高中班主任工作总结汇总5篇.docx

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1、高中班主任工作总结汇总5篇中学班主任工作总结汇总5篇总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等状况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以有效熬炼我们的语言组织实力，为此要我们写一份总结。那么总结要留意有什么内容呢？下面是我整理的中学班主任工作总结5篇，希望能够帮助到大家。中学班主任工作总结 篇1本学期，我持续担负高二某班班主任工作。在学校引导的支撑下，在政教处的协作下，我顺当地实现了学校布置的各项义务。在从事德育教养进程中，有顺当也有挫折，有胜利也有失败，既有迷惑，也有启发，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。一、严格是教化艺术的延长。教化是一门艺术，教化是心灵的耕耘，必需

2、讲求教化有艺术。在实际工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言：“严格的要求是最大的敬重”。的确，只有既严格要求学生，又赐予他们最大的敬重，才能把班主任工作做好。俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”高一19班有多少个非常俏皮的学生，在教育转化他们的时候，我曾有差错败和教训跟成功的教训，从前，我对他们时常板着一副面貌，严加管教，成果学生名义上对我发生敬畏感和遵从感，实在，并不是甘拜下风地接收我的教化和治理。一段时间后，我转变了方式，对他们赐予了大批的爱心，却疏忽了严格要求，结果班风散漫，面对这种局势，我苦苦地考虑，找寻解决问题的良策，向有阅历的老班主任求教，清晰了对学生应严中有爱，以爱动

3、其心，以严导其行，既要严厉恳求，又要赐予最大的敬重。二、沟通互通是正解。教化是一项艰难的任务，单靠班主任明显是不够的，而要先靠各种气力的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，造成教化的协力，到达相互增进的目标。我按期家访，或电话接洽，刚好反馈学生状况，获得家长的支持，收到了良好的效果。三、班级群体良好建设。是否构成一个踊跃向上，尽力学习，团结和气的聚集是至关重要的。只有在良好的班集体中，先生开展教化和教学活动，实力收到较好效果。在培育班集体方面，本学期我重要从以下几方面入手：（一）留意班干部的培育。进入高二当前，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支实力较强，有

4、必定影响力的班干军队伍。看待班干部，我积级引导，英勇应用，留意培育他们的工作实力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，探讨解决呈现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级协作，以身作则，从而带动全班，收到了较好的功效。（二）留意养成教化和传统道德教化的联合。高二学生因为刚进入新的校内环境，又不升学上的压力，个别学生纪律开端松动起来，不爱好别人对他们的行动束缚和管教，一些不良行为随之而来，如缺课等，面对这些违纪状况，假如不留神领导或引诱不当，学生很轻易在这个特殊的学习和生涯阶段走入岔道。（三）重视教室文明的建设。开学初，因为班级教室的从新调剂

5、，我组织全班学生把教室支配好，首先率领学生把教室的墙刷了，每一个角落都存在教化内容，富有教化意思。在具体布置时，针对班内学生的特色，从大处着眼，小处着手，制订班级文化公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的进步心。并设破评比栏。为刚好反馈学生情形，设置了班级日记，由班长负责记载。四、详细操作。1、留意建立模范。俗话说“说一千，道一万，不如亲自示范。”榜样的力气是无限的。人微言轻放主任言行举止特殊主要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任当时要做到，平常留意严于律已，言传身教，时时提示本人为人师表。2、留意寓教于乐，以多种形式规范学生行为。心理学告知咱们

6、：人的接受心理由察看才能、感知实力、意识程度、兴致喜好等心理因素形成，因而，具备普遍性、多样性、综合性的特点，单一的教化管理方法不适合人的接受心理，发展丰富多彩的运动，寓教于乐中正好合适学生的心理特点，能进步教化管理的可接受性。为此，我先后开过屡次主题班会，中规范一道德，我是主子、幻想与信念、要学会学习、神圣的使命。还开过优生学习阅历交换会，实行过语文常识抢答竞赛，说成语故事竞赛，古典诗歌背诵竞赛等，效果都很好。3、加高校习、履行中学生守则、中学诞辰常行为规范的力度。我借助主题班会、报告会、竞赛等各种情势的活动，来引导学生学习，执行中学生守则和中学生日常行为规范，并且协作政教处执行一日惯例，严

