★班主任工作总结8篇(班主任工作总结新浪博客).docx

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1、班主任工作总结8篇(班主任工作总结新浪博客)总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以使我们更有效率，让我们一起来学习写总结吧。那怎么写总结吗？下面是我整理的班主任工作总结8篇(班主任工作总结新浪博客)，供大家阅读。班主任工作总结1一、明确定位，调查学生基本状况首先对班主任工作有明确定位，班主任既是班级的管理者，又是学生的服务者，既要管理好学生，又要为学生的学习、生活做好服务工作。因此，当新生入班的时候，我就在短时间内对学生的整体状况作了调查。全班54名学生，大多数都来自农村。如何管理好这些学生更是班级稳定的重点工作。针对这些状况，我在班级管理的时候，一方面尽

2、可能的赐予学生关爱，从学习、生活的细微环节入手，让他们切实感受到来自班主任、来自学校的关爱；另一方面，在班内树立威信，依据实际状况制定相应的管理制度，并严格执行。对于学生的错误，刚好指出，肃穆处理，保证制度的刚性。二、师生协作，培育班级管理助手班主任管理班级责无旁贷，但仅仅依靠班主任的工作，难免会有所疏漏。因此，从一起先我就注意培育班干部，通过自我举荐、公开选拔的方式确定班委会成员，选出一批有肯定实力，责任心强的学生作为班干部，与班主任共同管理班级。在班干部培育上，以引导为主，让班干部从学生角度动身，树立服务意识，明确作为班干部的职责不仅是管理，更是服务。班主任刚好与班干部沟通，摸清一段时间内

3、的班级状况，确定下一段时间的班务工作重点。同时，与任课老师刚好沟通，让任课老师也参加到班级管理工作中来，依据其反映的状况，刚好做出处理，尽可能的缩小管理的盲区和死角。三、深化了解，摸清学生思想动态要想班级稳定团结，就必需刚好了解学生的思想动态，思想工作做好了，其它问题就能迎刃而解。学生思想状况在不同的时期会有不同的反应，如何发觉这些问题，一方面须要学生自己倾诉，另一方面须要同学的反映，同时更须要班主任的细心视察。对于可能出现的某些问题，如打架、早恋等状况，在班会上公开讲，达到集体教化的目的；针对个别学生出现的状况，私下单独沟通沟通，避开伤及学生自尊，同时让其关系较好的同学亲密留意，有异样状况刚

4、好向班主任汇报。并适时与学生家长沟通，以多表扬、少指责、有针对、不放大的原则向家长反映学生在肯定时期内的表现状况，以达到家庭、学校齐抓共管之目的。四、营造氛围，注意综合素养培育本学期学校实行的活动较多，我充分利用这一有利因素，激励学生参加各项活动，让学生在活动中获得欢乐，获得进步。学期初，激励学生进入校播音室、青年志愿者服务队，举荐表现良好、主动上进的学生入团，学期中篮球赛，男女生均能主动参加，趣味运动会上，全班学生全员参加，部分学生还获得了不错的成果。特殊是接近期末的乒乓球赛，我班男女生球队均获得了团体第一的好成果。班主任多激励，学生就会多参加，这也是本学期班级稳定的重要的因素，让每位学生都

5、有展示自己的舞台，是我作为班主任的心愿和责任。五、评优选模，激励学生力求上进从本学期，期中起先，班级基本趋于稳定，未发生重大的不良事务，这和班干部的服务是分不开的，同时，这也是学生成长和进步的表现。因此，在学期末我在班内进行评优选模，表彰嘉奖全体班干部和对班级做出贡献，以及本学期有明显进步的同学。在确定获奖学生的过程中，本着公允公正、广泛征求、有代表性、有据可依、有针对性的原则，一方面听取班干部的看法，另一方面与任课老师沟通沟通，同时结合班级学生表现记录，确定先进分子。以期达到激励先进、激励学生的目的。总之，一学期的班主任工作使我学到了很多，实力也得到了加强。但由于本人阅历不足，有些工作还没有

