初中作文开头和结尾的技巧.docx

《初中作文开头和结尾的技巧.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中作文开头和结尾的技巧.docx（15页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、初中作文开头和结尾的技巧初中作文最初和完毕的技巧（一）最初技巧有人说，好的最初是作文胜利的一半，由此可见文章最初的重要。相同，好的最初，关于中考作文来讲，也具有重要的意义。因为作为阅卷老师来讲，首要见到的便是“它”。因为时刻与篇幅的约束，考场作文的最初探究简练、生动、漂亮，可考虑选用如下的最初方法。1、开宗明义所谓“开宗明义”，是一种比方的说法，指的是写文章时开宗明义入题的一种写法，这种方法在各类文章的写作中得到广泛的运用，占有很大的份额。它的表达视点，可所以最初直叙本领，也可以起笔点题；可所以开宗明义得提示文章宗旨，也可所以开宗明义地址明敌论，如此等等。因为这种写法干脆利落，入题便利，明显明

2、晰，不枝不蔓，所以应为考场作文最初的首选方法。最常见的“开宗明义”有如下八种：榜首，头绪式。多用于记叙文的最初。作者为了打开宛转好听的故事或抒情细腻丰厚的情感，往往用亲热的口气，天但是又干脆地牵出文章的头绪。其次，要素式。亦多用于记叙类文章的最初，起笔告知有关记叙内容的时刻、地址、人物、情节等要素，使读者在文章的初步即获得对文章内容的大致了解。第三，情节式。最初扣题并且在不做任何烘托、不进行任何烘托的前提下干脆打开故事情节，然后使文章引人入胜，激起读者的阅览爱好。第四，简介式。文章起笔就介绍与文章中心内容有关的人、事、物、缘由、缘由、意图、进程等。这样的入题简捷明快，让人一望而知。第五，首括式

3、。在文章首段归纳全文内容，点明全文题旨，以利于读者了解和驾驭文章意思。第六，说话式。以甲、乙或A、B对话的方法干脆最初且最初干脆入题。对话法首要用语构思科学小品，经过设置对话的方法讲清晰某个科学道理。因为方法的约束、此类文章很少接受由远及近式的最初方法，开篇就触摸首要内容，所以有必定的吸引力。第七，论题式。这是论说文常见的最初方法，它们开宗明义，直触摸及正题，或许首句提出观念，或许首段亮出观念，毫不牵丝攀藤，显出谈论、评说的明显心情和写作的力度。第八，树靶式。文章一最初摆出敌论，建立驳论的靶子。这种开宗明义的最初方法首要用于驳论，意图是为了开宗明义，有的放矢。2、进行倒叙（巧设悬念法）倒叙最初

4、，意图是设置悬念，引起读者的重视，激起读者的爱好，并一起添加文章的弯曲，出现文章的布局之美。这种最初技法在中考作文中的频率很高。但大多数同学的表达视点常以出现文章结局的视点为主，这样的方法呈现得多了，就往往显得比较单一。其实，倒叙最初的视点是很丰厚的，如：（1）先摆出一个悬而未决的问题。（2）先截取一个精彩的事情片段。（3）先告知一个起头绪作用的物件。（4）先组织一个引发故事的场景。（5）先介绍与故事情节紧密相关的人物。（6）先出现故事或人物的结局。3、引证资料引证资料最初法，简称引证最初法。它是广泛运用于记叙文、阐明文、谈论文的一种选材丰厚、方法多样、表达自由、运用灵敏的最初方法，也是一种很

5、高雅的最初方法，特殊适用于考场记叙文和谈论文的写作。引证资料最初法中的“资料”，可以分为四种：一是案例性资料。如真实的事情、真实的人物业绩、真实的现象等等。二是史例性资料。如历史上的有关盛衰兴亡、言战谈和、交朋结友、修身治学、待人接物等各方面的资料。三是语例性资料。如告诫睿语、格言警句、佳词名句以及俗话、谚语、成语以及名人语录等等。四是文例性资料。如小寓言、小故事、小诗、小散文诗、小道理诗等。运用这种最初方法要留意两点：一是平常多堆集，名言格言、诗词警句要有足够的“库存”，能做到随用随取；二是所引证的经典言语要与文章内容亲近相联，切忌“引不对文”。4、抒情情感抒情最初法，首要用于写人记事的作文

6、，充溢抒情颜色的最初，可以构成一种意境，具有生动、美妙、形象的艺术感染力，使读者沉醉在情感的熏陶之中。归纳起来看，抒情最初法首要有四种表达类型。榜首，干脆抒情式。作者干脆将自己的情感表达出来，或褒或贬，或扬或抑，明显直爽，逼真好听。其次，叙说之中抒情。在介绍人物、叙说事情、阐明进程中浸透爱情，使笔下的叙说宛转好听。第三，描绘之中抒情。在人、物、景的描绘，特殊是景的描绘中融进深重浓郁的爱情，使文章涂上浓重的爱情颜色。第四，谈论之中抒情。寓情于理，把谈论和抒情两种表达方法交融在一起，使谈论成为“浸透爱情”的言语。5、发表谈论用谈论法最初的文章，具有必定的力度，出现出作者镇静而紧密的考虑，能给读者以

