初中理化生教研组教学工作计划范文（精选6篇）.docx

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1、初中理化生教研组教学工作计划范文（精选6篇）初中理化生教研组教学工作安排范文（精选6篇）时间过得真快，总在不经意间消逝，我们的教学工作又迈入新的阶段，我们要好好安排今后的教化教学方法。信任大家又在为写教学安排犯愁了吧，下面是我收集整理的初中理化生教研组教学工作安排范文（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。初中理化生教研组教学工作安排1一、指导思想：仔细学习和领悟学校新学期的工作安排，本学期我们理化生教研组工作，将仔细执行学校和教研组教学安排，开展教学探讨，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，并接着参与各科新课程标准、新教材的学习和培训，达到转变教化观念，变更教学方式，而且进一

2、步加强课题探讨，全面提高老师素养，努力提高本组各学科的教学质量。总之我们将立足于课堂教学，务实求真，开拓进取地将理化生教研、教改、培训等工作做好，作出成效来。使教研活动服务于学校、服务于每位老师、服务于课堂的基本理念。二、基本状况：本学期理化组老师共有14人，本组老师起点较高，在大环境的影响下，老师们对教研活动的开展有了较高的相识，自觉性、主动性均较高，活动的开展得以较好的落实。三、工作目标：1、接着深化新基础理论，强化创新意识，争取在观念和实际行动上有质的突破。2、注意教学常规的管理，关注“家常课”、“随堂课”探讨，强化组内老师的质量意识，并协作教育处做好各项检查工作，且刚好做好反馈工作。3

3、、加强教研组和备课组的建设。着力教研级建设“四个一”（学习一篇文章；说、听、评一节课、探讨课题的一个方面；抓住后继工作的一个重点）。明确备课组长的职责，规范备课组备课研讨要求。增加凝合力和团队精神，并仔细搞好主题教研活动，真正起到肯定的促进作用。4、接着开展优化教学设计，优化课堂教学活动，开展部分学科的竞赛活动，努力提高课堂教学质量。5、关注学科前沿信息，追踪改革热点，紧紧围绕中考发展的新形势和要求，制定出具体的复习安排，搞好初三年级的每一次阶段性测试工作和质量分析，排查教学薄弱环节，找寻出有效的弥补措施。接着做好教育处关于新一轮教研组的课题探讨。四、详细措施：1、接着学习新课改的相关内容，努

4、力领悟其精神，深刻理解“与时俱进”在教学上的涵义。本着“让每一位学生都得到发展、让每一位学生的潜能都得到程度发挥”的思想，变更传统的教学模式，大胆进行探讨、探究等活动，努力体现学生的学习主体性，使学生能主动学习，学得轻松、高效。并且与学生在人格上保持同等，用商议、探讨的形式组织教学，多与学生作情感上的沟通，充分挖掘学生的非智力因素，努力将之转变为智力因素。2、立足四非常钟效益。课堂是提高教化教学质量的主阵地，要切实达到减负增效的目的，老师必需更仔细地备课，突出重点，想方设法突破难点，充分考虑，细心选题，为四非常钟效益供应坚实的保障。期中、期末制定详细的复习安排，并仔细按安排进行系统的复习、系统

5、的讲解。对期中、期末和每一次阶段测试，各备课组仔细做好命题、阅卷工作，并作好质量分析和试卷分析状况。理化生都有较多的试验，老师要尽一切可能变更演示试验的形式以增加并充分发挥演示试验的作用，从学生感爱好的内容动身，努力保持学习的爱好。对学生的作业，要仔细批阅，只要布置的作业都要做到全批全改，要么就少而精地布置，并刚好要求学生加以订正，对学生中错误较多的问题，老师必需加以分析，并作相应的巩固。对所订协助材料，肯定要用并且要用好，起到其应有的作用。3、仔细对待每一次的月考出卷工作，避开无效试题。学校请有关专家来校听、看、聊，重点检查无效教学行为、无效作业布置、无效考试试题，总结共性问题，切实减轻学生

6、过重的课业负担，做到“减轻不减效”。4、坚持做好以下几项常规性重点工作：（1）落实本学期老师的组内公开课，并做好听课及课后组内相互之间评课。激励老师主动报名参与区教研室组织的课堂教学展评活动和校际间的沟通活动，充分展示组内老师崭新的教学理念和良好的精神面貌。（2）开展针对解决教学实际问题的教学科研，要求每位老师撰写至少一篇学习体会方面的论文或案例，主动参与校级或更高级别的教研成果的评比，真正做到在教学中科研，在科研中教学。（3）做好月考教学质量监控。尽量采纳背靠背的命题方式，进一步提高老师分析、把握教材和自行命题的实力与水平。以高度的责随意识和质量意识，做好月考命题工作、阅卷工作、质量分析工作

