实用的幼儿园大班班级工作总结四篇.docx

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1、实用的幼儿园大班班级工作总结四篇好用的幼儿园大班班级工作总结四篇光阴似箭，岁月无痕，一段时间的工作已经结束了，回首这段不平凡的时间，有欢乐，有泪水，有成长，有不足，须要仔细地为此写一份工作总结。好的工作总结都具备一些什么特点呢？以下是我整理的幼儿园大班班级工作总结4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。幼儿园大班班级工作总结 篇1本学期，我班有幼儿35人，男孩17人，女孩18人。本学期是孩子们在我园学习生活的最终一学期，经过这个学期我们师生的共同努力，孩子们较上学期，各方面都有全面的提高，信任，他们能更加从容地迈入小学校内。同时，在某些方面还有更大的提升空间，现将一学期的工作小结如下：一

2、、班级总体状况：我班班级气氛比较活跃，幼儿胆大好动，敢于表达不同的看法，处事有较大的自主性，在生活习惯和技能驾驭方面的个体差距越来越小, 对故事、歌曲、美术等活动的爱好越来越深厚，表现欲强,有初步的合作意识,能主动思索、细致视察，喜爱尝试和探究。二、班级重点工作1、成效：（1）本学期我们从优化教学策略、优化教态、家园合作、餐前嬉戏4方面来提高幼儿教学活动中的留意品质，其中从优化教学策略、优化教态这2方面，效果还是较为明显的，孩子们上课的留意力会跟随老师的动作、神态及上课进程而转，很少出现孩子回答“牛头不对马嘴”。而家园合作提高幼儿的留意力也是提高孩子留意力的一个必不行少的因素。另外，餐前嬉戏也

3、是孩子们最喜爱的形式，这时他们就会聚精会神地投入到嬉戏的情境中，留意力也在此时得到了提高。（2）这学期，孩子的常规渐渐稳定，也在解决冲突的问题上有了进一步的提高。我们采纳的“小小值日生”形式，取得了特别好的效果。孩子们主动参加，在此过程中，孩子们不仅在相互提示中巩固了良好的常规，也培育了良好的坚持性。大班孩子有时候在遇到冲突时经常依靠老师，我们发觉了这样的状况，会在幼儿发生冲突后，给孩子一段时间独立解决彼此冲突，实在难以解决的由老师给建议。一学期下来，孩子们自我解决问题的实力慢慢提高了，现在他们间有冲突了，会尝试自己先解决，只有个别实力较弱的孩子还是比较依靠老师。（3）大班孩子语言有了肯定连贯

4、性，我们通过一日活动中的引导、示范，在班级中给幼儿营造良好的语言环境，通过听、讲、看，多方面感官刺激，帮助幼儿积累美丽的词汇、语句，刺激孩子情愿说，说好听的句子。同时我们也加强了家园联系，请家长与孩子共同共享生动好玩的故事，帮助孩子积累词汇和语句。慢慢地，孩子们情愿大胆地说了，也会运用一些修饰词了。（4）良好的学习习惯特别重要，对幼儿进入小学是至关重要的。可喜的是，这学期，在我们2个老师的共同努力下，在全体幼儿的协作下，在各位家长的支持下，我们班级幼儿的学习习惯有了特别明显的提高。我们班的孩子已经初步养成了良好的学习习惯，下午放学后第一件事情就是完成老师布置的作业，每天早上也会主动地把作业上交

5、老师批阅。一起先家长也有点茫然，在心理上不能接受，为什么幼儿园也有作业，但是慢慢地我们把我们的想法与他们进行了沟通后，他们能理解，他们的想法也与我们达成了一样。家长们还协作我们在家里记录孩子的作息时间，我们又与孩子们一起探讨，怎样的作息时间是合理的。一学期的努力，我们的孩子也能从容地进入小学，他们的脸上有了自信，他们已经做好了充分的打算。2、不足：（1）虽然大多数孩子上课的留意力相对比较集中，但孩子之间是有差异的，还有个别幼儿的留意力简单分散，伙伴间解决问题的意识和方法仍需老师的引导和指导。（2）个别孩子在语言表达实力方面还有所欠缺，有的情愿说，但不够大胆；有的可以说，但是语言不够美丽。这些“

