去年的树读后感12篇(读《去年的树》有感).docx

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1、去年的树读后感12篇(读去年的树有感)下面是我收集的去年的树读后感12篇(读去年的树有感)，欢迎参阅。去年的树读后感1这个星期我们学了一篇课文，名字叫去年的树，它是一篇很感人的小故事，主要讲了一只小鸟和一棵大树是好挚友。鸟儿每天都给树唱歌。冬天来了，小鸟要离开大树飞到暖和的南方去，去之前，它们有一个约定：明年小鸟回来再给树唱去年那首歌。其次年的春天又来了，鸟儿又飞回来了，但是它的好挚友树不见了，只剩下光秃秃的树根哀痛地站在那里，小鸟问了许多人，飞过了许多地方，经验了许多磨难，最终知道了树变成了火柴，点燃了灯火。小鸟给灯火唱了去年给树唱的歌，就飞走了。在这里，我们看出了小鸟的诚恳和守信。学完去年

2、的树这篇课文让我想起了我和妈妈之间的故事。在我周末写作业的时候老是跟妈妈讲条件，我说：“我做完一项作业休息非常钟，妈妈很爽快的答应了。”做完一项作业的快乐的出去玩去了，因为玩的太兴奋所以忘了时间，这是妈妈出来叫我，说我太没有时间观念，不守信用，我惭愧极了，因为叫妈妈悲观了。这篇课文教会了我在以后的学习和生活中，我不但要努力学习，更要把诚恳守信作为自己的人生信条，把它作为人生道路上的基石。我爱这只小鸟，我更观赏小鸟这种诚恳、守信的品行。去年的树读后感2今日，我读了一个感人的故事去年的树。这个故事赞美了鸟儿与树的真挚情意，教化我们要遵守诺言，珍爱友情。一棵树和一只小鸟是好挚友，鸟儿站在树枝上，每天

3、给树唱歌，树呢，每天听着鸟儿唱，日子一每天过去，寒冷冬天就要来了。鸟儿必需离开树，飞到遥远的北方去了。鸟儿鸟和树约定，明年春天肯定会来，唱歌给树听。当春天到来时，鸟儿又飞到这里，找她的好挚友树来了，可是，树不见了，只剩下树根留在那里。鸟儿向树根询问树到什么地方去了，树根回答：“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”鸟儿向山谷飞去。山谷里有一个很大的工厂，锯木头的声音“沙，沙”。鸟儿落在工厂的大门上，向门先生打听树的下落。门先生告知她，树在厂子里给切成细条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。鸟儿向村子飞去。在一盏煤油灯旁，坐着一个小女孩。鸟儿问女孩：“小姑娘，请告知我，你知道火柴在哪里吗?”

4、小女孩回答：“火柴已经用光了，可是，点燃的火，还在这盏灯里亮着。”鸟儿睁大眼睛盯着灯火看了一会儿，接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。多么令人回肠的友情啊!读完了这个故事，我想对鸟儿说：“不要难过，不要难受，虽然你的好挚友树已经不在了，但你信守诺言、珍爱友情的精神会让你交到更多的好挚友，你们之间的故事肯定会感动世人，世代相传。”去年的树读后感3去年的树是义务教化课程标准试验教科书四年级上册的一篇课文，这是一篇感人至深的童话故事，故事用朴实的语言讲解并描述了鸟儿和树之间的真挚情意。这篇文章中的对话较多，比较相宜学生分角色朗读，为了更好地让学生体会每一

5、个角色的情感，引导学生感情朗读是特别必要的。我知道，阅读教学是学生、老师、文本之间的一个对话过程。从某种意义上说，教学就是在老师、学生与教材之间的互动中绽开的。因此我力求通过多种形式的读，创设情境，引领学生深化童话中的角色，体会角色的情感世界，把学生真正带入文本的情境中，体会每一个角色的思想感情。在小鸟面对着灯火，唱歌给树听这一部分。这里有三个自然段，文字很简洁，却给了读者极大的想象空间。这里既是情感的暴发点，更是指导学生练笔的训练点。最终我还在这里支配了一个想象说话的环节，语文课堂应是听说读写相结合的。学生沟通后，感慨许多，很出乎我的意外。一堂课下来，我觉得本课的教学目标比较切实地完成了。学

