精选小学工作计划范文6篇 小学教学工作计划表格.docx

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1、精选小学工作计划范文6篇 小学教学工作计划表格为了迎来新的进步，我们除了要有仔细的看法，工作安排的制定也很重要，那么相关的工作安排该如何写呢？下面是我共享的精选小学工作安排范文6篇 小学教学工作安排表格，供大家阅读。精选小学工作安排范文1老师发展是老师人生价值实现的过程，是老师在充分相识教化意义的基础上，不断提升精神追求，增加职业道德，驾驭教化规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教化教学水平的过程。我将来两年内将从以下方面提高自身素养：一、个人进修及业余学习1.教化教学方面的书籍阅读量不够，特殊是新课程方面的专业理论书籍，因此我要在工作之余多阅读相关书籍，提高个人学识素养，争取每学期完成一篇

2、教化论文。2. 仔细对待教学反思，面对新课改下的课堂教学，我虽也能做到常常反思，但还不够深刻，更缺乏持之以恒，今后要坚持“多阅读多实践多反思多总结”的良好习惯。3.课件制作、多媒体在教学中的运用还应更贴近学生生活、贴近教学实际。4.教科研的实力还需进一步加强，主动参与学校等教化部门组织的各级各类接着教化培训，做科研型老师。二、教学工作深化课改，仔细备课，上好每一堂课。激发学生学习爱好，培育学生良好的学习习惯，重视学生认知过程中的情感培育。注意对自身教化行为的反思、实践和提高，进一步提高教学质量，做一个有思想的新形势下的老师。努力做到让学生喜爱数学，并主动地去学好数学。 更新教化观念，不断学习与

3、反思，勤动笔，勤动脑，多探讨学生心理，多了解学生并帮助他们学好数学这门课，同时也帮助学生更好地规划自己的人生。在将来的两年里，我将不断加强师德修养，进一步培育自己对学生的爱心、对工作的耐性和细心，加强学习，不断提升专业水平和业务实力，做家长和学生欢迎的好老师。精选小学工作安排范文2一、指导思想以教化部的关于加强中小学心理健康教化的若干看法、中小学心理健康教化指导纲要的重要文件为指导，仔细贯彻z市中小学心理询问室建设与管理暂行方法、z市中小学心理健康老师培训与上岗资格认证方案、z市推动中小学心理健康教化实施看法等文件精神，结合我校学生实际开展学校的心理健康教化工作，力求把我校的心理健康教化推上新

4、台阶。二、主要工作目标1、坚持以人为本，依据学生心理特点及发展规律，运专心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素养，促进他们身心全面和谐的发展。2、立足教化，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面对全体学生，关注个别差异，敬重学生、理解学生。3、提高全体学生的心理素养，充分开发他们的潜力，培育学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增加自我教化实力。三、工作要点（一）、加强学校心理健康教化队伍建设学校心理健康教化不是心理健康老师

5、一个人的事，是全部学校教化工作者的事，所以学校应成立以心理健康老师为主，班主任老师为辅，其他老师为基础的学生心理健康教化战线。（二）、探究多渠道的学校心理健康教化的模式1、团体辅导。利用每班的健康课，为学生供应全面的帮助，主要为塑造班级集体良好的氛围和集体的良好行为，激发群体向上的精神。2、设立“心语信箱”。开设心理询问室，接受以学生个体或小组为对象的询问。心理询问室有专任老师负责和特地的工作安排，固定的开放时间，固定的场所。依据心理询问室建设要求，布置合理的环境，除了符合心理辅导的要求，还要考虑儿童的审美特点，让学生一进门便喜爱它。3、个案教化。以智优学生、智力临界学生、模范学生、问题较多的