6、个别儿童”的培育，须要我们在今后的工作中还要做进一步的思索和努力。3、努力方向（1）老师须要留意面对全体，关注个别，特殊是一些留意力不集中的个别儿童教化，要有针对性。在随堂活动中不能做到的，可以在自由活动时间与这些个别儿童交谈，来发觉使他们留意力简单分散的缘由，找出问题，再找寻解决对策。同样不行忽视的是家园联系，刚好把幼儿在园表现反馈给家长。（2）对于语言实力较弱的孩子，可以更多地供应在集风光前表现的机会。可以用预约的方式，给幼儿肯定的打算时间，等到幼儿上台时就能从容地进行表现和表达了。三、四大课程实施状况（一）生活1、成效（1）一学期的努力，孩子们的生活自理实力有了很大的提高，在幼儿园洗手测

7、试中，我们班的每个孩子都顺当过关。并且每个孩子都会自主叠被，有许多妹妹小挚友还会自己梳头发。（2）这学期，孩子们能做到物归原处，不乱扔、乱放杂物。在进餐时，能宁静、干净的完成自己那份午餐，进餐速度明显加快。（3）孩子们与同伴相处融洽，彼此的玩具都能相互共享。在即将毕业之际，孩子们相互留下联系方式，表达了对同伴的恋恋不舍和对老师的感谢。（4）孩子们已经形成了较强的自我爱护意识，能对危急物进行躲避。上、下楼梯靠右边走，在教室里也较少的出现奔跑的现象。2、不足：（1）部分孩子的自我整理实力有待提高，如在整理鞋柜方面，折叠衣物时，虽然能做到会整理，会折叠，但整理得还不够整齐，衣物的折叠也不够齐整。（2

8、）个别孩子的进餐速度还是有点慢，特殊是遇到不合胃口的菜肴，就要拖延时间，不愿吃，吃得慢。3、努力方向：（1）请一些实力较强的孩子或者请“小小值日生”来帮助整理实力较弱的孩子，通过一带一的形式，帮助孩子提高自我整理实力。（2）家园合作，帮助幼儿改进吃饭速度，克服挑食的不良习惯，以提高进餐速度。（二）运动1、成效（1）孩子们能自主在运动中运用材料进行组合，尝试新的玩法，对竞技类运动项目爱好深厚，主动参加，运动技能发展较快，特殊是球类运动技能发展快速。（2）运动中能对危急做出刚好的避让，能依据运动中对象的空间位置和距离调整动作，刚好预料，有肯定的自我爱护意识，了解较多自我爱护的方法技能。（3）孩子们

9、在运动中能依据自己出汗状况刚好擦汗，也会主动找老师帮助垫毛巾，在身体处于较疲乏的时候，能自主选择休息。2、不足：（1）有些孩子对运动的参加性不高，玩了一会就去休息，运动量没有完全达到。而一些体弱儿童，往往运动得满头大汗也不知道去休息、擦汗。（2）幼儿在运动中刚好调整自己身体运动的实力还有待提高，如攀爬平衡区的幼儿在站立不稳的状况下，保持平衡的实力较差。3、努力方向：（1）老师须要多对幼儿进行视察和提示，让幼儿意识到运动中如何做到“劳逸结合”，累了会自主休息，在没到运动量的状况下，会主动参加运动，使自己保持良好的身体状况。也可以与幼儿共同参加运动，增加幼儿的运动爱好。（2）多与幼儿做一些提高身体

10、运动技能的小嬉戏，有针对性地帮助幼儿提高身体运动实力。（三）嬉戏1、成效：（1）这学期我们开展角色嬉戏和建构嬉戏，由于幼小连接，我们重点开展建构嬉戏，孩子们对建构的基本技能及材料的特性都有了更多的了解，嬉戏阅历在不断地提高。（2）孩子们能在建构中通过合作建构解决嬉戏中的问题，在建构中能根据肯定的规则对材料的形态、颜色进行有选择的构造，除此之外，大部分孩子还能依据所要建构物体的特性选择合适的材料进行建构。2、不足：（1）在建构中，孩子们的合作还不够默契，经常会因为分工不明确导致没能刚好完成建构任务，也会因为争辩谁搭什么而起争吵，奢侈了一些本该进行建构的时间。（2）个别幼儿在建构中缺乏肯定的规则意

