2023教师爱岗敬业演讲稿10篇.docx

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1、2023教师爱岗敬业演讲稿10篇老师是对我们一生事业影响最大的人之一。老师的一句话往往会坚决我们为一项事业奋斗终生的信念，老师一次偶然的提示有可能点亮了我们对某一领域爱好的火花。下面是我为大家整理的2023老师爱岗敬业演讲稿，供大家参考!学校老师爱岗敬业演讲稿敬重的老师，敬爱的同学们：大家好!在这世上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫爱心，它能清除哀痛的瓦砾，推倒无望的断壁，也能点燃希望的灯。做一名人民老师首先就要有一颗爱心，因为教化本身就意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一颗灵魂唤醒另一颗灵魂，是以德育德，以行导行，以智启智，以性养性，以情动情的过程。对于学生来说，老师的爱是一种奇

2、妙而又宏大的力气，是除了母爱之外，世界上又一宏大的爱。这种爱是无私的。但师爱不同于母爱，因为师爱是一种理智与心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁。师爱可以引导学生产生巨大的内动力，去自觉地、主动地沿着老师指出的方向迈出。只有当老师给学生以真挚的爱，给学生以亲近感、信任感、期望感，学生才会对老师产生依恋仰慕的心理，才能向老师放开内心世界，我们才能“对症下药”，收到应有的效果。因此，老师必需用自己的爱心去感化学生，做到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理结合，才会产生动情效应，从而收到较好的德育。着名的教化家陶行知先生曾对老师说过一句名言：“从你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。同

3、时陶先生还用自己的言行为我们诠释了“爱”的涵义。有一天，陶行知先生看到一位男生欲用砖头砸同学，就将其制止，并责令其到校长室。等陶行知先生了解了一下状况回到办公室，见到男生已在等他。陶行知掏出一块糖递给他：“这是嘉奖你的，因为你比我按时来了。”接着又掏出一块糖给男生：“这也是奖给你的，我不让你打人，你立即住手了，说明很敬重我。”男生半信半疑地接过糖果。陶行知又说：“据了解，你打同学是因为他欺压女同学，说明你有正义感。”陶先生遂掏出第三块糖说。这时男声哭了：“校长，我错了，同学再不对，我也不能实行这种方式。”陶先生又拿出第四块糖说：“你已认错，再奖你一块，我的糖分完了，我们的谈话也该结束了。”故事

4、有些内容值得大家深思和玩味，有些老师从“后进生”身上找不出可赞扬、可夸奖的理由，除了不会多角度思索问题之外，缺少爱心不能说不是一个缘由。步入菁菁校内，迎面几个大字：立师德，铸师魂，练师功，树师表，是我们共同的心声，更是一中人坚决的誓言!我恒久不会遗忘自己身上的责任，在播撒学问的同时也把爱种在孩子们的心间，因为我知道：在这世上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫爱心，它能清除哀痛的瓦砾，推倒无望的断壁，也能点燃希望的灯。有爱就有一切。老师爱岗敬业演讲稿敬爱的各位老师和同学们：大家好!八年前，我从高校毕业，胸怀志向，远离家乡，来到_中学任教。那个时候的_刚刚搬到这儿，没有围墙，也没有大门。整个学校才十

5、多个班级，三十来位老师，学校不仅规模小，教学质量也不高，在晋江教化届没有多少影响。然而，经过几年的努力，_已由一初中校发展为完中校，教学质量显著提高，_不仅有了晋江一流的运动场，_的课程改革也走在了晋江的最前列。_能够有今日这样的成就，关键是有一大批爱岗敬业，无私奉献、以校为家，爱生如子的老师。我为他们而感到傲慢，作为_大家庭中的一员，因此，我也为自己而感到骄傲。记得一位同事说过这样一句话：老师有了小病不用去看医生，而应当去看学生，病就会好的。他是这样说的，也是这样做的，他的身体不是很好，但几年来，他没有向学校请过一天假，没有无故矿过一节课。在_，这样的老师还有许多许多。有一位老师为了工作和学

