一年级4班班主任工作总结共3篇(小学一年级班主任工作总结).docx

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1、一年级4班班主任工作总结共3篇(小学一年级班主任工作总结)在日常工作中，仔细回顾工作状况是避开不了的，而且写工作总结对提升自己的工作实力也有很大好处。你知道怎么写吗？下面是我共享的一年级4班班主任工作总结共3篇(小学一年级班主任工作总结)，以供借鉴。一年级4班班主任工作总结共1一年级4班第一学期班主任工作总结归纳一个良好的班集体对每个学生的安康开展有着巨大的教化作用。形成一个良好的班集体，须要每一位班主任做大量深化细致的工作。依据学校制定的教学安排，结合本班实际状况，本学习我主要从以下几个方面重点开展工作：|一、重点加强常规教化|加强思想教化是我班主任工作的重要方面，也是班级工作的重点。首先要

2、关切爱惜学生，再对他们进行思想品德教化。开学初，我利用晨间谈话、思品课时间学习中小学生守则和中小学生日常行为标准，主动开展节日主习题教化，在各种活动和劳动试验中学会合作，学会生活。在每月的班队课中评比文明小天使、小主子、小明星。并刚好督促那些表现不够好的学生，刚好进行点拨、指导，加强教化。一个学期下来，大多数同学都能相识到什么事情该做，什么事情不该做，养成了良好的行为习惯。|言传身教，培育学生的卫生意识意识。让学生明白“校内是我家，整齐靠大家”，教化学生不乱丢垃圾，不随地吐痰，望见废纸弯弯腰。平常加强个人卫生教化，培育他们良好的卫生习惯。|课堂是学习的主阵地，课堂纪律的好坏干脆影响着教学质量。

3、平常重视课堂常规的教化，刚好督促学生铃声响了就应当抓紧进教室，安宁静静的坐在座位上，等老师来上课。课堂中，自觉遵守课堂纪律，引导学生敢于大胆质疑发言，并能仔细倾听别人答复。像蒋周轲、蒋露从缄默到主动参加课堂发言，转变很大。|二、良好的班风建设|干部队伍的培育。有句话说：“抓在微小处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效。开学初通过自我举荐和同学评定，竞选一批新的比较优秀的班干部。要求每个干部都要清晰地明白自己的职责，刚好仔细的完成每一项工作。在班级中多对班干部进行正面的表彰，在同学心中树立良好的威信，并激励大家能够产生学习的动力，从而形成良好的学习气氛。一个学期来他们工作

4、特别仔细，像谢容波、蒋露等同学表现得特别精彩。在班干部中，我定期开展指责和自我指责，让大家意识到当班干部不是为了一时的光荣，应当更加以身作则，成为班级中各方面的示范。对于各方面不太自觉的同学，我请小干部和他们结成手拉手小伙伴，开展一帮一活动，让班干部在提高自己的实力同时也帮助这些后进生一同进步。|竞赛中凝合集体力气|生活在集体中，得让学生明白自己是集体的一分子。集体的事情大家一起走，努力引导每一个孩子乐意为班级做事情。本学期我主动组织学生参与学校里的广播操竞赛。在活动中，让学生相互关切，相互帮助，激发孩子和其他班级的竞争意识，从而投入到仔细的训练中。通过竞赛，增加了集体荣誉感。让学生明白每一张

5、奖状里都渗透了每一个同学的汗水，激发酷爱班级的情感。结合学校里的三项竞赛，加强教化，在班级内开展比一比，刚好嘉奖表现精彩的小挚友，提高他们主动性。本学期通过大家共同的努力，我们班获得了11面优胜红旗。|加强后进生的思想转化工作。平常多关切一下他们的学习和生活，常常进行谈心沟通，关注他们的点滴进步，在课堂中多表彰，多让他们展示自己，树立他们学习的自信念。开展一帮一活动，让每个干部负责帮助一些学习有困难的同学，加强对他们的作业指导和学习帮助，使他们获得共同进步，在班级内逐步形成良好的学风。|三、注意家校联络工作|班主任只凭自己的威信和力气是不行能获得教化胜利的，对学生教化离不开家长的协作。我重视与

6、家长的沟通，坦诚相待，使学校和家长对学生的教化有一样的要求和看法，并时常同他们交换看法。家校联络单、电话、面谈是学校与家长联络的重要途径，通过彼此之间真诚的沟通，共同对待孩子的进步和存在的问习题，同家长达成共识。|通过一学期的接触，和很多家长达成了默契。许多家长也能主动地让孩子参加学校的各类活动，协作班主任主动开展工作。但是我也看的出来，我们班还是有一部分家长，只停留在说的外表，并未真正地行动起来。当然，能有教化孩子的意识就是一种进步，终归他们的文化程度不高，所以不知道怎么做。所以在经后的日子中，我会用自己的努力，帮助家长、指导家长如何更好地促进孩子的安康成长。|有人说：“要给人以阳光，你心中