7、振作之感，也能启示读者细致而严厉地考虑问题。谈论最初法的常用的视点，首要有以下四种：榜首，扣题式谈论。紧扣文章的标题进行谈论，或摆出观念，或提出论题。其次，人物谈论式。文章以谈论人物作为最初。从内容上来讲，它可以谈论一类人，可以谈论人与人之间的某些现象，也可以谈论个别人。第三，事物谈论式。以谈论事情、谈论事物作为文章的初步。它也可以用于各类文章的最初，让作者顺谈论事或物之势，表明心情观念，为下文打开谈论作好充足的预备。第四，道理谈论式。文章开篇便结合全文主体内容进行一番理论的或道理的谈论，它们或体现思维的谨慎，或体现思维的深化，或体现共同的感受，或体现不同寻常的阅历，总归，它们是给文章以一个立

8、意高远、境地开畅、思维深化的起先，给读者以响亮深化的印记。6、人物描绘写人记事的记叙文，往往在最初就让人物“呈现”。或详写，或略写；或简笔勾画，或写意描画；或动态描绘，或静态描绘；或逐个介绍，或团体展示；或单纯描绘，或布景烘托，展示出千姿百态、特性各异的人物状貌，然后“先声夺人”，给读者留下明显的“榜首印象”。人物描绘最初法的笔法多种多样，将这些笔法归类，可首要分为三类。（1）描绘式。或从言语，或从举动，或从表面，或从心思，或从特征，或从言语、举动、表面、心思的归纳视点，客观地描绘介绍人物。（2）介绍式。从人物性格的视点，人物阅历的视点，人物特征的视点，作者与人物联系的视点，介绍著作中的人物。

9、（3）烘托式。从环境与人物视点描绘描绘人物，人物在必定的环境中展示身手，环境为烘托人物服务，环境和人物共为一体，呈现在作文最初。7、环境描绘法鲁迅的故土就用了此法：“我冒了酷寒，回到相隔两千余里，别了二十余年的故土去。时分既然是深冬，渐近故土时，气候又阴晦了，凉风吹进船舱中，呜呜地响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心忍不住凄惨起来。啊，这不是我二十年来时常记住的故土？”像这样紧扣文章内容（回故土时的季节、心境及故土日趋衰落的现象）的环境描绘，可以烘托气氛，烘托人物的思维爱情。鲁迅在孔乙己的最初，也用了一段文字描绘鲁镇酒店的格式。这儿尽管没有描绘自然环境

10、，却把社会环境告知得一览无余，为孔乙己这个人物搭就了合相宜的社会舞台。环境描绘最初法要特殊留意从大局考虑，要为文章的中心服务，切忌离题万里，虚张声势。别的，环境描绘的内容不宜过多，入题要快，点题要巧。操练1、指出下面各是哪一种“最初”。（1）你是严冬里的炭火，你是盛暑里的浓荫，你是湍流中的脚踏石，你是雾海中的航标灯，你是看不见的空气，你是捉不到的阳光，啊，友情，你在哪里？（ ）（2）国王的御厨里有两只罐子：一仅仅陶的，一仅仅铁的。骄傲的铁罐瞧不起陶罐，经常讽刺它。 （ ）（3）宋朝杨时，有一次去洛阳见他的老师程颐，不巧程颐正在打盹，他便站在门外等着。那全国大雪，等程颐醒来，门外的雪已积得一尺厚

11、了，而杨时仍在那里肃但是候。这便是广为流传的“程门立雪”的故事。 （ ）（4）她是谁呀？有三十多岁了，长得可真称得上漂亮。高高的身量，典型的鸭蛋脸，笔挺而线条漂亮的鼻子，沉稳的大眼睛，瘦长的眼梢，透出一股灵秀之气。（5）在人生的道路上，苦恼和高兴交织着。一个人能不沉湎于一己的苦恼，能从人类进步工作中寻求高兴，那么他的胸怀就会广阔，精力就会解放。他的心灵就能提高到一个单纯、崇高的境地，然后全其神，专其一地去探讨他的工作。（ ）（6）当咱们兴味盎然地观看一场惊险的杂技扮演时，当咱们拜读绚丽的文学名著时，当咱们从电视屏幕上看到体育健儿技艺超群的扮演时，当咱们得悉科学家的精彩作用时，怎能不为之欢乐呢？

