小学四年级教研组工作计划.docx

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1、小学四年级教研组工作计划四年级教研组工作安排怎么写？这个教研组的老师要主动借鉴对方的教学规律，在实践和探讨中主动选修好课程，开展课堂评价沟通，刚好反思、提炼和总结阅历。在这里，我想和大家共享一下四年级教研组的五个工作安排，供大家参考。小学四年级教研组工作安排11.指导思想：本学期，我们的英语教研组将在按时保量完成教学内容、开展务实和谐教学的基础上，接着相互倾听、相互帮助，开展“欢乐”英语课堂教学，培育学生综合英语语言运用实力，提高课堂教学质量，提高老师的学习意识、服务意识、合作意识和教研实力。二、年级教学的重点内容和目标及我校学生状况分析三四年级：英文字母的规范书写，依据听到的单词识别或分辨图

2、片和物体的实力；能够根据指令做事情，比如指指引点，画颜色，画图，做动作，做手工等。是这个年级教学的重点内容。这个年级的教学目标是培育学生学习英语的深厚爱好和良好的写作习惯。但依据上学期对教学工作的评价，发觉学生英语写作格式不规范，大量学生混淆英文字母和拼音。五六年级：培育学生听、说、读、写的综合语言应用实力，规范单词句型的书写和听写；起先学习阅读，并能在老师的帮助下表演短篇故事或儿童戏剧，是这个年级教学中最重要也是最困难的一点。五年级学生因为起先要求听写而产生分歧，部分学生会因犯难度的提高而降低对英语学习的爱好；由于语言和数学任务的加重、不参与英语考试的现状或英语词汇和句型难度的增加，大量六年

3、级学生忽视或拒绝英语学习。依据上学期对教学工作的评价，发觉学生的听说实力有了肯定的提高，但写作方面还是比较薄弱，比如认不出字，四技能背不了字，句式间距不规范，标点符号不规范等。另一种状况是句型在相应的语境中不能正确运用，导致考试时对话完成，连接相应的问答时严峻失分。三、针对以上各年级教学中的难点和难点以及上学期学生考试反映的状况，组织本学期的详细措施安排1、教研室建设：英语组在微信群、阅历沟通、工作阅历、个人看法共享、资源共享、同伴互助的基础上，接着开展讲座、异构班、研讨会等教研小组活动。给每位老师一个相互沟通、共享阅历、共同提高专业水平的发展机会。2.年级教研工作重点：三四年级：A.英语学习

4、爱好的培育。B.培育学生的听、说、读实力C.进行自我介绍“演讲”竞赛。五六年级：A.开展句型和短文抄写竞赛。B.开展第三次课外活动英语阅读课。C.每月开展班级英语之星评比活动，激发学生学习英语的爱好。3.详细教研工作时间支配：(月度支配)二月1、教材组和年级教学目标。ft;2、针对上个学期的问题，科组群里相互沟通上个学期学生状况和应对改进的方案。3、推门听课。4、第一次集中教研活动，主要沟通第一天学校支配推门听课的的心得体会和检查第一节课的教案撰写状况。三月1、第一次教学常规检查，包括作业、教案、同步的批改状况。2、进行第一、二单元的课堂检测出题打算和批改工作。四月1、集中教研组活动，研讨如何

5、应对期中考试的复习工作。2、老师做好考前复习出题工作，群里共享题型。3、批改和讲解期中考试试卷4、分析试卷问题，群里研讨相应的教学对策。五月1、三年级班级里进行“自我介绍”英语说话竞赛活动。2、四年级进行句型抄写竞赛，3、五、六年级单词进行四会单词默写竞赛。4、教研组集中研讨学生出现竞赛折射出的问题，研讨如何克服问题。六月1、集中教研活动，研讨教学进度支配，统一预留复习时间和期末考试前检测时间。2、检查教学进度。3、同年级老师做好检测出题工作。4、教研组检查教案、反思、作业和同步的批改等教学常规检查。小学四年级教研组工作安排2指导思想：紧紧围绕本学期学校的工作思路和课程中心的工作支配，以改革创

6、新为动力，以教化科研为先导，以课堂教学为渠道，以优化教学过程、提高教学质量为核心，坚持开拓创新、更新观念、与时俱进，注意以人为本，全面提升英语老师队伍的整体素养;接着深化开展教学探讨活动，全面实施英语学科素养教化，努力开创具有本校特色的英语教化教学新局面。工作思路：本学期教研组工作将本着倡简、务本、求实、有度的工作作风，根据课程中心工作支配，开拓性地开展工作;通过注意老师学习、沟通、研讨，依托学生活动，结合校情、学情，营造大英语教化氛围，着力提高我校英语教研水平。对待教研活动，提倡人人参加，相互提高，深化开展，并做到有目标，有打算，重过程，有收获。主要工作及详细措施：一、强化学习，提高素养，促