6、学生作为个案对象，以本人知道或不知道两种方式探讨。采纳跟踪探讨，合作的方式进行。4、指导家庭进行心理健康教化小学生的心理健康教化仅仅由学校实施是不够的，在更重要的意义上讲，小学生心理健康教化主要依靠家庭教化，因为家庭才是学生的来源与归属，小学生心理健康最终要归结于此。因此，学校、家长应当合力重视小学生心理健康教化，我们利用家长学校、家长开放日、等多种途径，坚持不懈向家长提出各种建议，指导家长开展小学生家庭心理健康教化。5、指导小学生进行自我心理健康教化提高心理健康课实效，心理健康老师应重视指导小学生学习简洁有效的自我心理健康教化的方法：（1）学会放松。要使小学生知道惊慌是正常的心理反应，是可以

7、通过想象、转移留意力、调整呼吸、体育活动、听音乐、唱歌、阅读、睡觉等方法调整放松。（2）与人谈心。要使小学生知道有问题要学会求助，在学校可以找老师、心理辅导老师谈心；在家里可以找长辈、亲友谈心；在社会上也可以有谈心的对象，如心理询问电话等等。无论何事何时都可以与人谈话，学会与人谈心一辈子受益。（3）学习写日记或周记。小学生要学习用笔与自己谈心，把心灵的轨迹用文字描绘下来，对心理健康成长有很大的帮助。老师和家长要敬重孩子的隐私，公开日记要得到本人的允许。小学生也不用过分担忧自己的内心隐私被他人知道，要学会坦然地对人与对己。总之，我校将进一步加强小学生自我心理健康教化，利用一切资源开展小学生心理健

8、教化，促进全体学生的健康发展。精选小学工作安排范文3为了更好地实行公安部公安机关维护校内及周边治安秩序八条措施和教化部进一步做好中小学幼儿园平安工作六条措施，进一步做好我校的平安防范工作，为全校师生创建一个良好的治安环境，依据上级有关通知精神，结合我校实际，特制定此工作安排。一、工作目标：1、加强法制教化，确保全校师生无违法、犯罪的事务发生。2、重视平安工作，确保校内无重大平安事故发生。3、加强全校师生的交通平安教化，确保不发生交通事故。4、加强校内精神文明建设，杜绝一切封建迷信和其他有害学生身心健康的活动及物品传入校内。5、 加后进生转化和扶贫帮教的工作力度，确保无在校生辍学。二、工作重点：

9、1、为进一步加强创建工作的领导，确保本项工作能有安排、有针对性、实效性地长期开展，现成立校创建平安学校领导小组（组长：万国华，组员：张菊根、陈建中、王亚明、何晓芬、朱国英、周华。下设学校德育工作领导小组、校内平安小组和校调解工作领导小组。各小组之间做到亲密协作，紧密协调，以预防、教化为主，主动主动开展各项工作，力求在第一时间、第一现场内解决好相关问题。2、建立层层落实目标责任制，依据上级文件相关精神和我校工作的详细特点，九月份做好宣扬、发动工作，并在校内组织开展创建“平安文明班级”的主题活动，明确学校各部门、各班级工作的职责，组织签定辛庄中心小学平安文明责任书，并加强平常的考核和管理，确保此工

10、作能得到细化、取得实效。3、加强对后进生和违纪学生的个别教化，一步完善相关的后进生管理帮教制度，进一步落实后进生的帮教措施，对有苗头性的倾向问题做到早发觉、早汇报、早教化，同时不断要求全校教职工进一步强化育人意识，决不放弃每一名后进学生，切实杜绝违纪、违法行为现象发生。4、接着开展法制专题教化活动，定期邀请法制副校长镇司法所所长张阿大同志来校进行法制专题教化系列活动；组织全校学生进行“法制在我心中”的探讨和实践，以切实提高法制教化活动的质量，留意分层次地开展丰富多彩的法制教化活动，提高实效。5、接着开展校内及周边环境的综合治理，亲密协作派出所、城管局、文化、政府等有关职能部门，加强我校校内及周

