中班教师个人工作计划共12篇(幼儿教师工作计划 个人中班).docx

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1、中班教师个人工作计划共12篇(幼儿教师工作计划 个人中班)制定工作安排的好处太多了，信任大家都了解吧，提前制定工作安排会让我们的工作效率大大提高，你知道怎么制定吗？下面是我整理的中班老师个人工作安排共12篇(幼儿老师工作安排 个人中班)，供大家参阅。中班老师个人工作安排共1中班老师个人工作安排书一 班况分析:1、幼儿人数:现在幼儿32名,其中本学期新插班生为2名女生,现男生15名,女生 17名。幼儿平均年龄在五岁半。2、幼儿状况:通过近期的视察、谈话了解,知道这2名新生之前都有在其它园所受到教化,适应实力较强,在老师和同伴的帮助下,幼儿很快喜爱上了这个大集体,相处融洽。旧生通过上学期在园的学习

2、,本班老师对其性格,实力已有相当的了解,身体素养、动作发展良好,他们情愿在常识、语言、嬉戏活动中呈现自己(特殊是董时敏、潘亮昕、李可欣等几位幼儿在主动性方面有很大的进步),有初步与同伴合作的意识,这些良好的共性为我们本学期的工作奠定了良好的基础。3、存在问题:在班级卫生的保持上还不够主动、主动;不会主动整理玩具;个别幼儿参加活动的主动性不高,自信念不足。本学期本班两位老师将结合园务安排,拟定一份适合本班幼儿特点、行之有效的班级安排,争取使我班形成班风活泼有序、幼儿特性和谐的发展、家长工作显有成效的良好集体。二 班级经营:经营目标:营造一个充溢爱的班级氛围,让幼儿有平安感培育幼儿的责任感。为幼儿

3、供应真实体验的机会,创建条件让幼儿参与实际探究活动,获得更多的信息,体验学习的欢乐。帮助家长形成良好的教化观,使其认同我们的教化宗旨、教化形式和课程模式,并支持参加幼儿园的各项活动。形成良好的“家园对话互动网”。经营特色:形成互爱互助、敬重他人、师幼同等的大集体。同伴间要团结;老师要赐予幼儿充分的自主权。重视节奏感的训练,以打击乐器为练习为主,并将两件乐器合作演奏。三 教化教学目标:身体发展大肌肉动作:会变向、变速走和跑,会单脚向前跳。双脚左右跳。能协调地攀登、钻爬、平衡。喜爱参与体育活动。用多种方法玩圈、球、棍。小肌肉动作:学会正确握笔。能用纸、泥,拆捏出简洁的物品。会收集和运用协助材料。能

4、较自如地运用剪刀。自我爱护:懂得躲避危急物。养成饭前便后洗手。生活实力:学会折叠整理自己的被褥衣物。学习正确的进餐卫生常规。认知发展智力实力:能发觉四周环境改变,爱提问题,喜爱参与学习活动,对身边的事物较感爱好。能用较流畅的语言与同伴沟通。数概念:会按大小、长短、粗细、宽窄、多少等特征排序。会点数10、理解序数。会从不同方向进行10以内数的排序。分辨5-7种图形。自然概念:学会视察四周动植物及四季特征。喜爱参加种植、饲养等活动。语言发展:能听懂故事的主要情节,学习复述故事。能主动地参加到集体的探讨中去,并能口齿清晰地说出自己的看法。社会性发展品德行为:能恰当地运用“对不起”、“没关系”、“感谢

5、”、“再见”等礼貌用语。不打人、不骂人,懂得不是自己的东西不要。中班老师个人工作安排共2老师个人工作安排一、班级基本状况新的一学期又要起先了，经过上学期的生活，班中每个孩子都有了不同程度的进步和提高，大部分孩子都已适应了幼儿园的集体生活。我对上学期做了一个总结：孩子都喜爱嬉戏，但有许多孩子在嬉戏中，往往自我为中心，不会顾及别人，常常会为玩具争吵，我们中班这种状况尤为突出，所以这学期我们在这方面要多多培育，让他们学会“协商、合作、交往、共享”；在学习活动中，大部分孩子能宁静地学习，但有个别幼儿没有好的学习习惯，因此也会影响到别的孩子导致留意力不集中等；另外，还有部分幼儿接受实力较好但不自信，在集

6、体回答问题和单独回答时都做得较好，但不能起到带头作用。在这学期我们着重各方面的培育，特制定以下安排:二、本学期主要目标针对本班的详细状况及存在的问题，本学期的主要目标是：在上学期的基础上，接着抓好幼儿的一日常规，培育幼儿养成良好的生活行为习惯，能敬重父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。三、教化教学方面在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。了解幼儿原有的学问技能、爱好、须要、方法、习惯、学习新学问可能遇到的困难，并实行相应的措施。关注全体幼儿，注意个别教化，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生开心的心境，创建

