高二文科学习方法总结.docx

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1、高二文科学习方法总结高二的文科主要学习语文、英语、历史、地理以及政治，这些科目都须要背诵大量的学问，我收集了高二文科学习方法总结，欢迎阅读。高二文科各科学习方法总结:语文结合大纲，注意积累明确教学内容和要求教学大纲将中学语文的教学内容和要求分为阅读、写作、口语交际和综合性学习等部分。这些实力目标是在中学三年的学习里完成的，而高二正是在高一学习基础上的接着和延长，是实力的进一步发展。因此须要我们进一步加强阅读，扩大阅读面，在阅读重领悟，提升自己的阅读实力。这些课文要精研细读详细到第三册的学习内容和方法，我个人的看法是，文言文阅读部分，选编的两个单元八篇课文是要精研细读的，这是形成阅读实力的前提，

2、文章设计的文言学问，如通假字、古今异义、一词多义。词类活用。特别句式和固定句式要在老师的指导下进行归类和积累。文言语感同样是要反复诵读才能形成的，因而要熟读课文乃至背诵，这样才有望形成一种实力，并迁移到课外阅读，达到触类旁通的效果。读本选编的文章正是教材的协助，是检验自身阅读实力的很好的范本。要仔细地阅读，走进古人的情感世界，领悟古人的人文情怀。就诗歌鉴赏而言，要把握中国诗歌特征。中国诗歌，注意意境的创设，讲究通过意象组合展示生活图景，从而传达诗人的审美体验。因而读诗，把握意象是很关键的，把握了意象，就能把握意境。要在老师的指导下，驾驭读诗的基本要领，熟识诗歌的表现技巧，从而达到鉴赏的目的，而

3、这一切同样是要通过大量的阅读积累和反复诵读。细致驾驭才能获得的。殊不知熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟，这就道出反复诵读的重要性和必要性。诵读是读诗的基础;读诗而不能背诵等于不读。能背诵，则必定有所领悟。高二文科各科学习方法总结:政治坚固驾驭学问点，理论练习实际精确理解基本概念现在的高考政治试题，更加注意学科实力的培育，着重加强思维实力的考查。于是在部分师生中产生了一种误会，以为基础学问不重要了。其实，学问和实力两者是统一的，学问是实力的载体，实力是学问的运用。忽视基本学问片面强调实力，实力将成为一座沙丘之塔。相对于高一年经济常识来说，高二年哲学常识的概念、原理更加抽象，不易理解，对这些概念、原

4、理要特殊留意记忆、比较、理解，如第一课中的物质和意识，客观实在和客观存在，主观和客观等概念，如第三课中的主要冲突和冲突的主要方面，次要冲突和冲突的次要方面等原理，对这些易混的概念、原理都要仔细比较、理解和记忆、学问驾驭要精确，回答问题时要符合要求，有些关键字、词要与教材完全吻合，不能随意搞错，如物质概念中的客观存在，规律概念中的固有的、本质的、必定的联系等。假如学生能精确把握，考试时就能避开许多失误。循环复习，多做练习政治和历史、地理一样都是须要大量记忆的学科。依据记忆遗忘规律，学生除了课前预习，仔细听讲之外，课后还要懂得循环复习。可把教材分为几个阶段或部分，在与老师同步学习到肯定阶段后，又适

5、时地回到第一阶段根据自己的安排复习。循环复习有利于记忆，做到事半功倍。多做练习，规范答题。回答政治主观题要做到分点、分段，条理清晰，规范学科用语，原理同材料相结合。为此，学生除了仔细听讲、记忆理解外，还要多做练习，正所谓熟能生巧，融会贯穿，举一反三。理论联系实际坚持理论联系实际的原则，正确处理好人们关注的社会热点问题，这是政治课的内在要求，也是政治高考命题的一个重要原则。因此，学习哲学常识，应当把抽象的哲学原理同社会生活实际相结合。这样做的话，既能进一步深刻理解哲学原理，又能运用原理分析社会热点问题，提高考试分析实力。如国家的宏观调控问题始终是高考的热点问题，哲学常识的物质确定意识原理要求一切

6、从实际动身;冲突的特别性要求详细问题详细分析;联系的观点看问题;量变和质变的关系等原理都可以加以结合。教学实践证明，若能将热点问题贺教材原理奇妙对接贺正确运用，就能使学生学有所长，适应高考的要求，在高考中取得好成果。高二文科各科学习方法总结:历史留意学问的系统性、整体性留意比较学习法的运用世界近代史不仅阶段明显，而且几条线索也特别清晰。即资本主义的发展、资产阶级革命或改革运动的开展、资产阶级思想运动、殖民扩张及社会主义运动和民族独立运动等学问在各个阶段基本上都有涉及，学习时要留意比较、归纳、概括，找出其共同点和不同点。如资产阶级革命或改革运动有17、18世纪早期资产阶级革命(英、法、美)、18

