语文高二上册老师工作计划3篇 高二下语文教师工作计划.docx

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1、语文高二上册老师工作计划3篇 高二下语文教师工作计划时间过得可真快，从来都不等人，我们迎来了新的学习和工作生活，现在就让我们好好地规划一下吧。如何把工作安排写出新花样呢？下面是我共享的语文高二上册老师工作安排3篇 高二下语文老师工作安排，欢迎参阅。语文高二上册老师工作安排1一、指导思想实行学校教学工作安排，以新课程理念为指导，以提高课堂效率为切入口，以培育学生的创新意识和实践实力为目标，以年级年度工作重点为中心，以狠抓落实为核心，加大教学常规管理执行力度。二、工作目标1、正确理解、仔细领悟语文课程标准所提倡的教学理念和教学策略，主动投身新的课程改革之中，主动成为语文课程资源的开发者和语文课程的

2、建设者。2、指导学生正确的学习、理解和运用语言文字，语言积累，培育语感，发展思维，提高实力。重视提高学生的品德修养和审美情趣，促进学生良好特性和健全人格的形成。3、构建同等合作的师生关系营造宽松、和谐的课堂氛围。4、以提高教学质量为重点，狠抓教学常规，注意学科间的融合，使学生在不同内容和方法的相互渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，争取学科教学质量有所突破。三、工作重点1、加强集体备课的力度，落实集体备课的各项要求，重视课程资源的开发利用，有效整合课程资源和特性发展。2、细心设计本学期学案、科学实施本学期语文教学任务，提高语文实力，强化语文素养。3、在教学中，主动提倡“自主、合作、探究”式学习

3、方式，创建自由宽松的教学氛围，注意学生的特性差异和特性发展。四、详细措施1实行学校教学工作安排，进一步规范老师的教学工作行为，优化教学过程的各个环节，合理有效地组织教学活动，维护正常稳定的教学秩序，加强对备课、上课、作业布置与批改、辅导、考试、教学总结等环节的管理，真正做到备课从严、讲课从实、作业求精、辅导从细、考试求真、总结求全、优化教学过程，提高课堂效率。2、进一步发挥备课组探讨基地的功能。探讨活动的形势与实效，力求做到探讨专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。力争做到“三定二备四统一”定时间、定内容、定中心发言人，备内容、备方法，统一教学内容、进度、重难点、基本作业。做到活动

4、时间充分，中心发言的老师提前打算材料，传递信息充分，保证共性，激励特性。3、主动推行相互听课和评课活动。加强探讨沟通，提高探讨质量，取长补短，学以致用，形成深厚的探讨氛围，加强组内的日常沟通性听课评课，注意课后的相互沟通，听课老师都要仔细的进行评课，并做好记录。4、加强对青年老师的培育，督促他们常常讲课听课，上完课后写好教学反思。5、变更观点，加强学习，增加新课标意识，重视学问更新。要仔细学习新课标，重视语文教化的人文价值和思维教化的特点。6、重视培育学生对语文学习的爱好，培育学生的课外阅读实力。7、细心布置和批改作业，对学生作业要求严格，努力做到有教必练、有练必批、有批必评有错必纠。8、作文

5、和周记间周进行。每次写作，“些什么”“怎么写”都要明确到位，绝不模糊。每次训练后，重视评讲的刚好性，为学生供应范文，或从学生习作中提取、或收集佳作为我所用，努力做到做一次作文，有一些收获。总之，本学期我们高二全体语文老师会同心协力竭尽所能搞好教学，力争期末考出优异的成果。语文高二上册老师工作安排2一 指导思想树立“没有教不好的学生，只有不合理、不适应的教学方法和学习方法”的教学基本理念，坚持学生是学习的主体，充分调动学生的主动性和主动性，帮助学生做到会学、乐学，较好每一位学生，让每位学子求学胜利，提高学生的学习实力。既要坚持实干、苦干、巧干的精神，又要提倡创新的方法，做到师生和谐，共同发展。围

6、绕学校教研兴校的氛围，主动参与校本教研的培训，在确保成果的稳步提升之时，提升自身。二 基本状况分析1、学生状况分析本学期走进高二，经过高一一年的学习，学生基本上养成了良好的语文学习习惯，绝大多数同学的成果比较志向但是高二时师生的一个磨合期，更是学生世界观价值观人生观发生改变的转型期，学生的心态改变特别大，学习存在严峻的差异，自身缺点的不足虽然有相识，但是行动却存在很大的滞后度，因而主动学习还须要一段时间的成长和落实。2、教材状况分析本学期必修一本，选修两学期七本，教学压力大。暑期培训强调：对选修的学问不宜太深，做到基础为佳，使学生扎实驾驭所学学问，完善学问体系。三 教学工作思路1、新学期从思想

