体育教师工作总结随笔例文.docx

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1、体育教师工作总结随笔例文小学体育课堂教学的评比活动，作为观摩者，无比荣幸的学习到许多珍贵的内容和上课技巧，更有重量级评委对每堂课的麻辣点评，使老师受益匪浅，下面我给大家带来关于体育教师工作总结随笔，盼望会对大家的工作与学习有所关心。体育教师工作总结随笔1一、好的方面：1、课前预备充分，细心设计教学参与这次竞赛的老师总共有十一位，教学内容多样，有的投掷有的跳动，有的篮球有的肩肘倒立、有的武术有的快速跑等等，在听课中时常看到老师们独特的教学设计，例如施建华老师的这堂直跑曲腿跳高他较好的引用小猫来做引导，小猫跳的时候是屈膝上提，轻缓落地的，那么小伴侣一下子就知道跳的时候应当怎么样去做，又如<肩

2、肘倒立这堂课，有四位老师进行了不同的演绎，每位老师设计了不同的教学方式，有的进行夹图板后倒、翻臀竞赛，有的让学生变成金元 宝翻滚，有的让学生利用双腿倒骑自行车，有的让学生去顶空中的道具等等，方式五花八门，但是一切为了学生学习技术动作很好的服务;同样精致的器材使用也让我心动!如有位教师将瑜伽垫子弄成中国象棋运用到体育课堂中来，让我们眼前一亮，再如有位教师将一块红布一开始变成斗牛的道具，一下子又快速变成投掷物;使我明白一切的手段都可以用来服务体育的教学。2、注重欢乐为本，凸显学科特点课程改革时至今日，体育学习，欢乐为本的教学理念已经深深的基于广大体育教师的思想中，无论是技能的学校还是其他形式的学习

3、活动，教师都能遵循“学中玩，玩中学的教学理念，是学生在愉悦的心境下不知不觉把握体育技能，从而提高了体育课堂的有效性。如有位教师在辅教材快速跑的游戏中，利用双人合作跑和多人合作跑，较好的增进了学生的感情，让学生明白了团结就是力量，谁都少不了谁，同时激发了学生顽强拼搏的精神。3、老师所特有的魅力，比方说教师的语言、组织人们常说:教学是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。在上课时，教师语言的魅力深深地令我折服;尤其是课堂教学评价的语言以及引导的方式，对学生回答下列问题或对其课堂表现进行评价是否科学直接影响着课堂教学效果。新课改提倡多鼓舞、多表扬和多确定学生，关心学生享受胜利的喜悦，树立深入

4、学习和讨论体育的信念。其中最令我印象深刻的是她们的多维评价，在课堂上用我们观赏的目光、欣赏的话语去激励学生，只要专心去做我们是能办到的。二、值得商榷的方面：1、教材的讨论任重道远教材的把握、年段的定位、以及内容如何上都需要许多思索，这次竞赛中有位老师就将快速启动与站立式起跑概念混淆，教材没有念透，教案内容是快速启动而上课内容却是站立式起跑，对象却是二年级学生，评委也将怀疑的问题进行了点评，是否符合二年级现阶段学习，而在肩肘倒立这堂课中，省教研员也提出了一个问题，让大家一起思索，就是在学习过程中，教学步骤是否可以本末倒置，而这样的支配是否合理。2、不能准时解决课堂生成性问题不少教师的课堂教学过程

5、完全根据预设进行，而对教学中出现的生成性问题却忽视它，教师们往往只注重教学过程，结果如何却不予理睬，而最终使教学效果受到不同程度的影响。让我感悟的也是肩肘倒立这节课，有四位老师上同一内容，面对教学过程中出现的挺髋夹肘这个问题，许多老师都不去解决它，学生们许多顶不上去，假如这时发觉了问题重点的再去解决它，我信任这个课堂教学也是不会差的，而不是为了形式而形式。3、一物多用要有表达多种器材的使用都是为了教学服务的，器材是否安全、简洁、有效，成为衡量一堂课胜利与否的一部分，在一堂不同方向跳动的课中，有位老师设计了许多的板子让学生进行摆放，学生也许用了6、7分钟在摆放道具，可想而知，这堂课注定失败，体育