6、习，五、六年没有回家探望年事已高的双亲;还有一位老师晕倒在课堂上，被学生抬到医务室吃完了药就又回到课堂上;更有好几位女老师在生孩子的前几天，还在给心爱的学生上课。至于那些年幼的孩子托付给父母照看的，年迈的父母拜托给哥姐照料的，更是不少。每次听到同事们说起这些，或看到带病坚持上课的老师，我都会有一种难言的情愫涌上心头，我由衷的钦佩他们。_的老师不仅爱岗敬业，无私奉献，而且以校为家，爱生如子。每当学生遇到挫折时，他们总是和风细雨化解开学生心中的苦恼，扬起前进的风帆;而当学生取得胜利沉醉于成功的喜悦中时，又是他们在学生耳边刚好敲起警钟，让其明白“百尺竿头，更进一步”的哲理。大多数老师由于长年的劳累，

7、身体都不是很好，但他们心中牵挂的却是每一个学生的学习和健康。学生病了，总是他们首先把学生送到医院，然后才通知学生的家长。学生没来上学，又总是他们披风沫雨，上门家访。他们没有宽敞的住房，没有豪华的轿车，有的只是对学生沉甸甸的爱和家长沉甸甸的责任。在人们的眼中，老师是“太阳底下最光辉的职业”，是“人类灵魂的工程师”。蜡烛，园丁也几乎成了老师的代名词。老师的职业是高尚的，但同时老师的职业也是清苦的。对于_这样一所农村的一般完中来说尤其如此。但_的老师淡泊名利，无私奉献，学生的进步，就是他们最大的收获;学生的一声“老师好”，就是他们莫大的财宝。古人云：“一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计

8、，莫如树人”，我庆幸命运赐给了我老师这个职业，我无悔当时的选择。只要我还能够站在讲台上，我就肯定会以身作则，为人师表，肯定无愧于“老师”这个称号，无愧于“_人”这个称号。感谢大家!老师爱岗敬业演讲稿敬重的各位领导，各位老师：大家好!我今日演讲的题目是奏响爱的音符。从小学到师范，十几年的学生生涯，我有幸遇到很多人品高尚、学识渊博、教学精湛、责任心强的好老师，他们的眼神、手势、才华和气质使我对老师这一神圣的职业充溢了向往!记得有一首歌这样唱到：“小时候，我以为你很漂亮，领着一群小鸟飞来飞去;小时候，我以为你很神气，说上一句话来震天动地。”歌声激荡着我的青春岁月，那时的我就仰慕于神圣的老师职业，希望

9、成为歌曲中那个漂亮的角色。天遂人愿，幻想成真、寒来暑往，授业解惑，我深深感受到为人师表的责任和使命，还有那无法释怀的平凡和奉献。正像歌里所唱：放飞的是希望，守巢的总是你;写下的是奉献，擦去的是名利。十八年的教化生涯在风风雨雨中走过，在叮叮咚咚的琴声里飘过，作为音乐老师，我深深地感觉到肩头责任的重大，孩子们对音乐美的相识和感知也在音乐课上得到提升，他们的情感也在音乐课上得以升华。虽然有事也会因学生的淘气而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很累很累，但心中总会涌起一种剧烈的责任：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，我是音乐老师，我得在孩子们心中播撒美的种子，让孩子们学会在

10、音乐中提高自己。这剧烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个孩子，以爱心去暖和每一个学生。与孩子们朝夕相处，我始终记着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指责，多了一份敬重。如今我已经是有着十八年教龄的小学音乐老师，十八年的从教生涯，让我对这个职业产生更多的感慨：教化事业是爱的事业，只有对学生满腔热忱、丹心一片，才能换来学生的敬重;教化事业更是考验责任心的事业，在从教过程中富有高度的责任心，学生才能在你的呵护下强壮健康的成长!作为一名从事一线教化工作的老师，扎实的基本功和驾驭课堂的实力是必不行少的，但