11、边治安环境的整治工作，严格执行辛庄中心小学外来人员来访会客制度，同时加强学生的人生观、价值观的教化，提高学生的自控、自律的实力。6、大力加强学校的平安防范工作。仔细学习贯彻市教化局关于进一步加强学校平安工作的看法，在进一步完善学校各项治安工作制度的同时，严格执行学校有关的休息日值班制度。对现有的各种防范设施进行定期检查和更新，加快现代化、高科技防范设施的建设和投入，定期与地方公安部门进行联系，以提高学校治安工作的应急快速反应实力，建立起人防、制度防、设施防、科技防相结合的“四防范”体系。对房屋、设备的平安运用作常常性的检查和维护。7、仔细开展全校师生的平安教化工作。组织开展小学生平安教化学问读

12、本的读书活动，利用班会课和其它课余时间，对学生进行平安专题教化。主动邀请派出所、交警队来校讲座，通过宣扬报道、图片展览等多种形式，提高学生的平安意识和自救防范实力。8、定期组织家长委员会、家长接待日、家访、学校社会开放日等活动，定期开展以班主任、任课老师、学生代表结对的家访周活动，互通教化教学、学校管理等状况，刚好沟通学校与家庭的联系。恳切接受并刚好处理好家长、学生对学校的各种建议和看法，形成家、校教化互补的良性循环。9、仔细做好材料收集、阅历总结、考核评估等相关工作，定期进行各项工作的自查、自评、自纠，确保各环节的工作质量，争取在今年内完成平安学校的评估和验收。常熟市辛庄中心小学二一八年六月

13、精选小学工作安排范文4综合教研组在教育处的正确领导、我们综合教研组着力从教化教学、校本教研以及学校校内文化着手，以学生生活体验为载体；以激发学生综合爱好为切入；以综合综合学科渗透为特征；以综合要素为媒介；以发展学生想象力和创建性思维为目标，努力营造和谐以及具有凝合力的综合教研组。以师生可持续发展为基点，以校本课程开发为方向，以多元智能理论为指导，以课堂教学策略和整理学习为突破，以构建和谐交往关系为目标，着力推动二期课改的试验进程。发挥每一位组员的各项潜力，策划校内文化建设。回顾这一学期，始终坚持做到以下几点：一、做好各项日常工作。首先检查各项备课、安排，并进行随堂听课。平常本教研组人员轮番听课

14、，吸取阅历。各位综合老师工作踏实，仔细制订安排，仔细备课。每堂课打算工作充分，作业仔细批改。平常相互沟通教学阅历，使每堂课都能接近生活，接近美。在备课中就体现出对学生美的教化，培育学生对自然美、生活美、艺术美的感受，并培育学生的审美实力和想象实力。二、抓好本学期的教改教研工作。本学期，教研组始终把敬重学生主体地位，怎样发挥学生的主体作用作为教研重点，平常留意能注意检查，各位综合老师能常常相互沟通，开展相互听课、评课等活动。各位综合老师能依据不同学生的不同年龄特点而实行不同的教学方法，注意发展学生的实力，力争使每一堂综合课都能达到优化，并仔细学习新课程标准，使每个学生主动参加综合学习，努力体现新

15、课程理念，使每个学生在各自的基础上获得不同程度的发展。三、抓好本学期的教学工作。上好每一堂综合课，向学生传授浅显的综合学问和简洁的造型技能，培育学生健康的审美情趣、爱国主义情感和良好的品德、意志，培育学生的视察实力、形象记忆实力、想象实力和创建实力。在综合学习过程中，激发创建精神发展综合实践实力，形成综合素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。仔细做到每堂课都能使学生有爱好。并注意在课堂巡察中尽量让每个学生都能得到辅导，充分发挥综合教学情感的功能。精选小学工作安排范文5一、工作思路：品德学科教研工作的基本思路是遵循教化教学规律，引导老师仔细学习教化教学理论，实行学科教学建议，深化开展课堂教学探讨活