7、格要求学生穿好校服，不穿拖鞋，每天自行检讨、督促标准养成的后果。中学班主任工作总结 篇220xx20xx学年度下学期的工作即将结束了，这学期我担当高二二班的班主任，在学校领导的帮助和班级科任老师的协作及本人的辛勤努力下，顺当了完成学校给予我的工作任务。劳碌中倍感充溢，辛苦中留下回味，勤劳播种了收获，不足激励我奋进。感谢学校领导对我信任的同时，有必要仔细总结一下一学期以来工作方面点点滴滴的得与失，并在此基础上，回报之以更大的工作热忱！工作中，我深深地体会到班主任的工作看法、教化艺术水平、教化方法、组织管理实力，以及以身作则的表率作用，都影响着班级建设、巩固和发展，影响着学生成长的速度和趋向。工作

8、中，我时时严格要求自已，不断提高自已的思想素养和业务素养，始终以“公正、无私、真诚、博爱”作为自已的为师准则，班级以“友爱、团结和班风正、学风浓”为名，我公允、公正地对待每一位学生，敬重学生，爱惜学生，关切每一位学生的成长和进步，以自已全部的热忱和精力投入到我酷爱的班级管理工作中。本学期，在用“心”带班的基础上，更多注意了对学生进行心理教化，用“心”引领后进生，教化学生用“心”感恩等，收到了很好的教化效果，详细总结如下：一、把握班级状况我们二班是高二文科班中的B班，全班55名学生，班级内部两极分化现象严峻，有近一半学生的成果偏低，基础较薄弱而且普遍偏科。在经验了上学期末分班的风波之后，尽管大多

9、同学都很珍惜这次没有再分班的机会，在努力拼搏，但仍有四名学生无心学生，基础极差，在各方面表现的都很懒散和被动甚至表现出一切都无所谓的看法，这就是所谓的“后进生”，也是我本学期班主任工作的一个重点。二、班级工作基本状况1、形成主动向上、团结友爱、勤奋学习的良好班风我充分利用班会和开展的活动及其它时机加强宣扬力度，调动学生的求知欲望与自我成才的动力。我把学习问题常挂在嘴边，在每一次考试后都要召开班会，师生在一起总结得失，扬长避短，并制定下一步详细的学习目标及各科的学习安排。在座位支配上力争做到一帮一，激励他们之间彼此相互学习，相互帮助，同时也在提示个别不学习的学生不能因为他们而影响了身边其他同学的

10、学习环境，学生们在这个班集体中都能团结友爱、互帮互助，勤奋学习，班级已经形成了比着学的风气。在期末这两个月复习期间，我班里早晨五点钟就已经有一部分学生在静默地读书了。周日上午，有过半的学生在班级里自觉根据高三的作息时间上自习，根据三大主科老师布置的作卷任务，仔细地对待，基本不用我管理了。2、培育班干部自主管理班级，让学生“自制”要管好一个班级，很多工作还得靠学生来干，我所遵循的原则是“干部能干的事，班主任不干；学生能干的事，干部不干”。所以我视察发觉一些做事仔细有责任心的学生，把各项工作具体安排给他们，这样既可以增加学生的责任心，又可以把班级管理细微环节化。班里的许多工作，我只是赐予适时的指导

11、，其它的都由班委、团委来完成，比如两名班长分白天和晚上管理班级的纪律，早自习和下午自习安排给各科科代表统一进行学习，我有时有时也会突然出现进行抽查监督，这充分调动学生的主动性和主动性，培育了他们的创建性、自我管理的实力，也为形成良好的班风和学风打下了的基础。为了保障有一个好的学习环境，我重点强化了纪律观念、时间观念和卫生观念，特殊规范了自习和课间纪律，要求自习课上，老师来与不来都要一样宁静，有特地班级干部负责，保证班级学生的学习纪律，在每次月考、期中、期末考试前后一周时间，也是学生思想改变最大、学生最松散和心情最焦虑的时候，我都会在班里陪他们上午后自习和晚自习，同时还要做个别学生的思想工作，每

12、次都 是连续四五天。同时依据文科班的特点，我要求全班学生在早自习起先前三非常钟必需准时到校先上自习，中午和下午的小自习全班学生必需全部上，杜绝无故缺席等，而且要求学生做到的我本人首先做到，学生被我的真诚和辛苦熏陶，都能自觉提前到校学习。通过这些强化措施，在试验班的月考和期中考试中，班级总体平均分和各科平均分与一班相比不断缩小差距，特殊是数学科和文综合科，与A班的差距缩小的幅度最大，数学科在去年分班时个人最高分62分，现在班内出现了一批过90分段的学生，这也带去了其他学生学习在文科班看来最薄弱的数学科。3、在班级建设中，重点体现文科班的特色在班级创立了读书活动，学生把读书的感悟写下来，拓展了他们