6、课是什么，是让学生学习学问和技能的课;有的老师利用半个小时动员10多个人进行摆放器材才开始上课，我想假如是这样的课堂，你即使再花哨，是否符合体育教学理念。4、要针对不同层次施以教学在体育课堂中，学生的学习兴趣、身体素养等是不一样的，教师应针对不怜悯况，实行不同的方法分别对待，通过教学，是全体学生的身体素养、体育能力在原有的基础上得到提高。在这次的评比中，有位教师的教学方法特别值得学习，在跳的练习中，老师利用彩带，把真正认为跳的好的同学挂上彩带，这样在分层次学习中就一目了然，挂彩带的挑战更高的难度，没有挂的同学继续加油，进步了再挂上彩带，真正的做到了“差异教学。体育教学是一门深奥的学科，想真正的

7、讨论透，需要不断的学习，不断的积累阅历，提高自身的专业水平和能力，这次心得体会如有不当，请同仁们批判指正并提出珍贵的意见。体育教师工作总结随笔211月4日，本人有幸在市洋思中学观摩了一节由陆小明老师的武术示范课。这节课是省级优质课的一等奖。45分钟下来，没有感觉到较为壮观的那种大场面，看似很平淡。可教学效果却出奇的好。几乎全部学生都把握了所学的学问、技能。完成了自己的学习目标。下面我就针对本次观摩谈谈我的学习体会：1.游戏导入激发学生兴趣课的开始通过游戏“仍飞盘导入，不仅让学生身体得到一个很好的预备，同时让学生的身心得到愉悦，激发学生学习的兴趣，充分调动学生练习的主动性。在游戏过程中让学生发出

8、“哈的声音出来，为后面的武术教学打下一个基础。解决了武术套路中学生不好意思发声的难题。2.课的结构清楚明了这一节课从开始部分的集合整队、宣布课的目标，到预备部分的游戏再到基本部分的武术套路练习，最终放松部分的拉手舞，感觉一气呵成，但各部分又清楚明了。学生始终处于欢乐的学习中。老师能够以技能教学为载体，把运动参加、身体健康、心理健康与社会适应的有关目标有机的整合起来。3.新颖的学习方法更激发了学生的探究学问的热情本节课很好地诠释了洋思中学“先学后教的先进教学理念。教师多引导学生采纳新颖的学习方法，注重全体学生的探究性学习和合作学习。基本部分的武术教学要求学生把握套路中的8个动作。学生先按飞盘上的

9、动作要求学好自己的动作，然后二人一组相互学习，再四人一组，最终八人一组。学生们互相学习，互相沟通。整个过程中教师准时评价。充分发挥学生主体地位，学生们学得轻松，乐在其中。很快地就学完了全部的动作。这种教学手段转变了传统的教学模式“教师教，学生学。教师能依据教学的实际需要，有目的地选择与运用了自主学习、合作学习与探究学习等学习方式，在教学过程中，留意给学生恰当的提示和引导，学生在这样融洽的学习气氛中，热情洋溢，欢乐体验。4.教师基本功扎实，充分发挥主导作用教师在教学设计、教材处理、组织教法的选择与运用，以及教学评价等方面都起到了主导的作用。教师关怀学生，发扬教学民主，倾听学生意见，学生敬重教师，

10、自觉主动的学习，师生之间、同学之间互帮互学、教学相长。教学中，无论是教师的身体姿态，语言表达，还是教师的教学风度，都表现的特别的杰出，教师的主导作用充分发挥，教师能通过一句话或一个肢态语言很简洁的表达教师的意图，教师的每一个动作，每一句话都在引导学生的自主活动中起到画龙点睛的作用。通过本次观摩学习，使我受益匪浅，对今后体育教学有了更新的认识，在今后的教学过程中，有一个正确的方向。尽量使每个学生都学有所得。体育教师工作总结随笔311月2日-6日，在我校举行了校内体育教学说课和优质课竞赛，参与展示课的教师都是来自我校的体育教师和班主任，通过观摩了这次展示课，我收获很大，给我留下很深的印象，让我清楚

