高三年级班主任工作总结下学期(共4篇).docx
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1、高三年级班主任工作总结下学期(共4篇)第1篇:高三级班主任工作总结高三年级班主任工作总结文科小班对我而言是一个特别的群体。一是因为男女比例完全失调,女生多是非多;二是因为文科小班不仅学生和家长期望高,学校的领导、老师也都特别关注;三是因为文科小班的学生组成并不优秀。这样一个集体,面对这么高的期望,班主任的压力是可想而知的。想当时临危受命,情非得以,顶着全年级优秀学生都学了文的压力,我接了这个烫手山芋。没有什么辩解,说学生都优秀,我就要通过我的努力,让大家最终见识一下优秀学生。除了埋头苦干,我别无选择。一、细致入微的视察、找准学生的问题,做好心理指导文科小班的学生聪慧的不多,大多是肯学、听话的,
2、这个班级的特点尤其如此。为了更快地摸准学生的问题,我设计了很多活动和班会,平常一下课就扎在教室里,通过视察学生的为人处事、一言一行,摸准学生的问题,然后有针对性地开展工作。这个班的学生心理问题比较严峻,因为中考失利,许多孩子都畏惧考试,考试前焦虑、考试中惊慌的现象比较普遍。针对这些问题,我通过班会、个别谈话帮助学生从更广袤的角度相识人生、看待问题,让学生志存高远,不过份地关注眼前的荣辱得失,渐渐帮助学生树立信念,坦然面对考试,在日常生活中,我激励学生参加各种社会活动,熬炼实力的同时也熬炼心理素养和承受实力,我们班级有校长助理,学生会主席、副主席、各个部的部长,他们在工作中找到了自信,也在工作交
3、往中提升了综合素养,学习不但没有受到影响,还起到了促进作用。最终从高考看,学生发挥比较正常。二、工作有提前量,早思索、早安排,充分调动能调动的资源www.考虑到学生的实际状况,我在班级工作中从不打无打算之战,工作尽量做到早思索、早安排。今年的一个胜利之处在于信息的搜集和自主招生的指导。在高二后半学期,我就常常守在重点高校的网站上,搜集各种信息,刚好提示学生,在自主招生工作中,我在高二学期末就发动家长,在保证不干扰孩子的状况下,筹备自主招生,同时我也依据学生的特长,帮助学生确定适合自己的学校。最终共有12人,17人次取得加分资格,清华高校1人,复旦高校1人,中国人民高校3人,南京高校1人,对外经
4、贸高校1人,北京师范高校1人,北京语言高校2人,山东高校2人,湖南高校2人,大连海事高校3人,而且实惠条件特别高。为最终高考胜利供应了保证。三、通过班会、家长会引领,帮学生修正方向虽然高三学习时间紧,学习任务重,但我仍在每个关键时期细心打算班会、家长会,如“自主招生如何面对”、“如何做好一轮复习”、“二轮复习应留意什么”、“停课答疑如何应对”、“高考应考技巧”、“如何合理释放心理压力”、“如何与孩子沟通”、“高三家长应当留意的问题”、“孩子高考,家长应做什么打算”、“如何合理选择志愿” 等等,都是我班会和家长会的内容。这些活动帮助孩子和家长明确了各个阶段的努力方向,避开学生走弯路,为学生盈造了
5、一个相对和谐的家庭环境,也为家长吃了颗定心丸。四、让学生始终感觉到关爱,增加学习动力从搬到高三教室起先,每名学生过生日,我都会依据他的特点,选择一个小故事,并写上一段激励的话作为生日礼物,假如遇到假期,我也不忘发一条长长的短信,寄上我的祝愿,端午节时我会给学生系上一条五彩线,爱人去山东也不忘给我的学生从泰山顶背回一个祝愿葫芦。在最终一操的那天,我送给学生每人一块“金帝” 巧克力,一瓶100%橙汁,寓意为“金榜称帝,必定胜利” 。在我的号召下,很多家长给孩子带饭、送饭,学生始终能感觉到包围在身边的浓浓的关爱,并从中获得了学习的动力。很多与家长有冲突的孩子,在高三阶段不仅化解了冲突,还增进了感情,