6、生能很快地理解、分析课文中的词句，并感受到小鸟和大树之间的种种情感。去年的树读后感4读了去年的树这个故事，让我特别感动。这个故事是说小鸟和一棵树是好挚友，在暖和的季节里，小鸟每天给树唱歌听，而树也特别喜爱小鸟的歌声，每天都仔细地在听小鸟唱歌，就这样他们欢乐地度过每一天。可是，天气慢慢变凉了，小鸟就要飞到南方去了，没法再给树唱歌了。于是，它们约定天气转暖的时候，小鸟在飞回来接着给树唱歌听。到了其次年，小鸟如约的飞了回来，可是不见了树，小鸟找啊找啊，最终在一个煤油灯里发觉了树的一部分，就算这样，小鸟还是对着煤油灯唱起了歌，它希望树可以听见。看到小鸟的行为我既感动又惭愧，感动得是小鸟守约的飞了回来，

7、它虽然没有找到整棵树只找到了一部分，但还是特别仔细一如既往的唱歌给树听;惭愧的是我竟然不如一只小鸟这麽遵守约定，我答应的事经常以忘了为借口，以为不用把约定看的这么重要，但是看到小鸟都这么的守约而且特别的重约，我真是无地自容。我从现在起要像小鸟学习，不管是对人还是对事，只要答应了就肯定做到，我保证!去年的树读后感5去年的树这篇文章主要讲了一只小鸟和一颗大树是好挚友，冬天到了，小鸟离开大树，飞往南方。在飞往南方前，小鸟和大树做了一个约定，下一年的春天再回来给它唱歌。到了下年春天小鸟回来的时候。小鸟只望见树根立在那里。小鸟经过几十次对话最终找到了大树，可是已经被做成了火柴，小鸟对着用火柴点燃的灯火唱

8、起了去年唱过的歌，这就是去年的树，是日本的作家美南吉写的。这个故事资料很丰富，让我难以遗忘。从这个故事中，我明白了：人们要爱护大自然和树，也要少点砍伐树木，并且还要遵守承诺。讲完了上头的资料，此刻我来说一说我以前的一件事。记得那一天，体育老师让我们去自由活动，那时我和一个很好的同学约好在一个地方集合，我等了很久那个同学都没有来，我就去找他。我最终在一群人里面找到了他，谁明白他在和一些人在玩着什么嬉戏。我看到了就把他拉到我和他约好的地方，我就问他，他立即回答我，因为我已经遗忘了，所以我才和他们一齐玩的，对不起了，我下次必需会好好记住的。我听到这句话就跟他说，我能够给你一次机会，但下次必需要记住，

9、我们答应别人的事情必需要做到。生活中，我们必需要遵守诺言，必需要做一个遵守诺言的人，才能赢得大家的敬重。去年的树读后感6这篇文章主要讲解并描述了一只鸟的故事，它为了实现自己的诺言，想尽一切方法找寻它的挚友，那棵树，最终在树枝做的火柴点燃的灯光下唱了去年的歌。赞美鸟儿的名贵和惊心动魄的真诚友情。为什么？因为鸟儿有一颗实现诺言的心。阅读这篇文章让我想起了过去的事情。那是在四年级的时候，老师曾经在讲台上问:谁情愿为我们班赢得荣誉，并复制抗震救灾的内容？我一听到这个，就想为我的班级赢得荣誉。老师讲完之前，我举起手。老师接着说，“我今晚必需完成。”我一想起来，时间太紧了，所以我放下手，又想，什么是更少的

10、时间去胆怯？老师再次举起手，确认了我们的十个同学。放学回家后，我匆忙忙忙地在晚饭后做作业。一个多小时过去了，我的作业完成了。然而，我完全遗忘了老师的手书报纸，洗完澡就上床睡觉了。其次天早上，我兴奋地来到了学校。我一进教室门，班长就要我亲自送一份报纸。我记得我遗忘做了，并说我已经给了老师。过了一会儿，当老师来到教室问我时，我说班长把它拿走了。老师看了我一眼，轻声说:“我再也不喜爱你这个样子了，然后起先上课。”当时，我认为这没什么大不了的。以下一步为例。读完去年的树这篇文章后，我为自己过去的行为感到懊悔，并答应别人去做，但我不能说不，我为什么要撒谎？我不如文章中的鸟好！与诚恳可信的鸟相比，我差得远