13、的学问视野。同时设立了“班主任举荐好文章”，定期依据学生学习、生活、情感、个人成长等方面出现的问题或是他们喜爱的话题，我选择一些比较合适的文章印发给他们，学生们也喜爱阅读并从中都 有很大的收益。4、利用各种机会，刚好与学生、家长、科任老师沟通、沟通我常常利用课余时间与个别学生进行面对面的谈话，本学期和学生谈话达到了近二百人次，每次考试前后居多，谈话的主要内容包括：学习问题、行为习惯、思想压力问题甚至是感情问题等，通过平常的视察来了解学生的思想动态，刚好与学生沟通。本学期，班级学生起先写周记与我“沟通”，我对第一篇周记都会仔细阅读并给回复了具体的评语，我感觉这种方式有时比正面交谈更便利与学生沟通

14、，好多学生向我说出自已的真心话和想法，有时还征求我对一些事情的看法，使我们师生的关系更加融洽，也使得了我对班张的管理。通过打电话等方式，我也常常与学生家长沟通，让家长了解其子女在校的表现，以便能刚好协作学校和班主任解决问题。每次考试后，我都要和部分家长沟通，共同商讨孩子的学习问题。另外，针对试验班学生思想及学习压力大的状况下，我主动找各科任寻求解决的对策，我把这些老师告知我的好的学习方法逐一的教授给学生，通过深化班级听课等方式刚好了解学生在课堂上的表现和取得的成果。同时，我提倡愉悦学习，即有好的心态去面对学习及由此产生的种种压力，让他们正确看待自已所处的学习上的位置，保持良好的心态，使他们开快

15、乐心的迎接每一天的学习生活。还和各任课老师沟通，了解学生的整体状况，反映学生的问题。同时把老师的一些要求传达给学生，使师生更好的协作，提高学习成果。5、不断学习，提高自身业务实力及综合学问水平“学高为师”在学生心目中占有很重要的位置。我想，绝大多数学生都会渴望一位博学多才的老师担当班主任。作为一名当代班主任，不仅要教化指导学生，还要刚好更新自己的学问，变更观念。信息时代中，学生接触的信息量大面广，因此，必要时我们也不妨向学生学习，向书本学习，向媒介学习，师生共同进步。课余我看的最多的书便是班主任之友、班主任，我想，要做好班主任工作，单凭爱心和关切学生是是不够的，应常常学习，以丰富自已的理论水平

16、，同时我也常常能把自已在工作中的感悟记录下来，形成文章，留在了我的班主任博客里，参与了其次期吉林市骨干班主任培训和蛟河市“班主任工作室”，我十感谢学校给我这些使 我终身受益的学习和熬炼机会，通过这些学习和活动，我学习到先进的教化理念和方法，主动与同行们共同切磋班主任工作中遇到的各种困惑，学习其他班主任在工作中有益的方法和阅历，使自已的教化水平有了明显提高。我想，只有在实践中不断完善自己，提高自身业务实力和综合学问水平，才能胜任工作，否则会心有余而力不足。三、取得的成果和存在的问题1、抓典型，以点带面，促进后进生的转化本学期，我对班级几名后进生进行了重点教化，他们大多是单亲家庭，有着“早恋”、上

17、课睡觉、自习课上说话甚至是对父母说谎以骗取家长的钱等现象，学习成果也不稳定，常常表现出自卑等心情，我想转化后进生不仅可以挽救一个学生，而且也可能由此引发这个学生在其它方面的胜利，还可以由一个学生的转化来带动整个班级的胜利。因此，后进生的转化是我本学期德育工作的一个重点，我重视用“心”（用爱心、信念、耐性、齐心等）引领他们在各方面不断取得进步，在敬重、理解、关切和爱惜他们的基础上，激励他们树立自信念，调动他们学习和工作的主动性，如张一帆、李政浩两名学生现在的改变最大，不仅行为习惯变更了，而且学习成果也有了明显的提高，对班级特别关切，还常常主动主动担当班级的许多工作，静默地为班级做贡献，同时这也带