6、做到位，存在一些问题有待解决。在今后的工作中，我会不断地积累阅历和教训，尽快提高自己。班主任工作总结2作为汶源学校的一名新老师，我但当了一年级的班主任工作。时间飞逝，转瞬间一个学期已接近期末，在这个学期的班主任工作上，我努力实践，总结平常的教学阅历，力求让我的班级发展成为一个优秀的全面发展的班级。但我觉得自己有些方面还是做得不够。我班现有学生57人，其中男生24人，女生33人。我班的学生在学习基础上有肯定的差异，学生整体学习基础较弱，教学有很大难度。我注意班风班貌地建设，我的目标是努力营造一个主动向上，有凝合力的班集体。一年级是学生走向小学生活的第一步，我主要做到了以下几点：一、做好开课前的入

7、学常规教化。一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散，同时又刚从学前班或幼儿园升上来，过惯了有吃有玩的比较自由的生活，一下子要他们适应学校的制度和习惯较为困难，所以开学第一周，根据学校的安排，我给学生做了充分的入学教化。如文明礼貌、课堂常规、学习习惯、行为习惯、校内平安和课间纪律等等。我要求学生上课前把文具盒，书本放在桌角上，桌椅摆放整齐，腰板挺一挺，比比谁最有精神时时提示，刻刻监督，这些学生一一能做到，但贵在坚持。而且这一周的学前教化对以后这一学期的学习都做了较好的铺垫，使我在班主任工作和教学工作中都能更加得心应手。二、在日常教学中培育良好的习惯。好习惯一生受益。一年级是基础教化的起始阶段，

8、更是进行良好行为习惯培育的关键时期。习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还干脆关系到学习和工作的胜利与否，甚至会影响孩子的将来。（1）我注意培育孩子道德品质，注意培育他们良好的行为习惯，讲文明，懂礼貌。引导他们从大处着眼，小处入手，从小事做起，每个学生都知道要讲文明、守礼貌的大道理，可做的时候却不尽人意。我就从自身做起，言传身教，并提倡同学们从小事做起，运用礼貌用语：请、谢、对不起、没关系。同桌之间有了摩擦先说对不起，同学间发生不开心，先从自身找缘由，问问自己错在哪。见到老师，同学主动打招呼，老师赐予刚好表扬。时时从微小处入手，为养成学生的文明行为，要求做到课间不吵闹，不推别班的门，

9、室内不乱喊乱叫，不随意撕纸等。虽然这些都是一些小行为，但是对于一年级的学生来说，她们还是很难做到的，要时刻提示。（2）培育各方面的学习好习惯。低年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前打算习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和运用习惯等。对班中学生进行详细的学习行为训练。留意了良好习惯形成后的巩固。这是一项重要环节，从心理学的角度看，学生对技能的形成会产生遗忘，因此反复抓，抓反复，成为班主任的一项重要工作，我在这一阶段，以比一比，示范等方式来巩固学生的良好习惯。学生在师生双边活动中，学习行为和学习习惯得到了刚好提示，督促和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良好习惯，人人都有良

10、好的习惯，班风班貌自然得到了发展。（3）一点一滴指导学生干值日任何事情都是从一点一滴做起的，培育孩子的良好习惯更是要从点滴做起。尽管他们还做不好，甚至连拿笤帚都不会，可是我发觉他们劳动的主动性是很高的。开学后的第五周我支配全班参加劳动，安排各自的卫生包干区，培育他们的责任感。每人都承包了一块区域，并且每次老师都要对孩子的劳动成果进行评价。孩子的干劲愈加高涨。有时孩子弄不干净，我就手把手地教给他们，有了进步不吝啬夸赞，“高帽子”是最好的激励品。有时候教室不是很脏，也有时候由于特别缘由耽搁了放学的时间，可我还是让一部分学生照常做值日，做到对整齐的教室说“拜拜”，一天也不落下。虽然与大孩子的值日水平

11、不能相比，可是最重要的是他们已经对劳动产生了深厚的爱好，养成了讲卫生，爱劳动的好习惯。三、轮番做班干部，熬炼孩子的管理实力。给每个孩子表现的机会，熬炼孩子的各方面的实力。让孩子参与班级的管理，培育小助手，小老师。让更多的孩子觉得自己行。如：让孩子收发本子，查作业，领读课文，管纪律、管卫生，负责门窗的开关等。尽可能多的给孩子各种熬炼的机会，各尽所能。面对全体，发挥每个孩子的特长。让每个学生都能参加班组不同层次的管理，使得每个学生都有机会轮番担当小组组长、值日班长，都有机会与同学接触，与老师沟通、都有机会熬炼自己多方面的实力。四、利用小红星园地，培育学生主动向上的意识。把每日的活动，每天的作业，都