7、良好的课堂气氛。多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽学问面，为教学内容注入新的活力。1.在教化教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，供应足够的操作材料。依据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参与活动的过程中，认知和驾驭事物的特征与属性。在一日活动中，留意教给幼儿初浅的、简洁的生活学问阅历，培育幼儿独立解决问题的实力。2.在教化教学活动中仔细备课，做好课前的物质打算和学问打算工作。留意将理论贯穿于教学实践中，擅长总结阅历，每月撰写教化随笔，以提高自身实力与写作实力。3.在教学中要处理好幼儿的主体地位及老师的主导地位，以多种形式引导幼儿有爱好地参加活动，并主动去学习，更好地因材施教

8、，因人施教。4.依据制定的活动目标、内容与要求组织好教化教学活动的各环节，保证好幼儿每天的嬉戏活动及户外活动时间，供应幼儿活动材料，更好地培育幼儿的全面发展实力。四、家长工作1.亲密联系家长，利用幼儿入园与离园时间主动向家长反映幼儿在园的状况，同时从交谈中了解幼儿在家状况。2.利用下班时间家访，刚好反馈幼儿在园状况，了解幼儿在家状况。五、各项常规教化 1.礼貌常规引导幼儿在园主动与老师、阿姨打招呼，离园时主动说“再见”；在幼儿园与小挚友团结友爱，相互帮助，不抢夺东西，不打人，做错事要致歉，主动说“对不起”。2.卫生常规每天晨检时留意提示幼儿衣着整齐，小手干净，不留长指甲；在餐前，入厕后提示幼儿

9、洗手；午餐时教幼儿正确运用勺子，不挑食，不边吃边玩，留意细嚼慢咽，留意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上、地上。3.上课常规要求幼儿听从老师的指挥，坐到自己的座位上，并留意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视老师，上课时遵守纪律，不随意离开座位，留意养成幼儿主动动脑，举手回答问题的习惯。4.在上学期的基础上，渐渐巩固提高幼儿的各种生活自理实力和行为习惯的培育，平常生活中留意视察，刚好表扬幼儿的良好行为，促进幼儿养成良好的一日生活、学习习惯。5.结合教学及嬉戏课，开展幼儿感爱好的活动，提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能。我信任在我的努力下、其他老师的帮助下、园领导的支持下，自己会在园里脚踏

10、实地的工作，做一名幼儿喜爱的老师，为孩子们带来欢乐和欢乐，让每一位家长都能放心！中班老师个人工作安排共3XX年中班老师个人工作安排XX年中班老师个人工作安排怎么写， 以下是我细心整理的相关内容，希望对大家有所帮助! XX年中班老师个人工作安排新的学期刚刚起先，为了提高自己的业务水平和教学素养，提高幼儿学习和嬉戏的主动性，做到一切以幼儿为主，详细安排工作主要有以下几点：一、指导思想更新观念，以纲要和规程为指导，自觉遵守园的规章制度，听从上级领导支配，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素养，树立良好的形象和科学的儿童观、教化观，使幼儿的身心健康发展。二、保教工作方面：1、接着深化学习纲要

11、，并依据纲要中精神，不断提高自身素养和业务水平，对幼儿进行全面培育。2、在教学中为幼儿创设轻松、开心的学习环境，结合主题加强环境与教化的互动与结合。3、创设良好的语言氛围，激励幼儿大胆发表自己的见解，使幼儿想说、敢说，发展幼儿的发展幼儿的交往实力和语言表达实力。4、按时完成本园的教学任务，及其他工作支配，努力尝试英语教学，让幼儿在开心嬉戏中学习，培育幼儿学习爱好。5、抓好幼儿日常生活常规工作，在各项环节中，培育幼儿良好的生活习惯及独立实力，让幼儿身心得到健康发展。三、保健方面：1、充分利用自然因素，开展体育嬉戏、户外体能活动，熬炼幼儿身体，增加幼儿体质。2、合理支配幼儿在园生活，培育幼儿良好生

12、活卫生时惯。3、在日常生活中，加强平安教化，提高幼儿自我爱护意识。四、家园共育方面：1、充分利用入园和离园的短短暂间，主动主动地与家长沟通，使家长了解自己孩子在园的状况，在家长的协作下实现家园共育，促进幼儿的全面发展。2、利用宣扬栏、家园联系手册、电话以及家庭短信箱等途径，与家长沟通联系，刚好向家长反馈幼儿在园的学习、生活状况。3、家访了解幼儿的家庭教化环境，耐性听取家长合理正确的看法和建议，相互协作共同教化幼儿，使幼儿的健康成长!五、自身素养的提高：1、不断挑战自我。一位志向的老师，应擅长相识自己、发觉自己、评价自己，从而树立自信。自信使人自强。只有自信，才能使一个人的潜能、才华发挥至极致，