16、动，切实抓好老师队伍建设。不断提高学校德育课程实施中对加强未成年人思想道德建设的针对性和实效性。深化学习和贯彻品德与生活、品德与社会课程标准，树立以人为本的教学理念。主动转变教学观念，以区教研室与学校教育处工作安排为指导，开展教学组工作，加强组风建设，不断推动课程改革。主动开展思品教学研讨活动，以进一步提高科组老师对教材的处理实力，对教学活动的设计实力，对课堂教学的调控实力。二、详细教学探讨目标：1、接着深化课堂教学改革，探究课内外相结合、师生相协调的课堂教学优化模式，切实提高思想品德课的教学效率，为学生的健康成长服务。2、低年级组品德与生活的教学，要以儿童的生活为基础，用三条轴线和四个方面组

17、成课程的基本框架，并据此确定课程的目标、内容标准和评价指标。三条轴线是：儿童与自我，儿童与社会，儿童与自然；四个方面是：健康、平安地生活，开心、主动地生活，负责任、有爱心地生活，动脑筋、有创意地生活。通过教学，培育学生“爱亲敬长、爱集体、爱家乡、爱祖国。珍爱生命，酷爱自然，酷爱科学。自信、诚恳、求上进”的思想情感。使他们初步养成良好的生活、劳动习惯。养成基本的文明行为，遵守纪律。乐于参加有意义的活动。爱护环境，疼惜资源。3、中年级组的品德与社会要依据小学中段年级学生社会生活范围不断扩大的实际、相识了解社会和品德形成的须要，以儿童的社会生活为主线，将品德、行为规范和法制教化，爱国主义、集体主义和

18、社会主义教化，国情、历史和文化教化，地理和环境教化等有机融合，引导学生通过与自己生活亲密相关的社会环境、社会活动和社会关系的交互作用，不断丰富和发展自己的阅历、情感、实力、学问，加深对自我、对他人、对社会的相识和理解，并在此基础上养成良好的行为习惯，形成基本的道德观、价值观和初步的道德推断实力，为他们成长为具备参加现代社会生活实力的社会主义合格公民奠定基础。4、高年级组的品德与社会是帮助学生相识社会，参加社会实践、学会做人；初步形成社会意识、公民意识，良好的思想品德与文明行为的习惯；综合性生活化。是学校德育工作的重要途径,是我国学校教化社会主义性质的重要标记之一。它对学生确立正确的政治方向,培

19、育良好的道德品质,养成正确的世界观、人生观,起着重要的指导作用。通过教学要培育学生爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想情感,文明礼貌、遵纪遵守法律的行为习惯;初步使学生在基本的思想观点与道德观念上具有辨别是非的实力,在了解唯物史观的基础上树立崇高志向和参与社会主义建设的社会责任感。三、工作要点：（一）仔细钻研教材，提高教学质量。深化学习课改新理念，仔细主动稳妥地进行新课程改革，刚好发觉和探讨解决新课程推动过程中出现的各种问题，探究与实施新课程相适应的教学方式和学习方式，为新课程的有效实施积累阅历。1、接着组织老师仔细学习课程改革理论，探讨品德与生活课课程标准、品德与社会课课程标准和

20、新编教材，确立新的教学观念，以此为指导，改革品德课教学，尤其要加强新教材的集体备课力度，使老师尽快适应、把握新编教材的特点，搞好学科教学，充分发挥品德课的德育功能。2、着重开展未成年人道德文明建设探讨、弘扬和培育民族精神探讨，、健康心理和健康人格教化探讨、良好行为习惯培育探讨等，使课堂成为老师教学探讨与实践的平台。3、主动开展多种形式的课改研讨和教学观摩活动，组织老师主动参与各级各类的教研活动，以课堂教学探讨为重点推动老师的专业化成长，提高教研活动的好用性和有效性。（二）加强教学管理，促进老师发展强化学科教研组建设，不断健全教研组工作常规，努力做到教研活动制度化、专题化和系列化，促使教研组建设