7、进高素养的英语老师队伍建设。1、结合学科特点，加强新教化观念的学习，促使老师转变教学思想，树立正确的学生观、教学观、质量观。以发展为主题，质量为主线，创新为动力，学生为根本，逐步建立学习性教研组。2、创设各种途径，加强和提高英语老师的自身素养。本学期将接着开展教学反思及各种分析、沟通活动，工作安排四年级组英语教研工作安排()。3、协作课程中心，协调支配好老师的推门课、展示课等教学探讨活动，为广阔年轻老师供应展示、学习的机会，促使全组老师业务实力协调发展。4、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、评课及各种沟通活动，把每位老师的听课任务落到实处，要求听课有记载，有点评。5、结合学校活动支配，适

8、应教化新形式的发展，组织组内老师开展电子备课尝试和多媒体课件制作与应用的学习，提高英语组老师的综合素养。并组织本组老师按时进行集体备课，集思广益。二、强化教与学的过程管理，规范英语教学常规。1、强化常规管理，提高教学效率(1)备课：全部老师要仔细钻研教材，备班情，备学情，要有针对性、有特色，做到教学目标明确，方法敏捷多变，重难点突出，努力调动学生学习英语的爱好，让学生在轻松开心的环境中获得学问。备课环节要符合新课标要求，三维目标明确，过程规范简洁，力争本学期每位老师都能设计出几份高质量的教案，反比照抄照搬，敷衍了事。(2)上课：要求老师要适应教化新形式的要求，努力提高教学艺术，关切学生，因材施

9、教，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，激励运用课件协助教学，拓宽学生学习时空，提高课堂教学效益。(3)作业：作业设计要"精"，体现"轻负荷，高质量"的教学思想，坚决反对无针对性的题海战，加重学生学习负担;作业批改要"细"，要规范、刚好，注意纠错及状况反馈。(4)辅导：因材施教，擅长捕获学生闪光点，热忱激励，补差提优，使每个学生都能充分发展。2.重视学生良好学习习惯的养成。教书重在育人，我们特殊要重视培育学生上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等良好习惯，实行切实的措施常常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。教研

10、组将协作课程中心以定期检查为主，抽查为辅，对备课、作业批改及课堂教学等状况进行检查，并刚好通报。三、加强开展学生特色活动，全面提高学生的英语素养。本学期，我们要注意加强学生英语实践活动。每位老师要结合学段特点，多组织英语实践活动，激发学生学习英语的爱好。教研组也将依据学校支配和课程中心安排，定期开展全校性学生英语实践活动，希望各位老师能及早支配、主动协作。1、围绕文具、身体状况等绽开对话编写练习和竞赛。2、围绕自主学习，绽开英语小报制作，英语自主学习成果展等活动。3、主动开展校区间合作，进行多样的学问竞赛。4、结合期初的补充内容，进行实力考核。四、加强教研组自身建设，提高四年级英语组影响力。我

11、们是一个团结奋进的集体，四年级英语教研组就是我们业务沟通提高的家园。加强教研组建设，须要我们同心协力，共同推动。我组是一个团结奋进的集体，希望大家一如既往，在学校的正确领导下，团结一心，把我们的各项工作干好，出成果，见成效，从新起先，再创佳绩!小学四年级教研组工作安排3一、指导思想本学期我校语文教研组本着以老师为主体，以新的课改理念为导向，以学校工作安排为核心，以小学语文课程标准为引领，围绕“立足课堂，深化课改，提高课堂有效性”的教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学探讨，努力提高语文课堂教学效率，努力实现“扎实、高效”的教学，培育学生的语文学习爱好和自主学习语文的实力，全面提

12、高学生的综合素养，开创我校语文课程改革新局面。二、工作目标1、教学常规常抓不懈，培育学生良好的学习习惯。进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教化教学有实效。2、健全以课堂教学探讨为核心的教研，立足校情开展教研活动。3、开展丰富的语文活动，促进学生学习主动性与语文实力的提高。4、加强科研指导，大力推动语文学科中的探讨性学习，提倡自主探究、实践体验和合作沟通的学习方式。5、细心打造自主高效课堂(模路、小组打造和课堂评价标准设计);6、强化集体备课和教研活动，进行课程整合与开发。7、接着深化开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂教学探讨，每位老师努力做到让语文课堂教学焕发生命