12、欢乐之余，人们不由提问：这些佼佼者是否自然生成的能人？他们胜利的诀窍是什么？ （ ）2、就“上学路上”这个标题，按下列要求，各写一个“景象描绘”式最初。（1）晨光 （2）晚霞 （3）春风 （4）细雨（5）秋寒 （6）冬雪 （7）夏天 （8）山路（二）回眸一笑百媚生完毕技巧在考场上，因为时刻急迫，有的考生往往忽视了完毕的技巧而评不上高分，真实令人缺憾。作为的完毕，是一道重要的工序。写得欠好，会使文章结构松懈，黯然失色；写得好，则可以使文章结构谨慎，大放异彩，真可谓是“回眸一笑百媚生”。这一“笑”，使人“停步”，令人心动。人们称好的文章完毕为“豹尾”，从中考作文来看，尽管不必定要求篇幅的完毕都是“

13、豹尾”，但也要求完毕简练、生动、恰倒优点。如下面的完毕的技巧，都是中考作文中常用的。1、自然收束不管哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，天但是然地收束全文，而不去规划蕴意深化的道理句子，不去杰出意义丰厚的标记形体，这样的完毕方法为“自然收束法”。它彻底避开了文章弄巧成拙、无病呻吟的完毕缺点，显得单纯明快，朴实无华，应在中考作文中得到广泛运用。一般来讲，自然完毕法有如下几种首要的表达方法：（1）叙说式。写人记事完毕，文章也随之完毕。（2）描绘式。在写人记事著作中，以对人物的动作、言语的描绘来收束全文。（3）阐明式。在阐明文中，事物被说清晰了，文章也就完毕。2、照看篇首在完毕处照看最初，是各类文

14、章极为常见的收束方法。这种方法使文章首尾圆合，结构完好，能引发读者阅览心思上的美感，在写作实践中照看篇首的完毕方法多姿多彩，美不胜收，归纳起来看，首要有以下四种：榜首，复现式照看。文章最初的抒情、谈论、人物描绘、场景设置、阐明关键等等，在完毕重复一次，首尾比较，句子略有不同。因为最初完毕对同一内容反复着重，使文章的宗旨愈加杰出，一起使文章的首尾结构具有一种回环之美。其次，递进式照看。文章的完毕在文章最初的记叙、描绘、谈论、抒情的根底之上，在遥相照看的一起，表达出更深一层的意义，以此带动读者知道和情感上的腾跃，给人留下回味的地步，一起深化文章主题。第三，真假式照看。文章最初写实，完毕为了深化文章

15、的中心或许为了杰出文章的意境而进行虚化描绘。这种真假式的完毕经常用于记叙文，能给读者以意境之美。第四，对举式照看。这是一种比较特殊的首尾照看方法，首要用于那些以“引证”方法最初的文章，即最初引证一种资料，完毕也用一种资料，两段谈论首尾并重，共同为文章的中心服务，并出现出文章的.结构之美。3、卒章显志卒章显志，便是在文章完毕时，把主题思维清楚地体现出来、或许是在全文行将完毕时，把写作意旨告知清晰，所以人们也常称这种完毕方法为“篇末点题”。在记叙文、谈论文顶用此法完毕，可以添加著作的深化性、感染力和构思美，给读者以“画蛇添足”式的艺术享受。卒章显志法在作用上与“开宗明义法”恰好相反，后者的意旨往往

16、出现于文章的起先，而前者的意旨总是呈现在文章的完毕。一般来讲，卒章显志法有如下几种首要体现方法。一为总结评述式。完毕收拢笔势，对前文内容进行高度的概述和清楚的点示，然后出现作者写作此文的题旨，把作文内容凝集到明显的主题上来，给读者以豁然开畅之感。二而精粹点化式。在对所写人、事、物的深化了解的根底上，用极精练的言语，把它们的精华提示点化出来。这样的点化，是作者知道腾跃的产品，它既起到点题作用，又和文中的写人叙事彼此衬托，熠熠生辉，然后极好地展示了全文的“魂灵”。三为蓄势引申式。这种完毕所显之“志”，不是对全文内容的评述、总结、归纳或点示，而是宕开一笔，深化一层，将全文的内容引申到一种深化的意义或

17、深化的意境中去。可以说，在这样的文章里，全文的铺叙、描绘，都写为了完毕那意义深化的“一刹那”，都是为完毕“蓄势”。四为涵义道破式。次类完毕特地用于寓言，是一种方法共同、不行短少的“卒章显志”。在一篇短短的寓言之后，有时可用寓言中“人物”的言语进行点题，有时则可用作者的旁白进行道破。因为有了这种道破，寓言的宗旨、意趣便赫然出现，寓言的“身体”便活现出“魂灵”。五为提示论题式。有些谈论文的写作，也是先“画龙”然后“点睛”：先提出问题，排列案例，充足打开，而又不亮观念，直至文章收笔，才或许亮出论题，或许批注观念，或许道出意旨。4、抒情完毕用抒情的方法收束完毕，可以表达作者心中的情愫，激起读者情感的波