12、与小红星挂钩，培育学生的上进心和竞争意识。五、刚好与家长沟通沟通，做好家长的工作。好多家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成果成正比。利用家访和校访的的机会，做到仔细和家长沟通，收集学生在家的状况和反馈学生在校的状况。我耐性地同家长分析了教化孩子的策略和方法，努力赢得家长的信任、支持和协作，共同探讨教化的有效方法，取得了家长的主动协作，实效明显。使每一个学生在生活和学习上都有肯定的进步。总之班级管理工作千头万绪，工作方法也多种多样，让我在实践中去探究总结行之有效的方法和阅历，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，就能陪伴孩子，一起畅游碧海蓝天。

13、班主任工作总结3作为班主任的基本任务是全面贯彻党的教化方针，根据德、智、体全面发展的要求，来实施对学生的教化和班级管理工作，使每一位学生都得到健康全面发展。本着这个原则我做了如下几方面的工作：一、对学生进行思想品德教化（1）思想品德教化这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关切爱惜学生，再对他们进行思想品德教化。教化他们酷爱祖国，树立为“中华之振兴而奋勉向上”的远大志向。增加集体观念，培育高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教化时，要有的方矢，根据德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。（2）对学生进行量化考核根据学校行为

14、规范的要求对学生进行量化打分，班干部和学生代表轮番做文明监督岗人员，做好记录，把它作为年终评优评先的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素养。二、重视班委班风建设。现代教化理论告知我们，要组织一个胜利的班级，班主任首先要选择一些得才兼备、责任心强、乐意为同学服务的学生担当班队干部，进行培育和教化，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。（1）、选拔培育班干部在班干部的产生过程中，我认为老师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不行取的！但是，单纯的所谓的民主，让学生完全自决，一些学生往往会倾向选举自己的好挚友，以

15、便在以后的班级管理中得到照看，同样有不足。比较好的方法应当是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由老师权衡。为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内举荐20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前12位的同学始得当选，这样可以最大限度地让学生发表看法，而且选出的干部往往又比较志向。最终再依据所选干部的气质、性格类型以及实力的差异进行分工，优化班委会组合。实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。班主任对班干部，不能只是运用，还应当进行教化和培育。我常常教化他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力

16、学习、团结同学、以身作则，激励他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。当然，选出的干部终归不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要常常检查，而切要赐予详细的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订安排及详细措施，检查落实状况，总结得失，并加以改进，教会他们如何辨别是非，刚好阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，激励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。（2）、增加班级的凝合力集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我组织了

17、互帮互学活动。学习中好生带差生；纪律上相互提示；劳动生活上相互帮助。通过活动扩大班干部在同学中的主动影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间养成团结友爱的习惯，在班级中形成团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。三、教化学生努力学习，完成学习任务学生的主要任务是学习。教化学生要有明确的学习目的，端正的学习看法，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成果。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。四、关切学生身心健康，促进学生全面发展要对学生全面负责，不仅要关切学生的课业学习

18、，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培育他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会学问，驾驭肯定的生产学问和技能，增长实际才能。在班级工作中尽管我取得了肯定的成果，但也有很多须要改进的地方。在今后的班主任工作中，我肯定总结阅历教训，使班级管理工作更上一层楼。班主任工作总结4闻名教化家叶圣陶先生说过：教化是什么，往简洁方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯经过一个学期的教化、督促、培育，高一（1）班的学生们已基本养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯，并在各方面取得了肯定的成果。一、学习习惯教化学生在初中的学习中没有养成良好的学习习惯，对他们的学习成果提高和

19、素养的提高产生了消极影响。长期的积习也并不是一朝能改的。为此，我利用各种时机，对学生的学习习惯进行指导。对于自习常常迟到、讲话的学生，进行指责教化，并处以肯定的劳动惩罚。对于那些忘我学习、不留意休息的学生，我常常利用课间时间与他们谈心，帮他们订正。对于学习看法不仔细的学生，我主动与各个科任老师协作，检查学生的作业和听课效果，并利用课后时间对他们进行督促、辅导和教化。在每次的班会课，我以个别学生的不良学习方法为例，对他们的学习方法进行指导。到目前为止，学生们基本上养成了良好的学习习惯，班级纪律也大为改观，基本上达到了学生能自律的要求，为良好班风的形成奠定了扎实的基础。二、纪律的教化一个军队假如没