6、家长都非常欣慰。五、做好首席小提琴手领导常说班主任是首席小提琴手,一个班级要想精彩,靠班主任一个人是不行的,科任老师、家长必需形成一股合力,所以协调好这些关系是我工作的一个重点。让家长爱学生、老师爱学生不难,家长没有不爱自己孩子的,关键是这个爱对不对,这个只要引导就可以了,老师爱学生是每个有责任心的老师都能做到的,我们这个精彩的老师团队,每名老师都兢兢业业,爱生如子。让学生爱家长也不困难,血浓于水嘛。但让学生发自内心的爱老师,关切老师却不肯定简单。在我的班主任工作中,我与学生之间很坦诚,我除了对他们隐瞒了我的身体状况外,我会将每名老师的身体状况、家庭负担适时地告知学生,让他们明白老师的不易,在
7、学生和科任老师发生冲突时,我会选择适当的时机和方法提示学生相识到自己的问题。高三这一年最难熬的莫过于走廊答疑了,冷气从脚升到头,这些问题我都适时地对学生讲老师们的不简单。孩子们特别懂事,我们班领先为老师改善答疑条件,打算了答疑桌,铺上桌布,垫上椅垫,买来两个毛毯、热宝,学生还为每个老师打算了一个杯子,只要老师一来,看到的学生就会倒上一杯热水。这些让老师们感觉到很暖和,孩子们也从老师的眼神中得到了确定。六、苦尽甘来,无怨无悔两年的文科小班班主任,无形的压力和惊慌,使我原本就处于严峻亚健康的身体素养急速下滑,在高二下学期刚开学,就住进医院,做了手术。出院没多久,复查后医生要求接着休息,但我还是把假
8、条收了起来,回到了学校。由于没有休息好,至今我仍留下了眩晕的病根,身体的过敏症状也更加明显。尽管如此,我仍坚守在自己的岗位上,每天早来晚走,没请过一天假,在爱人肺炎高烧期间,我也没有耽搁过一节课。在学生五月份自由复习阶段,学生学习都很自觉,但我仍坚守在教室外,无论天气多么寒冷,学生只要出门就能见到我的身影,后来学生说,“老师,看到您坐在教室外面,心里特殊踏实。”在最终的高考中,同学们都正常发挥了正常水平,两名同学过600分,570分以上的同学13名,班级平均成果达到558分,何齐同学被复旦高校录用,王恩鹏同学被南京高校录用,魏子青、栾萱、姜晓云同学被中国人民高校录用,张嘉艺同学被武汉高校录用,
9、马英乔同学被对外经贸高校录用,孙慧雯同学被上海财经高校录用,陈诗达同学被中山高校录用,魏然同学被山东高校录用,史晴同学被北京语言高校录用,张看、乔琦同学被四川高校录用,于谊卉同学被西南财经高校录用,赵雁南同学被解放军南京政治学院录用,李慧、蒋晓旭同学被湖南高校录用,赵玉婷同学被中南高校录用,尹永超同学被西南交通高校录用,董壮、王晓阳、崔梦竹、王一然、祝爽、于丹蒙同学被东北财经高校录用,刘旭同学被上海对外贸易学院录用,崔焱同学被江苏高校录用,刘诗童同学被华南师范高校录用,国宇博同学被东华理工高校录用,郭文麾、都一达、张进超同学被辽宁高校录用,孙冬白同学被宁波诺丁汉高校录用,安惠婷、邹宇翔、黄莹、
10、周圆、李明轩、潘夏韵同学被大连外国语高校录用,何川同学被沈阳工业高校录用,文慧、万怡佳、姜佩彤同学被辽宁师范高校录用、徐宁同学被大连高校录用,时越同学被沈阳音乐学院录用。(蔡鸿艳)第2篇:三级下班主任工作总结三年级下班主任工作总结时间真快,在平淡与劳碌中,做班主任的日子一晃而过。这是我与孩子们相处的第一个年头。感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间,他们的个头长高了许多,不经意间,他们懂事了许多,他们学会了许多不经意间,他们就这么一点一滴地成长起来了。他们起先正式步入小学的校门,而我也作为一位新老师步入小学的校门。可以说,我是他们的同行者。作为他们成长的见证者,最大的感受是:苦中有乐。光阴似