11、我觉得，想成为一名合格的老师，更应当具备对学生的满腔酷爱和对学生健康成长负责的看法!没有爱心，学生肯定不会乐意接受你!没有责任心，你的课堂将会是一片混乱!是啊，我是一名老师，我就得对学生负责。同等地对待身边的每一个孩子，我没有理由以貌取人，厚此薄彼，助长孩子的自负或损害孩子的自尊。我能做的是关爱有加，为每一位孩子供应均等的发展机会，让每一个孩子健康地成长，全面的发展!一次一年级的音乐课，我们学了一首歌名叫国旗国旗真漂亮，等到学生们基本上都学会了的时候，我请个别同学上台来表演唱，我看到有一位小男孩脸已经憋的通红，整个身体几乎都前倾着站了起来，手举的高高的，嘴里还喊着：“老师，叫我!老师，叫我!”

12、我一眼就看到了他，所以抓紧叫他上台来唱。等到他喜滋滋的跑到讲台上后，却有些羞涩似的望了我一眼，低下了头，两只大眼睛忽闪忽闪的。我猜想，这确定是一名性格比较内向的同学。我耐性的激励了他，等到他哼唱了几句之后，就再也唱不下去了，台下已经有同学在起哄了，教室里充溢讪笑。我马上大声说：“同学们，这位同学可能是第一次上台唱歌，看到台下这么多人，一激烈把歌词忘了，没关系，我们和他一起唱好吗?”同学们都说，好!这个办法也得到了小男孩的认同。随后，在欢快的音乐声中，全体学生击掌应和，小男孩忘情地表演，教室里激情荡漾，其乐融融，尴尬随之烟消云散拂去学生心头的阴霾，以敬重培育敬重，是音乐的效能，不也是音乐老师的职

13、业操守所在吗?要让音乐飞出课堂，全方位渗透学生的校内生活，是音乐老师义不容辞的职责。于是，舞蹈室里，红地毯上，孩子们舞姿翩翩，自信和坚毅写在汗水津津的脸上。于是，大课间不再尘土飞扬，人仰马翻。奇妙的歌声回荡于回廊亭间。因为有了我们，艺术节红红火火，星光四季刺眼;因为有了我们，校内变的朝气无限，课堂变的色调斑斓。我知道，我是一滴弱小的露珠，不能掀起推波助澜的浪涛，但可以润泽几株渴望成长的禾苗。当学生的贺卡飘至我的案头，当我看到“桃花潭水深千尺，不及恩师育我情”的时候，当我读到“感谢您，老师，我已经学会堂堂正正做人，就像您教我们的歌里唱的那样”时，当我耳边响起艺术节上孩子们精彩的表演迎来的掌声时，

14、我忽然觉得是老师这个职业升华了我的价值，是爱与责任熔铸了我的信念，也让我看到了更高层次的华蜜源泉。我知道，我的才智无法精确地诠释“师德”的圣洁和崇高，但可以从孩子的眼神里，评价自己行为的高尚或渺小。孩子是可爱的，音乐是奇妙的，我的职业是崇高的!愿我的爱伴着孩子在音乐的海洋中自由遨游!中学老师爱岗敬业演讲稿敬爱的老师、同学们：大家好!在这里演讲我很荣幸，因为我从事的是太阳底下最光辉的事业。“育苗有志闲逸少，润物无声辛苦多。”爱是老师最漂亮的语言。要当好一名老师，就要爱岗敬业，酷爱学生，爱得用心致志，爱得无私无畏!酷爱学生是师德教化的核心。任何教化的结果，都是伴随着肯定的师生关系产生的，其结果的好

15、坏有时受师生关系好坏的影响，不同的师生关系往往导致不同的教化结果。今日的学生须要有一个宁静、和谐、健康的学习环境。在民主型的关系中，由于师生之间留意协商、沟通，关系比较和谐，学生的心情就会轻松开心，有个良好的学习心境。在他们所认同的目标或要求的指引下，主动主动地参加各种学习活动，学习的主动性和热忱都高。反之，若师生关系是“专制型”、“放任型”的。则会带来学生心情上的惊慌或放任，造成内心烦躁、恐惊等，在这种状况下就不会有高效的学习，学习效果也不会好。在教化过程中，老师与学生之间要进行多方面的互动，会产生种种冲突。倘如老师没有敬重，关切和酷爱学生，即没有与学生沟通关系的法宝“博爱之心”。不把其视为