20、有严格纪律就不会打胜仗,那么一个班级没有良好的纪律就不会取得好的成果。纪律对一个班级的重要性是有目共睹的因此抓纪律也是我这个学习班主任工作的重点。班级设置纪律委员,来时时督促和管理班级的纪律;班委每一周都开会探讨一周的纪律状况,并针对纪律不好的头学进行劝服教化;由班委制定,并组织全班同学一起学习。身为班主任,我也不定期的对班级的纪律进行突击抽查,让违纪的学生没有空子可钻。严格的纪律不能光靠强制的手段来执行,也要靠每一个成员的自觉性来维护。因此每隔一段时间都要开班会,大家一起来探讨纪律的重要性,并学习前人严守纪律的事迹来检讨自己,让每个人都在全班同学面前下保证,并有全般同学来督促。经过一个学期的

21、努力,八班的纪律比开学时有了很大的进步,并且每个同学都能严格的要求自己,全班正向着好的方向发展。三、平安教化,平安是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的平安，我时时留意对学生进行平安教化，除利用班会,班主任训话时间进行讲解、学习外，还实行了很多平安措施：我每天到校后都要对教室进行检查，提前解除平安隐患。对学生的行为赐予肯定的约束，针对上下楼梯易出现事故这一状况，我每天派学生值勤，监督、提示违纪学生，禁止追逐打闹，教化学生上、放学路上留意交通平安。特殊针对我班放学回家乘车的状况常常教化这些学生乘车须要留意的问题，时刻留意学生的言行，把担心定因素消退在萌芽状态中，保证了学生的健康成长。四、干部

22、队伍的组建和培育。一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部确定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培育干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理实力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心培育：其一，要大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在激励干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；其三，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集

23、体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。五、科学人生观教化人生观问题与学生生活亲密相关，对人生观的教化和引导上来不得半点虚假，须要真的引导。今日的孩子们大都不屑于前辈的价值观人生观,憧憬很酷地活着。为此，我通过举办丰富多彩的课外活动，增加学生对生活的酷爱，对生命的酷爱，引导他们去相识真正的真、善、美，从而杜绝青年学生的盲目崇拜，学会了如何在生活中与人相处和交往。当然，青少年的精神世界是困难的，要想做好对他们的指导并不是一件简单的事，或多或少还会存在缺点，我会在今后两年的工作中一如继往，争取与学生的共同进步。六、做好个案总结和班主

24、任工作总结。做好总结是进行班主任工作的教化理论探讨和教化实践的须要。通过总结要相识不足，吸取阅历，努力使今后的工作更加完善。班主任工作总结5班主任工作是一项特别辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。本人在这学期担当小学六年级的班主任工作。本班只有19人，男生15人，女生4人，学生特点是中上层生少下层生多，多数学生学习心情不稳定、缺乏正确的是非观念，没有良好的养成习惯，大部分学生特性倔犟，有肯定的逆反心理，加之女生人数很少，给本班的班务开展带来了不少麻烦。下面我就从班级管理方面来谈谈自己这学期的所得、所悟与所感。一、我接班后首先营造氛围，促进优良班风的形成。1、抓好纪律教化

25、一个班级能否正常的发展，纪律的好坏起着很大的影响，因此一起先本人结合小学生守则、小学生行为规范和校规制订出适合本班实际的班级公约，使学生有规可循，为良好班风的形成奠下基础。2、开展班级活动，引导健康发展作为六年级的班主任，我不仅注意他们良好学习习惯的培育，指导他们主动地、富有特性地学习，而且从多方面着手，力求使他们相识自我、发觉自我、确立自信。本学期里，我班开展了“一对一互帮、互助、互学”、“胜利心理培育”、“讲故事擂台赛”等一系列活动，学生们渐渐拥有了良好的心态和主动向上的心理，养成了读书、读报的好习惯。3、激励竞争，共同进步没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有创建的火花闪