7、等等，切实起到肯定的作用。（4）落实好提优补差工作。老师工作要做到位，对于学习上有余力的学生，要维持他们学习的爱好，提升他们的思维、综合分析实力，等等，能在区级竞赛中获得名次。针对学习较困难的学生，老师要付出极大的爱心，要耐性细致地加以辅导，以幅度提高及格率。本学期初三理化要参与期终定位考，初二物理学生是起始年级如何使学生养成良好学习习惯非常重要，教学任务相当重，希望我们组的老师能团结一心，努力奋斗，再创辉煌！初中理化生教研组教学工作安排2本学期理化生教研组将以课程改革为核心，以课题探讨为载体，以学生全面发展、老师业务实力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加

8、大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作支配如下。一、常规工作1、常常组织学习教育处的各项常规制度，杜绝上课迟到，私自调课、挪课、占课等行为，保持良好的状态，不体罚几变相体罚学生，教学公正公允。2、课前肯定做到有安排、有备课、课后有反思、作业布置合理、理化生教研组工作安排批改刚好、更正到位、仔细细致完成好各项常规工作。组内不定期进行相互检查和学习。3、做好课堂学问提升工作，要不断发觉有潜力的学生，提高优秀率。同时要抓好学困生的转化工作，补缺补差重在平常的点点滴滴，有针对性的全面提高教学质量。二、开展具有学科特色的工作本

9、学期的教研教学工作将在仔细做好基本工作的同时把学生的“思维训练”作为我组的一个重点及特色工作来开展，我们将组织老师们很好的利用思维训练课给学生进行学问提升学习的机会，同时，我们安排在每个班都组织一个小型“智囊团”，由智囊团成员负责每日一题的收集工作，同时激励全班学生主动参加做题和思索，老师刚好反馈总结学生的做题状况，并定时对一周习题进行讲解。我们希望通过这样的工作来帮助学生提兴奋趣，同时结合各类行的竞赛活动，激励学生学习的动力和主动性。三、有效开展各项工作，力争不断提高教学质量1、接着加强教学常规管理，刚好反馈总结各种状况并正确做出改进，保证良好的教学秩序和教学质量。2、从作业、练习的合理支配

10、和批改反馈等各方面着手，仔细落实班级补差状况。3、组内组织老师全面开展各项教学研讨活动，讲究活动实效性，为提升“质量”服务。4、进行有效的单元检测并刚好帮助学生巩固各项学问内容，以求每单元都有小结。5、组织各类有针对性的学生活动，充分体现数学的趣味性的同时增加学生学习爱好。四、教学研讨支配（一）组内公开课支配：（二）定时开展教研活动，提高活动质量和教学效益。1、主动组织老师参与教研室支配的每次大型教研活动，参与的老师做到有记载，有点评，会后在组内共享活动过程，沟通想法，总结阅历。2、以“提高教学质量”为最终目的，组织开展一系列有实效性的研讨活动。做到定时、定人、定内容，开展有新意，有意义的各种

11、学习探讨活动，转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，力争形成深厚的教学探讨氛围，主动探究在新课程改革背景下小学数学教研工作新体系。3、帮助教育处不定时深化课堂检查“教学常规”执行状况，定期进行检查，尤其是备课质量、作业批改的状况检查。（三）坚持传统特色，师徒、同伴同探讨、互学习，提升工作质量。接着组织开展师徒结队工作，平常的教学工作中，同年级，同办公室的老师多沟通、沟通。利用课余时间刚好的与同伴探讨教学方案，探讨重难点的突破，课后沟通学生驾驭状况，沟通教学心得、体会，刚好的总结阅历与开拓创新。初中理化生教研组教学工作安排3一、指导思想加强思想相识，充分相识教研工作的重要性和必要性。按学校工

