2023世界地球日主题活动总结范文精选3篇(今年我国世界地球日的主题).docx
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1、2023世界地球日主题活动总结范文精选3篇(今年我国世界地球日的主题)下面是我整理的2023世界地球日主题活动总结范文精选3篇(今年我国世界地球日的主题),以供借鉴。2023世界地球日主题活动总结范文精选1人类只有一个地球。今年的4月22日是建设“资源节约型,环境友好型”社会的第x年。我们依据这个主题和,把学校的活动主题就定为仔细做好“三个一点”:不乱扔一点垃圾、不奢侈一点水电,主动捡拾一点校内垃圾。为此,我们开展了为期十天的主题宣扬活动,其意在提倡每一位师生从生活的小事做起,少制造垃圾、合理处理废弃物,用我们的实际行动来维护绿色家园。一、活动总结(一)明确相识,加强组织为宣扬世界地球日,促进
2、全体师生重视环保,节约资源,爱护环境,爱惜地球,学校德育办制定了详实、可行的活动方案,大家相识明确,措施到位,有效地保证了环保活动的有序开展。(二)形式多样,内容丰富地球日主题宣扬教化活动分为两个部分:活动部分和展示部分。1、加大宣扬力度,拓宽宣扬渠道学校大队委委员和各班环保环保志愿者队伍负责人多次召开会议,商讨、明确活动方案、流程和各项活动细则。各班首先利用班队会为学生介绍了世界地球日的来历,提倡大家树立节约意识和环保意识。让全校师生知道今年的“4.22”世界地球日的主题以及大量的有关地球、环保方面的学问。同时,倡议同学们在校做到四节约,即节约每一滴水、每一度电、每一张纸、每一粒米。倡议“五
3、做到”,即不用一次性筷子,少吃口香糖,爱惜每一棵花木,爱护每一处环境、做到垃圾分类处理。2、同心协力环保,共享碧波蓝天我们组织了实践活动,开展捡拾垃圾活动。组织各中队在各自的护绿区绽开捡垃圾竞赛,绽开地毯式搜寻,把各种隐藏的垃圾收进垃圾袋。经过一个多小时的活动,少先队员们校内清理得干干净净。活动培育了学生的环保意识,培育了爱惜环境的良好习惯。3、“我为学校添新绿”活动我们主动激励、发动全校学生为各班的“植物角”捐献一盆花、认养一盆花,孩子们兴趣盎然,纷纷响应。 4月22日 ,实行一次大规模的全校性的卫生大扫除,使校内环境变得更加舒适优雅。4、实行“变废为宝”创意大赛、手抄报竞赛利用易拉罐、塑料
4、瓶等废旧物品,通过创意制作一些工艺品、好用品,提高学生的环保意识。美术科组负责的手抄报竞赛也开展得绘声绘色。活动展示方面,少先队大队委和各班环保一起,开展了评比展示活动。内容包括主题队会的展示,班级板报、“植物角”展示,易拉罐设计作品展,手抄报展示活动等。展示效果明显,教化深刻,收获不小。二、活动的效果本次活动旨在号召全体少先队员,从小事做起,从现在起先,从我做起,带动爸爸妈妈做起,带动身边全部人做起,从日常生活一点一滴做起,以独特的视觉来感受我们的地球,用自己的心灵描绘对地球的酷爱,亲自参加,强化“节约每一滴水、每一度电、每一张纸、每一粒米”的环保意识,善待我们的地球。活动的效果显著。地球,
5、就是我们人类赖以生存的家园,我们须要用真心去呵护,活动呈现出来的是一种形式,大家在参加过程中更是去感悟其内在的实质。少先队员们在活动中收获的不仅仅是有关环保节能科技学问,更为重要的是增加了孩子们对大自然和人类社会的酷爱及责任感,激发了他们的环境爱护意识,了解了资源循环再利用,培育了绿色消费观念,树立了节约的绿色风尚。2023世界地球日主题活动总结范文精选2今年4月22日是第xx个世界日。地球日是宣扬我山国土资源政策、提高公众节约集约利用资源意识、普及地质科普学问的重要平台。今年地球日主题为:“xx”。依据xx市国土资源局“关于转发xx省国土资源厅关于转发组织开展第xx个世界地质地球日宣扬活动周
6、的通知的通知要求,旨在借助地球日活动平台提高公众对国土资源、地质公园的相识,普及有关土地资源、地质科学学问,引导xx主动参加珍惜地球资源、提高资源利用效益、促进经济发展方式转变的实践。地球日前后,我山围绕世界地球日主题组织开展以通俗易懂、公众喜闻乐见的形式,集学问性、趣味性于一体的系列宣扬活动,提高公众特殊是青少年的主动性和参加性。现将地质公园宣扬周活动开展状况总结如下:一、活动开展状况1、 开展社区益民活动4月x日,xx世界地质公园开展“优化环境、从我做起”为主题的社区益民活动,打响了xx世界地质公园第xx个“世界地球日”系列活动的第一抢,公园青年志愿者主动响应,公园青年志愿者身穿印有“xx
7、青年志愿者”字样的红色马甲,有的沿街或者挨家挨户向社区居民发放“绿色环保学问”、“环保行为规范”等资料,宣扬绿色环保理念。有的戴着手套不辞辛苦地搬运尖锐笨重的杂物。有的徒手清理垃圾,并一袋袋运至垃圾站。志愿者们团结一心,实打实干,清理社区死角垃圾的活动获得社区居民的高度赞扬,同时也吸引了他们的主动参加。2、 举办地学科普讲座4月x日是xx世界地质公园“世界地球日”系列活动其次天,xx世界地质公园管理者给公园近xx名讲解员进行了一场题为“行走在地质、文化、历史与动植物之间”的地学科普学问讲座。公园讲解员是游客全面了解公园一个窗口,是公园的形象代表。讲座通过图文并茂的方式介绍xx的地质演化史、xx
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