26、烁。本学期里我用竞争来激发学生昂扬的斗志，发掘学生巨大的潜能。我让班里的学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，可以不断更替，当他们达到自己的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势。“和时间赛跑，和成果赛跑”的班训有效地培育了孩子们的竞争意识，及自我管理的实力，班上形成了你追我赶的学习氛围。这学期里，班里的同学们连中午也很少去玩，都在教室里看的看书，做的做题，各做各的事，雅雀无声。二、以德育教化为主，重视养成教化。常规管理是德育教化的重点，只有常规管理跟上去了，才能更好地开展各项养成教化工作，而习惯的养成也利于常

27、规的建立。1、本学期里我勤于用自己的双手给学生做出示范。在学校，与学生接触最常见的是班主任，学生受班主任的影响也最大。学生接受班主任的教化，不只听其言，还会观其行。班主任只有用行动做出榜样，使学生“耳闻目睹”。开学初，学生顺手扔纸片的不良习惯很普遍，我只是躬身一一捡起，送到教室后面的“卫生角”。从今，教室地面起先渐渐清洁起来。要想取得好效果，班主任还必需抓住每一个“用手说话”的机会。比如顺手排一排桌椅；放学顺手关上一扇窗；学生生病了递一杯热水诸如此类的细微环节和动作，都能给学生以主动的心理示意，成为学生仿效的榜样，进而产生“此时无声胜有声”的独到效果。2、加强日常行为规范教化，强化行为规范的养

28、成训练。本学期我组织学生仔细学习了中小学生守则、小学生日常行为规范，开展了争做“一个好少年”的活动，要求每位同学言语文明、活泼向上、酷爱劳动、讲究卫生、爱惜公物、俭朴节约。同时建立严格的检查制度，长期督促、检查学生遵守规范的状况。本学期里，我们班的班长每天检查同学们穿着是否整齐，课间是否追逐，是否随意乱丢等等。放学后用几分钟作当天的状况总结。这学期我们班学生的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了比较大的进步3、加强学生文明礼貌教化，帮助学生建立和谐的人际关系。和谐的人际关系是健康生活、欢乐学习的重要保证。我从文明礼貌教化入手，对学生进行教化，提倡同学之间、班级之间、师生之间以及与父母之间的和谐

29、关系。我结合班级实际，建立“班主任班干部学生”管理结构并形成检查制度，层层检查，逐级落实。分别检查学生每天的家作完成状况、课间操的质量等方面，当天放学时依据检查的反馈结果进行教化。三、培育学生良好的习惯培育学生良好的行为习惯和学习习惯，这一任务的完成必需由班主任下决心，动真格，实行各种方法，并且要坚持下来。预备铃一响，我就先到教室里去。好多学生，打了铃之后，象没有听到似的，在玩什么的还玩什么。我督促他们做好课前打算，然后在教室里巡察一圈，检查学生的书和笔记本是否放在桌子角上。大多数学生没有课前预习的习惯，我要求学生利用课前两分钟时间，回忆上节课的内容，久而久之，养成习惯。学生良好的习惯一旦形成

30、，班主任的工作变得特别轻松，班级的管理特别顺心。四、主动抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走。后进生的教化和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教化教学质量提高至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐性相帮，真正做他们的知心挚友、最可靠的挚友，刚好对后进生加强心理疏导，帮助他们消退或减轻种种心理担忧，让他们相识到自己的价值，同时，我还创建条件和机会让后进生表现其优点和特长，刚好赞扬他们，刚好使他们品尝到胜利的快乐和喜悦。我深感班主任工作责任重大，尚需不

31、断地磨练提高。我希望能吸取到更多的班主任工作阅历，把班主任工作做得更好。班主任工作总结6整个学期的班主任工作，我很专心的去了解学生、敬重学生、帮助学生，特殊关注某些学生的工作智能及爱好特长，从而争取与学生更多的沟通和相识，为自己的工作赢得更多的有利帮助，这也让自己得到学生的敬重与信耐。当然，工作中也出现过些许小差错，但是大体上还是很志向。现在我更是信念十足地面对下学期的工作，能在下个学期能有更多突破。我认为电大开放教化班主任工作中应当在以下几点得到更多进步：1.抓好入学教化。由于学员来自不同的岗位，拥有的学历层次也不同。他们的素养和文化水平各异，需求又不同，这就要求我们把握好入学教化这个环节，