7、必需拥有太阳。”班主任是教化者、带路人，只要我们班主任心中拥有太阳，对学生教化动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。搜集整理，仅供参考学习，请按须要编辑修改一年级4班班主任工作总结共2五年级4班班主任工作总结时间过得真快，转瞬间，我来到菊城小学已经一个学期了。在这半个学期中，在学校领导的统一组织下，在年级组的协调下，在各位科任老师和同事的帮助下，五(4)半的各项工作开展顺当。特别感谢我全部的同事们!回顾一个学期的工作，总结如下:|一、了解班级基本状况，取得家长和学生的认可|由于我所接手的五(4)班四年从来没换过班主任，学生和家长对原班主任的依靠感很强，很难接受学习和管理方法的变

8、更，很难认可新老师。所以我在开学初就和原班主任和其他科任老师进行沟通，了解班级基本状况后，给每位家长打一个电话，沟通教化思想，取得家长的初步信任。关爱每个学生，得到学生认可。接下来的一个月，每个周末都对全班同学进行电访，并进行有重点的家访，更全面了解孩子状况。|9月28号是学校的金秋体育节，我借这个机会邀请了全部家长到校并做了足够的打算。参与完活动，我召集家长来到教室，确定了家长对学校工作的支持，并汇报了一个月来五(4)班的工作和孩子的进步，得到了家长热情的掌声，从今家长的支持更主动了。|二、完善班级管理规章制度|结合班级实际状况，调整了一些常规的管理制度，比如考勤，值日，卫生，劳动，集会，晚

9、修，学习小组的管理等逐一目标责任化，制订更能让同学们按纳的违纪惩罚措施，做到班级事务事事有法可依，有章可循。|三、培训班干部|开学初，通过同学们的第1页/共4页 选举，产生新的班干部，每半学期改选一次。每一个部门的班干部都负责班级详细的管理工作，实行班级学习小组向班干部负责，班干部向班长负责，班长向班主任负责的层级管理体制。并且我借鉴了五(5)班的五个班长轮值的方法，进而提高了班长的工作主动性，带动了全部班干部的工作主动性。|四、严格班级常规管理|当班级实行层级管理体制后，要不断通过各种形式的工作检查来发觉问题和解决问题。一方面，每周召开一次班干部会议，了解同学们对班级的建议和看法；另一方面，

10、不定时地对班级管理的各个环节进行抽查，比如检查晚修纪律，值日劳动，作业交缴等方面，指导班干部对同学违纪行为开展指责与自我指责。|五、加强学习方法指导|这个班的学习成果始终有两极分化的现象。为了防止这一现象的产生和扩散，我想了许多方法。利用主题班会，个别谈心，书面沟通，激励，激将，组织学生现身说法，收集优秀学生阅历介绍等形式，从不同角度调动学生的学习主动性，促使他们刚好将薄弱科目弥补上来。|六、小组合作学习模式的探究|学校从十月份起先推行三人合作小组学习模式，我主动学习年级组内其他班级的先进做法，并和几个科任老师协调统一的评价方法，用物质和精神嘉奖相结合的方法充分调动学生的主动性，从而提高学习成

11、果和学生的自觉性。|七、主动参与学校组织的各种活动|本学期学校组织了许多活动，我们班都主动参与并取得了不错的成果，在每次集体活第2页/共4页 动之前，我都仔细作好动员工作，让学生明确活动意义，活动留意事项，并号召同学们发扬团结协作精神和拼搏精神，为集体争光，许多学生在这些活动中获奖。|八、做好双差生的教化转化工作|差生的形成缘由是多方面的。这学期我通过个别谈心，家访，查看学生学习资料等形式，了解班上后进生的多方面信息，对每一位后进生都设计出具体的帮扶安排。对于纪律差生，让他们明确自己哪些方面违犯了班规校纪，然后严格执行惩罚条例。当然我们不能为了惩罚学生而进行惩罚，为了少让学生出现违纪现象，在日

12、常班干部的班级管理工作中，我就要求班干部对违纪学生多一些事前的示意，多一些监督，从而有效削减班级学生违纪现象；对于成果差生，我比较看重他们学习自信念的重塑。创建机会不断激励他们，在课余也多一份关切，让他们感受到老师并没有因为成果差而放弃自己，从而激发出其内心的学习动力，学习肯定会渐渐跟上来。在多位老师的共同努力下，班上的龚智强、欧键勋、李镇东、黄慧珊、何乾刚等同学的学习一学期来取得了不同程度的进步。|九、做好家访家长会工作|家访工作肯定不能等学生在校出现纪律学习问题后才开展。在日常班级管理中，发觉问题的萌芽，我刚好与家长沟通，努力争取采纳最能让学生接受的方法实施教化。家访也不能只限于问题学生。