11、了。将来，我会向那些诚恳可信的学生学习，做一个守信用的好孩子。去年的树读后感7今日，我们学了一片童话去年的树，让我感受很深。它的主要资料是这样的：从前，一棵树和一只鸟儿是好挚友，鸟儿站在树枝上，每天给树唱歌。树呢每天听着鸟儿唱。日子一每天过去了，寒冷的冬天就要来到了，鸟儿必需离开那里，飞到暖和的地方去。树对鸟儿说：“再见了小鸟，明年春天回来请你还要唱歌给我听。”鸟儿说：“好的，我明年春天回来必需还要唱歌给你听。”鸟儿飞走了，冬天过去了，春天来了，鸟儿也飞回来了，可是树不见了，原先，伐木人用斧子把它砍倒了，做成了火柴晕倒了乡下。鸟儿历经千辛万苦最终找到了被做成的火柴点燃的火焰，于是它对着火焰唱起

12、了去年的歌。读到那里，我们都对鸟儿的执着精神感动。这个故事教会了我们信守承诺、珍惜友情。我觉得友情就像一块儿晶莹剔透的水晶，毫无瑕疵。不仅仅宝贵且易碎，略微来点儿摩擦，他就将无助的破裂，假如你失去了一份友情，伱毫不在意，等到失去多份友情时，你才懂得珍惜，这样就太迟了。去年的树读后感8有一篇课文叫去年的树，读完了这篇故事我不禁问自己：我有没有像小鸟一样守信用呢？没有，说好了借给别人校服，但其次天又不愿了。这使我很不好意思，我肯定要改正。 整篇课文中，小鸟问树根，问大门，问小女孩的三句话最让我感动：立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？门先生，我的好挚友树在哪，您知道吗？小姑娘，请告知我，你知道火柴

13、在哪吗？这三句话我听出了小鸟的焦急和难过，而那些伐木人既破坏了环境，又使一对儿好挚友分散了。我很感谢树根和大门，是他们给小鸟指明白道路，我也很感谢小女孩，是她让小鸟完成了诺言。小鸟是多么守信用啊！它不怕路有多么远，也要把自己的诺言完成。去年的树这个故事真好！我认为守信用就是把自己说的事肯定要办到，我要学习小鸟的精神，不再说话不算数，答应别人的事肯定要办好。我又想起了刚开学时的一件事：那几天我感冒了，妈妈每次去给我记作业，我的一个同学赵雪嫣就会留下来等我妈妈，把老师留的作业很具体地告知妈妈，直到有一天我上课自己把作业记上了，她还在那里等我妈妈，她真是个守信用爱帮助人的好学生。我要向她学习。以后我

14、会再多读些像去年的树这样的好故事。去年的树读后感9今日我带着疑问而又迫不及待地心境读完了去年的树这篇文章，认仔细真地阅读后，我心中的谜团不仅仅一一解开，并且我从文中领会了不少新的道理，收获了更多的学问。文中写一只小鸟从春到秋给一棵大树唱歌，冬天到了，小鸟不得不离开树木，它们约好明年春天，小鸟还给大树唱歌，可春天来到了，小鸟找不到那棵树，于是小鸟便经理千辛万苦找到唯一的期望，唱了一首歌便飞走了。文章中能够让我看出，此刻人们为了到达自我的利益，破坏植物，乱砍滥伐，让大自然的一切变得那么没朝气，在一年中砍掉了成千上万棵树木，不仅仅少了一份漂亮，并且树木释放出的氧气也就白白奢侈，树是美化环境的，在学校

15、，在街道，在路边都能够看到树木，正因为有了树，大自然的一切才变得生气勃勃，才变得充溢春意。大家试想一下，假如有一天树木被我们砍伐的所剩无几的时候，世界将会变成什么样貌，可见，没有树是不行的。文中的小鸟看到自我朝思暮想的挚友变成那样后，莫非不会哀思吗他期望见到去年那棵茂密的树，他更不会想到去年的郁葱大树如今变成人们的利用工具。小鸟渴望为那棵茂密的树唱一首歌，可再也不行能了，我们要为大自然增加一份色调，要找回去年的那棵树。去年的树读后感10去年的树这篇文章，主要讲一只小鸟为了实现自我的诺言，想方设法地找寻自我的挚友树，最终应对着用树枝做成的火柴点燃的灯火，唱起了去年的歌的故事。赞美了鸟儿高尚的、令