32、首先，我们班主任要特别清楚明白地去理解电大的性质，让同学们在学习的同时更有明确的学习目的，要深知其任务的重要性及艰难性。从而引起学生学习的强大动力，激励学生持之以恒，克服困难，有的放矢，克服盲目性，增加自觉性，刚好指导并激励学生自主学习，从而与电大的教化共同进步。2，更深化学员生活，熟识每一个学员。我个人认为，电高校生对学习的热忠心情很大程度上来源于师生之间良好的感情沟通。我当班主任的首要事情是尽快地相识每一个学生，我深刻地感受到当我能喊出学生姓名的时候，学生的眼神里流露出一种惊诧，同时感到被重视的喜悦。我明白，只有的与学员日常的实际接触中，班主任才能刚好把握班级动态，对班级中出现的有利，不利

33、因素随时予以详细的引导和限制，建立起良好的师生关系，进而避开工作的主观性和盲目性，顺当地对学员开展各方面的工作。3.严于律己，精益求精。作为班集体的领导者和组织者，学校的各项教化，教学工作和对学生的管理工作都是通过班主任来协调及管理的，所以班主任的管理工作及个人综合素养干脆关系到学校培育目标的贯彻和实现。这就要求我们班主任严于律己，精益求精，对自身的发展严格要求，持有高度的事业心和责任感，酷爱班主任工作，酷爱学生，深化实际，擅长疏导，主动钻研业务，为人师表。4.擅长思索，加强创新意识。电大开放教化的班主任，尤其具备的一个重要因素是：学会思索。班主任须要思索的内容非常广泛，如：通过怎样的途径，手

34、段，方式，方法，才能使学员尽早地适应开放教化，怎样在学员详细的学习，工作，生活实际中发挥开放教化班主任的作用等等，通过于学员的接触，我深刻地体会到开放教化学生对学习的通过率始终比较关切，学习压力较大;在学习方法上，尤其在适应开放教化的特点上，刚起先明显表现出不适应，他们在克服“工学冲突”的同时，把学习精力全部寄予在面授辅导课中，因而观念上的转变仍旧须要付出很大的努力;因此，学员的学习有赖于班主任工作的敏捷指导，只有自己擅长思索，加强创新意识，才能不断地适应当年发展下的电大教化，充分地调动和发挥每个学员的主动学习主动性，把握教化契机，与学生共进步。我信任，一个班集体只有心齐才能有好的结果，而心齐

35、的前提是要有个胜利的组织者实施正确的引导，激励及最优质的服务。这也是我反复提示自己仔细做好班主任工作的谨句。我信任目前来说，我的工作还算很到位的，当然，有些工作也存在缺失，如对于学生的一些思想动态没有刚好驾驭，和学生的沟通还很不够，对于一些学生干部的培育和运用还欠考虑等。总之，在这里我非常感谢学校能给我这么一次熬炼的机会，通过这一年的熬炼使我的实力提升了许多。我将接着努力，与电大的共同科学发展。班主任工作总结7九年级下期已经过去，回顾这一期的工作和生活，其中的艰难是我所不曾想到的，在比较圆满地完成各项工作任务的同时，还把我们班建设成了一个奋勉向上的班集体。一、树立班级目标勿庸置疑，树立目标对人

36、有极大的推动作用。本学期我们班级的目标是：好好学习，学会学习，班级学风深厚，生地会考打个美丽的战役，为初三学习奠定坚实基础；好好表现，学会做人，班级纪律性强，成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。本期生地会考复习迎考是重中之重，关系到初中毕业会考的成败；八年级是学习思想发展改变的关键时期，是学习走向的分水岭。两个方面的指导和管理必不行少，为此，我采纳以下方法来主动争取良好的效果。1、树立团结、守纪、求实、进取的班级风气，以整体环境来影响每一个班级成员。2、对于心理有一些不健康的个别同学，运用温柔的看法个别处理。如通过恳切的谈话、周记等形式沟通。3、对于班级成员的共同毛病作统一的强行要求。强迫

37、更改不良习惯，甚至实行必要惩处措施。如吃零食、不交作业等不良习惯即采纳这种方法。4、班主任本人以身作则，带头遵守班级纪律，并以主动饱满的热忱来感化每一个同学，用激励和微笑来使同学自信、酷爱生活、酷爱班级，拉近心理距离，和学生成为交心的挚友。5、详细的方法有：一日常规评比，行为规范达标验收，班级表现积分竞赛，学习小组竞赛，挑战对手奖，家校联系单，家校联系本，班级承包责任制等等。二、主动督促学生学习班级部分学生学习成果差，而更重要的是学习习惯差。一方面，在学校的统一支配下，协作生地老师利用活动课、读报课，晚自习和其他时间抓生地复习、过关、测试，成立各种学习小组，开展“一帮一，一对一”活动，进行生地