21、上一个新台阶。小学思品科组工作安排1、加强教研组建设。针对德育课程改变大，学科老师兼职多的状况，要重视学校思品教研组建设。要努力把思品科组建成课题探讨组、课改试验组和备课研讨组，成为学习型、探讨型的组织。2、每位思品课任课老师要仔细制定期初的教学进度安排，合理落实全学期的课时支配。3、加强老师教学“六仔细”工作。提倡集体备课、合作备课。要让备课的过程成为探讨新教材，探讨新方法，开展和收集教学资源，制作优质高效教辅材料。落实课堂延长活动的运行过程。4、接着组织老师开展对课堂教学有关问题的探讨，努力探究提高品德课教学实效、主动实施素养教化的有效方法；探讨活动课教学的原则和评价体系的建立等问题。带动

22、青年老师深化开展课堂教学改革活动。5、学期初，科组组织老师通读全册教材，了解教材特点，了解学生状况；在教学中留意视察和思索，刚好发觉问题，刚好记录；针对相关问题进行学习、梳理，教研组共同商讨确定两三个重点问题，作为本学期所重点研讨的问题，即校本教研的主题。注意课后反思。做到一课一得。6、关注品德课程评价体系的建立，关注品德课程与其他课程的相互渗透。四、本期教研活动支配：九月：1、制定科组工作安排。2、品德组老师制定学科教学安排以及确定教研主题。十月：1、小学思品课堂教学观摩。2、科组主题研讨活动。（结合本学期提出的主题案例探讨）十一月：1、青年老师不断磨课，开展组内相互听评课。2、参与区青年老

23、师基本功大赛。十二月：1、参与区内教研活动。2、小学思品优秀教学论文评比活动。元 月：1、组织探讨写好教学反思和案例。2、教研活动总结。精选小学工作安排范文6一、工作思路以提高教学质量为中心任务，从抓常规管理、抓教研教改入手，力求实效、狠抓落实。不断加强对课堂教学的常规管理，老师的业务实力培训，学生良好学习习惯的培育。以科学、规范的管理制度为保障，形式多样的师生活动为途径，调动老师工作主动性，激发学生学习爱好，营造和谐、健康、主动向上的校风、班风、学风，为学校整体工作的不断进步供应最有力的保障。二、主要工作及措施1、修订完善各种制度，为教学工作的开展供应有力保障为使教学工作能正常、有效地进行，

24、就必需有科学、规范的管理制度，本期在原有各项制度的基础上，将重点修订完善教学常规管理制度、老师教案检查评比制度、作业批阅检查评比制度、老师培训及业务学习制度、集体备课制度、班主任考核制度等，制度制定后，重点是要抓落实，为此，将联系实际，制定相应的实施细则，在实施过程中力求创新，发扬民主，主动引导，为制度落实及教学工作的有效开展创建和谐、健康的氛围。2、狠抓教学常规管理，将问题解决到平常结合学校制定的老师岗位考核细则和镇中心学校的老师年度考核，加强学习，使老师明确要求。加大平常的常规工作检查力度，包括：规范备课、上课、作业批改、订正、辅导等老师的教学行为，尤其要加大老师在教学中运用现有教学设备、

25、工具的检查力度。促进每一个老师上好每一堂课，批改好每一次作业，坚持每天清，周周清，段段清，月月清。教学工作的常规检查工作以多种形式进行，分例行检查、突查，主要查课堂教学，老师的到岗到位，尽职尽责，检查后刚好记录，作为老师考核的第一手资料。总之要不遗余力地将教学常规工作抓得实在有效。在全体老师心中坚固树立教学常规的重要地位，相识基础是备课，重点是上课，落实是辅导。3、加强老师培训，提高老师的整体素养(1)加大新课改理论方面的学习，引导老师通过看报纸、教学刊物，阅读远程教化资源，观看优质课等不断学习，更新教学理念，变更教学方法，积累丰富的教学阅历，以此不断提高老师的课堂教学水平。(2)目前，我校老