11、识，不懂得对材料的颜色进行选择构造，导致建构出来的物体不够美观。3、努力方向：（1）在平常也要培育幼儿的合作实力，给幼儿机会，特殊是小组分工合作，要让幼儿明白分工、合作的目的，是为了节约更多的时间，集中集体的力气。（2）老师须要对幼儿进行更深化的指导，帮助幼儿感受建构的美感，合理地选择材料进行建构。（四）学习1、成效：（1）本学期我们开展“有用的植物”、“动物大世界”、“有用的水”、“我要上小学”三个主题活动，孩子们积累了肯定的主题相关阅历。在“有用的植物”主题中，孩子们对植物的治病功效有了全面的相识，也对植物产生了深厚的爱好，经常缠着老师问一些关于植物的问题。孩子们在主题开展的过程中，变得好

12、问好学了，他们对四周的簇新事物有问不完的问题，问完了会记在心里，再找寻下一个问题。（2）同时，在主题开展的过程中，孩子们的学习习惯也有了很大的提高，留意力的品质提高了，倾听习惯改善了，他们对进入小学有了足够的自信。2、不足：孩子们虽然会问了，有问不完的问题，但是提问的水平和技巧还需进一步提高，有些提问的质量相对不高。如：“翼龙为什么会飞？”3、努力方向：纲要中提出，要培育幼儿的“新奇探究”，究竟什么叫“新奇探究”是值得我们思索的问题，现在我们的孩子还停留在新奇的程度上，缺少了对簇新事物的探究精神，所以接下来，我们要激励幼儿大胆探究，自己找寻问题的答案，这对他们将来的发展是极有好处的。（五）其他

13、1、家长工作：（1）成效：这个学期通过多途径与家长沟通，如：开放家长半日活动、家长会、家委会、家园联系手册、家访，刚好地与家长沟通，让家长更快地了解幼儿在园状况，并刚好告知家长一些幼儿园的最新动态。我们这个学期重点在做幼小连接工作，我们取得了家长的协作，班级的幼小连接工作进行得有条不紊。（2）不足：个别家长的观念还未转变过来，对我们的工作协作度还不够，有些想法不能更好地实施，老师的建议和想法不能得到家长的协作，工作进程有所减慢。如：老师布置了回家作业，幼儿回去之后没有家长的监督，不能刚好上交作业，这就导致了家园合作的脱节，最终影响了孩子学习习惯的培育，到了小学，孩子的过渡期相对就更长了，适应过

14、程的拉长也会或多或少地影响孩子的学习成果。（3）努力方向：对一些个别家长多进行沟通，了解他们的想法，刚好传达我们的想法，通过双方看法的融合来达成一样，帮助幼儿顺当过渡上小学奠定基础。2、个别儿童教化（1）成效：一个学期以来，通过老师的视察指导，晨晨的努力，家长的协作，晨晨虚心、耐性的良好品德有所反映，合理解决冲突的实力有所提升。晨晨变得情愿接受别人的看法了，晨晨也会关切同伴，激励同伴了，记得有一次郁郁在折纸，我走过去：郁郁今日折什么？郁郁说：我做玉米。晨晨在旁边举起手说：郁郁加油！你越来越棒了！我看着晨晨：你也越来越棒了，会关切同伴了！晨晨快乐地笑了。这份笑，来自对同伴的观赏。同样，我们也看到

