面试时简短的自我介绍四篇_1.docx

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1、面试时简短的自我介绍四篇面试时简短的自我介绍四篇当来到一个新环境中，时常须要用到自我介绍，自我介绍可以拉近我们与生疏人的关系。写自我介绍可不能随随意便哦，以下是我帮大家整理的面试时简短的自我介绍4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。面试时简短的自我介绍 篇1分析教案：自我介绍是苏教版小学语文第一册第一个练习中的口语交际，它的目的是培育学生与人交际实力训练，培育学生倾听，表达实力。学生分析：这是一年级小学生第一次接受口语交际训练。全班学生由于来自不同家庭，各个家庭受教化程度不同，有学问分子家庭，有农夫家庭，有工人家庭，有个体户家庭等。所以学生在不同生活环境影响下口头表达实力就产生了差别。有的爱说话，

2、说起来滔滔不绝；有的擅长表达，说话有条理；有的不爱说话，说起话来语无伦次；有的不爱说话，说起话来哼哼叽叽不清晰。孩子年龄小，在这么多人面前介绍自己的机会不多，难免会有些拘谨。但他们都很想介绍自己让大家相识，很想了解别的同学。设计理念：一、创设交际的情景言语交际离不开详细的交际情境。这次口语交际邀创设一个符合学生年龄特点、感爱好、又能让学生大胆把自己介绍给大家的言语环境。二、营造和谐的人际氛围，进行对话沟通同等融洽和谐的人际氛围，是学生乐说、爱说、形成表达自信念的基础。在活动中老师要敬重学生的个体感觉，多激励，让学生在民主宽松的沟通环境氛围中各抒己见，真实的介绍自己；在师生、生生间开展团结合作、

3、同等对话沟通，让学生体验到交际的欢乐，乐于与人沟通。三、多种形式的沟通，学生得到发展口语交际市双向、共同发展的过程。通过老师介绍、问答、同桌练说、小组沟通、语言等多种形式供应学生实践的机会，在听、说、评中进行师生互动发展。教学目标：1、依据题目提示的主要内容，回答问题。2、用几句连贯的话，把自己的有关状况告知别人。3、上台介绍举止大方，语音适中，话要清晰完整、通顺，不重复、不结巴。教学重点：让学生在师生互动中学会清晰地介绍自己。教学流程：一、创设情境导入1、老师自我介绍创境同学们刚才听了老师的介绍对老师有所了解，这就是自我介绍。2、看小挚友也来了，他是怎么自我介绍呢？（出示挂图）3、依据提示内

4、容回答问题。（要求说话大声清晰）（设计意图：通过老师自我介绍，激起学生了解他人的爱好，产生介绍自我的愿望。让学生看图回答问题，明确自我介绍要说些什么，从那些方面说。）二、沟通体会1、同学们学会了自我介绍，就让我们彼此了解吧！2、你最想了解谁？（同桌、班长、其他同学）3、同桌相互介绍自己。4、小组同学相互介绍。（小组互评）5、学习汇报：你了解了几位同学？先让其中以为介绍给大家。（设计意图：在明确驾驭自我介绍内容基础上，使学生同桌合作，小组合作，练习说话，达到全体学生都能清晰地介绍自己。并且在将你喜爱的同学界介绍给大家这一环节中，进行了倾听、复述的训练，从中达到相互学习的目的。）三、情境联系1、创

5、设一个与课文里彩图一样的讲台。2、老师语言创境：开学不久，同学们都很想了解你，请你来向大家介绍自己。（英勇地介绍自己的同学，嘉奖一朵小红花，讲得棒的同学嘉奖小红星同学们纷纷举手。）3、上台的同学先问候大家，做到有礼貌。介绍自己是要声音洪亮，内容清晰，表情自然。4、同学们上台介绍后，师生进行评价。（当讲的好的同学讲完时，下面的同学不由自主的鼓起掌来）5、小结。今日学习了介绍自己，大家都说得很好，在生活中你还可以向刚相识的叔叔、阿姨或小挚友进行自我介绍。设计意图：用上台向大家介绍自己的言语情景，熬炼学生在人多的状况下能大胆介绍自己，使学生增加表达的自信念。并在师生互评中有所提高。可后介绍自己的活动