18、动了班级其他同学的进步，如曾经不爱值日的谢全艺、王其源也能早早来到班级提前值日，在劳动时，常常是男生抢着干，近期，我已把对后进生转化的方法和阅历进行了整理并发在了我的班主任博客上。2、改善学习行为，讲究学习的方法和策略以提高成果高二中整个中学时期最关键的阶段，不仅学习任务重，学生的思想压力也很大，部分学生还没有驾驭科学的行之有效的学习方法，以至成果提高的.很慢，并产生了焦虑心理，对此，我召开了几次班会，重点探讨如何变更学习行为、如何科学调整各科学习时间、如何改进学习方法、如何调整惊慌的学习心情、如何讲究学习的战略和战术等，收到了很好的效果，大部分学生能从中受益，在试验班的月考和期中考试中，班级

19、总体平均分和各科平均分与一班相比不断缩小差距，特殊是数学科和文综合科，与A班的差距缩小的幅度最大，数学科在去年分班时个人最高分62分，现在班内出现了一批过90分段的学生，这也带去了其他学生学习在文科班看来最薄弱的数学科，目前，班级学生学习数学的热忱异样的高涨。3、住宿生已形成了良好的生活习惯本学期，我能常常到宿舍了解住宿生的生活和学习状况，规范他们的生活行为，帮助他们养成良好的习惯，发觉问题刚好解决，树立典型标准寝室然后让别的寝室长去参观和学习，致使几个寝室的卫生和物品摆放、起居和其它一些方面都形成了固定的习惯。对于几个身体素养不好的女生，我常常替她们热烫药，天热时送去白糖和葡萄糖粉，让那些低

20、血糖的孩子多喝点，以补充点体力。4、存在的问题班级内在学习和行为等方面，两极分化现象仍很明显，尤其是两名艺术生，虽然在行为习惯上转变了，但缺少学习的主动性，基本是被动学习，成果提高缓慢；对个别学生的早恋现象，尽管费尽脑汁想方法处理了，但由于顾及的太多，仍没能在班内彻底杜绝。四、对下学期班级工作的建议下学期，学生进入高三，核心和重心就是调整心态和提高成果，在成果方面，我准备用以前在高三时的策略，概括说是依据学生的实际，成立学习小组，如在班主任和科任老师指导下，英语成果偏低而其它科成果不错的几句学生在一起，每天利用课余时间统一翻译一篇英语课文，再不断地读几遍达到熟读形成语感，每周至少做三篇阅读题和

21、背一篇英语作文，假如能坚持，半年就会有很大成效。()数学和文综也如此，这此主要是针对班内中等以上的学生实行，以提高他们的整体成果。对于成果略低的，我准备多监督，以目标学习为主。没有最好，只有更好，信任在将来的班主任工作中，我会扬长避短，通过努力实践，使自已的班主任工作做得更好。中学班主任工作总结 篇3这一学期来我接着担当高一（9）的班主任工作，我班在校领导的统一领导、任课老师的大力支持和协作下，各项工作得以顺当开展，取得了良好的成果。在此，我将这一学期的工作开展状况做简洁汇报：在班主任工作这个板块上，我做到了以下两点：一、自我板块：酷爱教化事业，爱岗敬业，有职业操守，爱生如子。（1）以身作则，

22、努力做学生的榜样；我早晨6：00就进教室了，一是督促学生晨读；二是检查清洁卫生。每天下午我最终一个离开教室，哪怕是耽搁自己的休息时间，也要给学生多灌输一个学问点，教他们做人的道理。我特殊留意自己的一言一行都能使其成为学生学习的表率。（2）细微环节确定胜利，教化教学工作都落到了实处 ，用老师的人格魅力影响学生。（3）多和科任老师沟通，了解班级状况，把握发展方向。（4）用爱去暖和和包涵学生。老师能否打开学生的心扉，取得学生的信任，爱是首要条件。爱是教化的基石，是教化的“催化剂”，它促进了学生的转化，是滋润学生的心田甘露，它把师生关系转化为密切的挚友关系。正是这样，我酷爱和关切每一个学生，用爱架起了