13、也只有自信才能使人得到高峰体验。老师要不断地挑战自我，不断地追求胜利、设计胜利，甚至要撞击。2、擅长合作，具有人格魅力。我作为幼儿园的一分子，会努力地、真诚地与老师们融洽相处，做一个受欢迎的的老师。另外，我、尹老师、王老师一起担当中(1)班的教化教学工作。我将做到与他们和谐相处，并将我们间的效应发挥最大。3、充溢爱心，受孩子敬重。用爱心将孩子的心留下。我爱孩子们，我将用我对孩子们的爱，将中(1)班的孩子的心留下。让他们爱老师、爱中(1)班、爱幼儿园，但不是溺爱。4、追求卓越，富有创新精神。老师应当是教化家，而不是老师匠。他们的区分，就在于是否追求卓越，富有创新精神。老师应当是一个不断探究、不断

14、创新的人，应当是一个教化上的有心人。有心就能胜利。老师要创建别出心裁的品牌，打出自己的旗帜，形成自己的风格。风格即人，只有形成风格，才能成为大家。5、勤于学习，不断充溢自我。辛勤的蜜蜂永没有时间悲伤。(布莱克)勤于学习，充溢自我是成为一名优秀老师的基础。老师跟其它专家不一样，须要多方面的学问，一个学问面不广的老师，很难给幼儿人格上的感召。孩子年龄越小，他们对老师的期望越高，他们越把老师当作百科全书。在他们眼里，老师是无所不知的，而假如老师是一问三不知，他们就特别悲观。所以，老师最重要的任务是学习，是完善自己的学问结构。6、关注人类命运，具有社会责任感。老师不光是给孩子们学问，而更重要的是培育幼

15、儿一种主动的生活看法，以主动的生故意境、主动的人生看法对待生活。因此，作为一位志向老师，应当特别关注社会、关注人类命运，特别注意培育幼儿的社会责任感。须知，老师的社会责任感影响着幼儿的社会责任感，幼儿园的民主气氛、教化方式，干脆影响着孩子们的生活方式，以及他们对于将来志向的追求。所以，我们的老师要努力培育自己的社会责任感，要仔细关注窗外的沸腾生活与精彩世界。XX年中班老师个人工作安排这学期我接着与赵老师合作带中班。在上一学期，每个孩子无论是在卫生习惯还是自理实力上都有不同程度的提高，而且在学问上有一点小的积累。针对以上班级状况和个人状况拟定本学期工作安排。作为一名幼儿老师及班主任。我深知幼儿的

16、教化是根的教化，在本学期严格遵守教化法规，师德规范，作到为人师表。在工作中要求真、求实、求新。以主动热忱的心态完成园里支配的各项工作，主动参与园里各项活动。一、教化教学工作在教学中，为了实现有效教学必需仔细备好每节课，为幼儿创设良好的机会与条件，供应足够的操作材料，留意将理论贯穿于教学实践中。擅长总结阅历，仔细撰写教化随笔，以提高自身实力与写作实力。了解幼儿原有学问技能质量，他们的爱好、须要、方法、习惯、学习新学问可能遇到的困难，并实行相应措施。激发幼儿情感使幼儿产生开心的心境，创设良好的课堂气氛。要主动参与公开课，多看对业务有帮助的书籍。不断拓宽学问面，为教学内容注入新的活力。在教学活动中，

17、依据班上幼儿年龄特征，充分调动各种感官感知事物。在一日活动中留意教给幼儿初浅的、简洁的生活学问阅历，培育幼儿独立解决问题的实力。在教学中处理好师幼关系，以多种形式引导幼儿有爱好地参加活动，并主动地去学习，更好的因材施教，因人施教，更好的培育幼儿全面发展实力。二、班级日常管理在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参与集体活动。教化幼儿关切集体，关切同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教化，使幼儿养成有道德、有才智、有礼貌的好孩子，并同家长亲密联系，加强幼儿一日常规养成教化，加强幼儿幼儿各种行为习惯培育训练，使幼儿生活习惯、学习习惯在上学期原有基础上有肯定发展。加

18、强晨检工作，照实填写“消毒记录”、“出勤率记录”、“交接班记录”等各项表格。做好毛巾、口杯、寝室的消毒工作。坚持用紫外线消毒，加强晨检工作，对传染病做到早发觉、早报告、早消毒。常常开展户外体育活动，增加幼儿体质，依据天气的改变，督促幼儿增减衣服，给生病的幼儿以特别的关爱，按时喂药，视察孩子身体的微小改变，做到早发觉、早治疗。三、平安工作教给幼儿一些平安学问，强化幼儿平安意识和自我爱护实力。不吞食异物，不玩火、水、电、不从高处往下跳，不乱爬高，不吃生疏人东西，不跟生疏人走，发生危急时会大声呼救。加强一日活动各个环节的管理，做到人到心到，谨防意外事故的发生。四、家长工作我们班孩子一部分坐通勤车，一