38、复习竞赛，每周一小结，每月一表彰。其他学科，也不能放松，我采纳各种方法来督促他们在学习上下功夫。详细方法包括充分利用各种时间，读、写、默英语单词、语文课文与政史学问，有进步的学生利用讲评课表扬嘉奖，默不出的学生放学后留下来，督促学习不努力的同学。多走多看防止走神的，肃穆指责不交作业，上课违反纪律的等。经过长时间的努力，我们班获得了生地会考第十名的好成果，班级获得了年级第一名的好成果，班级总平均分也获得了年级第一名，同学们的脸上都露出了自信、骄傲的笑容。作为班主任的我也很兴奋，辛勤的付出总会有好的回报。三、严抓课堂纪律课堂纪律的好坏干脆影响到班级学风的形成，学生学习主动性的凹凸，对班级的看法和学

39、生本身对班级的凝合力。可以说，一个班级假如没有良好的纪律，那么这个班级洽谈室要走向失败。我的做法是，制度约束，表彰激励，协调教化。每天都有政教处的一日常规评比检查和班干部轮番值日，每天的表现会记录在班务日志上，每天有一小结，记录每位同学的积分在张贴在墙上的积分表上，每天都有表扬和嘉奖，每月一表彰和总结，一次“行为规范达标验收”，每天都可以和家长联系和家访，可以与家长和学校协调教化，学期末有“综合素养评价”，行为达标不合格者则“思想品德”为不合格，学习不努力者则“学习实力”不合格，方方面面，都有人在管，都有人受制度约束，都有帐可算，环环相扣，学生就能培育良好的习惯，班级就能形成良好的班风。四、听

40、从学校大局的支配，扩大我班在学校的影响每一年，学校都会给各个班级支配各种各样的工作。作为学校的一个基本单位，假如不能听从学校的领导，那么一个学校将会乱作一团。作为班主任，我在平常的工作中，能主动协作学校布置地各种工作，并且能够完满地完成任务。与此同时，我还激励学生主动参与学校的各种活动和竞赛，利用一切的机会扩大我们班在学校的影响，同时也培育学生敢于表现自己，为班级争得荣誉，树立班级形象的心理素养，极大地鼓舞同学们的士气，极大地增加同学们团结友爱的信念。五、加强和学生家长的联系一个星期，学生在学校表现好坏，家长想知道，在家里学习状况的好坏，老师想知道，所以班主任有个“家校联系活动”，用信件的形式

41、反馈给家长，家长有个信件回复，还有个“家校联系本”可以检查作业，督促学习，还可以回复和提看法，还可借助电话或走访的形式，可以最大程度上进行家校沟通，协同教化，每学期还会定期的实行家长会，更让孩子们的教化不会出现真空，不会出现过多失误，从而对孩子们的学习实力，学习习惯，生活习惯，行为习惯都能起到最高效率，最佳效果的教化。班主任工作总结8一路考编走来，教化学心理学中论述的关于班主任工作的重要性熟记于心，在某种程度上来说，班主任工作是一所学校工作质量的缩影。可以说，学校的全部工作都与班主任有关。下面我就来向大家汇报一下我本学期的班主任工作状况。一、中途接班的前期打算工作。爱是无声的语言，是老师沟通学

42、生思想和感情最有效的手段，作为班主任想要管理好班级，必需关切、了解每一位学生。我本学期是中途接班，所以我很快的打听到了以前的班主任手机号，并加了她的QQ，通过沟通我将每一个孩子的状况都细致的记录下来，例如周光良这个孩子，因父母发生离婚争吵，受到了很大的创伤，本学期须要多关注他；刘志翔是一个单亲孩子，父亲去世，有上进心，但不自信；周亚文同学眼睛不太好，支配座位时要优先考虑等等一些特别状况。我在班级的QQ群里写下了我的签名：爱与责任。为什么要做这些看似简洁的前期工作呢？因为我知道这是作为一名老师，更是作为一名班主任的责任和义务；因为我知道我没有遗忘我的初心，那就是爱与责任！二、开展丰富的活动，打造