23、一座通往学生心灵深处的桥梁。我针对班级优差生差距大这一状况，对他们进行分层教化，在和他们相处一段时间后，我发觉教化学生的要留意两条：1、发觉闪光点，每个学生都有自己的优点，只要擅长找寻就能发觉；2、发觉动情点：学生是人类真诚的群体，学生的内心是纯净的，学生的情感是细腻的。班主任要细致地了解学生，真心实意地关切学生，充分敬重、信任学生，严格地要求学生等。班主任要无条件地爱每一个学生，好的、差的、丑的都要爱得起来，要从学生的全面发展的高度将爱与严格要求结合起来。引导学生健康成长二、学生板块：树立班级奋斗目标，建设健康的班级文化，充分发挥学生的主观能动性，形成良好的班风。（1）始终把学生的养成教化放

24、在首位，重点抓了责任与感恩的教化；（6）对学生始终如一地进行赏识教化，让学生在欢乐中学习和成。（2）重视与学生的思想沟通，常常与学生促膝谈心。（3）加强班干部管理，让学生自治自理。（4）加强晨读管理，始终如一地坚持半小时的班级读书的制度。（5）有效利用周二的班会课，组织开展专题性的活动；如：两种习惯养成不得，平安教化大家谈，提倡节约、形成良好的班风学风，为学生供应一个良好的生存环境和学习氛围，重视的是学生的共性的培育。三、取得的成果：班级班风正、学风浓，全部同学待人礼貌，欢乐成长。班级管理在全年级位于前列 我着力做好每个细微环节，因为细微环节确定成败。在平常的教化教学中，我仔细抓好学生的生活及

25、学习习惯并把它们落到实处。我注意后进生的转变，常常找学生谈心，努力帮助他们，我真心希望自己成为受学生爱戴、家长认可的老师。在带班工作过程中，我还有还有许多地方值得去琢磨、探讨和改进。也还有很多关于学生成才的构思和设想没有来得及实施，它有待于自己去努力实现这个目标，使学生更加的全面发展。中学班主任工作总结 篇4这个星期是我当班主任，才实习了两天我就已经受不了了这帮小鬼太不听话了原来是想学习管老师的方法，以正面表扬为主，哪知道这些人到了我们面前根本不吃这套。中午我跑去给他们打饭，结果在洗手的时候卢怡看到我就喊了起来：“金老师，今日江老师快被我们气哭了！”我一听忙说：“你知道她生气了还气她？”结果那

26、家伙洒了我一脸的水跑掉了。走进教室果真看到英语老师在大发雷霆，并要求他们中午不准休息，统统读课文。中午便始终在折腾着教他们英语，一查，好多不会读，只得挨个教，我的午睡啊！下午的品德课让他们自己做作业，结果立刻就翻天了，颜子墨、戴任敏在用纸杯做东西，还拿着纸杯在乱喊，搞得阙淑昕跑过来一遍一遍地报告：“老师，戴任敏又用那个东西在我耳朵旁边乱喊的！”最终，在屡劝不听的状况下，我没收了颜子墨的杯子，刚起先放在讲台上，他尽然就要来抢回去，我只得把东西拿到办公室，结果他就始终坐着不动，嘟着嘴，一副气哄哄的样子。这时童以骋和伏明杭又在毫无顾忌地说话，我让伏明杭回到座位，结果她眼一瞪：“干吗啦！干吗啦！我发报

27、纸！”我正想好好教训她一顿，那边何任帆又喊了起来：“老师，宋凌-锋来舔我的脸的！恶心都恶心死了！”接着王怡琳还被舔哭了。我只得先跑过去把宋凌-锋抓回座位，他一见我过去，立刻整个人躺倒在地上跟一滩泥似的，好不简单把他拉回座位，我让他好好做作业，他就懒洋洋地说：“做完了！”“那去那边拿书看吧。”我说，谁知道我一转身他又跑掉了，真快气死我了！最终高燕忍不住了，摔书而起，在讲台上大吼一句：“你们这是上课还是下课？！”那帮人没啥反应，她接着喊：“都给我坐好！”她的脸铁青铁青的，那些小鬼最终宁静了一些，我便让纪律委员钟程来扣星，这样终于宁静了一点。可是那个童以骋还是在说话，钟程喊她名字她不管，我喊她名字她

28、更是给了我好两个白眼。我便让钟程扣第小组的星，只要她不停就始终扣，终于让她闭了嘴。可她在瞪了我们好一会之后，起身跑出了教室，我忙追了出去问她去干什么，都不跟老师说。她挥挥报纸说是还报纸，不行，不能这么纵容她，我就让她下课再去还，然后让她回教室，结果她是一脸的不情愿。记得那次上作文课时，别人都在写作文，她倒好，把笔一扔说：“我不要写作文！”然后不管我用什么方法她就是不理不睬也不写。后来跟其他实习老师一沟通，都说她特殊难管，一点也不听话，有时还要顶嘴。这么任性的孩子真是少见。原本准备晚托班之后把她叫到办公室问问她究竟有什么不满足的都说出来，要不这孩子的逆反心理太严峻了。虽然是学习委员，可也不能这么