16、亲人，视为可倾吐心声解决困惑的挚友，让他们感受到亲人般的关爱和爱护。要真正化解这些冲突是不行能的。有时由于学生偏见或老师有“宁给好心，不给好脸”的观念和行为，可能会产生学生对老师的“好心”的误会。但是老师只要走出这种爱的误区，留意以正确的方式去体现对学生的敬重、爱惜和关切，就能为建立民主、和谐、同等的师生关系奠定良好的基础，进而很好地化解冲突。因此说，酷爱学生是建立民主、同等、和谐的师生关系的基础。学生的成长不只是阳光、雨露、面包和开水就能完成的。他们须要一样与植物和其他动物所不同的东西，这就是火热而真诚的心。中国有句古话：“爱人者，兼其屋上之鸟。”老师对学生的爱，会被学生内化为对老师的爱，进

17、而把这种爱迁移到老师所教的学科上，正所谓“亲其师，信其道”而“乐其道”，因此爱的教化是我们教学上的巨大推动力。老师关切学生，就能载起我们教化界称之为严格要求的那条很难驾驭的小舟。没有这种关切，小舟就会搁浅，用任何努力也无法使它移动。老师酷爱学生有助于学生良好品行的培育;有利于创建活泼、生动的学习氛围，使学生保持良好的学习状态。而这一切，都是做好教化工作必不行少的条件。高素养、多层次的人才培育呼喊着素养教化，素养教化也呼喊着高尚的师德修养。老师担当着教化下一代的重任。唯有高尚的师德修养，才能振兴教化，也才能实现中华民族的宏大复兴。爱是老师漂亮的语言，用爱去对待学生，影响学生，关切他们的成长。感谢

18、大家!中学老师爱岗敬业演讲稿范文敬爱的老师、同学们：大家好!我们的学校是所优秀的学校，之所以取得这样的成果，正是依靠于前辈老师们崇高的事业心、神圣的责任感和无私的奉献精神。如今，新的世纪在呼喊，我们是肩负着历史重任的新一代青年老师，用自己的实际行动，立足本职。我们的岗位在学生身旁，我们的职责是守望这些学生的心灵，呵护他们成长，带领他们前行。学生们的心，是稚嫩的、纯净的。作为学生们的引导者，我们必需贴近他们、了解他们，自己的心也要像学生一样纯洁、端正。任凭世事变迁，年华流转，长葆生气勃勃，神采奕奕。和学生在一起，也就是和志向在一起。当我看到他们朝气蓬勃地充溢、长大，加入建设者、创建者的行列，推动

19、时代车轮飞速向前，怎能不对生活、对事业充溢信念、充溢希望呢?让每日重复的讲课变成清泉，变成小诗，用欢乐塑造学生们的欢乐。世界其实是从我们手中放飞的，而学生们亮晶晶的眸子里映射的也恒久是你的影子。生活的目的，不在于显耀和享受，而在于精神上的充溢和事业上的胜利。我既然选择了老师这条路，就要坚决不移地走下去。老师人是平凡的，但事业却是宏大的，因为他们所从事的事业是静默的奉献和无私的牺牲。我为能从事这样的事业而骄傲!时代在前进，社会在发展，改革在深化，教化要振兴。作为一名平凡的教化工作者，我肯定会全力以赴把书教好!老师最美的发觉恒久是在学生们的眼睛里。当我望着学生们那渴望学问的眼睛，就像置身于绚丽的星

20、空之中，在这片闪耀的星光里，我将找到澄澈如山泉的真、善、美。年轻的挚友们，为了太阳底下最光辉的事业，让我们携手并肩，不回顾，不彷徨，风雨兼程，勇往直前吧!感谢大家!老师爱岗敬业演讲稿敬重各位领导、老师，敬爱的同学们：身为一名人民老师，我常常问自己这样一个问题：要做一名优秀的老师，应当具备的最重要的条件是什么?是美丽的语言?是广博的学问?还是丰富的教学阅历?在实践的过程中我发觉：作为一名优秀的人民老师不仅要有美丽流畅的语言、广博的学问、丰富的教学阅历，最重要的是要有爱心。师爱是老师对学生无私的爱，它是师德的核心，它是熊熊的火炬，点燃学生的幻想;它是指路的明灯，照亮学生前进的路程。鲁迅先生有句话：