13、活力。通过写教学随笔、个案积累，在实践中不断积累阅历，创出佳绩。三、主要工作1、加强教研组建设，构建“学习型教研组”。(1)仔细抓好理论学习，更新老师的教化教学的理念。明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。(2)坚持集体学习探讨和个人自学相结合的做法，语文组每位老师都要做一个终身学习者。除了参与学校规定的学习内容之外，个人依据自己的实际状况，制定自修内容，重在提高个人的素养品尝。(3)教学常规的学习。仔细抓好学校教学常规的学习，每位老师要常常比照检查。2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。教学常规包括教学打算、课堂教学、批改与辅导、教学评价

14、、教学探讨等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。每个月都要有针对性地进行教学常规的检查。(1)以提高课堂教学质量为中心，以优化教化教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。(2)抓紧抓好备课工作，备老师要依据年级的教材特点和学生的接受实力，支配好教学安排，落实提高教学质量的措施，把培育学生的学习实力放在首位。(3)主动开展集体备课活动。要力求变更照抄照搬教案，与上课相脱节的现象。备课时，应留意刚好汲取新的教学信息，优化教学过程，完善自己的备课思路，要留意学习与借鉴，但切忌照搬照抄。尝试大单元教学，备课时，要在深化分析每个单元(或每个系列)教材的基础上。(

15、4)加强组内听课评课活动。要仔细填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发扬教学民主，深厚教研气氛。(5)重视教学质量的考评工作，仔细做好教学的测评工作。各语文老师要依据年级的教学实际，搞好教学测评，搞好教学质量的探讨与分析，刚好发觉问题，提出改进看法和建议。同时在质量教学质量考查的同时，还要重视学生口试的检查与阅读量的检查，提高学生的口头表达实力和创新实践实力。另外，平常作业，要依据学生的实际尽可能布置老师自己设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点，特殊要重视学生的写字、朗读、写作、读书等方面的训练，把学生的语文素养和实力的提升列入

16、到考查内容上来。3、主动开展教学探讨活动，提高教研水平(1)教研组依据学校教学安排要求，主动开展教学实践活动，各年级要主动探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，在年级组相互听课，共同提高。(2)完善集体备课制度，提高整体教学水平。本学期，我们语文教研组利用本校每周的教研活动和集体备课时间，加强集体备课的管理，完善集体备课制度，建设好语文学科资源，为教学供应有效的资源共享。每组选本单元的重点课文进行探讨、探讨，指定中心发言人，谈教法谈学法，其他老师进行修改补充，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成充溢生命力的课堂，充溢人文关

17、怀的课堂，充溢问题探究的课堂，充溢语文魅力的课堂，充溢教学才智的课堂。(3)主动发挥骨干老师的引领作用，为青年老师创建学习和熬炼的机会，使青年老师快速成长起来，提高教化教学质量。青年老师要将磨课当作自己成长的舞台。(4)师徒结对，同伴互助。本学期，我们语文组将进一步加强这个方面的管理，让“师徒结对，同伴互助”真正发挥它应有的功效，真正做到促进教学相长。(5)接着加强新课程实施的探讨。着重加强对一年级的汉语拼音教学、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的探讨为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。(6)激励老师开展教学反思。语文老师要锤炼自己的教学语言，让自己的

18、课堂教学语言变得精确、生动、形象，为学生示范。小学四年级教研组工作安排4一、指导思想以我校教学思路和改革重点为依托，开展“促进有效学习”和“转变学业评价方式”教学变革，以“提高教化教学质量”和“提高老师业务水平”为重点，实施课堂教学改革，夯实教学常规，有效提高我校语文教研组教化教学质量。二、工作重点1.把握教研改革方针建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、集体备课、样卷编写、主题教研、反思沟通”等活动为基本形式的校本教研制度。努力实现教研主题化、精细化、序列化。争取每次活动都能解决一个实质性的教学问题。坚持“以生为本、以学定教、共同发展”的教研方针，分主题开展教化质量

19、提升、有效教学等方面的探讨，以“分片布局、分层指导、分层调研、分类评估、分类发展”来诠释“分层教研”概念，探究改进分层教研工作方案。2.努力发挥骨干老师作用。充分利用我校语文骨干老师资源，通过骨干示范，“以老带新”，发挥骨干老师的辐射引领作用。同时，关注新老师、年轻老师教学科研水平，供应多方式、多渠道学习机会，加大力度培育新一批骨干队伍，主动推动学校有效的教研活动。3.开拓多渠道学习探讨接着开展老师在校上公开课活动，不断提升老师课堂教学技能。拓展学习渠道，通过“走出去，请进来”活动，针对学校实际有安排、多层次地培训老师，主动参与上级部门举办的各项教研培训活动，培训时能主动进行反思，回校后以讲座