7、上，要树立剧烈的职业责任感、骄傲感和华蜜感，爱岗敬业，关爱学生，进一步转变教化理念，“教是为了不教”，“教学就是教着学生自己去学”等先进理念，要深刻体会并仔细实践，刚好总结提高。留意引导学生主动自愿地投入到学习之中，从语文活动中不知不觉地养成品读和获得学问，从而形成学科爱好，为大范围的成果提高打下坚实的基础。2、必修五作文是前四册表达沟通的基础上，整体提升学生写作的作文教学内容。所以作文教学依据单元同步走，针对学生的作文水平，在上半学期，重在审题立意上多指导。留意：作文写作以本组的大安排大要求为纲，结合所带两个班级的实际状况而定，作文两周一次。3、必修五中梳理探究的文言词语和句式、古代文学常识

8、在学习古代散文时候穿插进去，好玩的语言基础翻译穿插在相应的学习过程中。4、选修中国古代诗歌散文观赏，重在培育学生观赏古代诗歌散文的实力。在这一部分，重在赏析指导，而对于学生自主探究的诗歌学习，以读悟为主要手段，老师补充为辅，力求提高学生鉴赏诗歌散文的实力。另外，还要加强学生的背诵和敏捷运用。总之，高二上半学期的语文教学，在课堂上狠抓质量。力求在实际教学中提高自己的专业水平和教学实践实力。当然，由于初次接触新教材，在其处理上难免有不到位的地方，因而必需多向本组其他老师请教学习，不耻下问，强化自己的业务水平，且留意课后反思，动笔组织，写成文章以求时常自勉，进使自己的教学更快地达到新课标的要求。语文

9、高二上册老师工作安排3一.指导思想: 以语文新课标为指导,接着推动中学新课改,落实生本教化理念,提倡 “自主、 合作、 探究” 的学习方式,挖掘潜能,提高素养。二.教学内容与重点: 必修五古代诗歌散文阅读与观赏、 好用文选读 写作(下半部分) 教学中要重对文本思想的理解与运用,并提高学生的写作实力。三.教学基本原则1.整合教材,大胆取舍 教材的处理必需合理,这样才会有利于教学任务的完成和教学目标的实现。本学段教学时间为一个学期,去掉节假日及复习备考,及因连堂进行作文训练而用去的课时,真正用于处理教材的时间特别有限,在这种状况下不允许也不必要按部就班地处理教材。我们可以依据学生的实际,针对教材的

10、特点,做出取舍与整合。我们可以将单元内部的各篇文章联系起来,也可以将不同版本教材中的文章联系起来,进行关联性阅读、比较性阅读, 从而深化对文章的理解和单元要点的把握。2.立足教材,服务高考 教学中我们要做到立足于教材,服务于高考。教学中既要突出文体的特点,讲清课文内容 要点,又要结合高考考点的设置,进行有针对性的前瞻性教学。 比如说新闻通讯,要将新闻的基 本结构作为重点,同时筛选一些高考题,作一些拟定标题、补写导语、写作一句话新闻、提炼 内容要点等等。3.探究创新,推动课改 要接着推动“自主、探究、合作”学习方式的探究与探讨。教学中要有安排地引导学生 自学,引导他们自主钻研课文,得出自己的相识

11、与结论,而不要搞大一统,一言堂;要突出探讨性 学习特点,拓展课堂内容,深化对课文的理解,而不要浅尝辄止,小富即安;要组织合作学习小组, 激励学生相互切磋,问难质疑,共同提高,而不要死气沉沉,机械呆板。1.落实集体备课 一枝独秀不是春,百花齐放春满园。集体备课,资源共享这一精髓必需发扬光大。 明确职责,分工合作,同心同德,面对新教材、新内容,充分发挥大家的主观能动性,实行资 料资源共享,根据学校要求,每次备课都要有中心发言人,具体解说本单元甚至于某一课的重点、难点、疑点,要提出教材处理看法。备课组在听取这些看法后细致探讨,达成共识。备课做到四个落实:课件、教学设计、配套习题(课内课外相结合,可以是自己拟的,也可 以是拼版的,但不要随意拿来一份充数)、相关资料(有形的材料)。2.相互观摩学习 本学期老师之间要多听课,完成人盯人听课的同时,相互间还要常常性听课,多借鉴汲取, 多取长补短。安排每周上一堂研讨课,自己定课题,定时间,大家评议,共同提高。3.强化课堂常规 课前三分钟演讲;每堂课的明确的教学目.