21、“教化是植根于爱的”爱是教化的源泉，老师有了爱，才会用用伯乐的眼光去发觉学生的闪光点，对自己的教化对象充溢信念和爱心，才会有追求卓越和创新的精神。全国劳模、北师大林崇德教授认为，“疼爱自己的孩子是本能，而酷爱别人的孩子是神圣!”老师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是老师培桃育李的感情基础，学生一旦体会到这种真情友情，就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教书育人就实现了其根本功能。爱心不是教化的全部，但爱心是教化的最基本的前提条件，“假如每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心，引起

22、你的思索、关怀和担忧，那你就英勇地选择崇高的老师工作作为自己的职业吧，你在其中能找到创建的喜悦。”正因为爱，所以会有创建的喜悦，正因为有创建的喜悦，所以对教化、对学生更加充溢爱的情感。真正的教化，正是这种爱与创建永无止境的良性循环。老师的爱与敬重是照亮学生心灵窗户的烛光，学生美妙人生的开端驾驭在老师手中，老师只有用自已的爱，才能与学生产生心灵的碰撞，才能超越人的自然属性而达到完备的境界。只有以爱心才能教会学生去爱身边的每个人，爱身边的一草一木。教化家马卡连柯曾经说过：“爱是一种宏大的感情，它总在创建奇迹，创建新的人。"假如我的学生是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵;假如我的学生是花朵呢，我肯定

23、做好护花的绿叶;假如我的学生是幼苗，我肯定当好称职的园丁;假如我的学生是卫星，我肯定当好把他们送上万里征程的火箭;假如我的学生是火箭呢?我肯定当好一名火箭兵，用我坚实的肩膀，顶着他们踏上辉煌的前程。别为了让家长相识你，别为了让老师相识你，最美的发觉在孩子们的眼睛里。当我望着孩子百双渴求的眼睛，就像置身于绚丽的星空之中，在这片闪耀的星光里，我将找到澄澈如山泉的真、善、美。老师们，为了太阳底下最光辉的事业，让我们携手并肩，不回顾，不彷徨，风雨兼程，勇往直前吧。学校老师爱岗敬业演讲稿敬爱的各位老师和同学们：大家好!记得小时候，父亲问我：“你长大了干什么?”“当老师!”是的，小时候，我最大的愿望就是当

24、一名老师。为了那幻想，经常召集几个小顽童，墙上挂上一个小铃铛，用手摇几下，表示上课了，然后便摇头晃脑的讲起了连自己都一知半解的“锄禾日当午，汗滴和下土” ，那种庄重而神圣的感觉便油然而升，长大后，当我带着高校校内青春的激情踏入一中校门时，当我起先成长为一名人民老师时，才真正懂得了这已不再是一种嬉戏，而是一种事业，伴着这种事业要求我具备高尚的老师道德、素养，这才是我们心灵的归宿。俗话说：“教学是一个良心活儿!” 这句话一语道破地道出了师德的重要性。师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化的感染学生，在传授学问的过程中，教会学生如何做人;师德高尚的老师，会不断更新教化观念，教学中指导学生学习

25、，传授学习方法，使学生终生受益;师德高尚的老师，会时时到处静默耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无怨无悔。一中早已是_市的一流学校，社会各界人士都已认可。一份耕耘，一份收获，我校之所以取得如此骄人的成果，那是因为我们有一支过硬的领导班子，更离不开老师们辛勤的付出。我们随处可以看到，我们学校的老师无时无刻不在起着示范作用，以他们执着的精神、渊博的学问，丰富的教学阅历为一中发挥着光和热。多少次老师们都是带病上课，多少天老师们都是以校为家，多少位老师都是一个班主任，三个班的课，孩子尚且在读书求学的关键时刻。然而，他们无怨无悔，他们不曾埋怨。当看到学生们羽翼丰满、展翅高飞时，他们倍感欣慰;当他们听到学生“老师