20、或观摩课、示范课等形式做好再培训工作。4.有效开展学生语文学科技能竞赛活动。主动组织学生参与形式多样的听说读写活动，不遗余力加大对学生的文化素养的培育工作，结合教研主题开展全校性汉字规范书写竞赛。小学四年级教研组工作安排5一、指导思想本学期我校英语组将以学校和教务处、教研处工作安排为依据;以搞好常态化教学，提高课堂教学效率为中心，以提高课堂教学效率为重点，进一步深化课程改革，通过教学探讨，提高老师驾驭课堂实力，使老师尽心尽职，全身心地投入到教学、教化工作中，让学生在“以人为本”的教学氛围中，特性得到充分的发展，使“后进生”能够顺当摘帽。开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合

21、本教研组的实际状况和学生的英语学习状况，改进以往做得不够的地方，为进一步提高我校的外语教学质量而扎实工作。二、工作目标1、深化学习英语课程标准，仔细进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的探讨工作。2、主动开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。3、以“有效课堂初探新课程语音教学”为主题，绽开磨课活动。4、探究小课题实践探讨，以课堂为主阵地，主动探究、注意实效性，刚好结题。5.努力提高英语教学质量，争取六年级毕业考试取得优异的成果。6、创编，学习英语字母操，争取这个学期，全部英语老师都能驾驭。三、本学期工作重点、措施1、备课、上课。仔细钻研新课标、教材，分析学生实际，备课时仔细制定教学目标，设计

22、教学过程，确定教学方法，选择教学媒体，注意教案的批注反思由常规性向有效细微环节反思过渡，突出针对性及实效性，提高老师的反思实力，以教学反思提升备课、上课内涵。突出板书设计和课后练习设计。充分利用课堂这个教学的主阵地，以学生为中心，发挥其主动性和主动性。深化学习温州市“关于实施有效教学的指导看法”和永嘉县“关于改进学生作业提高教学质量的实施看法”。，指导于实践，并仔细写出心得体会。2、常规校本教研活动。以小课题为主题开展形式丰富的教研活动，如理论学习、集体备课、团队磨课、案例研讨、听课备课等。做到有安排、有活动、有记录、有总结、有发言人，内容充溢，尽量使每个组员在教研活动中能有所思、有所说、有所

23、得。3、主动参与各项活动。依据校教研处和县、市相关教研安排，我们组将主动参与各项英语竞赛活动。本学期的英语活动比较多，如英语录象课评比、英语优质课评比、英语学科素养提升竞赛，五年级英语书写竞赛，英语阅读教学案例评比等等。4、老师自身素养的提高。通过各种形式的学习、探讨，不断提高自己的教化理论水平、专业学问水平、教学实力和教科研水平。主动参与学校，县、市实行的老师英语书写竞赛。充分发挥“能者为师”，大家相互学习，多学习多反思，同心协力，共同成长。主动参与课题探讨工作，在教学实践中不断总结和反思自己的教学，将课题探讨和教学实践有机地结合来，提高自己的教学效果和理论水平。5、各年级详细工作三年级重点

24、工作：a.英语学习爱好培育。课本学问的驾驭外，能增加一些课外爱好学问增加学生的学习爱好。b.英语学习习惯的培育。四年级教研重点：a.做好基础较差的学生和后进生的辅导工作。b.加强课本学问的巩固，做好与三年级之间口语与笔头过渡的连接工作。c.在教学内容范围内，进行英语表演赛。五年级教研重点。a.融英语书写教学于日常教学活动中，主动筹备学生参与学区、县、市英语书写竞赛。b.仔细实在地对待口语操练，使口语操练能够的确有效的服务于英语教学工作。c.引导学生走出课堂，多在课后说英语，将课堂的学问真正的运用于生活。六年级毕业班工作重点：a.仔细做好毕业班工作，监控好六年级的教学质量，根据教育处的要求落实好

25、学科安排。b.与其他年级老师们做好资源共享工作，为六年级毕业学习做好充分的打算。c.接着训练学生各方面的实力，为期中质量抽测和期末统考做好充分的打算。三、详细措施1、定期开展常规教研活动。确定专题、指定发言人与时间。2、教研组各成员做好师徒结对，学习教学阅历，做好教学创新工作，主动听课，写刻后反思。3、主动探究进行小课题探讨。4、主动参与各项教研活动与学科竞赛活动。如英语录象课评比、英语优质课评比、英语学科素养提升竞赛，五年级英语书写竞赛，英语阅读教学案例评比等等。5、发挥团体优势，集体备课，摩课，努力打造精品课堂。6、三年级必需做好英语打底工作，六年级提前做好毕业升学工作。做好县、市教学质量调研打算。7、抓好教学进度，由于课时有限，做好上课时间充分利用外，要和办主任及其他老师商议确定增加英语课外朗读时间，保证教学进度和质量。