15、晨晨更会合理解决冲突了，不仅能自己解决冲突，还能帮助同伴间解决冲突，这个可喜的进步，是我们共同努力的结果。（2）不足：晨晨虽然虚心、耐性的品质有所发扬，但间或也会流露出一点小小的自满心情，对待同伴还不够耐性。有时候会比较焦急（3）努力方向：对个别儿童的教化不是一蹴而就的，这就须要老师花更多的心思，想更多的方法，信任只要我们老师平常对个别儿童多一点关注，多一点方法，发觉他的闪光点，任何一个个别儿童都会在原有的基础上有进步。转瞬间一学年过去了，我们和孩子们也接触了快一年的时间，我们在这一年的时间里，和孩子们共同成长，共同努力。现在，他们立刻要进入小学了，我们可以放心大胆地让他们奔向他们的幻想，祝愿

16、他们健康、欢乐地成长。幼儿园大班班级工作总结 篇2本班幼儿共有31名，其中男生16名，女生15名。经过三年多的幼儿园生活，班中每个幼儿都有很不同程度的进步提高。幼儿的自理实力不错，用餐速度快，基本无剩饭挑食现象，但个别幼儿还有待改进。本学期幼儿在教学方面，打部分幼儿都学的较好，特殊是在识字和数学方面，在写字的字形上大有进步，但坐姿上有待加强。在本学期我们已加强艺术的发展，幼儿对美术、音乐、嬉戏、体能都特殊喜爱。但有个别幼儿还未能完成目标，在下学期接着努力。在生活方面，每个幼儿在自理实力上都比较强，懂得自己的事情自己做，基本都能养成了良好的卫生习惯。比如；中午吃饭时都能留意不掉饭粒，吃饭后都能自

17、觉地洗脸、洗手。但部分幼儿比较散漫，个别幼儿缺乏自理实力，上课不能留意力集中，喜爱打小挚友，这些都须要加强教化。家长工作；我们每周都会以写家园桥的方式向家长反映幼儿在园状况，也会仔细接受家长看法，我们也会向家长了解每个幼儿的状况，驾驭其优点及缺点。对于个别特殊幼儿，我们会个别教化，同个别家长保持联系，刚好记报幼儿的状况，反映问题，协商解决方案。在这一学期里，我也出现了许多不足的问题，希望在下学期里做到更好，加油幼儿园大班班级工作总结 篇3这个学期我带的是大班，大多数是以前班里的小挚友，对于这些幼儿并不生疏，我们也比较了解他们的性格、脾气及学习状况。但还有几个幼儿是从另外幼儿园转入我班的，对他们

18、来说一切都是生疏的，而我们也不太了解他们的状况，只有在家访时从家长口中了解到一些“皮毛”。面对这些程度参差不齐的幼儿，的确较伤脑筋，也给我们出了个难题。因此前两周的工作重点最主要是班级的常规培育及熟识新生的工作。新生中有两个特殊顽皮，且有点倔强，常常打小挚友和违反纪律。这就须要我们用耐性和爱心来教化他们，通过个别谈话和集体的榜样教化，他们慢慢适应了新的集体，而且家长也比较协作在家里也常常和他们讲讲道理，很快地打人、乱跑的现象削减了，和同伴玩时也友好了很多。在健康领域，幼儿的生活有规律，形成了良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯，形成基本的生活自理实力。许多幼儿入睡前能独立脱衣裤并折放整

19、齐，起床后能自觉地把被子叠整齐，上完厕所能独立地塞好衣裤；吃完饭能清理桌面，在吃的时候会尽量保持桌面整齐等等。除此之外，还进一步教幼儿相识身体的主要器官及基本功能和爱护方法，幼儿会对自己的身体进行适当的爱护。知道哪些危急的东西不能不碰，哪些危急的地方不能玩耍等等。在语言领域，本班幼儿能留意倾听，并理解与其生活阅历相关的语言。许多幼儿能用一般话大胆、清晰地说出自己想说的事。还有的幼儿很喜爱自己编故事讲给小挚友听，语句连贯，故事情节生动好玩，小挚友都很喜爱听。大多数幼儿乐意与人交谈，讲话礼貌。见到相识的老师、熟人都能主动问好，有的还喜爱用英语打招呼，说再见。这个学期还学习了弟子规，幼儿不仅能清晰朗