26、，您辛苦了”这 普遍的问候时，艰辛都已烟消云散，唤来的又是旭日东升的明天。有人说，从来没有哪一个职业像老师一样付出如此的多。是啊，他们只求付出不求回报。说无私吧，太老套了，用他们自己的话说就是对得起自己的良心，我们的老师呀，在世人肆意践踏良知时，却用生命去维护，一遍一遍地向学生们讲解并描述着真、善、美，不惜付出毕生的代价，何以为证?夜晚的星光可以作证，校内的梧桐树可以作威作福证，桌上大大小小的药瓶可以作证，那在门口等妈妈回家冻得瑟瑟颤抖的孩子可以作证!“勤勤恳恳、静默无闻”这是老黄牛的精神;“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”这是蜜蜂的精神，燃烧自己，照亮了别人“就是蜡烛的精神。可以说每种产物的

27、存在，都有年一种精神支撑着它。老师的存在呢?支撑它的就应当是这种高尚的师德吧!一位哲学家说过：“人的一生只有三个日子：昨天、今日、明天。昨天叫无奈，今日叫无畏，明天叫无悔。“到年迈花甲，蓦然回首，感慨平凡孕育了宏大，生活赐予了华蜜。因为我在一中找到了我心灵的归宿，从教人生我有泪无。老师爱岗敬业演讲稿各位领导，各位老师：你们好!今日我讲演的题目是捧着一颗心来 不带半根草走。挚友，或许你最敬佩的人是叱咤风云的大英雄，是学富五斗的科学家，是日进斗金的商业巨头，是名噪一时的名人大腕。但是，假如你要问我最敬佩的人是谁，我会坚决果断地说是那电影、电视中穿着长袍，貌不惊人，囊中羞怯却温文尔雅，谈吐不凡，倍受

28、世人敬重的先生，也就是今日所称的老师。小时候，我搞不明白，人们不是说：“家有三斗粮，不当孩子王”为什么却把老师奉为至宾呢?后来，我才慢慢懂得，那是因为当时的老师在四周人的眼中是学问的代言人，是才智的化身，是执行社会道德准则的楷模。他们那安于清贫，乐于奉献，宽厚博爱，正直无私的高尚道德情操着实令人敬佩。他们实在是用自己的人格魅力折服了人心，赢得了人心。他们是以自己的高尚人格才取得了令人敬重的社会地位。今生我也有幸成为老师中的一员。从走上工作岗位的那刻起，我就决心做一个学识渊博，德高望重的好老师，我就决心以自身的努力也去做一名真正的人师。陶行知先生说：“捧着一颗心来，不待半根草”。我的确是把全部的

29、心思放在了教化事业上。在从教的二十年间，学识上我不断地充溢自己，我自修了大专，本科的全部课程;业务上，我把成为科研型老师做为自己始终奋斗目标，不断钻研、反思，形成了自己的教学风格。所带班级学生成果优异，升学率高。我所写的论文也多次在各级各类报刊上发表并获奖。除此之外，我还不失时机地给家长宣扬教化理念，同他们探讨教化方法，帮助他们走出教化误区，尽力把一个有阅历，有学识的老师形象呈现给四周的人，用自己的真才实干去赢得学生、家长、社会发自内心的信任和支持。在师德修养方面，我时刻牢记作家邓友梅说的“灵魂工程师不只是塑造别人的灵魂”这句话，经常提示自己，既为人师就要时时到处以身作则，领先垂范。平日里，我