19、部分家长接送。我可以利用晨送晚接时与家长沟通，取得家长的支持与协作，家园同步，才可以让孩子有更大的进步。总之，我深深的体会到幼儿教化的重要性。我自己也要不断的洗脑，以空杯的心态学习新的教化理论，总结他人及自己的教化教学阅历，学习他人的特长，更好的运用到自己的教化教学实践中。我信任我会以饱满的热忱，全新的姿态投入到自己的教化事业中。中班老师个人工作安排共4个人工作安排伴随着新年的脚步，我们又迎来了新学期.上学期,我们的班务安排得到了较好的实施,使得班级管理工作取得了一些成果.因此,本学期我们老师将会更加严格要求自己,仔细总结上学期的工作,吸取阅历,反省不足,在新纲要和园务安排指导思想的引导下,以

20、儿童为本,促进每个幼儿富有特性的发展.学期初,我们依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点共同探讨并制定了本学期具有本班特色的班务工作安排如下:一,班况分析1,本学期我班幼儿人数为 X人.其中男孩X名,女孩 X名(新插班 Y名).开学初对新生进行了家访,驾驭了新生的一些基本状况,很快适应了新的学习和生活环境;对老生也相继进行了电访.2,经过中班上学期的学习,班上每一位孩子都在各自的水平上得到了较大的发展.主要表现为以下几方面:对园内开展的各种活动充溢爱好,有较为明显地求知欲望;对一日生活中的各环节常规,内容,形成了肯定的行为习惯;具有初步的责任感,大部分幼儿能主动做好值日生工作,并有帮助伙伴及学习照

21、看他人的意识与精神,特殊是在共享行为有了较大的进步.孩子们起先有各自的主见,能在生活,学习的过程中大胆与老师表达自己的意愿;幼儿与外界交往地主动性,社会交往的实力大大提高.学习中已初步形成数概念,能较好进行两个特征分类及归类,对图形也有更进一步的相识;在语言方面,幼儿对早期阅读,认读常见汉字的萌芽了爱好;在艺术方面,幼儿在绘画,手工的技能,唱歌,舞蹈,节奏等方面取得较好发展,更有个别幼儿在大肌肉动作,对体育器械的均有较为精彩地发展.但同时也发觉很多不足之处,如:嬉戏的活动规则末真正渗入幼儿的思想,行为中,幼儿做事,工作时不能较好的遵守活动要求,活动中规则意识较差;其生活,学习习惯欠佳;语言活动

22、在形式内容上不够丰富,多样;数学活动开展不够,尚未全面落实到幼儿的活动中.因此,本学期重点:在常规中,充分发挥嬉戏教化的优势,结合我班实际状况全面幼促进儿发展.二,指导思想:以江总书记三个代表的重要思想为指针,仔细学习新的幼儿园教化指导纲要(试行),加强管理,提高保教质量,开展心理健康课题试验.树立科学的教化观,儿童观,发展观.以省示范幼儿园为标准,结合本班幼儿的实际状况,组织开展各项活动.发挥中(2)班的力气,同心协力进行班级的教化教学工作,增加工作的责任感,促进我班幼儿身心全面健康和谐发展.三,工作重点:1,创设健康,丰富的环境,强化一般话的学习,以环境促教化,保证幼儿的发展.关注幼儿社会

23、性的发展,促进幼儿良好特性,情感的养成.2,在一日生活中,以多种方式引导幼儿相识,体验并理解基本的社会行为规则,学习自律,树立规则意识;结合日常生活,开展平安教化,提高自我爱护的意识和实力3,科学合理地开展教化教学工作,面对全体幼儿,促进全面发展.4,运用家长资源,协作幼儿园做好保教工作.5,做好主题的幼儿视察,记录,评价等方面的工作.四,详细工作目标与措施:健康卫生方面目标:1,具有肯定的对环境的适应实力和对疾病的反抗实力.2,能较娴熟到听各种口令和信号做出相应的动作;能随音乐节奏做徒手操和轻器械操.3,喜爱并能主动参与各种身体熬炼活动,初步养成参与体育熬炼的习惯.4,驾驭有关体育活动的基本

24、学问,能自觉遵守体育活动的规则和要求,团结友爱,爱惜公物;具有肯定的集体意识.5,能刚好整理和整理小型体育器械.措施:1,丰富户外体育活动器材,每天坚持户外体育活动不少于2小时,进行三浴熬炼,漫步,远足等,让幼儿干脆接受阳光和簇新空气等自然因素的刺激,增加幼儿体质.2,加强幼儿生活自理实力的熬炼,通过各种体育活动培育幼儿对心理环境的适应实力.3,开展丰富多彩的早操活动,做各种简洁的身体仿照性动作.4,在日常生活中,引导幼儿爱惜公共财物,留意团结协作,提高自我爱护意识.5 ,接着协作本园的保健医生做好幼儿的卫生保健工作,尤其是季节性流行病的预防.中班幼儿的自我保健意识和实力要加强.为幼儿供应自我