18、澜，引起读者的共识，有着激烈的艺术感染力。这种完毕方法首要用于写人记事的记叙文之中，也可用于阐明文、谈论文的写作。其首要视点有：榜首，直抒胸臆。在作文完毕时干脆抒情情感。它可所以“我”的情感谢流的发泄，也可所以对抒情目标的火热照看、赞许。其次，写人抒情。在描绘人物的根底上，在记叙、描绘之中抒情浓郁的爱情。第三，即事抒情。此法多用于叙事类作文，作者因事动情，寓情于事，寓情于事情产生的场景，寓情于对事情的评论回忆，在叙说、描绘或谈论中包含着稠密的情感。第四，绘景抒情。这种写法首要用于写景的文章，常用于写人叙事作文。它移情于景，借景抒情，看似写景，实则抒情，使文章的完毕宛转隽永，意境深化。第五，咏物

19、抒情。这种完毕方法首要用于托物言志、借物抒情的散文，也可用于纤巧秀美、细腻逼真的写人叙事文章。它经过对具体物象的描绘，寄予、传达作者的某种爱情，弯曲含蓄地将情感泄漏出来，使文章包含深重，情深意长。第六，谈论抒情。这种完毕方法寓情于理，是一种具有劝服力和感染力的抒情，也是一种赋有爱情颜色的谈论，既能以理服人，又能以情感人。5、发表谈论运用谈论，往往可以获得深化作文主题及人物形象、深化反映社会生活及表达作者情感、增加著作的考虑及理性的颜色，给予读者以警策、鼓动和力气等等明显的表达作用。它们有的气概磅礴，体现作者的胸襟气量；有的细腻松软，抒情人物的情感；有的则刚直明快，对事物的剖析鞭辟入里，真可谓奇

20、光异彩，形态万千。完毕中的谈论有如下的表达视点。一为抒情情感式。或深重，或豪放；或欢愉，或哀婉；或怀想，或追思，充足的寄予和表达自己的情感。二为总结全文式。这样的谈论在总分总结构的文章中经常运用。它一方面总结全文，一方面又以极精粹的言语，再次着重论题，深化全文首要内容。三为点化题旨式。这是谈论的根本“功用”之一。所谓点题，便是用短小精悍的话提示文章的中心愿思。这样的谈论或挖掘辞意，或引申辞意，或点示题意，或清楚意义，给读者一启迪和考虑。四为展望呼唤式。这是谈论的一种特殊方法。作者浸透热忱，或展望将来，或宣布呼唤，一起激烈而明显的表达作者的观念及爱情，然后震慑读者的心灵。五为警策道理式。这种谈论

21、方法着意于引申文章，提示某种人生的真理。它往往呈现在散文、记叙文、杂文的完毕，用片言只语表述出意义深化的耐人回味的道理或警策性内容，使之深深地刻印在读者的心中。六为立身表态式。此类谈论经常呈现在习作、考场作文的完毕。作者联系实践，直陈内心，倾诉真言，立身表态。使读者透过那热忱洋溢的言语，看到作者火热的情感和跳动的心。七为反问激问式。此类谈论既可用于立论，也可用于驳论。它用反问的方法，增加文章的气概和感染力。尽管作者往往不去正面干脆答复，但这反问激问冲击着人们的思维波澜，启示着读者去深思。操练说说下面这篇文章的完毕方法并剖析它的妙处。早点回家每到天冷了，胡同口就来了个卖烤红薯的老头。白叟穿戴件旧

22、式黑棉袄，脸上一道道挺深的皱纹刻着年月的沧桑，下巴上的胡子长得有点像用秃了的牙刷。白叟烤的红薯很香，打老远就能闻到，时常有放学的学生和买盐打醋回来路过这儿的大娘称上一两个。白叟像个恪尽职守的战士，差不多每天都是天黑了好久，才借着朦胧的路灯拾掇家伙打道回府，即便下雪天也是如此。有一对年青的恋人，是这儿的老主顾。每一次路过这儿，那个长着一对漂亮的丹凤眼的姑娘都会跑过来拣上两个最大的红薯叫白叟称。“大爷，您烤的红薯真香。”姑娘一边搓着双手一边说。“只需宠爱吃就常来，姑娘。”白叟乐了。“大爷，每次路过您这儿我都来。”姑娘的声响很嘹亮，很好听，像松软的手指弹着夜的琴弦。一次在路上，她的恋人对她说：“真没想到，你这么宠爱出红薯。老这么吃也不腻？”“哪儿呀，我是想让那位大爷早点回家。”姑娘笑了，笑声敲打着夜空。