30、尽力要求自己，对同事以诚相待，对学生亲善可亲，对家长热忱爱护。常言说“把阳光洒向别人的同时，自己的内心也充溢阳光。”是的，当我给青年老师上示范课，看到他们因为我的所作所为有所领悟，有所进步时，我的内心充溢喜悦;当听到自己亲自带大的学生升入中学、高校并且学业有成时，我心里充溢喜悦;当经我补课骨折休假三个多月的学生如愿考入重点中学时，我的内心充溢喜悦;当刚入学不久的一年级新同学总拉着我的手，把给妈妈都不情愿透露的隐私讲给我时，当孩子们把自己最爱吃的东西硬塞进我的嘴里，把自己最宠爱的画片贴在我的皮包上时，我的心里充溢喜悦;当经我劝告几近裂开的家庭又和好如初时，我的心里充溢喜悦;当家长说慕名把孩子送来

31、让我教时，我的心里是喜悦的虽然，我做的这一切微乎其微，虽然我做得比不上那些前辈们完备，但这一切让我感受到了做为老师自身的价值，享受到了胜利的喜悦和骄傲。尽管如此，我的失意也常伴得意接踵而来。当想到孔子一生弟-子三千，七十二贤人，我就问自己：你的贡献多大?当看到北高校生马家爵自毁前程，我问自己，这莫非和教化无关?当看到少年犯罪率居高不下，我问自己，这莫非说是教化的胜利?当听到老师这一高尚的职业在社会上声名狼藉时，我在考问缘由何在?这一个个问号打在我心上，令人反思，发人深省。社会寄予老师的期望是很高的，社会对老师的评价是很严的。无论社会发展到什么地步，衡量老师的标准只有一个：“学高为师，身正为范。

32、”要做好一个老师只有“捧着一颗心来，不带半更根草走”。我经常告诫自己，教化是神圣的，老师是高尚的，今生选择了老师这一行，就选择了付出、奉献、清贫与孤独。我不会艳羡物质生活上一掷千金的潇洒，也要守住自己的高洁的人格不受污染;我宁作物质上的穷光蛋，也要矢志不移地，不断汲取学问，充溢实力，做一个学识渊博，德高望重的我，做一个名副其实的人师。学校老师爱岗敬业演讲稿敬重的老师，敬爱的同学们：大家好!爱因斯坦曾经说过：“我认为，对于一切来说，只有酷爱才是最好的老师，他远远的超过了责任感。”一个人不论从事什么行业，首先必需酷爱自己的职业。只有这样他才会一心一意的投入。而酷爱自己职业的动力在于能在工作中得到欢

33、乐。陶行知先生曾对老师职业特征做过这样的分析：教化者应当知道教化是无名无利没有尊荣的事，纯系服务的机会，贡献的机会。而无丝毫名利尊荣可言。现代的老师为适应当前社会的快速改变，面临很多挑战，如学问结构的更新，教学技术的改进，新型教学手段的尝试，日益难以应付的杂事为应付这些改变，老师必需付出代价，而付出的代价往往无法获得可见的收益。正因为如此，老师更倾向于从社会地位上而非经济地位上来获得尊严，这也是老师与其他很多职业不同的地方，老师在很大程度上是将自己的精神世界作为职业资源的，并不以实际的可被清点的收益来取胜。那么我们就更应当在工作中找寻欢乐。首先、爱岗敬业是乐教勤业的动力源泉。老师只有在爱岗敬业

34、，把学校教化工作的发展、国家教化事业的兴盛和自己命运紧密联系在一起的精神指导下，兢兢业业，勤于奉献，淡泊名利，静默的耕耘在三尺讲台之上，而且以苦为乐，甘于孤独，勤勤恳恳，才能领悟从师的乐趣，才能以从师为荣，以师为骄傲。在“爱岗敬业”这种精神支配下，老师也不会视平凡的工作为平凡，不会视琐碎的工作为琐碎，而是会仔细对待教化，教学的过程的每一个环节，于微小处显精神，于小事上下工夫，在简洁却又宏大的教化工作中体验人生的价值，在市场经济的条件下，师德修养的要害一环，就是培育爱岗敬业的精神。说他要害，是因为他既是师德的核心和基础，又是促进老师不善进取的动力源泉。其次、爱岗敬业是保持老师队伍稳定的基础。古人

