反思周记范文3篇(教学反思周记范文).docx
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1、反思周记范文3篇(教学反思周记范文)下面是我共享的反思周记范文3篇(教学反思周记范文),供大家品鉴。反思周记范文1月考结束。这次语文成果考得很不志向,主要是没有利用好早读做充分的打算。对这次月考我做一个分析:在学习上,我们要深知学习的重要性。明白我没为什么要学习。我们要学会合理支配时间,调整好作息时间,安排好学习、消遣的时间。时间是搞好学习的前提与基础,效率和方法更为重要。其次,要保质保量的完成老师布置的作业,仔细对待考试,考前仔细复习。主动阅读课外书籍,扩大自己的学问面抓住点滴时间学习。常常提出问题,与同学探讨,向老师请教;搞好师生关系,师生相处的融洽和谐;下次考试我要接着努力,抓紧自己的学
2、习。学问无止境,探究无止境,人的发展亦无止境,我还有许多的学问须要学习。我要确定将来的发展目标,我也要对将来充溢信念。当然,这须要老师们的细心培育和同学们的真诚帮助。反思周记范文2还没考期末考前,我的心情很惊慌,因为我很怕这一次的成果考的很不志向,所以我很用功的复习了许多次。如今,我的辛苦最终有了代价。最终考完了,老师发布成果时,我发觉我的语文进步了许多,可是我尽然退步了一名。但是爸爸爸妈妈妈说名次不是很重要,重点是我有没有了解。他们觉得我还有努力的空间。现在的我很欢乐,因为寒假的起先,又是过年期间,而且不用上课又可以睡到自然醒。天气很冷,所以妈妈会打算许多好吃的东西给我们吃。过年期间,我拿到
3、许多红包,又去嘉义还有田尾马路花园玩,我们玩得很快乐,因为南部的天气很好,不像北部每天下雨,所以我们觉得还是南部奶奶家比较好玩。我很喜爱月考过后的感觉,因为刚考完试,就短暂没有考试的压力,所以我超爱这一种感觉。希望下次月考过后又可以出去玩。反思周记范文3内容:充分利用舆论的力气,学生秀成果,有进步就要表扬、确定。有过错,无论他以前成果优劣,品德好坏都要奇妙地指出。假如忽视了这一点,就会导致品德教化的失败。因为,善意的指责和赞扬可以激发学生的荣誉感和责任感,学生就会力求用自我激励的方式来消退缺点和主动培育自己的优良品质,从而激起一种向上的内在力气。内容:敬重、理解、信任学生是消退教化盲点的基础。
4、敬重学生要敬重学生的人格。老师与学生虽然处在教化教学过程中的不同的地位,但在人格上应当是同等的,这就是要求老师不能不可一世,更不能滥利用老师的地位和权力;理解学生要从青少年的心理发展特点动身,理解他们的要求和想法,理解他们无趣和天真;信任学生要信任他们的潜在实力,放手让学生在实践中熬炼,在磨练中成长。内容:让学生了解自己的优缺点,抑缺扬优。启发学生相互监督,适时帮助他们克服困难。帮助学生制定目标和任务,激励他们通过自身的努力去实现目标,完成任务。对学生的努力无论胜利与失败,都要帮助学生分析缘由并激励其接着前进。不这样做,就会使学生因为失败失去自信,放弃一切自学的尝试,或者由于感到老师的冷漠而误
5、认为这种努力是不必要的,并放松对自己的严格要求。内容:正确运用各种激发意志的手段,如自我示意,自我鼓舞,自我誓约,自我禁止,自我监督等培育学生意志实力。要承认和允许学生行为的反常,并仔细分析行为反常的缘由,切记简洁粗暴,否则会影响学生良好性格的形成,导致破罐子破摔的局面。内容:要搞好学生思想教化,形成学生良好的品德,除营造良好的外部环境外,更须要调动学生主观能动性,充分运用培育学生自学的实力,促进学生良好特性及优良品德的形成。要使学生明确老师对他提出的教化要求,信任他的正确性,并且通过自己的努力是可以达到这种要求的.,在这种动机的支配下,学生会主动地到处找寻榜样。在教学过程中,要常常向学生介绍
6、道德高尚的人物的生活事例,有时从学生熟识的人中去找,使他们了解自学的意义和实现途径。内容:上课叫人感到累,累得要酸臂疼,声嘶力竭。缘由是老师讲得太多,太细。有一课堂却是给了我很大的启发:上课要不累,话要讲得少。只有讲得少,讲得精,学生才简单记住学问要点,听觉才不至于疲惫,他们才会有更多的时间去独立思索,去探究学问。不是说“实践出真知”吗?老师讲的理论学问,学生要经过课堂上的探讨、思索、亲自操作,才能获得学问为己有。因此,课堂上,老师要少讲、精讲。这就离不开课前的多读、多想。内容:爱学生就是要严格要求学生,对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误,不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着剧烈的情感色调,又
7、表现出深刻的理智,不仅着眼于学生目前的得失和苦乐,更注意学生将来的发展和前途。老师要“丰富孩子们的精神生活,培育他们那会有道德价值的须要、要求和爱好,揭开他们身上的一切优点,弄清他们最强的才能。”老师在指责学生时要发觉学生的潜力和优点,这样做才是最有效的。内容:换个角度,依据学生的特点,实行合适的“惩处”手段。我曾遇到这样一个学生,刚上课时,我在上面讲,他在下面描摹山水人物。我不动声色,一连视察了几日。这是“你有千条妙计,我有肯定之规”那种学生。经过深思熟虑,有一天,我把他叫到办公室,请他当班上的义务办报员,他先是惊异,然后很爽快地答应了。他办报特别卖力,还受到了学校的表扬。趁热打铁,我开导他
8、,国内外闻名画家,他们不仅画艺高,还文化素养也很高。一个没有肯定文化素养的人,是很难在绘画方面有所建树的。经过多次开导,他对其它文化课也渐重视了起来。内容:老师担当着培育人才的历史重任,教化的本质就是“育人”。因此,老师在教化教学活动中必需以育人为本,能够依据学生的状况制定教学安排,实行敏捷多样的教化方法,以满意不同学问基础和心理品质的学生的发展要求。我们要做到:制定教学安排,仔细钻研课程标准和教材,仔细分析自己所教学生的实际,努力采集和整合教化资源,制定出自己的具有特性化的教学工作安排,注意特性化发展和培育创新思维与创建实力,使每一个学生都学有进步。内容:读得多了,才不会“大脑一片空白,茫然
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