43、“文明、成长、乐学、进步”的班集体，发挥孩子们的特性特长。集体活动，最能培育学生的凝合力、集体荣誉感。除了带领学生主动参与学校的各项活动外，我还在班内组织一些小型活动。1、十月份我开展了“打造书香班级，我是小小诗人”活动，每天早上我会提前来到班级，在黑板上抄一首古诗，预备铃响起，孩子们就会在小班干的带领下读古诗，耐性等待正式铃声响起。一天七节课，孩子们至少可以读七遍，所以基本上是一天换一首古诗，通过课前背古诗活动，不仅让孩子们养成了良好的课前打算习惯，增加了孩子们的古诗积累，更为中高段的进一步学习打下基础，有助于提高孩子们的语言文字实力。2、为了加强孩子们的时间观念，成为时间的小主子，在十月份

44、上旬我利用班会课在班级开展了“一分钟系红领巾活动”，培育孩子们的时间观念。3、另外我还开展了一些跟教学有关的活动，十一月份我在班级开展了“我是朗读小能手”竞赛，在小老师的帮助下，读困生也英勇的参与了本次活动，通过本次朗读活动，孩子们养成了爱读书的好习惯，班里涌现出一批朗诵小能手，给班里的读书带来了绚丽的色调。还有四位朗读小能手在庆元旦诗朗诵中呈现了自我。4、为了激励孩子们写出干净整齐美观的字，十二月份我在班级开展了“我是小小写字达人”竞赛，我将优秀作业在班级进行展览，并拍成照片上传到家长群里，实现家校互动和沟通，在我和家长的确定和赞美中增加了孩子们的信念，更增加了他们对书写的乐趣。5、在阅读方

45、面我除了带孩子们上好每节阅读课以外，十二月份下旬我还在班级开展了共读一本书小猪稀里呼噜的活动，在班级开展阅读共享会，并让孩子自己动手设计制作小猪稀里呼噜的封面，最终在班级进行评比最佳封面设计，孩子们一个个爱好盎然，主动性特别高，同时也培育了孩子们爱阅读的习惯。6、为了迎接元旦，协作学校的迎新活动，我利用制作元旦手抄报来开展绘画竞赛，展示学生各方面的才能，发展特性，将优秀作品粘贴出来，布置了一个温馨的班集体，在这样温馨的环境中孩子们学习的主动性也提高上来。活动促进成长，活动促进团结，活动让我们班的孩子更自信、更活泼，也为孩子们营造了一个主动向上，华蜜美满的班集体。三、关切孩子，尤其是学困生，要多

46、与家长沟通。作为一名老师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生掉队。如我班的徐逸潍同学，他是一个发展缓慢的孩子，上课完全没有留意力，考试对于他来说就是催眠曲，趴在桌上一会儿就睡着了，了解了他的状况后，我就站在他旁边，盯着他，可就是这样，他还是不动笔，你问他十个问题，他半个字都不会回答你。多次和妈妈沟通，妈妈也表示很无助，后来每次考试他就干脆留下来到我办公室去写，跟他闲聊，渐渐消退他的警备心理。有一天妈妈在作业本里给我写了一张纸条，看到妈妈的留言后我更加坚决了我要帮助他的决心，虽然每次上课还是须要我不停提示，考试依旧会有空白的地方，但是我看到了他的进步。我抓住他的点滴进步，

47、不断激励他，在学生面前夸奖他是个懂事、聪慧、可爱的孩子。我想不管最终的结果怎样，但是我只要努力尽我的职责去做，就肯定会有变更，哪怕是一点点的进步，我也不会放弃，因为爱与责任！班里还有许多让人发愁的孩子，我都是同等地对待他们，耐性地辅导他们，真诚地关爱他们。一到下课了，孩子们老爱问东问西，有些孩子还给我讲故事，让我猜谜语等。每当这时候，我觉得我的辛苦是值得的。在这个学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙劳碌碌的，但我忙得兴奋，忙得充溢，下学期我会多向有阅历的老师请教如何培育班级的小班干和得力助手，这是我本学期须要改进的地方，让学生真正的学会自主学习，自主管理，人人都能成为集体的小主子。在下学期我会接着开展作业评展活动、班级内才艺展示、古诗背诵竞赛、做集体的小主子等活动，在下学期我也将会更加努力工作，不断完善自己，提高自己。