25、服务的机会,形成良好的卫生保健习惯.语言方面目标:1,知道文学语言与日常生活语言的不同,能运用恰当的语言,动作表现自己对文学作品的理解.2,初步了解图书的基本构成,能看懂单页多幅的儿童图画书,初步获得预知故事情节发展和结局的实力.3,有主动探究汉字的愿望,初步了解汉字与实物,图片之间的对应关系.4,在日常生活中引导幼儿坚持运用一般话,提高运用一般话的实力.措施:1,让幼儿观赏优秀的文学作品,学习其中美丽的词语,创设情境,让幼儿再现其中的内容与情节.2,打算丰富的幼儿图书材料,引导幼儿仔细地翻阅,了解图书内容的情节,初步培育幼儿阅读图书的爱好.3,组织特地的科学识字活动,并注意日常生活中的随机识

26、字教化.营造说一般话的氛围,引导幼儿坚持说一般话.社会方面目标:1,初步形成良好的生活和学习习惯,情愿关爱弱小者,有爱心和怜悯心.2,初步学会大胆地,有效地表达自己的愿望,看法,和创建力.3,关切社区生活,主动与人交往,情愿了解社会生活.措施:1,可通过组织特地的教化活动,以及与其他教化领域的渗透来实现对幼儿的社会学问,社会情感及社会行为的培育.2,在日常生活中留意渗透爱心教化与培育幼儿大胆,英勇的品质,激励幼儿能发表自己的看法及建议.3,通过参观,漫步等活动,让幼儿了解四周的社区生活.科学方面目标:1,能主动地,用心地进行数学操作活动;视察,比较,推断10以内的数量关系,逐步建立等量观念.2

27、,培育儿童关切,爱惜动植物和四周环境的情感与行为.3,引导儿童能用自己的语言描述自己的发觉,并与同伴,老师沟通.措施:1,老师可设计肯定的情景,引导幼儿去视察,提出问题让幼儿思索,最终让幼儿学习解决问题.2,老师为儿童创设一个宽松,和谐的环境,供应各种科学活动设备和丰富多样的有结构性的材料,激发幼儿的新奇心,进行科学探究活动.3,老师要重视正规性及日常生活中科学活动的有机结合,相互联系,相互沟通,引导幼儿进行视察与探究.艺术方面目标:1,让幼儿感受二拍子歌曲与三拍子歌曲的不同节拍感觉和不同的情趣.2,学习辨别音乐中比较明显的凹凸,快慢,强弱,音色改变,体验这些改变所表达的情意.3,初步学习观赏

28、并感受美术作品中形象的造型美,色调的改变与统一美;知道美术作品能反映现实生活和人的思想感情.4,初步学习在画面上支配物体的上下,左右关系;在小班基础上学习用纸折出,剪贴出简洁的现象.措施:1,选择一些不同题材,不同性质的适应当中演唱形式的歌曲;另可选择一些易被幼儿仿照的,较形象的仿照动作,让幼儿在有音乐的伴奏下,合乎节拍地做动作.2,选用一些有标题的,性质显明,结构适中,且有肯定内容和情节的器乐曲供幼儿观赏.3,老师可通过多种渠道丰富幼儿的日常生活阅历,扩大其学问面,让幼儿形成对外在事物的印象.4,老师要尽可能地给幼儿供应丰富多样的操作工具和材料,让幼儿在实践操作中,促进小肌肉的发育,同时发展

29、他们的手眼实力和动手实力.5,开展3,8妇女节,六一等联欢活动.让幼儿尽情发挥,增加其自信念和表现力.五,家长工作重点见家长工作安排在今后的工作中,我们要以纲要为指导,坚固树立以幼儿为本的教化理念,让每一个幼儿都在原有水平上富有特性地发展.另外,我们将不断地提高理论水平,努力钻研,结合园本课程的实践阅历,精彩地完成各项教化教学工作.中班老师个人工作安排共5中班春季老师个人工作安排实行幼儿园指导纲要，以欢乐与发展课程为指导思想。在园领导正确领导下，全面实施素养教化，提高教化质量。下面是中班春季老师个人工作安排，欢迎阅读。 中班春季老师个人工作安排踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长