12、作安排对教研工作的精神和要求开展工作，在努力完成教学部支配的教研任务的基础上充分发挥主动性和主动性。本学期我校理化生教教研组工作要紧紧围绕“三三六”课堂教学这个中心，不断的探究努力和开拓创新，在此基础上狠抓教学常规的落实，进一步加强学案式教学专题探讨，加大青年老师的培育力度，深化课堂教学改革，全面提高本校理化生教老师素养和教学质量。为进一步实施科研兴教的战略，实行学校本学期工作要点中有关教研组工作的诸项要求，本教研组将仔细完成以下几项工作。二、常规工作1、加强教研组建设，教研组活动要提前做好安排，做到每次活动有安排、有主题、有记录，随时研讨教化教学中遇到的问题，并探讨制定对策，教研活动要围围着

13、提高课堂教学质量和提升老师专业素养的主题绽开。2、组织全组老师仔细研讨学习各学科新的课程标准，进一步领悟课改精神，提高课堂教学的质量和学生的素养。初四理化生老师要关注中考的最新动态，统一教学的安排、内容和测验等。3、督促老师学习教学常规管理方法，细心备课，仔细上课，仔细批改作业，关切后进生的学习，刚好做好教学总结和反思，增加老师的质量意识、创新意识和竞争意识，使教研组成为贯彻学校教化教学目标的重要阵地。4、每位老师要做好自己所任教班级的教学管理，探讨教学，提高效率，切实减轻学生负担。与全组老师同心协力抓好日常教学和学案式教学探讨，课堂教学和测试要打算充分，并做好测试后的成果统计分析，学生状况分

14、析和教学改进方案。三、处理好常规教学与改革的关系，进一步明确教研方向1、定期组织全体成员深化课堂听课，探讨教学实践中存在的不足，提出建设性看法。2、深化探讨本教研组老师基本功的构成要素，拟定理化生老师基本功细则。3、把教学探讨课、汇报课、示范课上升到课题的高度，仔细探讨分析，总结出理化生学科的教学特色。4、分阶段进行理化生学科的调研工作，力争概括出理化生学科的教法、学法上的共性与不足。四、老师学生活动1、坚持教研组例会制度（本组活动时间为每周二上午），加强教研组建设。2、仔细参与学校组织的校本培训，并组织好组内的教学沟通探讨活动，提高业务水平。3、学习上学期教务处组织的教学集中听课评课活动，组

15、织好本组的集体听课、说课和评课活动，集体研讨教学，做到切实能发觉问题，解决问题，提高业务。并组织好每位老师每学期上好一节教学探讨课，共同探究提高课堂教学质量的方法和途径。初中理化生教研组教学工作安排4一、指导思想结合学校本学期工作安排和教育处的工作支配，本学期我校理化生教教研组不断的探究努力和开拓创新，狠抓教学常规的落实，深化课堂教学改革，全面提高本校理化生教老师素养和教学质量。加强组内合作，创建和谐氛围。学习教化教学的新理论，把师资队伍建设和课堂教学改革作为教研组工作重点，发扬团结、合作、务实、创新的精神。师生共同发展，与时俱进。限度发掘师、生的潜能，聚焦课堂教学、改进课堂教学，从而提高教学

16、效率、提高教学质量。二、工作目标1、加强教研组建设，教研组活动要提前做好安排，做到每次活动有安排、有主题、有记录，随时研讨教化教学中遇到的问题，并探讨制定对策，教研活动要围围着提高课堂教学质量和提升老师专业素养的主题绽开。2、提升全组老师的学习意识，树立学习观念，使学习与提升成为一种教化、教学的推动力，形成自我提升的主动性与教化教学的研讨氛围，提高教学效率。3、督促老师学习教学常规管理方法，仔细上课，仔细批改作业，关切后进生的学习，刚好做好教学总结和反思。保障常规教学工作，协作学校高效开展备、讲、批、复、考等工作，为学校的整体工作的顺当开展供应保障。4、通过开展各种教研活动，进一步完善和加强老

17、师的教化手段和课堂教学技能。完善教学方式，落实课改理念，提升课堂教学实效。帮助老师形成个人教学特色。适应新时期教化要求，提升老师教化教学的竞争力。三、主要措施1、集体备课，发挥群体才智集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，要主动组织集体备课，明确集体备课时间，每次集体备课都要求有中心发言人，每次确定一个中心，探讨一些问题，不搞花架子。重点探讨教学目标、学习目标、重点难点的处理方法和教学活动的设计，主要以说课为主，做到有安排、有目标、有实效。集体备课是共同提高的有效途径，它不仅有利于老师学问水平的提高，而且有利于教学阅历的积累，教学方