20、诵，而且还会点着上面的字念，也相识了不少汉字，许多幼儿在上学的路上会不知不觉地念，都很感爱好。成语的学习幼儿也比较感爱好，在上个学期的基础上又教他们学了许多新的成语，幼儿通过成语故事理解了成语的含义也懂得了很多道理，在平常他们间或还会在对话中运用几句成语呢。在社会领域，本班幼儿能主动与同伴交往，有较强的合作意识。遇到困难会找其他幼儿帮助，同伴有困难大家也会一起想方法解决。还让他们学习敬重别人的须要、感受、看法，并作出合适的反应，有怜悯心。在平常的活动中我们有意地培育他们的共享意识，如自己有好吃的东西能和伙伴一起共享，有好玩的玩具也能和大家一起玩，学习考虑别人的须要，体验和同伴一起共享的欢乐。本

21、班幼儿还能了解不同职业的成人及其劳动的社会意义，敬重他们，疼惜劳动成果。他们都知道爱劳动是很光荣的一件事，值日生、小组长是幼儿最喜爱做的，在为大家服务的同时他们也体会到了劳动的.欢乐。在科学领域，本班幼儿对四周事物、现象都能感爱好，有新奇心和求知欲。并且能运用多种感官探究四周环境，乐于动手动脑。这个学期学习了数的组成和分解，许多幼儿已经能娴熟地做出10以内的加减法。并且能规范地书写数字。还会区分左右，相识货币、时钟、日历等，有时间意识。这学期还是接着教幼儿相识各国的国旗，现在幼儿已经能相识欧洲、亚洲各个国家的国旗，还能在地球仪上找出中国、美国等，他们对世界的概念已经越来越清楚了。还能了解人、动

22、植物与环境的关系，萌生环境爱护意识。通过许多故事、诗歌让幼儿知道动物是我们的挚友，我们应当爱惜他们，爱护他们。幼儿在外出游玩时还能做到爱惜花草树木，不乱扔垃圾，并且能提示爸爸妈妈也不乱扔。在艺术领域，本班幼儿能多方面感受和发觉四周环境中的美。喜爱观赏艺术作品。能大胆地用绘画、舞蹈、乐器、语言等方式表达自己的感受和体验，学会表现物体的基本部分和主要特征。他们最喜爱画画，并且能有目的地支配画面，想像力比较丰富，能运用渐变色，涂色也比较匀称。女孩子喜爱唱歌、跳舞的占大多数，元旦还参与了电视台节目的录制，一个个都跳的很仔细，动作也很到位。平常的音乐活动中还是支配了练声的环节，让幼儿学会唱歌的方法，能用

23、自然、好听的声音演唱，并且能听钢琴把音都唱准。幼儿最喜爱玩的是听音嬉戏，老师弹一个音让幼儿听是哪个音，以此来熬炼他们的听音实力和对音高的感受性。总的来说这个学期的教学目标基本达到，本班幼儿各方面的实力也有了显著提高。大部分家长对我们的工作还是赐予了确定。许多新生家长在家园联系册上说自己的孩子自从进入大地以后，开朗了许多，变的大胆了也爱说爱笑了，都非常感谢老师的悉心培育。在期中的家长开放日中来了许多新生的家长，仔细地听了我们上课，在看到了孩子在幼儿园的表现后都特别满足，说大地幼儿园果真和其他幼儿园不一样。还有的家长常常带来餐巾纸、洗手液给小挚友用，圣诞节的环境布置又有许多家长带来美丽的装饰品，把

24、教室装扮得漂美丽亮的。家长的这些表现就是对我们工作的最大确定，我们工作的热忱也就更高了，真正地从心里关切孩子、爱惜孩子，认仔细真地做好教化教学工作，因为只有这样才对得起信任我们的家长，才对得起那些活泼可爱的孩子。以上是我们大班这学期的工作总结，存在的不足之处还有待在今后的工作中改进和提高。幼儿园大班班级工作总结 篇4这学期，大家举荐我为大班级的教研组长，我靠着自身的阅历，尽自己的实力，努力带动大班级的全体老师开展了主题教学活动。一、组织大班级老师，共同编幼儿体能操及录制音乐。在学期初，我们三个大班的老师利用课余时间，依据大班的年龄特点，共同编出了一套体能操，并依据须要，录制了一段节奏合拍、适合