30、来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。本学期我们两位老师将会更加严格要求自己，仔细总结上学期的工作，吸取阅历，反省不足，在新纲要和园务安排指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有特性的发展。学期初，我们依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点共同探讨并制定了本学期具有本班特色的班务工作安排。一、班级状况分析(一)幼儿状况分析我班现有33名幼儿，其中男孩 名，女孩 名，大多数幼儿为独生子女。本学期我们班又新来了4名幼儿，其中3为幼儿上过幼儿园，入园后心情还比较稳定。其余幼儿的心情也都很稳定，开学第一天就能正常地开展教学活动。经过一学年的教化和培育，我班幼儿在各方面都有肯定的提高。特殊是在

31、自理实力方面，每个幼儿或多或少有进步，不仅能完全自己穿脱衣物而且能整理整齐。刚开学就起先学习自己折被子。现在每个孩子都回自觉地用一般话进行沟通而且表达明确。到了小班末期幼儿对阅读有深厚的爱好。上课时能主动主动地回答问题，表现欲望剧烈。大部分幼儿有礼貌、会谦让，能和同伴友好相处。大部分幼儿基本养成了较好的生活习惯，喜爱上了幼儿园这个大集体。然而我们在欣慰的同时，也发觉了班级中的确还存在着很多不太志向的现象。课堂上常会出现抢答问题的状况，因而影响了课堂纪律，倾听习惯也有待进一步的提高。有个别幼儿由于年龄偏小或别的缘由，最显著的表现就是坐不住，留意力不够集中。刘雨薇小挚友至今挑食现象很严峻，不能很好

32、地吃完属于自己的那份饭菜;睿诚小挚友尚未养成良好的生活、学习习惯，经常会影响集体学习活动;还有个别家长对自己的孩子有盲目溺爱现象。刚开学再加上新生的加入，幼儿的活动常规还需加强。依据上述班级详细状况，我们安排在本学期中，有针对性地实行一些引导教化措施，接着加强幼儿的常规和生活自理实力的培育，提高他们对探究型学习活动的爱好，帮助他们养成良好的自我限制实力，在面对全体幼儿的同时又努力做好个别幼儿工作，使每位孩子都能在良好的班集体氛围中健康强壮成长。(二)家长状况分析1.家园沟通进一步畅通经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们的认可和信任。日常通过多种途径与家长沟通，建立起了良好的沟通平台，经常主

33、动与老师沟通，了解孩子的在园状况，听取老师的看法和看法。家长们也主动参加到幼儿园的活动中来，丰富的家长资源有效提高了教学的效果。2.家庭成员教化模式的弊端通过日常视察、和家长沟通，我们了解到大部分的家长忙于工作等方面的缘由，将孩子完全交给祖辈教养;祖辈的教化意识不强，对于孩子的日常教化仍有一些观念上的误区。如，注意幼儿的身体方面的发展，忽视幼儿学习习惯、生活习惯的培育。总的来说，我班家长对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的发展趋向。二、本学期培育目标(一)身体发展(包括动作技能、生活卫生习惯、自我爱护)1.动作技能：(1)激励幼儿主动英勇地参与体育活动，不怕困难。(2)驾驭踏步时的正确

34、姿态，上下肢动作较协调。(3)学习单手、双手向前上方用力挥臂掷物。(4)驾驭双手持大球的手型，初步会原地拍球。(5)手膝爬行时动作协调。(6)双脚在直线两侧行进跳。(7)学会运用剪刀，会五指较协调地进行捏、塑。(8)学会新操，并能跟节奏做动作。2.生活卫生习惯：(1)轻松、开心地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，能主动饮水。(2)接着培育幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便，养成便后洗手的习惯。(3)引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将换好鞋子、衣服摆放整齐。(4)学会疼惜玩具，运用玩具时轻拿轻放，会整理整理玩具物品。3.自我爱护：(1)主动协作成人进行体检，并情愿接受疾病的防治和治

35、疗。(2)不做危急动作，不碰危急物品。(3)记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危急知道呼喊求救。(4)相识日常生活中的平安标识，知道如何留意平安，懂得简洁交通规则，留意平安。(二)认知发展(包括：科学、语言、艺术)1.科学(1)激励幼儿参加视察和探究四周常见事物、现象以及改变的简洁规律的活动，并从中体验到开心。(2)相识常见的交通工具，了解其特征、结构和功能，乐于探究并大胆说出自己的发觉。(3)爱科学，喜爱参加与科学小试验，感知影子和颜色的改变，沉浮等现象，有探究自然奇妙的爱好。(4)知道季节的改变和人们、动植物之间的关系。(5)相识7以内的数，目测感知5以内的实物数量。(6)感知7以

36、内相邻数的关系，培育幼儿对应比较的实力。(7)懂得比较厚薄，按5个物体的厚薄差异排序。(8)相识正方形、椭圆形，能用各种图形材料进行拼图。2.语言(1)会较大胆、正确与他人共享阅读中的所感、想法。(2)情愿表达自己的各种感受和想法，喜爱探究提问，主动回答问题。(3)喜爱看图书，能从阅读活动中体会到欢乐，并能持续阅读一段时间。(4)有良好的倾听习惯和相应的语言理解实力。(5)驾驭正确的阅读方法。(6)有细微环节视察的意识和实力，具有初步的预料、关联、推理的实力。3、艺术(1)感知音乐的强弱与快慢，音调凹凸和音色，并依据歌曲的内容须要自然变更音色。(2)能初步依据不同的乐段，大胆地扮演不同角色，开