16、人荡气回肠的真挚情意。为什么呢因为鸟儿有一颗实现诺言的心。读了这篇文章，使我想起了一件往事。那是在四年级时，有一次，老师在讲台上问：“谁情愿为我们班争取荣誉，做一张关于抗震救灾资料的手抄报”我一听是为自我的班群众争光没等老师说完便高高地举起了手。老师之后说：“这天晚上务必做完。”我一琢磨，时间太惊慌了，就放下了手，又一想，时间少怕什么又举起了手，老师就确定了我们十名同学。放学回家后，吃过晚饭就抓紧做作业，一个多小时过去了，我的作业也完成了。却把老师布置的手抄报忘得一尘不染，洗漱完后就睡觉了。其次天早上，我兴奋地来到学校，刚进教室门，班长就问我要手抄报，我这才想起忘了做，便说我交给老师了。过了一

17、会老师来到教室，问到我时，我说班长收去了，老师看了我一眼轻轻地说：“你再这样我可不喜爱你了，说完就上课了”。当时我觉得没什么大不了的，下不为例呗！经过读去年的树一文，我为自我过去的行为感到懊悔，答应了别人就必需要去做，可不能说了不算，我为什么要撒谎呢我还不如文中那只小鸟呢！与那只诚恳守信的鸟儿相比，我差的太远了。今后，我要向那些诚恳守信的同学学习，做一个说话算话、践行诺言的好孩子。去年的树读后感11大家或许都读过去年的树吧，故事内容令我感动。这个故事讲了一只鸟和一棵大树，他们是好挚友，冬天到了，小鸟要到南方去，走之前他和大树约定好了来年春天再见，再来给大树唱歌。春天到了，小鸟从南方如约飞了回来

18、，可大树却不见了，只留下一根木桩。小鸟找啊找，从森林找到了锯木厂，从锯木厂找到了村庄，在找到了村庄里小姑娘家，当他来到小姑娘家时，却看到大树做的火柴已化为灯火，但小鸟履行承诺在灯火旁唱起了歌，一遍又一遍，始终重复去年的树写出了友情的暖和和珍贵，我从中学到了要学会感恩和珍惜。大家看，连鸟儿都那么重情重义，我们人类确定能做得更好。当然，也有那么一小小小部分人，虚情假意，为了利益可以放弃友情。我想问问那些人：你们为什么不能像小鸟那样有着纯净呢？我们其实还有向小鸟学习那信守承诺的品质。在我们的生活中信守承诺是很重要的一项美德。信守承诺能让我们获得别人的敬重，能让我们获得别人的信任，信守承诺还能让我们获

19、得珍贵的友情这么多好处，何乐而不为呢！这个故事虽然写的是一棵树和一只小鸟的故事，事实上映射了我们人类生活中的人。他告知我们大道理，人要信守承诺，还要遵守人与人之间的友情。其实我觉得树虽然变成了灯火，但是它燃烧着自己给我们带来了光明，也是很宏大的。这个故事让我懂得了友情，在人与人之间是宏大的。去年的树读后感12鸟儿和一棵树是好挚友，当寒冷的冬天来的时候，鸟儿要去南方，鸟儿对树做出了承诺，明年肯定回来给树唱歌，但鸟儿回来看到的却是树的树根，鸟儿听了树根的话去伐木场找树，但树又被做成了火柴，火柴点燃灯火，鸟儿看着灯火唱起去年的歌。唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了， 这个故事有一点凄惨的感

20、觉，灯火灭了，去年的树没有了，鸟儿与树是难舍难分，当鸟儿飞走了，它在想什么呢?它的内心肯定在哭泣，去年的树恒久没有了，伐木工人带走了它，伐木工人手里那罪恶的斧头让鸟儿再也见不到树了，鸟儿只祈求一个安静的家园，只要一个能陪伴它到恒久的树挚友，我们为什么连这小小的祈求都做不到呢?我又反反复复品读这个故事，鸟儿和树的友情让我品尝人生，人与人的友情能像它们的友情那样吗? 在鸟儿打算去南方，对树做出承诺，当时，它们是那样的山盟海誓，如今，当时的誓语化为泡沫。 树失踪了，鸟儿不顾疲乏到处找它，树一点一点消逝在空气中的时候，鸟儿心灰了 让去年的树回来吧，我不想看到鸟儿每一天哀痛，思念树的身影。让树与鸟儿团聚吧。