25、幼儿的音乐作为早操音乐，经过实践，这套体能操，能达到熬炼的要求及力度，能促进幼儿体质的增加。二、注意班级的常规培育，建立良好的班级氛围，大班幼儿到了其次学期，自然会有一段时间的燥动期，这与他们憧憬小学的意愿有关。所以，我们大班老师依据这些状况，对幼儿进行了常规培育：让幼儿清晰了解一日生活各环节的次序、课堂纪律、嬉戏规则、上下楼梯方法、礼貌、与同伴相处、处理问题的实力、关切集体……。常规的教化，不是一天就可形成的，大班级的老师把常规教化灌输到学习生活各环节中，让幼儿每时每刻都能主动要遵守纪律。有了良好的常规，班级中就自然会形成良好的氛围，让幼儿在有序的环境中学习和成长

26、。三、组织大班级各成员学习主题教学活动的形式。学期初，组织了大班级的全体老师学习了活动区域的摆设及材料的投放，老师们都能仔细去学习、去思索，并依据本班活动室的结构，提出自己的设想，经过大家的探讨、思索和提议，各班创设了：语言区、科学区、美工区、表演区、建构区，并依据校外辅导老师-齐老师的指导以及活动中的幼儿一书中的要求，科学地摆设了各活动区域，相应投放了各类材料，同时注意材料的可操作性、反复运用及平安性，还引导幼儿绘制了相应的标记。老师们充分发动家长收集一些日常用品及废旧物品，这样下来，活动区域的材料日益丰富了，孩子们的探究活动的范围大大得到扩展。六月份，又组织老师学习了如何写幼儿活动视察记录

27、，通过这次学习，老师学习了科学实践活动、谈话活动、小组探讨活动的记录形式及方法。让老师们尝试着对幼儿的各活动进行视察、记录，为下学期的记录工作打好基础。四、教改路上共同进步这学期，我们尝试着：提倡资源共享，资源互补，加强班级之间的联系与合作。尽快、仔细做好教学改革的工作，各班相互推广各班的胜利阅历。这样下来，三个大班的老师沟通的机会比以前多了，大家有空时就坐在一起沟通自己的教学心得及阅历，有空就到邻班看看主题活动的开展状况，同时提出自己的见解及建议。大家对主题教学活动都不是很有阅历，但把12个人的才智集在一起，阅历也就集少成多，集精华于一体了。五、各班仔细、主动按上级指示，落实、贯彻预防非典的

28、各项工作。预防非典工作成为这学期的工作重点，各班都能很仔细地做好预防工作、消毒工作。把各项工作抓到实处，思想觉悟提得高高的，不敢有半丝松懈。经验三个月，各班都能较好的完成预防、消毒工作，确保教学能正确开展。六、做好幼小衍接工作。为了让幼儿进入小学后，尽快地适应小学生活，我们三个大班共同地有安排开展了最终一个主题-我要上小学了。在这个主题中，我们三个大班的老师由主题的设想到成立，由引导幼儿拉主题网络到提出问题，由制定教化活动内容到探究活动的开展，由记录、表征到墙饰的制作、制作博士帽……模拟小学的创设到活动结束，都在共同参加探讨、思索和反思。真正做到了资源共享、资源互补。七、工作中遇到的困难，今后工作的设想。在工作中，我们遇到了一些困难，如：有关主题探究活动的书刊数量有限，很少有机会走出园外去看看其他幼儿园的主题教学活动的开展状况；年青老师的阅历还有待学习和积累；大部分老师的教学观念仍停留在以老师为主体的教学模式中。虽然老师们对主题教学活动有了初步的了解，但这只是起步，我们仍需努力去学习相关的学问、吸取好的阅历，凝合大家的才智及阅历，共同探究出一条具有本园特色的主题教学活动的新路，我们为这一天的到来将做出最大努力，将教改工作推上一个崭新的台阶。