37、心地进行嬉戏。会按节拍做简洁的律动(3)会区分5种打击乐器的不同音色，喜爱为乐曲伴奏，学会正确的演奏方法和简洁的轮奏，有序收放乐器的习惯。(4)相识更多的美术材料，并学习正确地运用它们，乐于表现自己对事物的感受。(5)学会折纸和泥塑的方法，能制作简洁的玩具。(三)社会性发展1、社会性认知(1)知道自己是中国人，相识国徽，在生活中运用一般话。(2)了解“三八”、“五一”、“六一”的意义，让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛。(3)相识四周生活中简洁符号和标号。2、社会性情感(1)引导幼儿保持主动开心心情，知道自己在长大，能做很多事情，较快适应新的环境。(2)乐于关注四周的人和事，乐

38、意完成成人交代的任务。3、社会性行为(1)会正确运用“请、感谢、对不起、没关系、你好”等礼貌用语，对人有礼貌。(2)主动参与集体活动，在集体活动中不害怕。(3)通过参与值日生的活动，培育幼儿自理实力和初步树立助人为乐的意识。(4)能辨别一般的是非，初步学习评价自己和别人的行为。(5)能根据正确的要求行动，初步了解并学会遵守幼儿园基本规则。(6)能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的东西，图书、玩具运用后会归还原处。三、家长工作：1.利用入园及离园时间有针对性地与家长沟通沟通，相互交换看法，使家园教化步调一样。2.按时出好每期家长园地，向家长介绍科学的教化阅历，与家长沟通育儿心得，并激励家长主动

39、投稿。3.与家长建立短信息联系、进行个别幼儿的家访工作、向每月向家长开放半日活动、定期召开家长会、家长学校，邀请家长参与迎新年庆祝会，并提出珍贵的看法。4.刚好和家长沟通，反映幼儿的生长发育状况。依据气温改变提示家长为孩子刚好增减衣物及更换被褥。5.接着依据主题活动的须要请家长刚好向幼儿介绍相关的学问，与幼儿共同进行视察和自制活动，丰富幼儿的相关阅历。6.对幼儿的视察所得和发觉刚好进行记录，激励幼儿大胆表达自己的见解，帮助幼儿做好成长册相关的记录工作。7.组建家长假日小分队，激励家长间利用双休日带孩子一起外出游玩，增加幼儿间的交往，增进家长间的沟通。8.带孩子外出或与同伴共同活动时，接着教化孩

40、子留意平安，并交给孩子一些自我爱护方法，树立平安意识。五、主题活动支配及内容略中班春季老师个人工作安排一、班级状况分析：本学期我们班共36名幼儿， 30人是由小班升上来的，另六人是新生插入。孩子目前存在新生和老生各方面的差异。原小班升上来的孩子通过以前的幼儿园生活，基本已形成了肯定的生活、学习、嬉戏等常规，他们乐意参与幼儿园的各项活动，在各方面都取得了很多进步。如：每天都能高兴奋兴的来园;会在成人帮助下开心的进餐，穿衣、裤、鞋;会整理自己的玩具;会简洁的与同伴交往;会听成人的口令做事。然而转入的六名幼儿中，除三名幼儿外，其余幼儿均未上过幼儿园，对集体生活充溢着生疏感，也由于以前始终在家，生活方

41、面成人包办较多，由此自理实力也较差，吃饭、上课、嬉戏还有困难。因此，我班面临着新、老生差异大的问题。另外，在老生中，有些方面发展比较欠缺。(1)同伴间的友好交往、和谐相处还不够志向，平常活动中，有时还会出现打人、抢玩具等现象。(2)物归原处的习惯还不够好，望见玩具在地上不会主动捡起来。(3)虽然大部分幼儿情愿说话，但是讲解并描述词汇不够丰富，语句不够完整。(4)有的不会用筷子，用餐时桌面、地面不够干净。分析缘由主要有以下几方面：(1)幼儿的自我意识还较强，还经常以自我为中心。(2)幼儿动手试试、做做的机会还不够多。(3)激发幼儿讲讲、说说的形式、机会不够多。二、创设轻松、自由的环境，促进幼儿的