11、箭,日月如梭。转瞬,一个学期的教化教学工作已经结束了, 光阴似箭,日月如梭。转瞬,一个学期的教化教学工作已经结束了现将本学期的班级工作总结如下:一、注意学生的思想品德教化这是班主任工作的主要任务,也是班级工作的重点。一个孩子的成长要具备德、智、体全面发展,德育放在了首位,一个品德不好的人,智和体发展的再好,对社会也没什么好处。所以我们老师要关切爱惜学生,对学生进行思想品德教化是重中之重。本期我注意了对他们酷爱祖国的教化,增加集体观念的教化,敬重师长的教化努力形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。二、加强学生努力学习的教化学生的主要任务是学习,但是现在的学生有不少人对学习的看法不端正,为此
12、本学期本人是这样做得:首先教化他们要有明确的学习目的、要端正的学习看法、遵守学习纪律,其次指导学生制定好适合自己的学习方法,再是提高他们的学习的自觉性,帮助他们养成良好的学习习惯,以争取提高学生的学习成果。但班级中也存在不少后进生,在学习上他们总是不努力,无任你怎么教化他,他们只是做他们自己的,不太听老师的话。在次方面下学期还要加强教化,争取提高他们的学习成果。三、关切学生身心健康,促进学生全面发展对学生负责,不仅要关切学生的课业学习,而且还要关切学生身心健康。本学期我主动引导他们开展有益的科技和文化活动,及社会实践活动。以培育他们的劳动观念和为人民服务的思想,养成良好习惯,增加社会学问,驾驭
13、肯定的生产学问和技能,增长实际才能,促进了学生的全面发展。四、妥当处理学生间的纠纷孩子年龄越大,事情越杂,纠纷越多,而我班学生数多,淘气的学生也多,因此学生间的冲突就比较多。解决学生之间的纠纷就成了习以为常。面对他们的不懂事,我是这样做的:首先用足够的耐性倾听学生的诉说,了解事情的来龙去脉。因为学生倾吐了所受委屈,心情简单稳定,这样问题更易解决。假如我们用粗暴的看法对待,会使事情雪上加霜。当然有时限制不住自己的心情也有。然后引导学生相识自己的错误,反思自己的行为,培育自我教化实力,让他们凡事都换个角度想想别人,别光想自己。最终切中要害,点明事理。让他们认清这件事中相互存在哪些不对的地方,我通常
14、会给他们列列123,这是处理纠纷的关键,也是目的。五、注意学生的平安教化对学生的平安教化也是班级管理工作的一个重点,特殊是作为农村小学留守儿童较多,对学生的平安教化更是一个工作重点。本学期我班的平安教化协作学校工作主要表现在:平安撤离演练、路队平安教化、假期平安教化、小学生交通学问教化、课间活动平安教化。 通过一学期的教学,本人发觉在班级管理工作中还有很多不足之处,有很多须要改进的地方,如:本班学生的整体学习素养不高,后进生较多;班级的纪律还有待于提高,同时班干的实力不强。在今后的班主任工作中,我肯定不断地总结阅历教训,在教学中成长,使班级管理工作能更上一层楼。第3篇:2023高三级班主任工作
15、总结班主任要探讨每个学生的思想品质、学业成果、才能特长、性格特征、成长经验以及家庭状况、社会生活环境等。以下是整理的高三年级班主任,希望对大家有帮助!高三年级班主任工作总结1担当2班班主任,面临高三年级下学期繁重的备考任务,不仅教学任务重,而且班主任工作是中学阶段最累最重的,要做深化细致的思想工作,关切每一个学生的思想状态、学习状况,以确保60个学生以健康、稳定的心理,主动惊慌的学习心情做好复习备考。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作一、重视常规管理,建立班级良好秩序建立良好的班级秩序,营造主动向上的氛围,是保证高三学生高效学习的前提,所以我非常重视常规工作,主要从以下几点做起(1)做好
