岗位,工作的磨练,岁月的积淀让我学会协调,学会面对,学会不屈不挠的探究,学会永不止步。它让我自尊,让我渴望卓越,渴望胜利。最终,我向大家汇报一下我的设想与准备。各位评委,能站在这儿进行这样的演讲,我感到幸运。我已届中年,自然没有了李白“仰天大笔出门去”的狂放豪情,但身在其中,就是一只小小鸟,也还要发出自己的几声啁啾。做个有追求的人,我将永不言弃。假如承蒙各位领导评委的信任,让我走到二中校长这个重要的岗位
7、,我将更加努力的学习,创建,更加昂扬的奋勉,进取。用我全部的才智,殚精竭虑,为二中的发展贡献我毕生的精力。一相识二中品牌。维护二中品牌。二中是我省示范中学,是我市教化的一张名片。它的品牌效 应深化社会的每一个角落,作为二中校长,我要在以下几方面努力维护二中品牌。第一,进一步稳定二中现在的培育模式,力求创新。品牌的形成,有其历史的深层积淀,相识二中优良的培育模式,在传承中寻求创新。其次。进一步打造一流的老师队伍。依靠老师,敬重老师,努力找寻二中老师的华蜜感,校长要有宽心容物的胸怀,有兼听兼信的气度。第三进一步打造一流的校内文化。校内文化是一种精神期盼,它潜滋暗长,润物无声。引导它,形成它,固化它
8、,是学校另一幅风景。第四立足二中,放眼安徽,面对全国。要营造良好的社会舆论氛围。宣扬二中,赢得社会关注。努力打造中华名校。人常说,创业难,守业更难,接着发展则是难上难。二中处在这样高的平台上,维持它必需要花费更大的心智精力。二接着锻打二中品质,抓好三个三工程。二中品质是二中的内涵,是二中发展超越的不竭源泉。它是德育,教学,环境的综合体,事实上,每一所学校都应有自己的品质。那么,作为城市教化名片的二中,它的品当然要求更优,质当然要求更高。为此,我试图抓三个三工程。一要抓三位。品质之于德育,要求校风的高雅。而校风的形成取决于领导作风,老师教风,学生学风。第一,二中的领导必需争先进位。领导的意义在于
9、引领,他必需站在改革的最前沿,熟识最新信息,驾驭瞬息机遇。其次,二中的老师必需儒雅本位。优良的教化教学实力,深化的教研分析实力,与时俱进的创新奉献实力,立足岗位,始终站在教学的最前端,让家长学生崇敬信任。第三,二中的学生必需大气前位。大气,要求崇高的志向,踏实的学习,自信的交往。前位,是要求不甘落后,恒久前行。二要抓三度。品质之于教学,在教改课改面前,二中的教学要具有示范作用。第一,教学管理,要讲维度。成果的取得靠多方面的管理,所以,每一个教学环节都应当抓紧抓实。其次,面对课改,追求适度。课改作为一个国家的方向,无疑是正确的,但在如今的实际教学中,问题还有许多,所以,应当从实际动身,走稳脚步,
10、因为教化来不得任何急躁冒进。第三,学生面前,要讲精度。二中不走县城模式,教学中的精度,就特别重要,课堂设计,教学过程,课后作业,精度尤为重要。三要抓三园。第一,要让学校成为花园。不断美化,让校内现代代,古典化,人文化。其次,让学校成为学生的家园。温馨关怀是校内的主题,家的感觉得到温柔的体现。第三,让学校成为学生的乐园。学有所成,专有所长,技有所展,让学生在校内里拥有放飞心情与志向的空间。二中品质,是管理上乘,积淀深厚,是教学优良,成果丰硕,是身心康健,源远流长,是环境宜人,神清气爽。三直面二中生源实际,寻求多方面突破。随着我市示范中学的增多,校际间的生源竞争让二中的生源质量好景不再,面对这一状
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