42、全面发展1、通过区域角活动，让幼儿能够学会主动学习，主动探究问题，在嬉戏中习得学问，激发幼儿学习的爱好，培育幼儿自主解决问题的实力。2、教学中以幼儿为主体，多采纳嬉戏的形式，让幼儿在宽松的学习氛围中主动学习。3、通过智力嬉戏、角色嬉戏，发展幼儿的动手操作实力，思维力、想象力及与同伴相互交往的实力。三、教化教学实行幼儿园指导纲要，以欢乐与发展课程为指导思想。在园领导正确领导下，全面实施素养教化，提高教化质量。(一)健康领域：1、初步学习正确地刷牙和运用筷子、手帕、毛巾、便纸等，初步对自己能做的事表现出自信。2、初步了解人的身体和年龄改变情愿协作疾病的预防和治疗。3、能借助各类器械进行活动，在活动

43、中初步尝试和创建新的内容和玩法。通过活动使动作轻松、自然、协调。4、相识危急的标记，对危急的事和信号能做出反应。知道不去危急的地方玩，不做危急动作。(二)社会领域1、初步学习结伴、轮番、恳求、商议等方式与人交往，学做文明人，学讲礼貌话。引导幼儿同伴之间要友好相处、相互关切、相互帮助。2、理解和遵守集体生活常规及公共卫生规范，初步学习限制自己的心情和不良行为。3、主动参加一些节日活动，萌发爱的情感。爱父母、老师和长辈。(三)语言领域：1、喜爱阅读，学习有依次地翻阅图书，能初步看懂书的内容。2、情愿与人交往，学习倾听理解他人意思，学会表达自己的主见。3、喜爱提问，敢于当众讲话，自然大方。(四)科学

44、领域：1、能主动参与科学活动，喜爱探究四周世界，关切、爱惜四周的动植物和自然环境，情愿进行探究、尝试。2、了解四季的特征及其与人们生活的关系获得简洁的自然现象学问。3、综合运用多种感官感知事物特征，并进行物体的简洁分类;学习运用简洁的工具进行测量，并能与他人沟通视察结果。4、了解生活中一些科技产品与人们生活的关系。5、视察、比较、推断10以内的数量关系，逐步建立等量观念;并能尝试解决生活中的困难，促进推理和迁移实力的发展。6、能主动、用心地进行数学操作活动，并在老师引导下，关注四周生活中物体量、形态、位置的改变。(五)艺术领域1、在嬉戏中情愿用动作、歌声、语言等表现所理解的实物和自己喜爱的角色

45、，获得愉悦和美感。2、初步感知歌谣、歌曲和生活中的节拍与节奏。3、相识、选择各种美术材料和工具，并大胆运用、创建性的设想与制作。4、发觉四周事物中美的规律，并能运用事物的规律进行装饰活动四、家长工作1、利用每天接送幼儿或其他合适的时间与家长沟通，沟通。2、利用通知、家园联系册等，帮助家长了解班级的工作、教化教学以及幼儿学习与发展等状况。3、通过亲子活动，使家长更加深化地了解孩子在园的全面状况，共同探讨家园教化一样的重要性。4、结合课程的须要，尽量利用社会，社区的资源，丰富幼儿的生活阅历。并利用家长的资源，特长及爱好，让他们参加到教化活动中去。5、做好家访工作，刚好汇报幼儿在园状况，了解幼儿在家

46、状况，实行措施，共同促进幼儿的发展。中班老师个人工作安排共6幼儿园中班老师个人工作安排伴随着新年的脚步，我们又迎来了新学期.上学期,我们的班务安排得到了较好的实施,使得班级管理工作取得了一些成果.因此,本学期我们老师将会更加严格要求自己,仔细总结上学期的工作,吸取阅历,反省不足,在新纲要和园务安排指导思想的引导下,以儿童为本,促进每个幼儿富有特性的发展.学期初,我们依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点共同探讨并制定了本学期具有本班特色的班务工作安排如下: 一,班况分析1,本学期我班幼儿人数为 X人.其中男孩X名,女孩 X名(新插班 Y名).开学初对新生进行了家访,驾驭了新生的一些基本状况,很快适

47、应了新的学习和生活环境;对老生也相继进行了电访.2,经过中班上学期的学习,班上每一位孩子都在各自的水平上得到了较大的发展.主要表现为以下几方面:对园内开展的各种活动充溢爱好,有较为明显地求知欲望;对一日生活中的各环节常规,内容,形成了肯定的行为习惯;具有初步的责任感,大部分幼儿能主动做好值日生工作,并有帮助伙伴及学习照看他人的意识与精神,特殊是在共享行为有了较大的进步.孩子们起先有各自的主见,能在生活,学习的过程中大胆与老师表达自己的意愿;幼儿与外界交往地主动性,社会交往的实力大大提高.学习中已初步形成数概念,能较好进行两个特征分类及归类,对图形也有更进一步的相识;在语言方面,幼儿对早期阅读,认读常见汉字的萌芽了爱好;在艺术方面,幼儿在绘画,手工的技能,唱歌,舞蹈,节