6、，让学生在生活中加强说话实力和与人交往实力的训练。课后反思：本课最胜利之处首先生开课时老师的自我介绍拉近了与学生的距离，创设了一个同等地交际环境，是学生对本次交际内容产生了爱好。整节课在老师的激励下同桌练说、小组沟通、上台介绍，是学生在对话沟通评价中得到发展。其次是对学生口语交际时的表情、动作指导到位，使最终一个上台介绍的环节成为这节口语交际课的高潮，学生能做到表情自然、有礼貌、各有特色的自我介绍，充分表现了学生特性。这节课在教学中不足使创设交际情境还不够贴近生活，部分学生还比较拘谨，没有做到人人都能上台自我介绍。面试时简短的自我介绍 篇2大家好，我是李舒蕾，今年8岁了。我是一个文雅的小女孩，

7、一双小小的眼睛上带着一副小巧玲珑的眼镜。我有一个胖嘟嘟的脸蛋，在这胖胖的脸蛋上，有像苹果一样红的小嘴巴。我个子长得挺高，但瘦胳膊瘦腿。我喜爱唱歌、上英语课、看书、画画但我最喜爱还是弹钢琴。每天晚上，我都要弹钢琴。那一次，我在西安竞赛。我上台时很惊慌，但是弹了一会儿钢琴，就不惊慌了。结果得了个“银奖”。于是，我们就去北京竞赛。我要竞赛了，有了上一次的阅历，我得了个“银奖”。好兴奋啊！得了两个奖。我更宠爱弹钢琴了。我也比较喜爱看书。拿到一本书就放不下。还记得那一次，我在兴致勃勃地看书。妈妈说：“开饭啦！”我没听见，接着看书，把爸爸惹怒了，我被爸爸像赶鸭一样赶了出去，并被说了一顿。那并没有变更我对看

8、书的乐趣。我一年级还去图书馆借书，每三个礼拜借一次书，始终坚持到了现在。现在，大家相识我了吗！交个挚友吧！面试时简短的自我介绍 篇3早上好/下午好/晚上好,我的名字叫XX。真的很荣幸有这个机会进行自我介绍的机会。我想回答任何你可能会提高,我希望我能成为一个好今日的表现。我是一个在上海交通高校主修机械的三年硕士,中国公关。withtremendous对工业工程的爱好,我写这封信是为了申请接受到你的博士探讨生项目。19xx年,我进入了南京科技高校(社交)被广泛认为是中国最好的工程学校之一。在接下来的本科学习,我的学习成果保持杰出的在整个部门。我每学期获得了头等奖,19xx年,我有幸进入了探讨生入学

9、考试的放弃。在我探讨生学习期间,我的总平均成果排名(3.77/4.0)前5%。在其次学期,我成为老师的助理,只给有才华的和成熟的学生。今年,我赢得了宏碁奖学金在我部门唯一的候选人,这是闻名的终极荣誉学生给予我的.高校。目前,我打算我的毕业论文和优秀毕业论文的荣誉。探讨阅历和学术活动大二的时候,我加入了ai爱好者协会,起先为我的将来探讨缩小我的爱好。opengl的工具matlab,我设计了一个simulationprogram运输调度系统。由不同的探讨小组现在广泛运用的雄厚。我认为,实现污水分析&处理项目为南京sewagetreatment工厂。这是我第一次实践试验室的想法转换为一个商业产品。回

10、想起来,我发觉自己站在一个坚实的基础的理论和阅历,已打算好了我拿不到博士学位。我的将来的探讨爱好包括:网络调度问题,启发式算法探讨(特殊是遗传算法和神经网络),供应链网络探讨,混合动力系统性能分析与佩特里网和数据挖掘。面试时简短的自我介绍 篇4大家好，我叫eduzhai毕业于青山区任家路中学。我从小便喜好文学，对我而言，相比理科中奇异的符号数字和多变的几何图形，我更宠爱文学中的那一片人文气息。无人时，我喜爱静静的看书，沉醉甚至沉醉于那一部部文学名著中。书中那片浓郁的人文气息，沁人心脾，让我不由的深陷其中，无法自拔。不知当年老残听到王小玉那如同天籁般的说书声时，是否也有着这般感受呢?不过由于过于以书为友，反而让我忽视了现实中的人际沟通，在面对生疏的环境和生疏的人时，我会由于茫然不知所措而显得过于缄默乃至沉闷，这也算是我最大的一个缺点吧。当然像雏田一样，我也始终在试着变更这样的自己，虽然很难，但我会尽力。因此在今后的三年里，我希望在收获好成果的同时，也能收获到数份宝贵的友情!在此先谢过大家了!