16、各项工作的检查督促,在管理上要严字当头,依靠规章制度,力求科学化、规范化,程序化,不因为学生学习惊慌而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明,高三下学期抓好纪律、卫生,不仅不会影响高考复习,而且这种一如既往的要求,会使学生感到肃穆惊慌、主动向上的气氛,防止产生懈怠心情。(2)深化班级,刚好发觉问题,让班规校规落到实处,本学期各项工作繁重,锁碎,但我仍旧坚持做好每日下班,力争做到知道每个学生的状态,了解每一天的状况,发觉问题刚好处理,使大事化小,小事化了。(3)抓好班干部,使常规管理有人抓,工作有人做,班主任对班级的管理工作必需依靠学生干部,老师要放手让班干部工作,常常嘱咐、提示、检查。
17、充分发挥他们的主观能动性,既减轻了班主任的负担,又熬炼了学生干部。不过,高三年级的学生学习任务特别重,老师要爱护学生,费时耗精力的事不要布置给学生,要确保学生集中精力学习。二、抓尖子,督差生,调动学习主动性调动学习班主动性,形成刻苦学习争先恐后的学风,全面提高全班学生学习成果,是高三班主任的首要任务,这方面,我实行了抓两头,带中间的方法,以个别谈话为主要工作形式,做尖子生和差生的指导工作,对尖子生,要求他们明确目标,确定方案,突破弱点,保持优势。同时提出详细措施;对差生,以激励为主,多谈话、多检查,发觉问题刚好订正,发觉进步,充分表扬;形成了优秀学生带头,差生不甘落后,大家争先恐、比学赶超的学
18、习风气。同时利用每次模拟考的成果,进行个案分析,帮助学生建立自信,树立信念,发觉弱点,分析缘由,找到改进方法,保证各层次的学生都有强劲的学习劲头,使学习成果保持上升趋势。另外用“以志激人”的方法,激发学习爱好。一个无追求和奋斗目标的人,就缺少前进动力机械,更谈不上发展,无论是学问获得,技能形成,还是素养提高,都主要来自学习。能够提高学习效率,完成学习目标的途径有二一是延长时间,二是提高效率。运用激励措施,通过多途径帮助学生树志向,谈追求,增加责任感、使命感和忧患意识。以培育学生的热忱性、主动性、和进取精神。时时力求将学习心情调控到最佳的“亢奋”状态,“水击石则鸣,人激志则宏”实践证明高三学生采
19、纳激励、明志能使学生保持长久的学习的动力。三、留意心理辅导,加强学习方法的指导本学期,如何使学生保持心理健康,心情稳定,使学生高效学习,是班主任的一个重要探讨课题,为此,我抽时间进行这方面的学习,阅读了关于学习心理、学习方法的资料,对学生进行心理方面和学习方法的辅导如何保持考试的良好心理;如何树立自信念;如何进行考前复习;如何进行查缺补漏;如何从考试中发觉学问缺陷等等。依据不同学生分别进行不同的指导,收到了肯定的效果。总结一学期的工作,有收获,有喜悦,也有教训,有不足。最大的体会是只要有爱心,肯花精力、花时间,多学习,多摸索,工作就能会有成果。最大的不足是对学生的错误惩罚不力,致使有些错误不能