26、师队伍信息技术水平有限，影响先进教学设施运用及作用的发挥，因此对老师的信息技术培训就显得尤其重要，因此，我们将制定安排，定时、定任务地进行培训，培训采纳集中培训和个人自修相结合，培训内容将侧重运用，使老师尽快地能做到边学边用，以使我校新购置的设备尽快发挥效用。4、加大教研教改工作力度，提高课堂教学效益(1)分语文、数学两个教研组，开展看优秀课例、谈观点看法、集体备课、上试验课、评课总结的课堂教学活动，求精不求多，力求实效，通过此种形式的活动，使老师的课堂教学水平得到提高。(2)组织年青老师主动开展课题探讨工作。要求老师利用网络资源主动学习课题探讨方面的学问，包括课题探讨的内容、形式、方法、资料

27、的收集，成果的推广等。以此为基础，有条不紊地实施我校申报的镇级立项课题，争取通过探讨工作，一方面提升老师的教学科研实力，另一方面改革课堂教学模式，为优化课堂教学结构服务。(3)要求老师主动参与学校及上级教化部门组织的各种教学以及课件制作、教具制作等评比活动，激励老师主动撰写教学论文、教学反思、课例，并主动投稿，对有作品发表和在评比活动中获奖的老师，学校将在考核中加分，并给于嘉奖，同时在评优评先中学校将优先举荐。(4)结合学校实际，探讨、开发适合我校，易于操作、便于落实的校本课程，加强校本课程方面的理论学习，并借鉴观看其他小学已开发的校本课程，探究、确定本校的校本课程，做肯定的尝试，争取在学期中

28、期形成自己开发校本课程的方案，学期末初步开发出具有特色的校本课程，编写大纲、教材，并制定实施方案，到下学期全面实施，为创建学校特色供应有力保障。5、开展丰富多彩的活动，培育学生的良好习惯(1)结合少先队工作，充分利用学校新安装的校内广播系统，丰富学生课余生活，营造良好的育人氛围。(2)加高校生的习惯培育工作，结合班队活动、其次课堂活动、课外活动的开展，培育学生的良好行为习惯、卫生习惯，结合各学科教学，培育学生的良好学习习惯。此项工作要有目的、有安排地进行，关键是要抓检查落实、抓效果，检查的效果要记入老师、班主任的考核。6、加强学生中班队干部的培育，教育处要与少先大队、班主任相互协作，有目的地开

29、展学生干部的培育工作，教育处要集中对学生干部进行至少两次的集中培训，要求班主任平常做好学生干部的指导、培育工作。力求通过培训，真正发挥学生干部在班级管理中的作用。7、加大对学生的辅导力度，做好培优扶差工作，本期将制定学校的培优扶差方案，引导老师确定培优扶差对象，制定培优扶差安排，教育处将对老师的培优扶差工作进行不定时抽查和学期末成果评估，检查和评估结果记入老师考核成果。8、狠抓毕业班教学质量的提高，教育处要组织有阅历的老师和六年级老师共同探讨，搞好毕业班教学工作，教育处要多方协调，解决毕业班老师在教学中遇到的困难，多想方法，多花功夫激发老师工作主动性，关切他们，帮助他们，力求使毕业班提质工作扎实有效地进行。9、抓好远程教化资源和信息技术装备的运用工作。除了培训老师，使老师尽快驾驭信息技术装备，同时我们还要加强对运用的监督、指导工作，要求每位老师每周至少上两节多媒体课，配有电教仪器的三四年级任课老师，每周至少上四节多媒体课，运用要做好记录，并备有专用的多媒体课教案。10、做好材料的收集、整理，档案的装订工作，要多学习，将档案分门别类，平常就留意收集，保存好档案资料，科学规范地做好档案的装订工作。