11、地认识到小学体育教学的进展趋势。一、观摩了这三节小学体育课，他们很具有代表性，有的是教法新，教法活为代表的，有的在器材开发上有创新，打破了常规器材的运用，让一些较少见的且更加适合儿童体育活动的器材运用到了课堂，使课堂更安全更好玩，他们克服场地小，器材少的困难采纳多形式的教学，自制器材的运用，让我们耳目一新，甚至还有把我们丢弃的废纸片，纸箱，塑料瓶子，泡沫板运用在教学中，我认为这都是我们老师用他们的智慧，用他们的行动谱写一堂堂孩子们喜爱的课。二、教学中老师培育学生的兴趣。小学体育让孩子们学得好玩，学得快乐，感觉好玩，这更有利于教学目标的达成，因此许多老师在这些方面下了很大的功夫，情景引入就是一大

12、亮点，依据学生的年龄特点，采纳不同的情景，会让课堂生动好玩，如低段的跳动部分的教学，采纳了青蛙捉害虫，学生的协调性练习，老师用森林爬行运动会的情景引入，新课程标准告知我们，让课堂生动好玩，情景的引入更适合孩子们的学习特点，让孩子们学习更加投入。三、许多老师在教学中，能引导学生进行自主探小组合作学习。许多教师并不是把本节课的教学内容喂给学生，而是不断引导学生自己尝试摸索，最终得到新学问，这样不仅能让学生坚固地把握本节课的教学内容，更重要地培育了学生自主探究能力，为学生自主学习和终身学习打下了坚实的基础，小组合作学习在这次观摩课中也有所表达。有的老师在教学活动开始时，就将学生进行分组，有的教师在教

13、学活动中，让学生分组完成学习任务，同组学生相互关心，相互评价，利用小组优势学生关心弱势学生的方式解决学生水平参差不齐的问题，以利于全体学生共同学习共同提高。四、大部分的教学设计都把音乐和体育进行了有机的整合，各学科的整合在体育教学中，给学生美的感受，会给孩子们留下深刻的印象，整合首先肯定要恰当，要科学，要有效，无效的整合会适得其反，在我们体育教学中，不仅让学生把握，肯定的运动技能，培育孩子们会学习，能学习，还要让孩子们在运动中感受体育的“美。在这次教学观摩中，我们清楚地看到老师们在示范的时候那种肢体动作的美，老师在组织教学中，那种贴近体育本质的语言美，老师在带孩子们走进大自然的时候，孩子们会感

14、受到大自然的美，当孩子们在和老师一起放松的时候，他们会感受到优美悦耳的音乐美其实各学科都会有“美的内涵，这次无论是上课的教师，还是观摩的教师中都不乏教学能手和技术高手，珍贵的是一些观摩老师在课后和上课老师对课进行研讨沟通，大家都能在互动中相互学习，取长补短。体育教师工作总结随笔4一.体育教学工作1.加强学习，更新观念。组织相关人员仔细学习县教育局2022年体卫艺打算，充分认识体育课程改革的重要性和艰难性，进一步学习体育课程标准，加大对体育学科课程改革试验的力度。2.深入探究，成立课题。要结合本学科特点，以体育教科研为先导，以课题为抓手，不断推动体育教学改革。重视学生的主体地位，关注学生个体差异

15、与不同需求，确保每一个学生受益。激发学生运动兴趣，培育学生终身体育的意识。3.规范常规，注重实效。要让每一个孩子都接受良好的体育教育目标，我们应重视课堂教学的规范化，从仔细备课、设计教案、抓好教学常规入手，提高体育教学质量，使学生养成良好的课堂常规。在教学过程中重视安全爱护措施，以科学锻炼身体为思想指南，提高学生的体能和技能水平。二.学校群体工作。1.体育教研组在“健康第一的思想指导下，要仔细制定出本学期体育教学工作各项打算，对所订打算的执行状况要有检查、有总结。2.抓好学校大课间活动、课外活动的开展，做到教师落实、场地落实、器材落实，在确保学生活动开展的同时，要强调安全教育。3.深入开展阳光