20、得到很好的订正,如班上少数学生始终常常出现迟到、缺席现象,而我的工作却始终停留在口头指责上,使之造成了不良影响。这是值得吸取的教训。总之,高三这一年作为班主任有累也有笑,有苦也有甜,压力也比较大,但通过这一年的坚持,看着学生的努力,其实自己也深受启发,让其回想当年为志向而拼搏的样子。无论结果怎么样,自己尽力了,也就无悔了,接着为了青春而拼搏吧!高三年级班主任工作总结2随着高考接近,高三工作日渐惊慌,作为一名高三班主任,我深感肩上的责任重大,为了顺当完成高三工作,结合前阶段工作与大家沟通,希望提出珍贵看法。伴随着高考的接近,随着课时和学问困难程度的加重,有的学生会感到迷惘,对前途失去信念。因此,
21、在高考前夕的思想工作显得更加困难和重要。在这个学期里,加大了对学生自治自理实力培育的力度,通过各种方式,既留意指导学生进行自我教化,让学生在自我意识的基础上产生进取心,渐渐形成良好的思想行为品质;又留意指导学生如何进行自我管理,培育他们多方面的实力,放手让他们自我设计、自我组织各种教化活动,在活动中把教化和消遣融入一体。另一方面,有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,例如,学习阅历沟通会,意志教化,如何做时间的主子,如何把中学最终阶段变成美妙的回忆等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。详细做法如下(一)仔细扮演好“三个”角色,切实提高班主任工作实效。1、扮演好“鼓动师”的角色
22、高考不仅是成果的较量,更是心理素养和身体素养的较量。作为班主任,刚好把握学生的思想心情,适时地、恰到好处地鼓舞学生的斗志,显得尤为重要。详细的我是这样做的一是常常鼓动。充分利用课余时间或晚自习前的几分钟对学生进行不同层次的、多方面的鼓动,学生心情低落的时候应当鼓动,学生春风得意的时候也须要鼓动。要让每一个学生明确一个人什么都可以没有,但不能没有幻想。敢于幻想本身就是一种开拓和创意,无论做什么事,只要心存幻想,信任自己,就会胜利。二是鼓动要讲究方法。首先,要抓目标激励。考前制定合理目标,科学运用目标激励,可以给学生以强大的动力,促使学生取得一个又一个胜利。“把大目标分解为小目标”,最终就是要求他
23、们把目标放在桌上,每天督促自己。其次,抓榜样激励。榜样的力气是无穷的,为学生树立学习的榜样,常常宣扬榜样的事迹,用后进变先进的实例激励学生,以此来激发全体学生的拼搏精神。三是把握好鼓动的时机。要利用好每一次考试成果,对学生实施激励。要利用班会、谈话、课堂教学和家长访谈等机会不失时机的对学生进行激励,要在学生中广泛开展相互激励活动,形成赏识激励的氛围。2、扮演好“心理医生”的角色随着高考的接近,学生普遍会出现惊悸、失眠、易怒、急躁、盗汗等心理症状,也就是我们常说的“考试综合症”。作为班主任要充分利用班会、晨会、个别谈话等方式,让学生明确“物竞天择,适者生存”,在生活、学习和工作中,有压力、有竞争
24、是常态,有挫折、有逆境也是常态,学生要做的不是躲避,不是退却,而是英勇地迎接风浪的考验,擅长在逆境中成长。要帮助学生正确相识自己、给自己合理定位。高考当然重要,但它既不是命运的大决战,亦非人生的终极点,即便高考失败,也不是末日来临,明天太阳照样会升起。另外,通过开展各项课外活动调整学生的心理。2、扮演好“协调员”的角色!协调好科任老师之间的关系,切实打好班级教学团体战。协调好师生关系,和谐的师生关系可以营造一种同舟共济的氛围,从而使老师教得尽心,学生学得兴奋。协调好家校之间的关系。进入高三以后,许多教化和管理工作要求家校亲密协作、步调一样才能取得成效。班主任要加大和学生家长联系的密度,既使自己
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