35、云：“国将兴，必贵师而重傅，国将衰，必贱师而轻傅。”当今世界，一个国家或民族的教化事业的发展状况，干脆关系到国家、民族是否能够兴盛发达、并立于不败之地。假如说发展教化事业关乎国家、民族命运，那么能否保证老师队伍的稳定就是一个要害.因此，要加强师德教化，促使老师着力修养爱岗敬业精神，培育广阔的老师职业责任感，义务感，骄傲感，荣誉感，只有当全部老师都培育或发展自己的爱岗敬业精神，任劳任怨，奉献和忠诚于教书育人的大业时，老师队伍才能稳定发展。再次、爱岗敬业是在岗位上有所作为的必要前提。老师能否作到爱岗敬业，是确定他的工作绩效的主要因素之一，只有爱岗敬业的老师才能在工作岗位上有所作为。这是因为，爱岗敬

36、业的不懈追求能够为老师正确处理和解决教化过程中的诸多冲突打下一个良好的基础或供应必要的前提。只有爱岗敬业，老师才能主动面对自身的社会责任和社会义务。加里宁说：“国家和人民把儿童托付给了老师们，要他们来教化这些按年龄上最轻易受影响的人，托付老师来培育，教化和造就这一代青年人，也就是说，把自己的希望和将来都嘱托给了他们。”国家和人民的这种托付不是无条件的，在将儿童交给老师同时，规定了老师应履行的责任和义务，这些责任和义务是在综合熟识教化发展规律的基础上提出的。即我们应当明确一点：爱岗敬业是老师对各种规范、要求的自觉认同和内化，是自觉承诺履行社会责任和义务的的表现。所以说爱岗敬业是老师有所作为的基本

37、保障。任何人都能成为一名老师，但并非任何人都能成为一名合格的老师。老师应有丰富的学识、合理的学问结构和实力结构、高尚的道德情操，良好的心理修养，这些要求主要是依靠老师的自我教化、自我修养、自我完善达到的。那么这些做法的动力来自何方?来自老师对教化活动的的客观要求和自身素养水平之间的冲突的深刻熟识，来自解决这一冲突的不懈追求，来自深层次的爱岗敬业精神。有了爱岗敬业精神，老师就能够对自身素养水平有一个理性熟识，并使之与教化事业教化工作的客观要求不断的接近，通过自身不断完善和发展，为更好的完成教化任务供应保证。假如说不断完善自我是老师在工作上有所作为的基础，那么爱岗敬业就是基础的基础。爱岗敬业能够帮

38、助老师正确处理各种社会关系，化解各种冲突，提高工作效率。老师要想取得工作成就，必需有社会的理解，同事的支持，家长的协作、学生的自觉努力，而“爱岗敬业”精神在这些方面有很大的助益，有助于老师提高工作效率，巩固并不断发展教化事业。总之，老师只有爱岗敬业，才能在教化活动中有所收获，反之，只能是一事无成，空嗟叹。一个爱岗敬业的老师，既依靠阅历教书育人，又会着力总结教化规律，并根据教化规律的要求科学施教;无论备课、上课，还是批改作业、治理班级，它都会将自己的教化行为置于科学熟识的视察之下，进行科学的规划、组织、实施，因材施教。明显，老师的工作不仅有一个看法问题，而且包含着探究科学、追求最优教化效果的主体

39、性要求，有效教化方法。换句话说，老师的敬业作为一种道德选择，它体现着动机与效果统一的综合追求。人类已迈入一个新的世纪。新的世纪、新的历史时期呼喊教化的飞速发展，呼喊德才兼备的高素养的新型老师。为适应社会发展的这种须要，培育出一代新人，就必需做到。2023老师爱岗敬业演讲稿10篇相关文章：1.2023幼儿园师德师风演讲稿范文10篇2.演讲稿20233.2023老师岗位竞聘演讲稿范文4.5分钟感恩演讲稿范文10篇5.5分钟感恩演讲稿范文10篇6.2023抗击疫情演讲稿7.61儿童节演讲稿范文10篇8.新学期国旗下的讲话演讲稿10篇9.银行行长竞聘演讲稿范文10篇10.我的青春我的志向为主题的演讲稿10篇