16、体育活动，丰富学生的课余生活。本学期我们将依据县教育局2022年体卫艺打算，开展学校阳光体育活动，使我校的阳光体育活动进一步深入，成为学生乐于参加课余生活，培育学生终身体育意识，体验体育活动的乐趣。4、进行新广播操竞赛，营造深厚的校内体育文化气氛。要细心组织新广播操竞赛，做到隆重、和谐、欢乐、健康，使广大师生都能会做新操，能做好每一节新操。三.竞赛训练工作1.抓住重点。组建好竞赛队伍，抓紧训练，主动参与各项竞赛，争取获得好成果。2.统一布局。体育组除仔细抓好田径队的训练外，主动思索开设其它项目，便于统一布局，更好的抓好薄弱项目的训练，力争几年中取得好成果。3.梯队建设。体育组在做好体育台帐资料

17、之外，还将继续抓好运动队梯队连接训练，并重视运动员训练档案的收集，梯队连接工作，注重培育后备运动员。体育教师工作总结随笔5一从学校体育教育现状出发，完善体育管理机制，明确个人职责，为体育工作的开展铺平道路。我校建校历史悠久，体育特色鲜亮，教师素养普遍较高，学生体育基础坚固，学校对体育课设置课时充分，体育设施器材齐全，有较好的体育工作条件。本学期学校领导从思想上达成共识，对体育工作充分重视，由学校陈校长主管具体的体育工作，信任在他的催促协调下我校的体育教育教学工作肯定会步入一个新的台阶。体育教师日常工作实施目标管理，三名体育教师都有明确的工作目标，建立奖惩制度，从根本上调动体育教师的工作主动性，

18、为体育教师创造一个良好的工作环境，力争使他们安于工作勤于工作，促进学校体育工作的进展。二学校体育教育坚持普及与提高相结合的原则，面向全体学生开展工作。体育是学校教育的重要组成部分，努力提高学生的身体素养和健康水平是实施素养教育的重要目标之一，也是德育智育美育的基础，在开展具体的体育工作方面，本学年应做好以下几点。1加强体育教研活动，规范体育课堂教学，提高教学质量。学校成立体育教研组，组织体育教师学习体育教学大纲，钻研教材，沟通教学阅历，并使之制度化常常化，努力提高教师的业务素养。体育教师根据学科特点进行教学，努力改良教学方法，实行敏捷多样的教学方式组织教学活动，使体育教学步入正轨，在授课时突出

19、对学生体育能力的培育。2以学生体质健康标准为切入口建立检查评估制度，对所学课程准时测试，以催促学生学习，提高学生锻炼的主动性，力争使全校学生的体育达标率保持在95%以上。三开展课外体育活动，丰富学校文体生活。课外体育活动是学校体育工作的重要组成部分，是实现学校体育目的任务的重要途径之一。它是培育学生身心进展的重要环节，是增添体质的有效措施，是进展竞技体育，发觉和培育体育人材的必经之路。(1)课间操课间舞学校加强对课间操课间舞的管理，由体育教研组长老师按时组织。建立课间操常规，严格纪律，保证课间操舞顺利开展。成立课间操检查小组，在精神面貌出勤人数动作质量等方面，以班级为单位进行检查评比，并将检查

20、结果纳入班级百分竞赛，定期公布成果。在本学期力争使我校课间操舞形成自己的特色，努力做到“四个一样，即：进出场一个样;队伍队形一个样;做操质量一个样;教师学生一个样。(2)班级体育锻炼学校组织学生以班级为单位，利用下午第三节课的时间，进行体育锻炼，由各班主任负责，体育教师与班主任亲密协作，关心各班制定执行锻炼打算，并给予技术上的指导。班主任要把班级体育锻炼纳入班级教育打算，做好组织发开工作，进行思想教育，保证活动时间和活动质量。学校将定期对各班锻炼状况进行评比，准时总结，形成制度。(3)体育竞赛学校以全面锻炼学生身体保证学生每天有一小时体育活动时间为出发点，在保证开齐开足体育课程和课间操舞的基础上，将依据学校的实际状况，贯彻小型多样单项分散的原则，按季节气候的不同开展丰富多彩的体育竞赛活动。力争通过这些体育竞赛活动，来激发学生兴趣，锻炼学生身体，活跃学校文体生活，在校内形成深厚的体育气氛。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页