7、48年欧洲革命和19世纪60、70年头资产阶级革命和改革，不同阶段发生革命的相同缘由都是资本主义发展，但资本主义发展的程度不同确定了不同时期资产阶级革命发生的详细缘由、革命的根本任务、革命的进程、革命的借据和影响有很大的差异。又如思想领域出现的人文主义、理性主义、自由主义等进步思潮，其产生的缘由、思想观点、性质都有相同或相像之处，但处于不同阶段的这些思潮其详细主见、历史作用和影响又有很大的不同。学习时对一些相关历史事务进行纵向联系、比较、归纳，就能更好地驾驭历史学问，相识历史发展规律，提高学习效率。关注小字、插图和阅读课的内容作为文科班的学生，从高二年就要立足高考，留意学问的系统性、整体性。小

8、字和插图是正文的补充，学习时要紧密结合。对教材规定的阅读课也要全面了解，尤其是一些重要的章节和重要的学问点在学问体系中是不行忽视的。如第一章第四节-宗教改革关于英国的宗教改革，其次章的其次节-欧洲封建国家的改革、第三节-西欧国家的殖民扩张，第三章的其次节-19世纪前期的欧洲和1848年革命等，把这些内容也加以驾驭，才能形成系统的学问结构。留意中外史结合中国近代史是世界近代史的一部分，在学习世界近代史时把中国近代史的相关学问联系起来。如学习资本主义世界市场的初步形成或亚洲革命风暴，就可以联系牙片斗争和太平天国运动，对两次牙片斗争发生的历史背景、斗争产生的影响和太平运动的地位有进一步的了解;学习欧

9、洲的启蒙运动，可以联系辛亥革命和新文化运动，相识西方资产阶级思想对中国革命的影响;学习工业革命和资本主义经济的发展可以联系中国的洋务运动和中国民族工业的兴起，对中国工业化的起步、工业化的历程及特点有进一步的相识。通过中外历史的联系、比较，既可以拓宽学问面，又可以加速对中国近代史相关学问的驾驭，使中外历史形成有机的结合。高二文科各科学习方法总结:地理主要驾驭人文地理的几大线索留意各小节间的联系中学地理选修教材主要的学问内容是概念、影响因素贺类型、规律，以及实例分析，人文地理占大部分，自然地理比例低。在学习过程中要抓这几条学问线索进行学习，注意学问的要点学习，过多过细反而记不住;同时要留意各节之间

10、的学问联系、文化区贺文化扩散的联系等。弄清这些联系不仅有利于理解，同时有利于学问的记忆和运用，有利于把握学问重点。加强网络学问的梳理高二选修教材虽然概念多，学问点多，但每章节内部有着紧密的内在联系，这种联系形成了学问网络，通过梳理网络层次有利于同学们在运用学问时轻松自如，不易遗忘，同时又有利于学问迁移运用。而地图是地理学科的学问载体，地理的原理、规律、分布以及考试的方式都集中在地图上，所以驾驭了图中的学问，就把握了学问的主干，既懂得用图释文，又懂得从图中驾驭课文学问也是学习的好方法。高二文科各科学习方法总结:英语英语我们知道要学好一门语言，单是有几个词汇是解决不了问题的，当然，我们要重视词汇的

11、积累，终归这是基础，由此，我们要在记忆词汇的基础上，适当地延长-词汇的用法、同义、反义、搭配等，这是第一。其次应把握好学问的度，不应过分追求其系统性，切忌过细过偏，应依据自己驾驭英语基础学问和运用实力过程中遇到的问题，如一些搭配、时态的转换等，有的放矢地进行学习，调整好学习重点的位置，该时态放搭配，取舍有度。第三加强写作训练，以及书面表达实力，是听说读写中的重要一着，因此我们必需在平常的练习中留意培育，诸如复合句、倒装句、强调句等，以在训练中不断提高文章的档次，但这是一个按部就班的过程，因而应从第一步着手打算训练。从基本词汇到五种基本句型，力求表达通顺、地道、平易、得体，在此基础上训练较难词汇和语法结构。至于记忆，像李阳疯狂英语那样大声地有意识朗读，一天读上它十来遍，其效果会比你死记硬背要好得多。第四，要加强对语篇、语境、语义的领悟水平，在平常的训练中提高语言运用实力和思维实力，以及对语篇的理解实力，将听说读写四项基本技巧落实到语篇上。