18、法的改良，使个人钻研和集体才智得到充分的发挥。本学期通过集体备课对教案进行充溢、修改，使其符合现有学生的教学实际；并在组内共享。2、开公开课，加强集体研讨公开课是老师共同提高的又一种形式。仔细搞好公开课教学活动，先说课，后讲课、评课，说课、评课要落实并有记录；每学期我们教研组都支配了校内外的公开课，课前集体备课，课后刚好沟通，确定优点，提出改进看法，争取将说课和公开课有机的结合起来。在对外公开课方面，我们主动发挥群体力气，对教案细致分析探讨，对课堂结构细致推敲，对板书细心设计，提高整体实力。3、加强业务学习，提高自身素养仔细组织学习新教材、新教学大纲，主动开展研讨活动，明确新教材的编写思想、内

19、容体系、教学目标，仔细探讨教材，把握其中必修内容和选修内容的教材特点和教学要求，按教学大纲的各项要求，落实学问、技能、实力、方法、情感、看法等教学目标，为新教材取得教学效益，培育适应将来社会发展的合格人才而努力探究。4、狠抓九年级物理、化学教学毕业班教学始终是学校工作重点，也当然是教研组工作重中之重。我们把重点放在加强双基和实力培育上，注意学生的学习过程，加强试验教学，重视学生思维实力培育，切实提高学生的试验操作技能和创新实力。同时主动进行复习教学研讨活动，共同探讨历届中考试卷，沟通复习阅历，明确复习方向，努力提高理化生成果。同时细致探讨近年来的命题思路，精选习题，争取再创新高。5、加强教研组

20、试验特色教学和多媒体教学，加强教学科研。本学期组织老师深化学习，提高自身的试验教学、试验操作和试验设计实力，很好利用多媒体教室教学，提高试验教学的质量，培育学生动手实力，从而提高学生的学习主动性和创建性，并以此为着手点，提高教科研实力。6、加强课外辅导，成立爱好小组对于大多数学生来说，他们精力充足，爱好广泛，想象丰富，有着剧烈的求知欲。开展爱好小组活动来丰富了学生的业余生活，还使他们对学习更感爱好。同时针对竞赛，加强平常的课外辅导，提高学科专业学问。7、团结组内力气，共同奋斗，进一步开展组内老师活动。初中理化生教研组教学工作安排5本学期我校理化生教研组工作，将接着以全教会精神为指针，紧紧围绕提

21、高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，深化课堂教学改革，全面提高本校理化生老师素养和教学质量。详细工作主要有以下几点：一、加强教化教学理论学习，提高物理老师理论素养1、仔细学习基础教化课程改革纲要、课程标准、学科标准解读和有关综合实践活动、探讨性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。2、组织老师进行理论学习沟通，主动撰写教学论文。二、根据课程标准，进行教学探讨，提高课堂教学效益。本学期教学探讨内容主要是：1、设立探讨小组，共同探讨，促使课程改革。优化课堂教学，实施启发式和探讨式教学；构建教学模式，重视理化生学问的形成过程教学和情境教学；开展探讨性学习和综合实践活动，重视科学探究教

22、学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践实力的培育；提高课堂教学效益的方法。2、加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。仔细学习先进的课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格限制学生作业量，规范作业批改。3、组织每位老师每学期上好一节示范课、教学探讨课，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。4、组织学习教材教法，熟识教材体系及教学要求。5、建议每位老师为丰富学校网站作出自己的努力，大力开发并向学生供应更为丰富的学习资源。同时，把现代信息技术作为学生学习和解决问题的强有力的工具，致力于变更学生的学习方式，使学生乐意并更多精力投入到现实的，探究性的教学活动

23、中去。使我校的教学改革深化的发展。三、加强毕业班理化生教学工作，提高毕业班教学的质量初中毕业班理化生教学要把重点放在加强双基和实力培育上，要求老师运用启发式、探讨式教学方法，注意学问形成过程教学和试验教学，重视学生思维实力培育，切实提高学生的试验操作技能和创新实力。同时主动进行复习教学研讨活动，共同探讨历届中考试卷，沟通复习阅历，明确复习方向，努力提高理化生中考成果。四、抓好理化生试验工作能开的试验肯定开，不能开的瓶瓶罐罐凑着开。五、其它工作1、主动参与教化学会理化生专业探讨会年会，组织老师撰写论文，进行评比。2、搞好课外爱好小组活动，各备课组成立学科爱好小组，做到有安排、有活动、有记录。提高