13、对于每一位学生，当我认为和家长共同努力能促进学生更好的时候，我就会同家长商议，一起做学生的思第3页/共4页 想工作。把学校对学生的管理措施，班级对学生的要求一一向家长交待清晰，使我们的工作取得家长的支持、理解、协作，把学校教化延长到家庭，提高教化教学的效果。|在工作中也还有一些问题，我班晚修纪律一般状况下比较好，学生反映一旦出现三人小组探讨的问题后，同学们往往刹不住车，有时甚至探讨到其他与学习无关的问题上去了，另外在一些科目的学习上，有一部分同学学习方法不妥当，没有刚好复习功课，造成学问的遗忘。在以后的工作中还要进一步加强管理，加强指导，把工作做得更好。第4页/共4页一年级4班班主任工作总结共

14、3一年级4班班主任工作总结在我做班主任以前，首先向杨主任和刘小艳老师表示感谢，她们为我做的太多太多，让我无法用言语来表达。这个学期我担当了一（4）班的数学教学工作以及班主任工作。本学期我做了以下几方面的班务工作：一、习惯的培育低年级是良好习惯养成的关键期。良好的习惯会形成良好的班风，会使学生在各方面得到提升。因此，良好习惯的培育，对于刚进校门的一年级学生来说，就显得尤为重要了。鉴于以上这些相识，刚开学的时候，我的确也把它当成了教学工作的重点。从培育学生良好的学习习惯起先，从坐姿、握笔的姿态、课堂发言等看似细细碎碎的小习惯抓起；教化学生不能顺手乱丢垃圾，要保持自己课桌和教室的整齐；要爱惜我们新的

15、课桌椅但是，习惯的培育对于小孩子，尤其是才6，7岁的一年级孩子来说，须要的是一个不断反复、不断强调、不断监督、巩固、提升的过程，在杨主任、刘小艳老师以及班主任的共同教化下，1（4）学生已经养成了良好的卫生习惯保持课桌内和书包的整齐、保持教室环境的整齐、自觉打扫教室的习惯、望见垃圾就捡的习惯、一日三扫的习惯；学习习惯早上到校后仔细晨读、上课仔细听讲，课间不要在教室或操场上乱跑、有阅读课外书的爱好、能仔细书写、按时完成作业的习惯；生活习惯保持衣服、脸、手的整齐、早上不要迟到、自己的事情自己做二、小干部的培育低年级孩子的行为实力都处于不稳定状态，尤其须要培育小老师来帮助班主任管理班级。1、本学期我班

16、实行三人合作的模式进行管理。我把全班分为十二组，把班上的一些常务工作详细落实到每个组，每组都有自己的任务（比如：白雪公主组负责扫地，蓝猫组负责分发课间等）组长负责检查督促，值日班干每天依据各组工作的完成状况给与加分和扣分。每周五宣布各组分数，并进行嘉奖。2、创设机会熬炼小干部的实力，首先要树立他们作为班干部的荣誉感，以身作则，带头做好榜样；其次是要树立班长，值日班长的威信，为他们铺路，使他们能在老师不在的时候管理好班级里的各项事物，如：打扫卫生、管理晨读、维持纪律、记录好人好事、监督文明行为使班干部真正成为老师的得力助手。现在1（4）班有一大批得力的班干部，（如钟泳珊，陈艳君，郑锦雯）即使在老

17、师不在的状况下也能正常管理好班级里的各项事物、三、竞争意识的培育对于一年级孩子来说，能促进他们自律的，就是良好的奖惩制度。而这一学期的班级工作更是让我深刻地相识到有一个系统的奖惩制度真的很重要。而一个有效的奖惩制度的建立，须要有一个有效的评价机制的支撑还要做到持之以恒、我们班每天都有值日班干对各个合作小组的工作进行评价打分并记录，周五再进行小结评比，得分在全班前五名的小组可以得到老师的表扬以及嘉奖，由于做到了持之以恒，管理到位，这一机制的功能得到了最大的发挥。四、与家长间的沟通家庭教化和学校教化是密不行分的，尤其是班主任工作，更加须要家长的理解和支持。因此，我们要特殊注意和家长建立良好的关系，

18、加强和家长间的沟通。当家长不找班主任时，班主任更要主动与家长联系，孩子或喜或忧，都刚好地告知家长，让家长同喜同忧。当有些事情、有些做法家长不能理解时，心平气和地和他们说明清晰，用自己的实际行动来换取他们的信任。五、对自己的几点反思1、与家长的沟通实力，须要加强，多跟杨主任及其他有阅历的老师学习一些沟通技巧。2、提高自己各方面的才艺，以便在以后的活动中发挥班主任的作用。六、对全部一（4）班的科任老师表示感谢，感谢你们对我工作的支持；也感谢一（4）班的同学，是他们让我感受到胜利的喜悦，教化的欢乐。现在一（4）班同学讲文明，爱学习，守纪律。我希望在我们的共同努力下，能在一（4）班同学的身上实现我们的教化志向。