29、目空一切埃哪知道一下课她就回家了，只好等明天。中学班主任工作总结 篇5我班是一个理科一般班，目前有78名学生，男生52名，女生26名，本期以来，班风学风接着好转，班主任做了以下工作，其中做得好与做得不好的地方，还望各位同事提出珍贵看法。第一，起先了放权工作，把班级的调位权，惩罚权，嘉奖权全部下放给班委会，请假先要经过班长及值日班干记载同意，再经班主任签字同意方可出校门，仅班主任同意，未作记载的班委会以旷课处理，按规惩罚，班主任不再随意作惩罚确定，全部惩罚措施都经过班委会同意才能执行。各项本属班主任的权力基本上都下放了，其实都是一些事务性的权力，真正遇到大事班主任才插手，班主任工作重点转到精神指

30、导上来了。这个转变对工作非常有利。其次，我起先每周以一项思想工作为主，充溢谈话课内容，有的班主任同事觉得每天与学生讲的东西都是旧的，炒的是剩饭，不知道从哪里讲起，其实中学生的思想是非常丰富的，各种各样的不正确思想与行为方式在学生中大有市场，比如，我们不准他们带手机，学生中并不认同，我并不是强行收缴的，而是与同学们一点点地讲清晰手机为什么不能带入校内，把他们的自制力不强与不能带手机联系在一起讲，把还手机与班风监督员的工作联系起来，与班上有手机的同学逐个沟通。班主任要对学生里的各种流行思想要特别敏感，不能麻木不仁，这也是酷爱学生的表现，半学期来我讲给学生听的东西有做操与上课坐相，怎样做笔记，练习的

31、不同价值，告知学生怎样睡觉，怎样搞好个人的卫生，教室的卫生，甚至讲到门窗通风与电扇的运用，讲怎样与同学相处，怎样与父母沟通，怎样向老师提问，与老师相处的本领也一种本领，什么样的友情才是真诚的，有用的，怎样不做一个市侩型的学生，也读了班主任之友上的部分文章，说起来中学学生好象什么道理都晓得，其实他们只是晓得点皮毛，并不知道他们的详细日常行为里的不合理成分，所以我们做班主任的几乎是每天有事讲，时时有事做，老师们多打一个比方，学生就能够深化一点点。第三，我定期把我对班风的要求用简洁的文字写在黑板的旁边，比如上周在讲话课中反复做宣扬后，在黑板上写下：敢于指责同学，促进班风好转。后为又换成了：没有真诚指

32、责就没有真诚友情，并在星期六活动课中组织学生开展“善意攻击同学”的活动，效果还不错。本周我又针对学生活力不足反复讲生命中的活力体现在几个方面，我们要有一个什么样的状态来度过自己的中学时代，男女同学怎样的行为才是美的，打算再次结合学生的体育课，早操，上课乃至穿衣等方面对学生灌输可操作性可比较性的道理，班上的要求变成了：“时刻自检精神状态，保持青春活力”。第四，对班长班干同学的教化，针对我班班干长期工作不得力的详细状况，点滴教化班长，怎样做一个领袖，而不是班主任的传声筒，怎样让班上同学认同班长，不仅意味着权力，也意味着很大的责任，做一个负责的优秀班长，一点一滴指导，通过对班长的教化，班级工作逐步变得比较顺当，虽然现在的班长说不上是一个最优秀的班长，但比起原来的状况来，真的有很大的进步了，班级的基本常规管理不再完全依靠我到班才行，我间或不到班，班级还是能够维持比较好的纪律。第五，与别的班主任合作，我班的地理位置与十三班相邻，我留意到与熊老师进行合作，这种合作特别重要和有效。尽量解除其它年级与班级的不良分子与本班学生相联系。与班上任课老师常常沟通，让学风在班主任清楚的驾驭之中。半期的辛苦工作，还有很多的苦恼与不足，人生不行能事事都很顺吧，学生如此，老师亦如此，我信任，一切的努力都有价值。以上为本人的塞责总结，言出肺腑，若可博同事一笑，哈哈，够了！