24、学生学习理化生的爱好和运用实力，做好课后的提优补差的工作。3、完成教化局和教研室布置的其它工作。4、重新组建科技小组。初中理化生教研组教学工作安排6回顾过去的一年教研工作，有快乐也有辛酸，但更多的是收获。在校领导以及教育处的关怀、指导下，全体理化组老师主动进取，勤奋工作，创建性地完成了上学期的教化教学工作，总结上学期的一些阅历，为了更好的实现“有效教学”的目标，进一步优化课堂教学结构，切实提高教化教学质量，协作学校更好的完成各项工作，依据理化生劳组的实际状况，现将制定出本学期的工作安排：一、指导思想依据学校的总体工作支配和教育处工作安排，结合本组实际，提出本学期我教研组工作的指导思想：围绕提高

25、教学质量的以“有效”为宗旨的课堂教学探讨。本学期教研活动的重点仍旧是集体备课，充分利用我校现有的自身资源，挖掘潜在实力，达到共同发展，共同提高的目的。通过几年来的教研，我组老师在教学基本功方面有了很大的提高，从“学案”的书写、重难点的把握、作业的批改、课外的辅导、集体备课、教学技巧、教学理念等方面有了很明显的进步。备课工作落到实处。二、落实措施抓常规教学，规范教学中的随意性在教学中，主抓教学常规，有意地克服教学中老师的散漫意识，进行不定期的教学检查，其中包括教案检查、作业批改检查、辅导检查、集体备课检查，教学案例与反思的验收。在检查中随时发觉问题随时订正，不留后遗症。除了常规的听课活动外，还进

26、行不定期、不通知的随堂进班听课活动，这样有力的督促我们的老师在加强基本功及业务素养的同时，更好地搞好教化教学工作。1、课堂教学探讨本项工作以“有效”为目的备课、听课、评课，开课。以及检查老师备课、作业批改、自习辅导为主要内容；通过听课、评课，了解本组成员的教学状况，针对存在总是进行探讨与订正，切实加强老师在教学活动中的主动性和责任心，为实行教学标准、完成教化目标任务起到监督和促进作用。通过检查老师备课、作业批改、自习辅导的状况，对各门课程和老师存在的问题进行调查和组内探讨，以便更完善地开展教学工作。各个备课组集体备课，在“相互学习，相互帮助，取长补短，共同提高”原则下，要求课时齐全，内容详实，

27、格式规范。各备课组每周至少活动一次，活动做到定时，定人，定内容，定地点；四个统一（进度，目标，重点难点，作业测验）；要求每一位老师听课的节数达到学校规定的标准8节，在数量上保证，在质量上提高。在本学期要求开公开课的老师，并做到评课，然后再写课后反思；按时参与教研活动，主动参加说课，听课，评课。2、考试，备课组出卷。测验试卷定质定量，测验成果做到刚好，精确，保证测验的实效。考试的命题者，测验后的成果分析，试卷分析要有记录。对于在考试中出现的问题刚好实行对策，共同解决。3、开拓其次课堂，拓展学生视野。依据理化生劳四科的特点，在课堂教学之余刚好开拓课外爱好小组，培育学生动手动脑的实力，使学生在物理、

28、化学、生物的学习中都充分运用学科特色，形成良好的学习氛围，让每位学生都能喜爱物理、化学、生物这三门学科。4、高标准完成各项教学质量指标，中学、初三物理、化学、生物，会考合格率达到100%。5、进一步确立优化教法出效益的观念，课堂教学中着力解决以下问题：（1）教学内容注意学问传授，对方法和实力的形成重视不够；（2）教学方法注意结论介绍，对让学生经验过程重视程度不够；（3）因材施教重视不够；（4）教学风格注意学生认定，对学情考情需求重视不够。三、教学反思案例的撰写及教学反思的征集没有总结就没有提高。要求老师养成良好的教学反思习惯。回想前几年的教化教学工作，总觉得有点缺憾，工作了十几年没有留下一点的文字资料，不能说不是一件憾事，在新的教化教学形势下，我们要求老师向专家型、学者型老师转化，养成刚好反思的习惯。每上完一节课，会有许多的感受，有时会有意外的收获，以教学案例、教学反思、教学实录的形式记录下来，作为资料与参考，为指导今后的教学工作积累更多的阅历。在本期中实行严格要求、集中管理的方式，案例、反思汇合成册，供大家进行学习沟通，我们要求老师做到节节有反思，月月有案例，期期有总结。